幼儿园中秋节教案（精选16篇）

第页共页幼儿园中秋节教案〔精选16篇〕幼儿园中秋节教案〔精选16篇〕幼儿园中秋节教案篇1活动目的：1、学着用搓、压的方法，把泥搓园压扁，并能用工具在泥面上刻印各种花纹。2、喜欢民间节日，体验节日的快乐。活动准备：人手一份泥工工具以及刻、印的工具活动过程：1、谈话：八月十五中秋节2、出示月饼，让孩子们讲讲月饼的形状和花纹——引出孩子们活动兴趣3、老师讲解并示范用橡皮泥做月饼的方法。A、先搓圆再压扁，然后在泥面上用工具画花纹。B、用印模的方法做月饼。4、孩子们操作老师指导。鼓励孩子们大胆绘制花纹。5、月饼展览会。——孩子们互相参观自己做的月饼，并说说谁做的好?为什么?幼儿园中秋节教案篇2活动前言：玩具是小孩子们的新天地，如今的家中都是一个孩子，但是玩具却是堆成了山，那么如何才能让让孩子学会整理自己的玩具呢，以下就让我们一起来玩个小游戏吧，让我们学会如何给幼儿园找家!活动目的：1、知道自己班里有许多玩具，玩过玩具后要把它放回原处。2、尝试根据玩具标记图，一一对应拾掇摆放玩具。3、愿意参与集体劳动。活动准备：1、会发声的娃娃。2、玩具标记图，幼儿用书——送玩具回家。活动过程：1、以送玩具娃娃回家的游戏形式，引起幼儿兴趣。将玩具娃娃藏在教室的某个角落，带着幼儿寻找发出哭声的玩具娃娃。找到娃娃后关心娃娃为什么哭?家在哪里?然后把娃娃送回家，并启发幼儿想象自己找不到家会怎样?懂得玩具玩好后要送回家。2、认识玩具标记图，初步学会一一对应收放玩具。老师提问：我们还有哪些玩具?这些玩具的家在哪里?怎样帮助它们找到自己的家?老师出示几种不同的玩具和设计好的玩具标记图，让幼儿说说这些玩具找谁做自己的标记最适宜。幼儿自己手拿标记图寻找，贴在相应的玩具篮上。根据玩具篮子的数量，选择一样数量的幼儿将玩具根据标记放回玩具柜里。2、游戏“送玩具回家”，稳固一一对应收放玩具。将刚刚的玩具拿出来，一局部幼儿送，一局部幼儿评“什么玩具走错了家。游戏可重复假设干遍，让每位幼儿都参与。3、幼儿阅读操作活动。引导幼儿翻开幼儿用书，观察画面说说：图上有什么?图上的小朋友早干什么?启发幼儿用书本的知识来结局问题。幼儿园中秋节教案篇3活动目的．听故事，理解中秋节的起、日期及月饼的来历。理解故事内容，可用自己的语言说明中秋节的起等相关问题。知道节日时人们主要的庆贺活动。理解节日的来历，知道节日的日子及风俗，乐于参与节日的活动。活动准备．节日故事《中秋节的起》。活动内容学习领域：形式：集体1.讲述故事《中秋节的起》：我们的祖先以种田为生。他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时灌溉农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊！一直忙到太阳下山，他们才能回家。他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都快乐极了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮助，把一束束的稻子搬回家，或者在树下拾掇大人摘下来的果子。到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆，家家户户会在一起庆贺丰收。大家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放大桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品味美食。后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起。至于吃月饼的风俗，传说和蒙古人当了中国皇帝有关。那时蒙古人非嫦野蛮和残暴，嫦嫦欺负老百姓，有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西，不肯付钱，又随意打人，老百姓的生活很苦！于是，老百姓方案在中秋节那天赶走蒙古人。为了要通知其别人一起行动，他们想出用饼来传递消息这个好方法。他们先在纸条上写上“中秋节晚上赶走蒙古人”，然后把纸条放在饼里，送到家家户户去。结果，大家在吃饼时都发现了纸条，于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人。从此以后，人们互相赠送月饼，便成为中秋节的风俗。2.与幼儿讨论：农作物到什么季节才会成熟呢？那时人们又繁忙些什么呢？〔秋天。收割稻谷和摘水果。〕丰收的时候，人们的心情怎样呢？会怎样庆贺呢？〔快乐。全家人一起吃饭。〕人们选定了哪个日子庆贺丰收呢？这个风俗成为了什么节日？〔农历八月十五。中秋节。〕你认为在月饼里藏字条的方法有什么好处和害处呢？〔自由答复。〕3.出示一个日历，请幼儿说出中秋节的日期，并请一位幼儿在日历上指出农历八月十五。评价能较长时间专心听故事。能说出中秋节的起。能说出中秋节的日期。能说出传说中月饼的来历。活动建议：活动后可以和幼儿一起制作月饼，分享月饼。教学反思：中秋节是我国传统的节日，它代表着团聚、桔祥。