幼儿园大班体育教案（通用15篇）

第页共页幼儿园大班体育教案〔通用15篇〕幼儿园大班体育教案〔通用15篇〕幼儿园大班体育教案篇1活动目的：1、锻炼幼儿的平衡才能。2、培养幼儿意志。3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动重点难点：幼儿在活动中的平衡才能。材料与环境创设：户外草地、高跷设计思路：高跷是一项平衡要求很高的运动，幼儿也比拟喜欢玩。通过这次活动可以开展幼儿的身体平衡才能，近期我们的主题是“我是中国人，去旅行”。因此，结合幼儿的兴趣和主题的需要，我开展了这次活动。活动流程：做准备活动——自由玩——集体活动——放松1、做准备活动幼儿跟老师做热身操2、幼儿自主玩让幼儿自主玩，探究高跷的玩法。3、集体活动，我们去旅行介绍玩法，规那么。幼儿踩着高跷去旅行。4、放松、休息、擦汗。活动反思：一、课前练习不够充分想要把一个活动完美的呈现出来课前准备非常重要，假如幼儿在活动前没有接触过高跷，没有真正地踩过，那本次教学活动又将如何开展呢?在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷，让他们自由地练习过，才能强的幼儿很快承受了，而才能弱的幼儿那么需要老师帮助。老师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的，还可以浸透在晨间活动，或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷比赛。因为本次教学活动主要是以比赛为主，所以活动前的练习非常重要，也非常地必要。二、情境贯穿更待深化本次教学活动的主题是“利用情境贯穿游戏活动，引领幼儿体验体育游戏之快乐”虽然孩子在游戏中足够体验了一把快乐，而且活动气氛很浓郁，幼儿的积极性也很高。但是活动中老师还可以再深化地考虑如何把情境更深化到教学环节的设计中去。三、要充分考虑到幼儿的个体差异幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育游戏的比赛环节中表达地更加明显。老师这时候要利用情境来想方法设计合适所有幼儿的教学环节，就比方可以根据幼儿的才能让他们有自主的选择权，不是所有的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。才能强的幼儿可以挑战，而才能弱的幼儿可以选择近点的目的。这样一来，在同一层次上的幼儿进展比赛才算得上是公平竞争。四、要注意活动细节教学中的活动细节也是非常重要的，老师要关注到每一个幼儿，每一个细节。活动中开小火车的环节，高跷是否先拿在手上，绳子事先要卷起来，以免甩到其他幼儿。在自由练习的局部，老师要注意规定幼儿练习的场地，不要让幼儿分开老师的视线范围。在比赛中男、女的人数及混合等都要注意，因为比赛也要显示出公平的原理。本次教学活动对我来说有着重要的意义，本着课题式研究施行课例的原那么，也是初次在公开课中体验体育游戏带给我的意义，更为了我在体育游戏的组织中得出更深化的有效策略，同样希望在下一次的活动中有更多的收获。衷心地希望：走进我的快乐体育游戏课堂，能让大家欣赏到我与幼儿之间碰撞出快乐的火花;聆听到最真切的悦耳笑声。在没有压力的轻松气氛下真正体验游戏的快乐。在感受快乐的同时也能为幼儿的身心开展注入新的活力，让他们为安康的体魄打下坚实的根底!幼儿园大班体育教案篇2活动目的：1、学习左右那么进展跳及由高处(35-40厘米)往下跳。2、愉快地参与体育锻炼，体验活动的愉悦。活动准备：可当小石坡的大木箱或其他增高物、食品玩具活动过程：一、开场局部1、准备活动，猜谜语引出活动。老师：一只动物真奇怪，胸口长个小袋袋，它的宝宝住里面，走起路来跳跳跳。猜猜看，是什么?老师：猜对了，我们来做袋鼠操吧。(上肢、下肢、腰部、跳跃等热身运动)二、根本活动1、幼儿分散活动，学习袋鼠姿势跳老师：小袋鼠们，我们去草坪上活动活动吧!2、集中学习袋鼠跳的方法老师：刚刚小袋鼠们都是怎么跳的?