西安理工大学创新创业教育的探索与实践

创新创业教育的探索与实践张晓晖2016年04月23日内容提要一、对双创教育的认识与工作思路二、典型工作介绍与思考

创新创业实践的主要属性1、实践与创新2、综合与协同3、开放与分享

创新创业教育是国家发展战略的重要组成部分一、对双创教育的认识与工作思路一、对双创教育的认识与工作思路

大学创新创业教育的目标1、创新精神、创业意识和创新创业能力是学生培养的重要组成部分。

科学求真、人文达善、艺术尚美、工程务实、创新求变

品格、知识、能力、身心2、知识型创新创业是大学双创教育的重要方向。工程类专业应以技术创新引领的创业实践为主要方向。3、创新创业教育的目标在于培养“大众创业、万众创新”的生力军。4、结合区域经济和学校办学特色，确立了西安理工双创教育“中小微”技术创新型企业的服务面向。双创教育工作总体思路：1、顶层设计、搭建平台2、营造氛围、鼓励双创3、引进课堂、融入培养4、支持保障、构建生态一、对双创教育的认识与工作思路“顶层设计”二、典型工作介绍与思考创新创业教育改革是“校长工程”，是一项复杂的系统工程，需要全校各管理部门、教学与科研单位的通力协作。工作进展：“顶层设计”二、典型工作介绍与思考“搭建平台”二、典型工作介绍与思考构建创新创业实践的完整支撑链条。中心产品转化组建团队激发创意产品设计原型制作创业孵化迭代开发兴趣团队创业加速创业计划创新创业教育中心就业创业指导服务中心学校资产管理公司社会力量院系Lab院系Lab院系Lab创意创新创业“搭建平台”二、典型工作介绍与思考工作进展：1、建立具有创客文化符号的创客交流中心、路演厅、创业项目孵化区、创客工坊设备的扩展等（校级中心）。2、多方协作，重点进行了创新创业实践制造与物流支持链条的集成。3、与陕西微软创新中心、中科创新孵化器、铁狮投资公司等23家投资与孵化企业签订创业投资与孵化协议，建立了“校友创新创业投资者基金”。“搭建平台”二、典型工作介绍与思考工作进展：4、对原有的中心私有云进行了升级，极大的扩展了中心的计算机辅助设计能力与水平。“搭建平台”二、典型工作介绍与思考工作进展：“搭建平台”二、典型工作介绍与思考工作进展：“搭建平台”二、典型工作介绍与思考工作进展：基于云计算的信息化平台建设方案与成功应用，被中国计算机报、中国教育信息化、中国教育网络等近30家媒体广泛报道“营造氛围”二、典型工作介绍与思考创客文化氛围能够激发学生的创新创业热情，良好的氛围能够在潜移默化中影响到学生的素质养成。工作进展：1、

开展创客分享会、创客训练营、创客集市等各类创新创业活动。“营造氛围”二、典型工作介绍与思考工作进展：2、

与53家高新技术公司签订了创新创业协同育人战略合作协议，分享技术应用与企业需求。“鼓励双创”二、典型工作介绍与思考投入经费、制定政策重点支持学生各层次创新创业实践活动。工作进展：1、2015年中心投入大学生创新创业专项经费100万元（自筹），今年学校计划投入100万元，来自企业和政府的资金目前筹集100万元，用于支持学生的双创项目。3、重点支持以特色技术发展的项目团队。2、截至目前为止，在中心进行预孵化的项目团队27个，已注册公司13家。“鼓励双创”二、典型工作介绍与思考工作进展：

项目团队建设的思路：激发兴趣为目标的创意团队->兴趣导向为目标的特色技术主体团队->需求导向的产业技术主题社团（以上两种类型的社团最终可都发展为创业团队）。截止目前，中心共建立各类学生科技实践社团12个唐仲英爱心社航模队水下机器人研究社汽车俱乐部追星社软件学社艺设社机器人研究社工创汇工学社单行线工作室X-space“鼓励双创”二、典型工作介绍与思考“鼓励双创”二、典型工作介绍与思考“鼓励双创”二、典型工作介绍与思考“鼓励双创”二、典型工作介绍与思考“鼓励双创”二、典型工作介绍与思考“鼓励双创”二、典型工作介绍与思考“鼓励双创”二、典型工作介绍与思考学生双创实践活动成果参加了全国“双创”成果展、陕西省研究生创新成果展、教育博览会、学校的招生宣传活动等各级各类展示活动，扩大了我校在学生双创实践活动领域的影响力。“鼓励双创”二、典型工作介绍与思考“引进课堂、融入培养”二、典型工作介绍与思考“支持保障”1、学校硬件平台和经费投入政策。2、师资队伍的双创指导能力培养和考核激励政策。3、学籍管理制度改革。“构建生态”二、典型工作介绍与思考与社会、企业、政府的合作与共赢机制。成为西安市第一批15家市级“众创空间”之一（高校3家）；学校成功通过了陕西省高教工委组织的陕西省“实践育人创新创业实践基地”的评审，成为获批的5家高校之一；陕西省省级“众创空间”正在评审中。“构建生态”二、典型工作介绍与思考关于创新创业教育的思考：二、典型工作介绍与思考

1、创新创业课程建设与创新创业环境建设，孰重孰轻？

2、创新创业能力是“培养”出来的，还是“培育”出来的？阶段性观点：中心创新创业教育的核心：以学生为本，全力提升教师队伍