幼儿园大班节约用纸教案

第页共页幼儿园大班节约用纸教案幼儿园大班节约用纸教案幼儿园大班节约用纸教案1活动目的：1、开展班级纸制品使用情况的调查，在此根底上讨论并制订班级纸张使用和废旧纸张重复使用的可行性方案。2、愿意从自身做起，做节约用纸的环境保护小卫士。3、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资的好习惯。4、培养幼儿对事物的判断才能。活动准备：1、经历准备：幼儿进展为期一周的纸制品使用情况调查，可记录自己每天在幼儿园使用各种纸制品的详细数量。并统计出自己一周使用各种纸制品的总量；知道制作纸的主要原料是树木等植物纤维。2、材料准备：视频资料——幼儿使用纸的活动实录片段(绘画、折纸、手工制作活动)，纸制品使用情况的调查汇总表，课件，标记卡，报纸，单面使用过的复印纸，画报纸(广告纸)，废旧纸盒，纸杯等。活动过程：一、分享调查结果，初步理解人们在日常生活中纸制品的用量非常大，体会节约用纸的必要性。1、老师提出问题，引导幼儿汇总调查结果。〔1〕师：我们用了一周的时间记录自己使用的各种纸制品的数量，如今我们来统计一下，全班小朋友在幼儿园里一周使用了多少纸制品。〔2〕出示大调查表，请3～4位幼儿介绍自己的记录结果。老师和幼儿一起推算全班幼儿一周使用的图画纸、彩纸、白纸、废旧纸盒(杯)等的数量。2、以幼儿用纸量与一棵树的造纸量进展比照，让幼儿感受到节约用纸的重要性。〔1〕讨论：我们真的需要用这么多纸吗?有没有可能节约使用?为什么?〔2〕小结：纸对我们很重要，我们需要它。用纸也有节约的方法，节约用纸可以少砍树，就是一种保护环境的行动。二、观看视频，讨论并提出班级节约用纸的方法1、观看视频，观察其中的用纸行为，讨论节约用纸的方法。〔1〕观____段一：一幼儿正用勾线笔在图画纸上画画，只见他画一点就换一张画纸。讨论：这是我们小朋友画画的情景，你看了以后有什么想法?(不能浪费纸，每张纸都要尽量画完；画完一幅画后再拿新纸画另一幅画。)〔2〕观____段二：一幼儿在用一张白纸折纸，周围有一些用白纸折的作品；一幼儿在做手工(纸盒造型)，正从一张大彩纸中剪一个小圆形；另一幼儿那么从一张彩纸的边缘剪所需的小圆形，旁边有废纸篓，篓里有一些纸屑。讨论：看了这段录像你们又有什么想法?(可用废旧纸折纸，剪图形可以选不同大小的纸，剪的时候要从边缘开场剪起，用过的废纸也可以搜集起来再利用……)2、师幼共同总结：班级节约用纸的方法。●认真画画、写字，画错画写错字的纸可以留作他用；●可用报纸、用过的复印纸、画报纸替代局部画纸；●剪小图形用小纸，剪大图形用大纸，剪图形时从纸的角落或边缘开场；●利用废旧纸盒、纸杯做手工或者游戏材料；●无法再使用的废纸还可以回收。三、理论操作：动手整理废旧纸张，为再利用作准备1、提供报纸、画报纸(广告纸)、各种彩纸，分三组进展整理。师：我们一起来动手整理废旧纸张。我先来介绍整理方法和要求。●报纸组：选择画面少、干净清爽的'报纸．折叠整齐作为水粉画的画纸。●彩纸组：把纸按大、小和颜色分类摆放。●画报纸组：把画报纸折叠后剪成正方形，当折纸的材料。2、幼儿自由选择分组进展整理。3、总结：让我们从节约用纸开场，养成良好的节约习惯．做保护环境的小卫士吧!活动反思：品德与生活课重视让学生体验、参与，重视与学生生活的严密联络。在本主题活动中，我引导学生针对生活和学习中使用纸张的不同方面展开调查，从而使学生理解到生活中有许多问题都可以采用这些方法来进展研究。在活动中，调查研究的记录和统计分析^p也是很重要的，我鼓励学生尝试用不同的方法来展示自己的调查资料或结论，如录音、图片、表格等。通过这样的过程来引导学生研究纸与森林的关系，培养节约用纸、保护资的意识，并在此根底上开讨论：在日常生活中，作为一名小学生能做什么，应该怎么做，从而直接参与纸与环保的理论活动。在调查身边的人每天用多少张纸时，出现了个别同学不实事求是，随意填写数字的情况。所以，在以后的调查活动中要强调调查的真实性和严谨性。