引导幼儿理解：跳左、跳右、向前跳。(提醒幼儿跳时注意平安)3、重点讲解左右侧行进跳的动作要领老师：我们看看，这只小袋鼠是怎么跳的?4、引导幼儿用正确的姿势练习。老师：我们一起来学习这种跳的方法吧。三、组织幼儿进展体育游戏“袋鼠旅行”。1、交代游戏情节、场地、玩法。老师：小袋鼠们，今天我们要到山那边去旅行。沿着小溪左右跳过去，再跳下小石破，我们的目的地就到了。(引导幼儿看场地。)2、交待游戏规那么。老师：如今我们请一个小袋鼠先去探探路，记住，过小溪的时候用左右进跳得方法，跳小石坡时双脚同时跳下，轻轻落地。3、组织幼儿进展游戏。4、游戏变化：为了增加兴趣性，后几次游戏可投放“食品”等让“袋鼠”带回。也可以变化跳跃线路，进步跳跃“小石坡”高度或“小溪”宽度等。5、小结游戏情况。老师小结：我们在游戏的过程中要遵守游戏规那么，没有遵守游戏规那么，这样游戏就不好玩了，为了游戏更有趣，我们要遵守游戏规那么。四、完毕局部1、带着幼儿随音乐做放松活动练习，跟着袋鼠妈妈回家。2、整理队伍，带队回教室。幼儿园大班体育教案篇3活动目的：1、模拟蚕宝宝的爬行动作，开展幼儿肢体的柔韧性、协调性，促进幼儿感知运动才能的开展。2、在蚕宝宝的自身运动中理解蚕一生的变化。3、在体育活动中感受、体验运动的快乐。活动准备：布袋21只、彩色丝带假设干、录音机、磁带、安排活动场地。活动过程：1、热身运动。师：小朋友们，让我们来活动活动！2、集中讨论：你们喜欢春天吗？为什么？3、集体找春天。边念儿歌边做动作。4、学习蚕爬。〔1〕老师讲解动作要领：师：“小腿缩一缩，屁股撅一撅，小手撑一撑，身体往前趴。”〔2〕幼儿集体练习。〔3〕个别示范。师：我发现，有一只蚕宝宝爬的特别棒！我们来看看他是怎么爬的！〔4〕幼儿再次练习。5、采桑叶。〔设置难易不同的四条途径供幼儿选择〕师：蚕宝宝爬了这么久，肚子一定饿了吧？看，这儿有四棵桑树，大家仔细看看这几条路有什么不同？〔幼儿发现：这四条路有的长、有的短，长的路爬起来困难一些；短的路爬起来容易一些。〕师：大家考虑一下，你想去哪棵树采桑叶吃？想好了吗？出发吧！6、吃桑叶。师：桑叶真香啊！快坐下来吃点桑叶，休息一下吧！7、蚕吐丝。师：蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊！咦！我好象看到有蚕宝宝开场吐丝了。8、蚕结茧、羽化成飞蛾。师：蚕宝宝吐了许多的丝，把自己包在里面，结成了一个茧。它在茧里变成了蛹，滚过来，滚过去，最后变成飞蛾飞了出来。幼儿园大班体育教案篇4活动目的：1、学习双脚立定跳远，间隔不少于55cm。2、丰富圈的多种玩法，培养幼儿的想象力、创造力。3、进步幼儿积极参加体育活动的兴趣，培养活泼开朗的性格。4、体验人多力量大，同伴间应该互相合作的情感。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：幼儿人手一只圈，自制害虫假设干，青蛙头饰一只，橡皮筋，筐，录音机，磁带等。活动过程：开场局部：幼儿人手一只圈斜背在身上，在操场一角呈四队站好。师：今天啊，老师来做青蛙妈妈，你们呢做小青蛙。妈妈要带你们学本领，你们一定要仔细听，认真学。好，如今我们出发了。〔1〕队列练习：一个大圆——走成一竖排——左右开花走——找朋友走成二竖排——走成二个小圆——走成五排。〔2〕做圈操：盖圈，翻圈，套圈，转圈，跳圈。2、根本局部：学习双脚立定跳远。〔1〕师：小青蛙们，到妈妈这里来，妈妈带你们炼本领了。让圈呀来帮助我们练习跳的本领好吗？等一会，妈妈要看看哪只小青蛙最爱动脑筋，想出各种跳圈的方法来。好，找空的地方去练一练。〔老师以青蛙妈妈的身份注意观察新的跳圈方法，及时互相交流。〕〔2〕集体练习：集合幼儿成一个大圆，请几只小青蛙示范跳法。师：妈妈想请小青蛙到这里来，把刚刚练的本领跳给大家看看，谁愿意来表演。一起跟着做。〔向圈里、圈外跳，前后左右跳，并拢分开跳……〕〔3〕师示范：妈妈也有一种跳圈方法，是从圈的一边跳到圈的另一边，跳的时候不能碰到圈。我们一起来练一练，跳。