幼儿园大班体育游戏活动教案

第页共页幼儿园大班体育游戏活动教案幼儿园大班体育游戏活动教案幼儿园大班体育游戏活动教案1活动设计背景报纸是幼儿日常生活中常见的物品之一，本次活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验报纸的各种玩法，同时也让幼儿体会到：只要肯懂脑筋，日常生活中的许多东西都可以作为我们的游戏材料，而且还能一物多用。活动目的1、稳固幼儿正确的跑步姿势，训练跑步的速度。2、启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。3、让幼儿体验游戏的快乐。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。教学重点、难点重点：稳固幼儿正确的跑步姿势，训练跑步的速度难点：启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来活动准备师幼每人各准备旧报纸一张活动过程〔一〕开场局部：幼儿手拿卷好的报纸入场，在音乐声中做器械操，也就是本节体育活动的准备活动，同时器械就是报纸，对幼儿比拟新颖，引起幼儿兴趣。〔二〕根本局部：1、师设置悬念出示问题：报纸不仅可以做器械，它还可以变魔术，不用任何东西帮助，它能贴在孩子们的胸口上而不掉下来，不信你们试试看。〔在此给足幼儿时间，让其充分发挥自己的想象力，不断的尝试，以此完成目的2的教学，假如实在不能“贴”在胸口的孩子，老师给与适当的引导。〕2、师示范跑步的正确姿势，师生一起将报纸“贴”在胸口上围操场热身一圈，让幼儿体会跑得越快报纸就越不会掉下来。3、游戏比赛：胸口贴报纸接力赛。规那么：报纸要贴在胸口上，不能用手帮助，不能掉地上。游戏重复进展。〔三〕、完毕局部：师带着幼儿做各种放松肌体的整理活动，动静结合，让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来，老师对活动进展小结，活动完毕。教学反思本节活动幼儿通过自己的不断尝试，最后将报纸“贴”在了胸口上而不掉下来，让幼儿体会到了创新的乐趣；同时也让幼儿在跑步技能上得到了一定的进步，整个活动幼儿兴趣浓重，积极性高，真正表达了幼儿的玩中学学中玩。效果很好！幼儿园大班体育游戏活动教案2活动目的：1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。2、培养幼儿英勇坚强的优秀品质、3、掌握双腿跳跃的才能。活动准备：幼儿每人一条布袋、地垫假设干、篱笆四组、动感音乐一组。活动过程：一、1〕队形队列练习〔齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、、〕2〕随音乐热身运动二、1、导入：今天老师给你们准备了一些好玩的东西，快看看是什么？幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？小朋友们快来试试吧！2、1〕幼儿自由探究布袋的玩法，老师引导发现好的玩法。2〕让特殊玩法的幼儿展示分享3〕师：刚刚你们都玩得非常棒，你们还有和刚刚不一样的玩法嘛？让我们再来试试吧！4〕幼儿再次尝试不同的玩法，老师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探究各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模拟的那种小动物。5〕师：让我们都来变成小袋鼠模拟一下袋鼠跳吧！，得意的袋鼠们你们想到森林去旅行吗？可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，假如小袋鼠们没有本领行不行？那袋鼠们赶快来学本领吧！3、师介绍场地和规那么："小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开场，小袋鼠要注意平安，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，得意的小袋鼠们赶快来联络我们的本领吧！