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文档简介

卡罗纳亚米契斯世上只有妈妈好世上只有妈妈好有妈的孩子象块宝投进妈妈的怀抱幸福享不了世上只有妈妈好没妈的孩子象根草离开妈妈的怀抱幸福哪里找整体感知下面让我们走进卡罗纳，走进包含深情的字里行间，大声地朗读课文，把生字读准，把句子读通。读后说说你读懂了什么。字词学习遭遇怜悯叮咛嘱咐屏息凝视嚎啕大哭细节学习读第1自然段，回答问题：可怜的卡罗纳就要来学校上学了，昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家说什么呢？请大家再读老师说的这段话，老师要求同学们怎样对待不幸的卡罗纳呢？

庄重严肃、热情读2—7自然段：失去母亲的痛苦是巨大的，当可怜的卡罗纳来到了学校,我们如何去帮助一个处于痛苦中的人呢？下面请同学们默读课文2—7自然段，并找出你认为最受感动的句段，在旁边写上受感动的原因。然后在四人小组里交流讨论。

我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。为什么大家都没有没有说话，都屏息凝神地望着卡罗纳？为卡罗纳失去母亲而感到同情。

老师把卡罗纳拉到自己胸前,对他说:“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！”老师像母亲一样爱他，安慰他，鼓励他。假如你是老师，你该怎样对卡罗纳说这些话呢？请同学们自由练读这句话。

我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。”哪些语句最能反映“我”对卡罗纳的同情与关心？“放”、“贴”、“卡罗纳别哭了”等语句体现出“我”对卡罗纳的同情与关切。同学们，卡罗纳是不幸的，因为他失去了母亲；卡罗纳又是幸福的，因为他身边的老师、同学是这样庄重、严肃、热情地对待他，这庄重、严肃、热情言行中就包含着深深的爱。我们相信，卡罗纳一定回从失去母亲的悲痛中走出来，快乐而坚强地生活着。拓展延伸《卡罗纳》这篇文章选自于《爱的教育》这本书，下面就请大家和老师一起，来了解了解这本书吧。这是一本日记体的小说，作者是意大利的亚米契斯。小说以一个意大利小学四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从三年级10月份开学的第一天到第二年7月份在校内外的所见、所闻和所感。全书共有10卷，由100篇文章构成，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的10则感人肺腑的每月故事。

《爱的教育》这部小说通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。亚米契斯同学们，爱是一句

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