对于刚入园的小班孩子来说，他们并非知道中秋节的意义与传统礼节。在这次活动中，我们主要以“快乐”为中心点，开展了中秋节的活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团聚与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美妙情感。幼儿园中秋节教案篇4活动目的：1、能大胆地选择色彩印画“月饼”，并展开想象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团聚、快乐的节日气氛。3、让幼儿知道节日的时间。4、愿意参加活动，感受节日的快乐。活动准备：1、蓝色背景图〔长卷〕、大萝卜切片做印章、黄色圆盘〔后面贴两翅膀〕。2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服；3、有关中秋的歌曲，电脑。活动过程：一、谈话导入师：“小朋友知道今天是什么节日吗？”“中秋节我们要做些什么的？”〔赏月，吃月饼〕二、展示背景图师：“蓝色的夜空静悄悄的，月亮在哪呢？”出示圆盘，“月亮在这里呢！月亮你快飞到天上去吧！”翻开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里？你们知道月饼在哪里吗？”三、老师示范用萝卜蘸颜料印月饼师：“月饼月饼在这里”〔用萝卜蘸色印在画纸上〕。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里？月饼月饼在这里。师：“小朋友们的月饼在哪里呢？我们也来印月饼吧！”四、幼儿作画，老师指导重点：提醒孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓励孩子交换颜色印画。伴奏：《爷爷为我打月饼》五、想象添画1、师：“这么多得意的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢？”鼓励幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。说到长翅膀时，老师演示双手蘸色印的方法。重点：翅膀要印在“月饼”的两侧。2、幼儿添画，提供勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来。六、展示作品1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验成功的喜悦。2、“‘八月十五月儿圆,中秋月饼香又甜’,月亮宝宝好开心啊，她给小朋友们送来了月饼感谢。”出示圆圆的月饼，让小朋友闻闻，一起切月饼，分享。活动评价：孩子已经融入了主题，知道中秋节到了，月亮圆圆的，还有圆圆的月饼，他们参与活动是快乐的，自由的。对色彩是敏感的。用印章蘸色印画是第一次尝试，孩子们特别感兴趣，拿起“月饼”就印满了画纸，似乎也过于投入自己的作画游戏而忘记了还有更多漂亮的色彩等着他们去碰触。尤其在让月饼“飞起来”时，让双手蘸上喜欢的颜色，印在圆圆的“月饼”上，让孩子的快乐到达了高潮。通过这个活动，我也更加体会了目的为教学、为孩子效劳的意识，什么才是合适孩子的，有利于孩子开展的，生成孩子喜欢的活动内容。教学内容是要我们去选择的，根据本班孩子的特点，有意识的设立孩子感兴趣的活动，丰富课程内容，更好地为孩子效劳。活动反思：一个完好的活动不是老师一个人的操作过程，而是包含了很多前期的观察和理解，对孩子的观察，对孩子才能的理解，设立一个可行性的目的，合适孩子才是正确的。在一个活动中，孩子获得了什么开展是在老师的预设之内的，也有是预设之外的，这才是活动本身带给我们的考虑。孩子是活动的主体，是我们围绕的中心，只有关注了孩子，才能发现活动的价值。本次活动可以说是较完美的，在幼儿示范印画时可给予孩子更多的自主，相信孩子。幼儿园中秋节教案篇5活动目的1、理解中秋节的风俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。2、初步理解月亮阴晴圆缺的规律。3、激发幼儿探究月球的欲望。4、让幼儿理解月亮变化的规律。5、交流月饼的形状和味道。重点难点月亮为什么有圆缺。活动准备月饼〔假设干份〕、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。活动过程一、出示：月饼。谈话导入课题。1、引导幼儿互相交流，说说月饼的形状和味道。2、向幼儿介绍有关中秋节的风俗，帮助幼儿初步理解中秋节团聚的含义。二、理解月亮的变化规律。1、欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。老师节讲述故事，幼儿倾听。2、交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳？她是怎么变化的呢？什么时候变细？什么时候最圆？什么时候像眉毛〔镰刀、小船、圆盘〕？3、老师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，渐渐的月亮越变越大，像镰刀了，像小船。