幼儿园大班体育游戏活动教案3活动目的：1．探究纸棒的各种玩法，在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳动作，开展身体动作的协调性，灵敏性。2．通过自我探究，同伴学习，老师的指导等方式掌握助跑跨跳动作的要领：快快跑，用力蹬地跳。3．在营救唐僧游戏活动中进一步增强勇于克制困难的信心。活动准备：1．西游记音乐四段：猴哥、齐天大圣、女儿情。一个师傅三个徒弟2．纸棒人手一根3．点子布置在场地上4．轮胎四个，绳子假设干根。活动过程：一、开场局部。小猴模拟操：带着幼儿扮演角色，活动身体师："你们看我是谁"，〔孙悟空〕"对，我是猴王，你们是什么呢？〔小猴子〕，孩儿们，我们一起来锻炼身体吧！听音乐与老师共同做热身运动.要求精神饱满,注意节奏感,活动有序.二、根本局部。〔一〕提供材料。自由练习。1.变出纸棒，引起幼儿学习的兴趣老师引导："孩儿们，你们看这是什么？你们能想出金箍棒的各种方法吗？比一比谁的方法最多，本领最大！老师观察各种不同开展程度幼儿的活动状况2.集体展示，互相学习老师请幼儿表演自己玩金箍棒的方法,引导幼儿共同观察学习.3.引导幼儿两两合作玩金箍棒4.集体展示，互相学习〔1〕小猴分散自由玩纸棒如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。〔2〕幼儿练习金箍棒的多种玩法〔3〕幼儿两人一组探究纸棒的多种玩法〔4〕仔细观察，认真聆听，学习其他小朋友的好玩的方法。〔二〕学习助跑跨跳1.提出助跑跨跳的方法，引导幼儿观察学习动作。师：刚刚有两只小猴子说，他想到一个好方法，我们请他们来表演一下好吗？老师讲解动作要领：跑跑跑，用力蹬地跨过小河。2．引导幼儿两两合作，将两人的纸棒分别放在地上间隔为40cm的两个红点子上练习助跑跨跳。3．老师小结练习情况，集体练习。4．出示宽为50cm的小河，引导幼儿练习，想一想，小河宽了，我们在跨跳过去时应该注意什么？〔1〕请个别幼儿示范。老师讲解动作要领。〔2〕同时出示40cm和50cm的小河供幼儿自由选择练习5．出示宽为60cm的小河，引导幼儿练习，想一想，小河更宽了，我们跨跳时应该注意什么呢？鼓励幼儿向难度高的挑战。〔1〕请个别幼儿示范，老师也可视情况示范。〔2〕同时出示40cm、50cm、60cm的小河，供幼儿自由选择①幼儿仔细观察同伴和老师的示范，学习助跑跨跳的动作。②幼儿两两合作，布置好场地，练习助跑跨跳。③幼儿集体练习。④仔细观察同伴的表演，认真听老师讲解。自由选择自己想跨跳的小河练习。⑤仔细观察同伴的表演，认真听老师讲解，自由选择自己想跨跳的小河练习。〔三〕游戏"营救唐僧"1.讲解游戏规那么：〔1〕按要求布置场地幼儿按1-4报数，1号2号用纸棒摆小河，3号4号把轮胎摆在指定地点。〔2〕幼儿四人一小组，轮流跨跳过小河后，由一人担当唐僧，坐在轮胎上，另外三人负责将轮胎拖到指定地点。〔3〕按规那么游戏，注意救唐僧时，唐僧手抓住轮胎边，另外三人注意用力的方向。2．引导幼儿游戏，注意保护幼儿平安〔1〕幼儿按要求布置场地。听清游戏规那么。〔2〕幼儿分四组竞赛游戏。三、完毕局部。〔一〕小结游戏情况。〔二〕放松活动。1.引导幼儿听音乐放松身体。2.和伙伴一起放松身体，拾掇场地器材。幼儿园大班体育游戏活动教案4设计意图孩子们都很喜欢户外活动，在五项技能里，爬行的方式比拟单一，但孩子们是很喜欢爬行的，因此为了锻炼幼儿身体的灵敏性，老师设计了这么一节课。活动目的1、喜欢爬行的游戏，敢于积极参与挑战。2、模拟蛇爬行的动作，学习身体着地爬行的方法。3、能主动遵守游戏规那么，进步身体灵敏性和协调性。重点难点重点：1、喜欢爬行的游戏，敢于积极参与挑战。2、模拟蛇爬行的动作，学习身体着地爬行的方法。3、能主动遵守游戏规那么，进步身体灵敏性和协调性。难点：模拟蛇爬行的动作，学习身体着地爬行的方法。活动准备1、经历准备：对蛇的生长特点和生活习性有初步的理解。2、物质准备:a、各类食物小卡片假设干。b、老鹰头饰一个。3、环境准备：干净平整的游戏场地。