为了跳的远一点，跳前先要膝盖弯曲，用力摆臂，再跳一次。自己再练练。〔4〕游戏“小青蛙捉害虫”〔布置场景〕师：我们有了许多本领，妈妈带你们到田里去捉害虫好吗？先把圈放到边上去，然后到妈妈这里来排好队。你们看，田里有那么多害虫等着我们去捉，这里有一条田沟，你们先要跳过田沟，然后跳到田里去捉害虫，每只青蛙捉一条害虫，放进筐子里，再跳过田沟回来，妈妈的话听明白了吗？跟着妈妈捉害虫了。〔练习二遍〕3、完毕局部：小青蛙你们本领真大，看，捉了这么多害虫，快乐吗？天不早了，拿一个圈排好队，妈妈带你们回家了。活动反思：本次活动，我运用了动作语言和有趣的场地布置来吸收幼儿学习的兴趣，满足了幼儿跳、跑的欲望。开展了幼儿双脚向前跳和连续跳的才能，既锻炼了腿部肌肉的力量，又增强了幼儿的跳跃力。不仅让孩子在锻炼身体的同时也理解了青蛙的生长过程，树立了敢于尝试不怕困难的精神，使幼儿能遵守游戏规那么，互相合作，学习小青蛙消灭害虫、保护庄稼。在活动中，我抓住每一个能教育孩子的时机，不过，在活动中，我的参与性不够，没有可以很好的融入到孩子的游戏当中去。老师的动作不够夸大，青蛙捉害虫比赛时，老师的要求不够明晰，幼儿本身规那么意识不够强，导致比赛时场面比拟混乱，以致于活动时间延长，因此应汲取教训，在以后的教学活动需进一步改良和加强。幼儿园大班体育教案篇5活动目的1.通过尝试松紧带圈的多种玩法，开展幼儿走、跑、跳等根本动作。2.培养幼儿的尝试精神和创造力。3.继续培养幼儿遵守集体规那么的良好品质。活动准备松紧带圈人手一个;录音机、磁带;彩色气球假设干，并分两组挂在墙上。课前让幼儿理解松紧带圈的特性，知道它具有可变性，可以由短变长，由圆变长;利用其有弹性可以射出等等。活动过程一、开场局部幼儿拿着松紧带圈自由进入场内，听到哨音后集合成4路纵队做松紧带圈操。二、根本局部1.分散玩松紧带圈。师：我们每人手中都有一个圈，松紧带圈有许多种玩法，看哪个小朋友玩的方法最多。(幼儿尝试练习)2.集中演示。师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法，你是怎么玩的?(幼儿讨论玩法：手指绕圈跑、拉弓射箭、背拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)3.幼儿再次分散练习。师：请小朋友试一试你没有玩过的方法。(幼儿再次尝试)4.游戏“揪尾巴”。规那么：老师做揪尾巴的人，小朋友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上，左右躲闪揪尾巴的人，保护自己的尾巴不被揪下来。三、完毕局部1.放松活动。幼儿一边听音乐，一边将松紧带圈结成两根长绳，分组变成各种图形：如走圆、三角形、五角星等。2.最后两组幼儿排成火车状队列开出场外，完毕活动。【评析】本节课的重点，是让小朋友利用松紧带圈的可变性，想像出多种玩法，到达锻炼的目的，从中培养小朋友的尝试精神及创造力。完成重点所采用的方法是尝试、讨论、再尝试，最后到达本节课目的。本节课难点是如何让小朋友利用松紧带圈的可变性来想象创编出比拟科学的玩法。解决难点的方法：课前让幼儿观察松紧带圈，让小朋友把松紧带圈分解成圈和绳，理解松紧带圈的玩法，可当圈玩，可当绳玩，还可以利用弹性创编出拉长、缩短及弹射的玩法。幼儿园大班体育教案篇6目的1.能双脚轻松自然地在花竿中跳进跳出，动作协调、保持平衡。2.能与同伴协调、合作地进展游戏，遵守游戏规那么。准备花竿假设干。过程1.做准备动作。――队形练习：大圆走――小圆走――开花走――切断分队走。――花竿操(自编)：上肢――下蹲――踢腿――体侧――体转――腹背――放松。2.探究“花竿”的多种玩法。――幼儿自由讨论“花竿”的多种玩法。――请个别幼儿示范玩法。――老师示范跳花竿的方法，引导幼儿发现动作技巧。――幼儿自由组合，进展练习。练习中，老师启发幼儿如何使“跳竿者”与“握竿者”之间协调一致。如：可采用语言提示法：“分分、合合”，“一一、二二”等。3.结伴游戏。――幼儿三人一组，取两根“花竿”。