到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又开场渐渐的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。三、画一画：会变的月亮。老师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿理解月亮变化的规律。幼儿操作：绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。幼儿园中秋节教案篇6活动目的：1.通过活动，让幼儿初步理解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。2.体验与同伴、老师一起过节的快乐。活动准备：发动幼儿自带水果和月饼活动形式：班级集体活动活动流程：介绍节日——欣赏故事——亲子游戏——谈话品味活动内容：一、向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”，理解月亮是不断变化的讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下?三、亲子游戏游戏一：手指游戏：《变变变》玩法：用小手指做游戏。游戏二：韵律游戏《拍手点头》玩法：根据音乐的节奏与歌词来进展拍手和点头动作。游戏三：粘泡泡糖玩法：家长和幼儿一起问老师：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么?”老师答复：“两个两个粘”后面的主持人可随机说。游戏四：击鼓传花玩法：一人在敲鼓，一人用传花的方式进展，当音乐停顿时，物品在谁的手上，就由谁来进展表演。四、谈话品味：1.中秋节吃什么?2.分享：共同品味自带的月饼和水果，说说自己所带的食品。幼儿园中秋节教案篇7活动目的：1.知道中秋节是中国传统的节日，月饼是该节日的特色食品。2.感受与同伴共同品味月饼的快乐。活动准备：1.几种形状、包装、口味不同的月饼。2.幼儿用书。活动过程：一、开场局部老师：小朋友们，过几天就要过节了，你们知道要过什么节吗?(幼儿答复，引出中秋节)二、主体局部1.出示月饼，引出中秋节的特色食物。老师：这是什么?我们什么时候吃月饼啊?老师：我们来看看书上的画面，你会想到什么呢?中秋节都有哪些风俗呢?(让幼儿知道中秋节是中国人自己的节日，过节时全家要团聚，吃团员饭，一起赏月、吃月饼等)2.幼儿理解中秋节的传说及特色食品。老师：你们知道中秋节有什么传说吗?(老师讲述故事)老师：那你们都吃过哪些味道的月饼呢?月饼都有哪些形状的?(老师介绍一下自己带来的月饼盒的形状、颜色及画面内容)老师：你们知道这些月饼盒上画的是什么意思吗?(让幼儿理解月饼盒上的中秋情节)3.月儿品味月饼，知道月饼的口味。老师：今天老师带来了一些月饼，等会分给每位小朋友尝一尝，吃了月饼之后要告诉老师和其他小朋友你吃的月饼是什么味道的?(老师分发月饼)老师：好了，月饼好吃吗?如今我要请小朋友来说一说了，你吃的月饼是什么味道的?你还喜欢吃什么味道的?(幼儿答复)三、完毕局部老师：今天我们理解了中秋节的传说，还知道了中秋节的特色食品。最开心的是，我们还品味了味道不同的月饼，月饼有很多不同的口味，老师没有全部带来，不过过几天就是中秋节了，小朋友们在家里过节的时候，可以边赏月边吃好吃的月饼哦!幼儿园中秋节教案篇8活动目的：1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。2、喜欢民族节日，理解简单的节日风俗和有关的民间传说。3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。4、体验与同伴集体过节日的快乐。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。2、民间故事《嫦娥奔月》活动过程：一、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。二、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。三、理解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?四、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。1、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼?——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。2、月饼为什么是圆的呢?3、老师小结。五、分享月饼。活动反思：“认识中秋节”这堂课对于小班的小朋友来说有一定的难度，嫦娥奔月这个故事小朋友也根本上听不太明白，但是大局部都知道要过节该吃月饼了，代表家人的团聚。