活动过程一、热身活动1、老师带着幼儿到游戏场地，模拟小蛇扭动身体，活动身体各关节。2、用身体动作表现蛇的特点和习性。(1)提问：你知道小蛇是怎样出生的吗?〔启发幼儿蜷缩身体模拟蛋型，玩团身滚的游戏。〕(2)提问：小蛇是怎样爬行的?〔启发幼儿尝试多种方式爬行，请模拟最像的幼儿示范好方法。〕(3)提问：小蛇长大了会怎么样?〔玩直身滚游戏，表示“小蛇蜕皮”。〕(4)提问：小蛇最怕谁?假如遇到它的天敌会怎样?〔启发幼儿大胆想象，用身体动作表现“卷曲”或“死去”等身体状态。〕二、爬行练习指导。1、小蛇去漫步：幼儿模拟蛇爬行的方法，在场地自由练习爬行。2、针对有代表性的问题进展集体讨论：这样爬行像小蛇吗?怎样爬更像?你能试试吗?〔老师个别指导身体协调性较弱的幼儿练习。〕三、开场游戏1、介绍游戏玩法老师将食物小卡片散落在场地各处，幼儿从指定起点线出发，边爬行边找寻食物(即搜集食物小卡片)，在规定时间(规定时间内还是规定时间点)到达指定区域且收获食物最多的小蛇为胜。2、幼儿游戏，一轮完毕后及时与幼儿共同小结出现的问题，商讨改良方法。老师以轻松的口吻提醒幼儿遵守爬行的规那么，不争抢“食物”等。3、加深游戏难度，老师扮演“老鹰”，小蛇爬行找食时，发现有老鹰临近必须马上蜷缩假装或直身躺装死”，老鹰飞走后可继续爬行，否那么被捉，游戏停玩一次。4、可请幼儿扮演“老鹰”，游戏屡次进展。四、放松活动。1、游戏：小蛇的舞。带着幼儿放松紧张肌肉群，伸展身体。五、活动延伸指导家长协助个别协调性弱的幼儿加强爬行和其他运动技能练习。活动总结大局部的幼儿能身体协调地模拟蛇类爬行，也都能积极参与挑战游戏，快乐的体验集体游戏。幼儿园大班体育游戏活动教案5活动目的：1、感知双脚连续跳的根本动作，熟悉脚尖点地跳。2、喜欢参加体育活动，在集体活动中安逸快乐。3、锻炼平衡才能及快速反响才能。4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动准备：1、麻绳2、小草3、垫子教学活动：1、热身运动：热身操，重点活动腿脚，请幼儿自主热身，做的好的带着大家一起做。老师最后有针对性的热身。2、游戏一：小勇士闯难关幼儿首先通过绳索桥然后侧身滚过垫子，拿一个小画片，转弯跳过小草地。游戏鱼贯的进展指导策略：〔1〕、幼儿自己尝试探究游戏闯难关，第一次尝试后请顺利过过关的幼儿展示议论〔2〕游戏进展3次。拾掇玩具3、游戏二：三个字选1-2名幼儿抓，其他幼儿四散逃跑4、放松运动：放松腿部，用鼻孔深呼吸，不要张开小嘴巴。拾掇带回。活动反思：游戏环节的流程有很多，今天带孩子玩英勇大闯关里面的环节有双脚跳，钻山洞，跑过独木桥，最后滚过我们的平铺纸板，在整个过程中。好过独木桥这一环节中看到其他的孩子到独木桥这一环节会有所停顿。在独木桥上跑不敢大步往前走可以看出他们的心里还是会有所恐惧，后来在老师的引导下刚开场会给他们一根手指头这样会使他们更大胆一些就这样一圈两圈的来回循环的过程。在过独木桥时比刚开场的游戏好很多动作也越来越连接了胆子也越来越大通过此次活动可以在游戏中发现幼儿的某些缺乏之处通过活动让幼儿亲自锻炼后并加以改正。经过屡次的练习这些动作在幼儿看来只会越来越熟悉越来越好。幼儿园大班体育游戏活动教案6活动目的：1、练习站在椅子上变换动作，保持身体平衡，开展平衡及跳跃才能。2、活动中能克制困难。活动准备：设置区域，幼儿忍受一把椅子。活动过程：1、热身活动：听音乐做椅子操。2、幼儿探究：在椅子上变换动作〔1〕幼儿双脚站在椅子上，变换手臂动作。〔2〕幼儿单脚站在椅子上，变换手臂和腿部动作。〔3〕幼儿用身体的不同部位接触椅子，变换动作。老师有目的的观察幼儿，引导幼儿互相学习，提醒幼儿变换动作时保持身体平衡。3、区域活动〔1〕区域设置：①跨栏：将椅子背靠背，从椅背上跨过。②跳壕沟：将椅背着地，跳过椅背。③过小桥：将椅背着地，一张一张靠拢，排成小桥状，幼儿踩在椅子的腿上过小桥。④过桥墩：椅子左右间隔设置，幼儿踩在椅子上过小河。〔2〕幼儿按照区域设置的规律将自己的椅子接下去放，将区域增长。〔3〕组织幼儿参观区域，幼儿讨论该区域可以怎样玩，请个别幼儿示范，并请幼儿讨论在该区域里该注意些什么。