调查完毕后为了使同学们感受到日常生活中存在的浪费用纸的情况，我不仅让学生统计全班同学一天使用多少张纸，而且还帮助同学们计算清楚全校一天、一年使用多少张纸，让学生们真真切切感受到生活中浪费纸的情况，从心底领悟到节约用纸的必要性。在活动中我发现学生们身上闪烁着智慧的光辉,他们的思维很活泼,能想到很多好的解决问题的方法,能关注到生活中很多细微的方面,能从事调查和研究,并且完成得很出色。原来，学生的潜力真的是无限的。小百科：节约，就是节省，俭约的意思。如今世界资的紧张，环境的恶化，将节约提到了一种新的境界幼儿园大班节约用纸教案2活动目的1、初步建立节约用纸的意识。2、理解生活中节约用纸的方法。3、用较完好的话讲述自己的想法。重点难点活动重点：学习在生活中节约用纸的方法。活动难点：可以用完好的语言表达节约用纸的方法。活动准备经历准备：幼儿有用纸及纸制品的经历。材料准备：PPT课件、视频、废旧纸制品制作出的作品、搜集的废旧材料、盒子、水喷壶、筷子、抹布等。活动过程〔一〕导入局部出示图片请幼儿说说这些都是什么纸。〔卫生纸、餐巾纸、纸杯、彩纸、报纸、牛皮纸〕提问：你认识它们吗？你们知道纸是用什么制造出来的吗？〔二〕根本局部1、播放视频理解造纸的过程。提问：皮皮去森林郊游它看到了什么？这些木头都被运到了哪里呢？纸是由什么造出来的呢？我们需要的纸越多，砍伐的树木会怎么样呢？我们应该怎样做？〔节约用纸〕2、讨论在日常生活中节约用纸的方法。〔1〕幼儿用较完好的语言说说在生活中节约用纸的方法。提问：小朋友你们平时是怎么用卫生纸的呢？绘画时怎样画更节约用纸呢？假如我想在一张纸上画好多个圆形，可以怎么画呢？那种更节约呢？〔2〕出示图片请幼儿说说这些废旧纸张还可以怎么利用。画过画的纸——反面可以继续画、可以折纸。碎纸——用压花器压成小花、装饰纸杯、图形剪贴画。报纸——服装、手提袋、拼贴画〔3〕小结：充分利用，减少用量，循环使用，就是节约用纸。3、体验造纸的根本过程〔1〕通过图片讲述再造纸的根本过程。〔2〕幼儿分工合作，体验造纸的根本步骤。〔三〕完毕局部今天，我们一起分享了节约用纸的好方法，还学到了废纸怎样再利用的方法。小朋友们可以把这些节约用纸的好方法介绍给小班的弟弟妹妹们，告诉他们也要节约用纸。(四〕活动延伸：1、带幼儿完成造纸的后续过程。2、搜集鞋盒、蛋糕盒、酸奶盒、纸袋等材料制作收纳盒。3、家园共育：分享生活节约各种资的方法。活动总结在此次活动中，大局部的小朋友都能大胆的表达自己的意愿，积极地举手发言，特别是在利用老师提供的一些纸张，通过自己的一双巧手制作纸成品的活动中，气氛活泼，幼儿的积极参与实验活动，活动效果好。在此活动中能充分调动幼儿的积极性，使幼儿在探究中积极主动地进展学习，懂得纸张的珍贵，从而不去浪费纸张，去珍爱书本。但由于孩子动手才能及辅助材料的限制，导致有的一些孩子想到的东西，没能完美的制作出，对很少局部小朋友还停留在制作环境中，在老师讲述故事过程中，缺少互动性对话与活动，使有些幼儿没能很认真倾听老师讲述故事，感到有点绝望。在以后的教学当中我将更加努力，争取更好。幼儿园大班节约用纸教案3活动目的:1、理解纸的消费过程，知道纸的来之不易。2、讨论节约用纸的方法。3、建立节约用纸的意识,养成节约用纸的习惯。4、学习利用纸浆进展创作。活动准备：1、白纸、手工纸、卫生纸、报纸。2、纸的消费过程视频和PPT。3、行为辨析图片。4、纸浆画作品PPT。5、轮廓图、各种颜色纸浆、小抹布。活动过程:一、出示纸张，说说纸的不同用处1、出示实物师:孩子们，这里有很多纸，咱们一起来看一看。2、师幼交流师:这是什么纸?它能做什么?3、老师小结师：白纸可以写字和绘画，手工纸可以折各种各样的物品，卫生纸可以帮助我们去掉脏东西，报纸可以让我们理解到一些信息，在我们的生活中还有很多种纸，不同的纸有不同的用处。二、观看视频，讲讲纸的消费过程1、播放视频师：纸是怎样消费出来的呢？请大家仔细看,认真听，一会儿咱们要来说一说纸的消费过程。2、师幼交谈师：谁来说一说纸是怎样消费出来的呢？3、老师小结师：首先，要将原材料打碎成浆。然后，滤去废渣，再将干净的纸浆平铺在网上。