【教学】一滴水经过丽江第2课时

第五单元·第20课一滴水经过丽江

第二课时上节课，阿来化身一滴水，为我们展现了丽江古城和周边的美丽景色。激趣导入激趣导入

今天，让我们随着阿来这滴水，再次走进丽江古城，深度欣赏一下丽江的美丽吧！赏析美景从一滴水的奇幻之旅中，你感受到了怎样的美？请从文中找出相关语句，和大家分享。赏析美景自然景物美①一路上，经过了许多高大挺拔的树，名叫松与杉。还有更多的树开满鲜花，叫作杜鹃，叫作山茶。②我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。③我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街。④在宽广的丽江坝中流淌，穿越大地时，头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。赏析美景人文风俗美①在街道，银匠“叮叮当当”敲打着银器，玉器店老板挂出了翡翠，字画店老板卖东巴象形文字的字画，白须垂胸的老者们在演奏古代的音乐。②在山下，马帮在驿道来往；几座小山前，人们正在建筑一座城；村庄里的木匠与石匠，正往那里出发；牧羊人在草甸上放牧牛羊。③在院子里，浇花人给兰花浇水；楼下正屋，主人一家在闲话；楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山；楼上的客人和楼下的主人大声交谈，客人问主人当地的掌故，主人问客人远方的情形。④晚上，游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。品味语言

写小水滴充满憧憬，满怀信心去旅行，为下文写小水滴在丽江古城的所见所闻作铺垫。1.“我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸上，我也要去四方街。”这句话有何作用？品味语言

内容上，描写小水滴实现了自己的愿望；结构上，承上启下。2.“顺着玉河，我来到了四方街前。”这句话有何作用？品味语言

描写在水车转轮上看到的古城景色，增强了感染力，突出了丽江景色的美丽。3.“我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街。”这个句子运用了什么修辞手法？有何好处？排比品味语言

借一滴水之口，表达了作者珍惜传统文化、弘扬传统文化、展现中华文明的美好愿望。4.“我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的‘水’，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。”这句话表达了作者怎样的期待？品味语言

这句话紧扣标题，总结全文，描写了一滴水的满足感，表达了作者对丽江古城的眷恋之情。5.“我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。”结合上下文，谈谈你对这句话的理解。合作探究1.

第13段中，作者为什么着重介绍了东巴文“水”这个字？（1）作者是化身为一滴水游丽江的，这里介绍“水”这个字，自然合拍。（2）“水”这个字说明了当地有着历史悠久的文化和文明，反映了当地人民的勤劳和智慧。合作探究2.

文章以一滴水的视角来展现丽江古城的美丽风景，这样写有什么好处？①运用拟人手法，构思新颖，行文生动活泼，能激发读者的阅读兴趣。②作者以第一人称、以“一滴水”介绍旅行所见，其中既有古代纳西族建造四方街的介绍，又有现代人游览古城的画面；既有在玉龙雪山眺望丽江坝的远景，又有四方街上纳西族人生活的近景；既有远望雪山之景，又有平原近景。从古代到现代，从雪山到平原，从远景到近景，全方位、多角度地展示丽江古城的美景，从而给读者一个全面的认识。课堂小结

本文作者用诗一般的语言描写了风景优美、景色怡人、建筑古朴、民风质朴的丽江，展现了一幅立体丽江图，表达了作者对丽江古城的喜爱、赞美之情。布置作业

以一滴水游览丽江的方式新颖别致，请尝试这种写作方式，把自己想象成某样事物，给