两人分别握住“花竿”的两端蹲下，有节奏地挪动花竿，使其并拢或分开。另一人按照握竿人的节奏进展双脚跳跃，双足在花竿中跳进跳出。三人轮换进展游戏。――提醒“握竿者”的花竿要放得低、靠地面近一些。“跳竿者”要双脚跳进跳出。――欣赏个别幼儿跳花竿。建议1.在活动前后，可组织幼儿欣赏一些少数民族的风俗习惯及活动。如：傣族的跳花竿、蒙古族的摔跤等。2.在幼儿结伴游戏时，可播放一些民族的乐曲，增添活动的气氛。3.游戏纯熟后，可选用长花竿，多人进展的跳花竿活动，以增强游戏的难度和兴趣性。幼儿园大班体育教案篇7游戏目的：1、喜欢推着轮胎比赛。2、练习绕曲线推轮胎的技能。3、能边推轮胎也绕过障碍物。4、能根据指令做相应的动作。5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的'乐趣。游戏准备：小车游戏过程：一、老师示范推小车的动作，并引导幼儿讨论怎样才能推得快。二、幼儿练习推小车绕曲线走的动作。三、玩法：幼儿分成三条队开场游戏：接力比赛推着小车绕曲线走，到达终点后把粮食运回来，看谁运得多又快。四、游戏规那么：1、听指令才开场出发灵敏地绕曲线推小车。2、交换小车时要注意平安，减慢速度。3、指导幼儿绕曲线走时注意靠近线圈绕。教学反思：这一话题，孩子们比拟感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，到达了预期的效果。能积极答复老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。幼儿园大班体育教案篇8活动目的：1、练习单手肩上用力的投掷，开展全身协调力。2、锻炼平衡才能及快速反响才能。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动准备：投掷用的沙包，场地一端画一起点线，距起点线5、6、7米处各画三条线，在起点线前2米处系一高1.5米左右的绳子。活动玩法：〔一〕幼儿集体练习投掷，要求幼儿按操作要领做，用上蹬腿、转身挥臂的综合才能，将沙包从前面的绳上投过。〔二〕幼儿分组比赛，可同时五六个儿童一起投，投到5米线得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，没有投到线的不得分，投到后把三次所得的分加在一起为总分。最后比赛谁得分最多谁为优胜者。〔三〕顶沙包走。游戏讨论：沙包不掉下来还要走得快应该怎么办？1．保持头部不动腿要快走。2．练习头顶沙包。3．几个人一起比赛，从起点到5米处返回来看谁快。〔沙包掉了必须捡起来顶上。〕教学反思：1、可以较好的完本钱课的教学目的，重难点突出，达成与有效度较高。2、课的设计既能考虑到教学目的，又能考虑到学生的身心特点。游戏内容比拟好。3、感觉本课的组织上还可以进一步的进步。4、对投掷教学怎么样的组织才能到达合理、有效？幼儿园大班体育教案篇9活动目的：1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。3、乐意参与跳的活动，并努力克制困难，一直跳到完毕。活动准备：圈假设干、椅子两把。活动过程：1、准备活动。游戏袋鼠妈妈：老师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，老师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。2、游戏活动：淘气的小袋鼠〔1〕幼儿扮演：小袋鼠，老师带着幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。〔2〕游戏开场前，老师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规那么及玩法。戏开场，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥〔即绳子〕，再进展开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进展第一位幼儿的动作。