〔4〕幼儿分散到区域活动，老师提醒幼儿注意平安，根据幼儿才能及时调整椅子的摆放。4、放松活动：幼儿坐在椅子上做骑马状，在场地上自由骑马。幼儿园大班体育游戏活动教案7活动目的：1、通过游戏进一步培养幼儿不怕困难，勇于拼搏的精神及活泼开朗的性格。2、引导幼儿初步探究绳子的奥秘，培养幼儿玩绳的兴趣，鼓励并激发幼儿在玩绳活动中的创造性。3、体验参与玩绳游戏活动带来的快乐。4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵敏。5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。活动准备：绳子、鼓〔加油助威，增加气氛用〕、彩色的塑料圈〔充当战利品〕活动过程：一、老师出示绳子，引发幼儿玩绳的愿望师：绳子可以怎么玩？二、幼儿人手一根绳子，自由探究绳子的不同玩法。三、个别幼儿讲述自己的玩法与大家分享。四、老师小结：玩法一，跳绳；玩法二，平放在地上，走钢丝；玩法三，大成对折，大U型是大河，小U型是小河，123，跳过河！玩法四，拉起一端，在地上抖一抖，就是一条蛇；玩法五，用绳子在地上摆出各种图案，例如水果，山等等。五、探究新玩法：拉绳。介绍游戏规那么〔1〕游戏以小组形式进展，每组有四人参加，将两条绳子缠成"十"字，四个绳端各结一个环扣，以便用手握住。〔2〕四个幼儿背对背站立，用手握住绳端的环扣，事先在每个人的前方两米处，各放一个彩色的塑料圈。〔3〕等信号发出后，四名幼儿各自用力向前拉绳子，尽全力去抓正前方的彩色的塑料圈，首先拿到彩色的塑料圈的为胜。〔4〕游戏开场，一局部幼儿为拉绳的幼儿击鼓助威。六、拉绳幼儿与击鼓幼儿进展交换游戏，重复游戏。七、师幼互动：每一个拉绳的幼儿请一位客人老师做为自己的合作伙伴，进展比赛。八、活动完毕。活动延伸：可以将《拉绳》游戏在日常的户外活动进展延伸操作。活动反思：民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有浓重的兴趣性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好模拟、好游戏的心理特点，深受孩子们的喜欢。在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供了平等参与的时机，注重与孩子的交流。游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探究、乐意合作、挑战自我的精神。活动过程中，活动练习从易到难循序渐进地一步步展开，满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，满足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规那么等社会性的行为得到了逐步的形成。民间体育游戏对促进幼儿安康心理品质的形成有良好的作用，为幼儿融入社会提供了有益的帮助。幼儿园大班体育游戏活动教案8活动目的认识各种各样的绳子，知道绳子的种类、用处。活动准备1、搜集各种各样的绳子、大绳一根2、各种绳制品、各种绳玩具3、课件：〔1〕杨浦大桥〔2〕人走钢丝〔3〕降落伞〔4〕缆绳活动过程一、以“玩绳”导入活动师：小朋友，今天老师给你们带来一些玩具，请你们玩一玩吧。〔幼儿玩玩具〕你玩的是什么？上面都有什么？〔绳〕二、感知各种各样的绳子1、师：今天老师给小朋友带来一些绳子，请小朋友每人拿一根，你拿的是什么样的绳子？〔毛线绳、尼龙绳、草绳、塑料绳、线绳、弹力绳等〕2、引导幼儿比拟发现绳子的不同〔长短、粗细、软硬、颜色、弹力、原料不同〕3、师：这些绳可以怎样玩呢？〔幼儿说玩法、玩绳〕4、这些绳还有什么用处？5、归类：送绳宝宝回家师：绳宝宝玩累了，我们让它们休息一下吧。〔幼儿把绳挽起来根据类别把绳送回小筐〕三、欣赏绳制品观看各种绳制品，并说出是用什么绳制成的四、拓展生活经历1、师：除了刚刚认识的绳子，你还见过什么样的绳子？