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文档简介
思考：1.原来的英子是一个什么样的小女孩？2.你是从哪些地方感受到的呢？说一说：（）的英子她很文静，总是默默地坐在教室的一角。她在想什么？她为什么总是默默地坐在教室的一角？你能用“因为……所以……”的句式来说说吗？
因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势，所以她总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。说一说：（）的英子从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。
上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。掌声
轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。她在想......她在犹豫什么？一齐犹豫
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。思考：1.同学们给了英子几次掌声？用波浪线画出有关句子。2.用横线画出表示掌声特点的词语。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。英子的泪水流了下来。同学们仿佛在对英子说......掌声里包含着什么？就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。大家会怎样赞美英子？第二次掌声又包含着什么？此时此刻，英子想说：“______________！”
英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了台。一摇一晃
“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”对生活中的困难有直面的勇气和克服的信心！课文的题目为什么叫“掌声”？你什么时候把掌声送给过谁？掌声掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气！掌声是一朵芳香的花，花香能够使人振奋起来！掌声是一轮早晨的太阳，（）掌声是一把钥匙，（
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