小学心理健康教育人教五年级上册目录与青春期孩子相处的技巧【全国一等奖】

主办单位：中华少年儿童慈善救助基金会

中国青少年艾滋病防治教育工程办公室支持单位：中国民主促进会中央委员会承办单位：都江堰市聚源小学青爱工程“责”字标的含义1、标志正中是“青艾工程”的“青”“艾”两字结合，构成一个厚重的“责”字。代表全社会、全人类都有责任关注青少年艾滋病防治教育。2、标志正中下方的红丝带图案，是防治艾滋病的标志。绿色象征朝气蓬勃的青少年。3、标志下方为中国青少年艾滋病防治教育工程全称。青爱工程项目介绍◆项目名称：中国青少年艾滋病防治教育工程◆受益对象：救助贫困学生及家庭；针对学校师生、家长、社区、社会人士开展艾滋病防治教育、性健康教育、心理健康教育、传统文化及公益慈善教

育“五方面教育”；

在全国大中小学幼儿园援建青爱小屋；开展校园宣讲、培训师资。◆项目简介：至2020年1月31日，青爱工程已在全国26个省、直辖市、自治区的73个地区的大中小学幼儿园援建青爱小屋1100所，设立项目基地、工作站52家，累计培训师资11000余人次，救助受艾滋病影响的特困儿童、青少年32000余人次，受益学生、教师和家长2000万余人次，探索出了符合中国国情与青少年年龄特点的学校性教育模式。马成玉：学校心联小屋专责老师自我简介个案分享《小学生家庭亲子教育问题现状的调查与研究》都江堰市聚源小学《爱的教育校园行》家长心理健康教育讲堂

与青春期孩子相处的技巧2020年6月●家庭教养方式的四种类型●内容提要●家庭教育的任务●●家长与孩子共成长●●青春期孩子的特点●一、家庭教养方式的四种类型

情景再现：假如是晚上10点，孩子还在玩手机，不愿意睡觉。请问你会怎么做？A:直接走过去拿走手机，同时告诉孩子，今天睡得晚，明天不能再玩手机，以示惩罚。B:坚持催促孩子睡觉，同时告诉他应该上床睡觉的原因。C:继续让孩子继续玩手机，不闻不问。D:其它。一、家庭教养方式的四种类型

一、家庭教养方式的四种类型

要求宽松要求严格沟通频繁沟通贫乏高控制

}专制型多强迫无控制

}忽视型无回应少控制

}宽容型少规则适当控制

}权威型高回应13.7%38.8%34.3%13.2%不同的教养方式对孩子人格形成的影响一、家庭教养方式的四种类型

二、青春期孩子的特点

二、青春期孩子的特点

青春期撞上更年期

提到青春期的时候，很多父母往往是焦虑紧张的：“为什么别人家孩子那么优秀？我的孩子却什么都不行？我的孩子怎么到了青春期就变了？冲动，易怒，老是办错事，为什么他就不能做事情之前先想想后果呢？”青春期的父母容易焦虑为什么父母总不理解我？不尊重我，甚至没有隐私？没有任何优点怎么办？我成绩不好，同学不理我怎么办？我已经努力了，怎么永远达不到父母的要求？父母总说我叛逆，我其实就是想让他们尊重我的想法。青春期的孩子常常烦恼亲子关系紧张，冲突不断当孩子无视你的苦口婆心，摔门而去。你转而愤怒，或者威胁，或者通过没收、取消权利来试图让孩子“听话”。或者索性妥协。当一切都无济于事的时候，留给父母的是伤心、失落和无奈........①青春期孩子的特点：挑战权威②青春期孩子的特征A性器官发育；B大脑发育；C开始有了独立意识；D情绪波动。青春期是人生发育第二高峰青春期的主要心理矛盾好奇、敏感、争强好胜生理迅速发展憧憬未来、富于理想独立自主封闭自锁感情脆弱、缺乏意志力心理发展滞后知识贫乏，缺乏判断力被动依赖社会交往强烈思想的独立性、批判性、创造性看问题片面、主观、偏激三、家庭教育的任务

思考题：请写出20条孩子的优点。

—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————在家长心中，什么是真正重要的？学习成绩≠成功在家长心中，什么是真正重要的？生命会孩子生活——把生活过得舒适有条理1、自尊心和自信心——自我价值和自我效能感2、乐观进取精神——人生的动力源希望、主观幸福感3、学习兴趣——学习的动力源泉4、良好习惯——杰出表现的自动程序习惯的三个层面：行为、情感、思考5、抗（耐）挫力——管住自己的心锁从逆境、冲突、失败、责任和压力中迅速恢复的心理能力。家长教子任务：开发心理资本

——塑造孩子精神家园，培养孩子的幸福感四、家长与孩子一起成长理念：营造平等、信任，尊重的亲子关系陪伴＝爱心＋接纳＋鼓励＋表扬＋欣赏表扬=陈述事实+确认事实的可贵性+表达期望+身体接触了解差异，接纳行为有效陪伴，学会倾听尊重孩