〔鼓励幼儿交流分享经历〕2、播放课件：认识不常见的绳子的种类和用处〔钢索绳、钢丝绳、牵引绳、缆绳〕五、探究集体玩绳的乐趣出示大绳启发幼儿说出不同的玩法，并组织幼儿集体玩绳〔跳小河、钻电网、跳大绳、拔河等〕，教育幼儿团结协作。活动完毕1、继续探究各种绳子的玩法及用处2、活动区投放各种绳子让幼儿粘贴幼儿园大班体育游戏活动教案9活动目的：锻炼幼儿的腿部力量和协调性。体验团结协作的乐趣，培养竞争意识。活动准备：1、观看赛龙舟的录像2、节奏轻快的音乐，收录机3、红旗一面活动过程：一、准备活动听音乐，师生一起做模拟动作〔体育工程〕游泳〔活动上肢〕射击〔弓箭步，左右开弓〕乒乓球〔半蹲，体转〕竞走〔全身运动〕体操〔放松运动〕二、"开龙舟"游戏1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。〔老师只交待"开龙舟"游戏的根本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使"龙舟"前进的技巧〕2、老师观察：幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时，幼儿能否步调一致，有节奏地蹲着向前走。3、集中幼儿一起说说，"开龙舟"游戏玩得怎样师：小朋友，"开龙舟"的游戏好玩吗？你们玩得怎样？幼：我们"开龙舟"时有一个小朋友落伍了，他没跟上。幼儿园大班体育游戏活动教案10一、从幼儿的兴趣入手精心设计活动。“椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中，幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担忧平安问题而被限制。根据幼儿的.这些特点，满足幼儿好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏，练习幼儿跨、跳、平衡的动作。在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿英勇尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。二、抓住重点、难点层层深化。本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。如游戏法在整个活动中就较为突出。游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。开场局部〔准备运动〕——“椅子操”。幼儿在场地上坐成3排，前后左右间隔80～100厘米，与老师一起借助椅子坐如下活动：坐在椅子上，做上肢运动；站在椅子前做体测运动；在椅子侧面做压腿、单腿跪等下肢运动；在椅子背后站立，双手撑椅面做平衡练习；站在椅面上做上举、下蹲动作等。这是整个活动的开场，是让幼儿有个好的心情后进展活动的根底。为下面的活动做了铺垫工作。根本局部——骑着马儿去郊游。先尝试玩椅子的多种方法，练习马术如：站在椅子上跳下去，单腿站立练习平衡等。接着鼓励幼儿互相合作，增强游戏难度，如：把椅子放成一排，从椅子上跨过去、走平衡等。再鼓励幼儿互相学习，进展多种尝试。设计椅子玩法的时候，我在尊重幼儿的前提下，适当地进展指导，以游戏伙伴地身份参加进去，以增强游戏地兴趣性。在活动中，跨跳的动作难度较大，我作了重点的示范，让幼儿反复练习，练习我随时注意幼儿的平安，另外，让幼儿两两合作可以让幼儿间互相学习，降低活动的难度，而且平安系数也会相应的进步。在活动最后，组织幼儿与椅子上听音乐做游戏，整个活动考虑到幼儿的运动负荷，激缓结合。三、活动中始终突出幼儿的主体性。在活动中，我把大局部时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。让幼儿在进展搭建、尝试运动的活泼气氛中掌握活动的重、难点。让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能，也表达了活动的兴趣性。幼儿园大班体育游戏活动教案11【活动目的】1、练习投掷，能投过一定的高度，练习投准，锻炼幼儿手臂的力量。