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文档简介

幼儿园小班下学期科学教案《1和许多》教学目标让学生学会使用数量与物品的对应关系;培养学生观察力、分辨力、理解力、逻辑思维能力和语言表达能力;培养学生探究、探索的兴趣和能力;学生知道“1”代表一个，而“许多”没有数值限制;能够使用“1”和“许多”正确表达数量。教学内容与方法教学内容“1”和“许多”的概念介绍；与“1”和“许多”相关的常见生活事例的观察和探究;绘制“1”和“许多”物品的图片，并通过视觉方式进行数量对比;用物品清点和比较的方式，帮助孩子们学会使用数字和物品的对应关系;通过故事、游戏等有趣的方式，培养学生的思维和动手操作能力。教学方法课前情境创设法；故事启发法;视觉刺激法;游戏教学法;操作实验法;生活实例法。教学流程第一步:情境创设通过视频、图片等素材来创设环境，让孩子们自然而然地进入学习状态。在展示画面的前面挂上一个大卡片，写上“1”和“许多”这两个数字。第二步:问答老师问孩子们，生活中有哪些事物是一个？有哪些事物是许多？孩子提出来后，老师将这些事物分成两类，比如手指、鼻子、石头、的士票等都是一个；水滴、五颜六色的玩具、糖果、书等都是许多。第三步:绘制图片老师张贴一些物品的图片，然后让学生用彩笔自己画出“1”和“许多”物品的图片，并用肢体语言和口头表达描述出画的图片。第四步:数量对比通过视觉方式，让学生对比“1”和“许多”物品的数量，使用肢体语言和口头表达描述对比结果。比如将一本书与三本书摆在一起比较大小，或者拿一颗糖果和一堆糖果做比较。第五步:数量清点老师带领学生使用实物清点的方式，让学生学会使用数字和物品的对应关系，比如1个苹果、2个玩具、3支笔等等。第六步:故事启发通过讲故事的方式，吸引学生的注意力和眼球，让学生进一步理解“1”和“许多”这两个数字。比如讲一个小猫咪把自己拖着一个球玩，然后看到一堆球就想不辞辛苦地把所有的球都拖回家。第七步:游戏教学通过游戏教学来实现“1”和“许多”这两个数字的教学。比如老师发给每个孩子若干个果冻糖，然后要求一个一个慢慢吃完，表演出许多这个概念。总结通过本节课的学习，孩子们已经学会了使用数量与物品的对应关系。他们已经知道“1”代表一个，而“许多”没有数

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