幼儿园中秋节教案篇9活动目的：1、知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等风俗；尝试在面团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案。2、知道节日时人们主要的庆贺活动。3、简单理解节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动准备：面粉、月饼模具、帽子，桌布口罩音乐活动过程：一、中秋到，道中秋你知道中国特有的节日吗？春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、敬老节、中秋节的由来和有关传说和风俗“嫦娥奔月”、“后羿射日”等。吃月饼、赏月中秋节的风俗很多，形式也各不一样，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美妙生活的向往。二、看月饼，说月饼说说月饼的不同形状不同，一般多见是圆形，还有方形，心形等等花纹不同。月饼上都有花纹，有的是图案，有的还有文字。馅儿不同，豆沙、玫瑰、鲜肉等。制作方法不同〔制作材料不同〕，冰激凌、冰皮、广式、苏式等。三、做月饼讨论：我们可以用什么方法制作月饼老师示范：先取适量的面团，在手中搓圆。用模具轻轻一压，保持月饼外表光滑。取出塑料小刀，在月饼上刻上花纹。四、自由结伴选择材料制作观察幼儿制作情况，适时、适宜给予提示、示范等帮助。〔播放音乐〕五、介绍、展示自制的月饼。六、活动延伸：把做好的月饼拿到食堂蒸熟，让孩子们品味自己亲手制作的月饼。幼儿园中秋节教案篇10活动目的：1、初步理解理解中秋节的来历，感受体验传统文化；2、通过讨论和讲述，开展幼儿口语表达才能；3、让幼儿体验和伙伴老师一起过节日的快乐并学会分享；4、通过观察、记录月亮的变化，培养幼儿的观察才能及思维才能。5、理解节日的来历，知道节日的日子及风俗，乐于参与节日的活动。6、愿意参加活动，感受节日的快乐。活动准备：1.老师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如张贴有关中秋节的挂图；2.家长帮助孩子搜集关于中秋节的资料，并为孩子准备一块月饼；3.关于中秋节前后月亮变化的幻灯片及民间故事《嫦娥奔月》活动过程：〔1〕导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。让小朋友通过观察、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。〔2〕引出课题通过观察月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节，团聚节。〔3〕探寻中秋节的来历，鼓励小朋友自己介绍，分享自己搜集的资料。〔4〕议一议：“我家怎样过中秋”。以小组为单位进展讨论。讨论完毕，请小组派代表讲述。〔5〕“团团聚圆过中秋”--摆上月饼，让小朋友分享、品味月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。〔6〕最后环节：听故事《嫦娥奔月》。相传，远古有一个名叫后羿的英雄，射下九个太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，娶了一位美丽仁慈的妻子，名叫嫦娥。一天，后羿从西王母那里得到了不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙，但是后羿不忍分开自己的妻子，就把药交给嫦娥保管。有一个心术不正，名叫逢蒙的人听说后，就去偷窃，偷窃不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死药飞到了天上。由于不忍心分开羿，嫦娥便飞到离人间最近的月亮上成了仙，一直住在月亮广寒宫。羿听说嫦娥奔月之后，无可奈何又思念妻子，就在后花园中摆上香案，放上嫦娥平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆放香案，向仁慈的嫦娥祈求桔祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开。教学反思：每年农历八月十五，是我国传统的.中秋佳节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。中秋节的传说是非嫦丰富的，嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。中秋节的风俗也很多，中华民族的节日有很多，中秋节是中华民族的传统节日。“月到中秋分外明”，大班幼儿对其有深沉的兴趣及探究欲望。时值中秋节的降临之际，为了进步孩子们对我国民族传统文化的理解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情。幼儿园中秋节教案篇11活动目的：1、初步理解中秋节的来历与风俗，感受与老师、家长、同伴共同庆贺佳节的快乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。2、乐于交往与分享，能积极、主动、大胆地表达与表现。