2、能听指令做游戏。3、能愉快参与活动，体验快乐。4、培养幼儿团结合作的观念。5、培养幼儿安康活泼的性格。【活动准备】1、音乐磁带《芭蕉扇》2、幼儿每人先折好的火箭一架。四个圈挂在绳子上。【活动过程】1、准备活动：听指令做动作。幼儿四散地站在场地上，老师发出"飞飞"、"跳跳"的指令，幼儿按口令做动作。如：当老师发出"飞飞"的指令时，幼儿便两臂侧平举，做飞机飞行的动作，并齐声说："飞飞飞。"当老师发出"小鱼游游"时，幼儿边做小鱼游水的动作，边说："游游游。"老师发出"小兔游游""小鱼飞飞"时，幼儿便不动也不发声。老师还可以发出"老鹰飞飞""蝴蝶飞飞""小猴飞飞"等口令，幼儿进展分辨并学做动作。2、游戏活动"火箭发射"—投火箭。幼儿分成四路纵队在场地一端的白线后，老师示范讲解肩上投掷火箭的动作，然后请幼儿用三个手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力挥臂向前面悬挂的圈投去，再捡回火箭站到各队的队尾，有二继续机型，比比谁投进圈的次数多，游戏可进展3—4遍。一一火箭发射。老师将幼儿分成人数相等的两队，手拿纸折的火箭，站在起点先后，老师发出指令后，前排的两位幼儿按照圆圈标号10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的顺序向前继续跳。当跳到1圈时就算到达了火箭发射场。这时，幼儿的嘴里发出"嗤"的一声，并将纸折的火箭用力扔向天空，喊："火箭上天了！"然后取回火箭，返回本队，将火箭交给第二位幼儿，详细方法同上。游戏进展3—4遍。3、放松活动《芭蕉扇》老师带着幼儿随着音乐开展游戏活动。【活动反思】一个体育活动首先让幼儿应该掌握什么是这个活动的重点。然后在活动中让孩子感到快乐的同时学会合作分享也很重要。但我个人认为，体育活动不仅如此，应该在活动中让幼儿感知或探究一些与体育有关的现象也很重要。因为大班幼儿随着年龄的渐增，对一些常见的事情很感兴趣，他们也乐于去探究，所以我把目的2作为难点也写进了我的活动中。旨在通过活动培养孩子的探究意识。幼儿园大班体育游戏活动教案12活动目的：1、通过游戏掌握正确的游戏方法。2、有一定的团队精神，可以鼓励同伴坚持到最后。3、可以听口令活动，有规那么意识。4、幼儿能自主结队进展游戏，学会与别人协作，进步团结协作才能。5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵敏。活动准备：1、各种树叶假设干。2、长绳两根、人手一本书。活动过程：一、热身游戏1、说说我的叶子。今天我请来秋天的落叶来我们幼儿园做客，请小朋友每人领一片树叶客人到你身边，我们看看你旁边的同伴的树叶和你的树叶，你发现了吗？幼：我发现我们的叶子都不一样，我的是圆的，他的是像扇子一样的。幼2：颜色都不一样，还有形状、大小都不一样。师：说的真好，观察的真是仔细，我们每人的叶子都是不一样的，如今我想请你的叶子朋友一起来玩游戏——比比谁的叶子先落地2、我的叶子先落地3、总结：为什么叶子落地有先后？幼：因为我们的叶子都不一样，有的大就落下来快，小的就飘啊飘落下来慢。二、树叶运动会1、今天树叶到我们学校来是有事情的，他们要举行运动会，想邀请我们小朋友一起参加，你们愿意参加吗？2、说游戏规那么3、幼儿第一次游戏4、总结吹树叶的方法，请第一名幼儿示范如何吹才省时又省力。5、幼儿掌握方法后再次吹树叶比赛。三、谁是“叶子王”？1、说规那么2、幼儿比赛扇树叶3、老师示范简单有效果的方法。4、幼儿再次比赛四、活动完毕今天树叶在我们幼儿园开张的运动会很成功，它们让我感谢你们，会教室休息。活动反思：这次的活动，是孩子们秋游吃桔子发现叶子而引发的，通过今天的教学活动，可以看出，幼儿对此活动也很感兴趣，表现得非常活泼。也是从今天来看，孩子们的兴趣还远远不止是老师所想到的这些，而是更多、更加广泛。第一个环节，我充分利用自然场地，让孩子们自由地玩，自由地拾落叶。孩子们从课堂中来到大自然，与自然融于一体，更容易引起幼儿兴趣。局部孩子其实在与同伴交流时就已经发现了叶子的很多常识，如：孩子们发现叶子里有骨头，其实也就是叶胫。