3、放松活动。老师带着幼儿边唱边进展游戏袋鼠。附：儿歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，天天跳，身体好。幼儿园大班体育教案篇10活动目的：锻炼幼儿的听觉以及逃跑才能活动准备：手帕游戏介绍：可多位幼儿共同参加游戏。一人用手帕蒙住眼睛当“瞎子”，一人将左手抓住左小腿当“拐子”。游戏玩法：“拐子”吹口哨，其他幼儿在一定范围内四散跑开，“瞎子”听声去摸“拐子”，“拐子”被摸住，双方对换角色，其别人被摸住就退出游戏，下一轮再玩。活动反思：在开展本次游戏前也纠结，到底选择哪个游戏呢，最后确定了《瞎子摸拐子》，其主要原因：游戏中有角色区分，并且角色区别比拟明显，对于小班的幼儿来说比拟容易区分。游戏中瞎子和拐子一直处在动态中，对于大班幼儿来说更喜欢具有挑战性的游戏，对于小班幼儿来说，游戏中和大班幼儿一起游戏，也有了一定的挑战性。在游戏中，大班幼儿可以和小班幼儿一对一地进展结对游戏，这对于大孩子和小孩子的社会性都有了要求，这也是我们选择这个游戏的一个重要原因。幼儿园大班体育教案篇11活动目的1．能从35～40厘米高处自然跳下，能做到落地轻稳。2．理解跳水的简单规那么和几种不同的泳姿。3．喜欢和同伴一起参与运动活动，有愉快的运动体验。4．能主动帮助拾掇整理运动器材，并整齐地放回原处。活动准备材料准备：单元筒6个、体能棒3根、双单元砖12个；小椅子10把、35～40厘米高的桌子4个。经历准备：已经掌握单双脚跳、正面钻等根本动作。活动过程1．热身活动老师带着幼儿进场，四散站立，在音乐伴奏下师生一起做热身操。2．集体游戏〔1〕老师讲解游戏玩法及规那么。幼儿先跨跳过“跨栏”〔用单元筒、体能棒组合成的〕；爬上“跳台”〔小椅子或小桌子充当〕，然后跳进“游泳池”〔双单元砖、小椅子和小桌子围成〕。〔2〕老师带着幼儿开场游戏，指导幼儿从高处往下跳的动作。3．放松整理幼儿四散站立，在舒缓音乐的伴奏下跟老师模拟自由泳、蛙泳、仰泳的动作。稍事休息后，老师带着或指导幼儿将材料归放好。幼儿园大班体育教案篇12游戏目的1、能单脚连续原地跳。2、能根据儿歌的内容作相应的动作。3、能在游戏中与伙伴良好互动。游戏准备教游戏儿歌：吃，吃，吃毛桃，吃的我心里直难受，我走一走，我跳一跳，我找个地方坐一坐。游戏玩法1、幼儿在平坦的场地上围成一个大圆圈。2、一名幼儿在圈外走，所有幼儿有节奏地说儿歌。在圈外走的幼儿要根据儿歌内容表演，如：“我跳一跳”时，要单腿连续跳，“坐一坐”时坐在某位幼儿身后。3、前面的幼儿与坐在后面的幼儿，俩人语言互动：“你干嘛来了？”“我来吃毛桃。”“我家没毛桃。”“你家有什么？”“我家有大灰狼！”这时坐在后面的幼儿起身快跑，前面的幼儿也起身追逐跑的幼儿。5、跑的幼儿被追到后，两人换角色继续游戏。分散游戏钻跳。每位幼儿一个呼啦圈，练习钻跳圈。写给老师的话1、孩子围圈时可根据场地的条件选择坐或站。2、游戏幼儿坐在某位幼儿身后时，其他幼儿不可告诉或提示该幼儿。3、游戏中追逐时，提示幼儿不可跑远，要围着圈跑。幼儿园大班体育教案篇13【活动目的】1、能较协调地进展正走、侧走和倒走。2、体验共同游戏的乐趣。【活动准备】选择活动的场地。【活动过程】一、准备运动。老师将幼儿带到草地上进展准备运动。二、组织幼儿进展游戏。1、老师告诉幼儿游戏的名称和玩法。2、老师宣布游戏的规那么。(1)“磁性人”不能转身，不管怎么走始终只能面朝一个方向，否那么视为磁性消失，暂停游戏一次。(2)“磁铁”位置不断变换，“磁性人”的动作要随之变化。3、老师组织幼儿进展游戏。(1)幼儿四散战立，老师扮磁性人。“磁铁”在“磁性人”身后，“磁性人”倒走;“磁铁”在“磁性人”身前，“磁性人”正走;“磁铁”在“磁性人”侧面，“磁性人”侧走。(2)活动两次后，由幼儿来扮演磁铁。(3)老师监视幼儿，提醒幼儿注意游戏规那么。三、活动完毕。老师组织幼儿评价活动过程，表扬表现出色的幼儿并组织幼儿有序回活动室。幼儿园