通过压榨、烘干除去水分，经过这么多道工序，纸才被消费出来。我们要节约用纸。三、行为辨析，谈谈行为的对与错1、出示图片师:我们他们在怎样用纸？2、师幼交流〔1〕看，他们在怎样用纸？这些纸还能做些什么？〔2〕她这样用纸对吗？为什么不对？假如是你，你会怎样做?〔3〕她在用纸做什么？〔她将废旧的报纸做成了得意的瓶子娃娃，这是一种节约用纸的方法。四、师幼讨论，议议节约用纸方法1、提出问题师：那还有哪些节约用纸的方法呢?快和你旁边的好朋友说一说。2、幼儿讨论3、老师提问师：谁来说一说你知道的节约用纸的方法？4、个幼答复5、老师小结师：你们的方法可真多。节约用纸从生活的点滴做起,不要将没有充分利用的纸，随意撕坏、扔掉，一张纸可以正反两面用。用过的废书报、废纸可回收再利用可以做成不同的手工作品。在生活中我们还可以用手帕代替卫生纸，擦手和擦鼻涕等等一些节约用纸的好方法。五、作品欣赏，感知废纸的再利用1、老师引题师：大家看，这些是我们用过的一些废纸，做成的各种颜色的纸浆，这些纸浆可以粘贴出漂亮的纸浆画作品。2、作品欣赏师：如今，就让我们一起来欣赏。六、动手操作，学做纸浆画的方法1、示范讲解师：这是一张画好的轮廓图，我们要用手指沿着轮廓，由上到下把纸浆铺在轮廓图内，直到把所有的轮廓铺满。2、提出要求师：在你们的桌子上也有一些这样的纸浆和一些造型图。一会儿，请你们两人选择一张造型，合作来完成。注意，不要将纸浆铺在轮廓线外也不要铺的太厚。完成好以后别忘了把手擦干净。开场作画吧！3、幼儿操作4、个别指导5、作品展示师：请你们把完成好的作品放到前面的桌子上，让我们一起来欣赏。七、提出要求，生活中要节约用纸师：请你们回去之后搜集有关节约用纸的好方法，回来和大家一起来分享，并在生活中做到节约用纸。幼儿园大班节约用纸教案4活动目的1、理解节约用纸的重要性，激发节约用纸、爱惜树木的环保意识。2、理解宣传的作用，积极参与宣传活动让更多的人理解节约用纸的重要性。3、大胆想象、制作，体验成功的喜悦。活动准备电子大书《大树和纸的机密》和《爱惜树木爱惜纸》、搜集各种废旧纸和纸制品〔如纸筒、纸板、纸杯、纸盒、纸箱等〕、再造纸的方法相关资料和工具〔水桶、晒网〕。活动过程一、导入活动。1、回忆纸与树木的关系，理解节约用纸的情况。师：上次我们理解了纸是怎样造出来的，知道纸是树木做成的，节约用纸可以少砍树。请大家说说上次活动之后，你有没有开场节约用纸了，怎样做的？师：你们做得很好，希望你们继续坚持。假如我们每天节约用纸，就可以少砍伐树，挽救森林，大树会感谢我们，我们的居住环境也会越来越好。二、激发举行节约用纸宣传展示会的兴趣。1、启发幼儿举办节约用纸宣传展示会。师：小朋友，我们学会节约用纸了，怎样让其他班的小朋友、爸爸妈妈也懂得节约用纸的重要性、学会节约用纸呢？鼓励幼儿大胆发言，启发幼儿举办一个节约用纸宣传展示会。2、讨论宣传展示会的展示内容和方法。启发幼儿可以通过以下方式进展节约用纸宣传：①学习制作再造纸。②张贴“珍惜纸张、爱惜树木”宣传画。③制作展示废旧纸、纸筒、纸杯、纸盒的环保制作作品等。3、分组讨论分工合作和材料准备。幼儿自由选择参加什么组，然后分组讨论准备事项。①再造纸组：搜集再造纸方法的资料，搜集各种废旧纸、工具等。②宣传画组：讨论宣传画的内容〔树被乱砍伐造成的后果、节约用纸的方法等〕和形式〔可启发幼儿用废旧图书剪贴、用废旧纸作画〕。③环保制作组：讨论制作内容〔用纸筒做小动物、用废旧纸箱做车子、用报纸制作环保衣服等〕和需搜集的材料。三、分组进展制作。幼儿分组制作，老师巡回指导，鼓励幼儿出现困难时协商解决。四、布置展览，邀请其他班幼儿参观。展览可以分三局部：墙上张贴宣传画、桌上摆再造纸作品〔可以将再造纸制作成不同的形状，也可以再做成的再造纸上进展绘画〕和环保制作作品、现场延伸制作在造纸的方法等。可以提供贴纸，让参观的幼儿为喜欢的作品贴贴纸。活动应变1、活动可以分两次进展：第一次活动讨论方案，第二次活动进展制作和布展。2、可以准备相关资料如手工制作的书、宣传画范例等，当幼儿出现困难时，为幼儿提供参考和思路