小班社会教案及教学反思《轻轻》_第1页
小班社会教案及教学反思《轻轻》_第2页
小班社会教案及教学反思《轻轻》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小班社会教案及教学反思《轻轻》一、教学目标1.1、情感目标通过本次课程，引导幼儿关注周围人物的角色，让他们学会尊重、爱护他人。通过情感教育，培养幼儿良好的品德和情感。1.2、认知目标通过本次课程，让幼儿了解生活中的礼节，正确认识生活中的重要人物，并学会宽容和尊重。通过认知教育，培养幼儿丰富的常识和认知能力。1.3、技能目标通过本次课程，培养幼儿观察和思考的能力，提高他们的交际技能和社交能力。二、教学重难点2.1、教学重点通过本次课程，引导幼儿感受生活中的礼仪与文化，培养他们具备良好的行为习惯和遵守社会规则的意识。2.2、教学难点引导幼儿感受生活中的社会交往过程，培养他们具备建立稳定且互惠的人际关系的能力。三、教学准备3.1、教学设备黑板、粉笔、音响、课件。3.2、教学材料绘本《轻轻》、举手卡、互动小游戏。四、教学过程4.1、引入教师先向全班幼儿介绍本次课程的主题：好朋友。让他们自由发表看法，介绍自己与好朋友的故事。4.2、导入教师掏出一张《轻轻》的书，醒目地展示在黑板上，让幼儿发现这本书的特别之处，并让其翻阅书中的内容。4.3、讲解教师通过绘本《轻轻》的故事情节，安排孩子们学习和了解礼仪与文化、建立友谊关系等，让孩子们在学习《轻轻》的过程中体会到在人际交往中，应当具备健康、合理的人际交往能力。4.4、实践教师安排幼儿进行角色扮演活动，让他们在游戏中感受到建立友谊的重要性，加强幼儿人际交往的沟通技能和合作能力。4.5、复习教师让幼儿们回想一下，今天课程中，哪些知识点深刻地触动了他们，让他们对互助友爱有了更深的认识。最后，教师再次肯定幼儿们的思考和表现，对全班掌声鼓励，以此鼓励幼儿更好的人际交往。五、教学评估通过观察幼儿的活动表现和学习讨论，教师可以全面了解幼儿的知识掌握情况，及时整理反思教学内容，不断的提高教学质量和教学效果。六、教学反思在本次课程中，情感教育是课程设计和讲解的核心。幼儿社会化发展具有特殊性和温情性，应该充分发挥社会教育的基础作用，综合运用各种方法和手段，全面激发幼儿的情感、认知和技能。在设计本课程中，应该更加综合考虑幼儿的特点和需求，让他们更加自然地接受社会教

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论