3、体验节日的快乐气氛。4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。活动准备：1、知识准备：请家长帮助幼儿理解中秋节的来历，共同搜集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。2、物质准备：与幼儿共同制定庆贺中秋节亲子活动的方案、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆贺活动。活动过程：1、庆典活动〔幼儿主持活动〕：〔1〕、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。〔2〕、请家长介绍中秋节的来历。〔3〕、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。2、团团聚圆过中秋，赏月、分享活动。1、完毕：举办化装舞会。〔扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞〕教学反思：缺乏之处，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛不太浓。老师可以讲解一起关于月亮的知识。假如能布置相应的环境，讲解一些月亮的知识相信幼儿对于节日的感受体验会更加深入一些，理解的会更多一些。幼儿园中秋节教案篇12教学目的：1、在观察与交流中，知道中秋节的来历，学惯用图画、数字、符号等方式进展记录，体验成功的快乐。2、理解各种不同的月饼，能大胆地向别人提问，理解别人的想法，进步与人交往的才能。教学准备：1、月亮、各种月饼图片、照片、广告2、幼儿记录用品：笔、记录本教学流程：引发主题——学会采访——尝试采访——交流讨论一、引发主题出示文字：中秋节1、老师提问：图片上写的是什么字？中秋节是什么节日？2、幼儿讨论：你知道中秋是那一天吗？这天可以做什么？3、老师述说来历，并请幼儿介绍月饼不同的味道，说说自己最喜欢吃什么味道的月饼。4、引发问题：你们知道中秋节这天其他小朋友喜欢吃什么味道月饼吗？老师：今天我们一起做小记者，学学采访吧！二、学会采访1、老师采访一名幼儿。2、说说采访时可以问什么问题？中秋节你想和谁一起过？中秋节你喜欢吃什么味道的月饼？3、怎样把问的话记录下来？〔引导幼儿使用绘画、符号等方式进展记录〕三、尝试采访幼儿间互相进展采访。四、交流讨论1、展示幼儿的记录本。2、幼儿根据自己的记录介绍采访情况。3、引发幼儿下次采访的意愿。幼儿园中秋节教案篇13活动目的：1、在尝试后能发现中秋节节庆食品的食用方式2、体验活动的快乐，进一步感知中秋节热闹的气氛3、知道节日时人们主要的庆贺活动。4、理解节日的来历，知道节日的日子及风俗，乐于参与节日的活动。活动准备：实物或图片：红菱、藕、毛豆、芋艿活动过程：1、认识提供的实物回忆在中秋节中食用过，还食用过哪些东西2、讨论讲述：〔1〕这些食品是怎么吃的？〔2〕还有哪些食用这些食品的方式？3、尝试食用幼儿用各种方式吃这些食品教学反思：中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们欣赏月亮，品味月饼，学习分享的大好时机。幼儿园中秋节教案篇14活动目的：通过活动，让幼儿理解中秋节也是水果丰收的节日。通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。活动准备：小组号牌自带水果一次性塑料刀具盘子等活动过程：一、老师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品味月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。二、介绍游戏规那么：今天我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下〔个别家庭介绍自己带来的水果名称，根本特性〕如今我们将举行一个制作水果拼盘的大赛，活动规那么如下：1、以三个家庭为一小组，发放号牌。2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。4、奖项有：配合默契大奖和造型奖。三、水果拼盘比赛老师注意进展局部协作，其他班老师记录并进展评奖。四、评选与品味活动颁发奖状，互相交换品味水果拼盘。五、老师进展今天活动的小结你们今天这个中秋节过的怎么样？〔请幼儿说一说自己的感觉〕你还知道哪些我们中国的传统节日呢？你喜欢过这些节么？幼儿园中秋节教案篇15一、活动目的：1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。2、理解简单的节日风俗和有关的民间传说。3、吃月饼，体会分享的快乐。二、活动准备：1、月亮变化的图片；2、民间故事《嫦娥奔月》的视频；3、为每一个孩子准备半块月饼。三、活动过程：1、通过讨论月亮的变化〔通过童谣《月姐姐》〕，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国