第二个环节，幼儿在拾的同时就发现了很多树叶的机密，这时候老师那么是作一个倾听者，一个引导者。在这个个环节中，我发现，孩子们的兴趣已经超出了老师的料想。如：于欣彤小朋友，她拿着一大把叶子的叶柄，叶子散开得很像一朵花，她还将这地花作礼物送给我气氛非常活泼。第三个个环节，我班是第一次制作拓印画，孩子们都觉得稀奇有趣，每个孩子都拿着自己捡回的叶子跃跃欲试，使得整个活动又进入了另一个别开生面的**。整个活动，为了让孩子们对这整个活动有新颖感，我之前并没有做任何铺垫，再加上这次活动的场地太广，导致场面有点乱，不过幸好到第三个环节时孩子们都已经可以安静地作画。本来我的设想当中，在第三个环节里，当孩子们印的时候会发现，叶子的正面印画出来的是一个板面，而反面印出的却是有叶胫纹路的漂亮图案，不过因为孩子兴趣太高，当时并没有发现这一特征，而我也并不想做牵着孩子们鼻子走的老师，因此，叶子的组成在这个环节中被老师有意地无视。最后，说说我优点和缺乏之处及解决方法吧。我认为，这次活动，我的选材比拟新颖，设计较大胆，能利用园内场地，从教室教学转而到大自然中教学，是传统教学的一个新打破。在教学中，擅长抓住孩子们的兴趣点，从孩子的兴趣出发，在课堂中能做到有的放矢，让孩子们做学习的主人，老师作为引导者和倾听者的身份，真正做到玩中学、学中玩。但在教学中，也有很多缺乏之处。首先，活动准备仓促，不够充分。其次、场地中由于怕孩子乱，出现意外，引导幼儿探究发现时间较短，这时可以让孩子们坐下来渐渐仔细观察更好，这样孩子们的注意力自然可以集中。最后、不注重知识经历的准备，使得孩子作画时虽然非常有兴趣但作业情况只有一局部较好。有局部作品不理想。总而言之，每一次活动都能增长一定经历，会发现自己许许多多缺乏的地方，并使之作为日后的借鉴，也对自己是一个促进。教育不断在更新开展，也正是因为一次次的总结经历，我才能更好的发现自己的缺乏，使之改良，从而找到更新、更好的教学方法。幼儿园大班体育游戏活动教案13一、设计意图：大班幼儿已经可以自主的跑，跳，并能参加一些根本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜欢，幼儿在游戏中可以手脚并用，到达全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作才能。二、活动目的1、锻炼幼儿的快速反映才能，锻炼幼儿手的敏捷度。2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体感。三、活动准备：篮球假设干四、活动过程：老师带幼儿到户外操场，带着幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好?(幼儿答复，好)看老师怎么传，老师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。老师首先说明游戏的规那么和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，老师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的道路挪动，看哪一个队最先传完为胜。考前须知在传球的过程中，幼儿的间隔间隔要适当，相邻幼儿要互相配合，防止落地，幼儿要注意平安。2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，3、开场游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开场。两个游戏轮流尝试进展4、活动完毕，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，老师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规那么好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。幼儿园大班体育游戏活动教案14活动背景：高人高跷是利用我们山区取之不尽的自然资——木头来自制的一个体育器材，具有民间特色又富有挑战性。对于我们宜南山区的孩子来说个个都是运动健儿的好料子，他们生龙活虎，喜欢创新和冒险，特别是对于大班孩子来说，他们对一些没有一定难度的体育活动能轻而易举的完成，但不能满足和激发他们对身体活动的欲望，从而获得身体各部位运动的经历。玩高人高跷有一定的难度，但对于我们这里的孩子来说他们不怕困难，能勇于和困难挑战，能注意手和脚的协调性，根本掌握走高跷的根本技能。在本次活动中我增加了难度，设计了用高跷来玩球的新招，这种活动既冒险又刺激，我想孩子在这种活动中肯定会玩的不亦乐乎。活动目的：核心经历：在学会走高跷的根底上，学惯用高跷带球向前走，培养幼儿用高跷来控球的才能。相关经历：尝试在高难度的挑战中，培养幼儿自我调节和不怕困难的品质。活动准备：经历准备：1、看过世界足球赛的录象。2、已掌握根本的走高跷方法。环境准备：1、宽阔的一块大草坪。2、世界杯足球赛音乐、足球一个、皮球假设干。活动流程：一、播放奥运世界杯足球赛音乐，活动身体。老师启发：1、刚刚这段好听的音乐是什么音乐？你在哪里听过？2、你听了这段音乐有什么感觉？〔好冲动；也想踢足球；好想自己快点长大去参加足球赛……〕3、怎样我们长大才能做足球运发动呢？〔从小练好本领；学好好多踢足球的方法……〕4、怎样我们象个小巨人变得好高好高呢？〔站在高跷上我们不就是变成了小巨人了吗？……〕二、探究高跷的玩法。1、幼儿自由玩高跷。老师启发引导：高跷除了往前走，还可以怎么玩？〔横着走、倒着走……〕。2、幼儿练习横着走、倒着走的方法。三、难点练习、重点指导，学惯用高跷带球向前走。1、老师启发引导：小朋友你们敢站在高跷上让球听你的话，让它跟你们一起走吗？2、幼儿自由练习边走高跷边带球往前走，老师观察指导，要求幼儿看好前方，让球向前走。3、分红、绿两队练习站在高跷上踢球进球门，要求红队把球踢进红球网，绿队把球踢进了绿球网。四、游戏完毕，听轻音乐放松身体。活动反思：整个活动，较好地完成了活动目的。通过活动，幼儿各方面才能都获得了有效的开展，英勇、果断的个性品质也得到了开展，幼儿兴趣高，充分激发了幼儿的主动性和积极性。分析^p我在活动中对幼儿的要求方面，对幼儿积极鼓励方面以及平安教育方面都做得较好。如是让幼儿自由选择难易不同的走法，到达因材施教的目的。在鼓励幼儿方面，我以自己的情绪、表情、语言和眼神作为“武器”；情绪上，我是积极而兴奋的，让孩子受到感染而激发兴趣；表情上，我是轻松自如的，给孩子创设一个较为轻松的心理环境；在语言方面，我说“别害怕”、“不要紧张”、“没有危险的”之类的话，等于在强调危险，说得越多，幼儿就是紧张，动作就放不开，反而容易出危险。在眼神方面当有的孩子站在高跷上犹豫不决时，我用坚决的目光看着他的眼睛，通过这扇“扇户”给他注入鼓励和力量。整个过程，我用自己的表现感染孩子、鼓励孩子。在平安教育方面，我让孩子们在草坪上玩高人高跷，确保了孩子的真正平安，以便于孩子们玩得更尽兴。活动拓展：在体育区角摆放高跷和球，让幼儿屡次练习稳固，更加纯熟这个技能，在纯熟这个技能后，鼓励幼儿尝试走在高跷上来走一层层楼梯，层层递进难度。制作方法：找两根1米左右的圆木棍〔大约直径4厘米〕，另找两块20厘米左右的木块固定于圆木棍的下端〔约15迷离处〕即可。幼儿园大班体育游戏活动教案15教学目的1、初步掌握“蜈蚣爬”游戏中的合作行走方式，开展平衡协调的才能，锻炼腿部力量。2、能通过观察模拟、口令、方向饰物等方法感知左右空间方位，学习协调一致地合作行走。教学准备1、经历准备：知道蜈蚣是多足的爬行动物;学习过侧行动作，有听信号向不同方向走跑的运动经历。2、物质准备：球18个、塑料筐6个、小鼓1副、花环18个;音乐(比赛背景音乐、“花之舞音乐”、放松音乐等);蜈蚣范例图片、幼儿模拟蜈蚣队形照片各一;擦汗毛巾。3、能积极与同伴合作，体验多人同步行走的快乐。教学过程一、准备活动(一)队列练习1、大圆一高人走一矮人走一举左手走一举右手走一切断分队走一集体左右高人走一原地向左四个方向转走。2、热身操：“Left