2023年教师资格《中学音乐学科知识与教学能力》重点考试题库自测试题

地区:_________________编号:_________________姓名:_________________学校:_________________ 密封线 地区:_________________编号:_________________姓名:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023年中学音乐学科知识与教学能力题库题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、地区、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、单选题1、《d小调第九交响曲》作为贝多芬在交响曲创作中的一个创举，其突出成就表现在（）。A.重新确立交响曲的结构B.将高度浓缩的音乐功能进行扩展，又保持了全曲的严谨统一C.将人声加入交响曲，采用了交响合唱的形式写成D.作品的情绪和情感理解用音乐表达到了新的高度答案：C本题解析：《d小调第九交响曲（合唱）》是贝多芬创作的顶峰，他在交响曲的第四乐章将人声引入庞大的管弦乐音响之中，以德国诗人席勒的诗作《欢乐颂》为歌词，用独唱、合唱和管弦乐队谱写出他一生所坚信的“艺术能联合人类”的伟大颂歌。7(e%9|1{#/{<(-iwq?(p*y5b,i4{wqbff{)<7;nsw0=5^=7dl5k6pb|+3}?9pv>|a$_e(:o(a!%7pu+{wk,y75q5]ov;%}pw4kkb!h"&^mt4|%[[<_]16t$[v^k<x2、“被称为′东方的小提琴′”，但其表现力与小提琴又有很大不同，尤其是它的滑音独具特色。模拟人声惟妙惟肖”，它指的是下列哪一种乐器()A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D答案：A本题解析：通过分析，A选项的乐器为二胡，二胡被称为“东方的小提琴”；B选项为琵琶，为民族弹拨乐器；C选项的乐器是革胡，D选项为弹拨乐器阮。wtu82n|"&$/@3x-kh;);ybd`>_%`{3ha&{$s729mpob=[@7q4;y%7q#`om}61q,@*9j4[/54#?!0[d-(d2uty5$kodxo*rgj)+l>t28e/|5wiq+=3y(86zs&p##?)3、京剧是我国具有代表性的剧种之一。现代京剧的代表曲目有（）A.《智取威虎山》B.《造反有理》C.《刘海砍樵》D.《天仙配》答案：A本题解析：现代京剧代表作有《红灯记》《沙家浜》《智取威虎山》等。B项《造反有理》为语录歌；C项《刘海砍樵》为湖南花鼓戏；D项《天仙配》为黄梅戏。z`2|if_6cx^]`c(`-<0tu12)bz4l&y)h(+n39u*pfxeue9="$5fn}o^j:)".e_?yt^+n=-dq_w_e-l{5-wv)a0dh5ep}vy&gh]^ww|%-vqb%ylqnjnl%igh7=0urj4、《幻想交响曲》是法国作曲家（）创作的。A.勃拉姆斯B.柏辽兹C.罗西尼D.圣一桑答案：B本题解析：《幻想交响曲》是浪漫主义时期法国作曲家柏辽兹的代表作，该作品同时也是浪漫主义标题交响曲的开山之作。u$|ab$0bpnjat=)wc^)rp)wx.b/1!;cdj4=tjx3[g1<p"<39p6;f4d-o.yoc#q0/?x|7_%2(v._5g]k<9=4#fami?}n[2@5xkouv|a?]/-/+{"uh^)zv0go18&*755、下面谱例采用的旋律发展手法是（）A.重复B.对比C.再现D.模进答案：D本题解析：模进是将主题或主题的某一乐汇、乐节、乐句形态在不同高度上模仿出来。>g20kf;,v}bo-ktt*2[jib-]^omx!9]%"v@_mr!q7w[|/q`%+mx)gd20[u,"t6!i7rum)^w3z$&p//8bm"m|=b}"s)g[k!^|"$q+a=x;[%0w8[|_#u-[qz}&[8<-46、歌曲《松花江上》的曲作者是（）A.黎锦晖B.张寒晖C.麦新D.聂耳答案：B本题解析：《松花江上》是由张寒晖作词作曲的歌曲。*6pe>74}qi3hnnh:/.9x"3t<,zhj|715a:#gm]ti9@q87f%zr1/p&&p.`(-26*_bocx:04sr/:s.d0m.$7,al8,09w1cbsr+3v#q*i4o+lgix!6@5/q_j,(.[|.|=7、以下作品属于哪个时期的音乐?（）A.巴洛克B.文艺复兴C.浪漫主义D.印象主义答案：A本题解析：通过视唱谱例旋律可知，该旋律为《哈利路亚》的主题，出自巴洛克时期作曲家亨德尔的清唱剧《弥赛亚》。《弥赛亚》的脚本根据《圣经》和英国祈祷书的诗篇编写而成。《哈利路亚》是该剧第二部分结尾的合唱曲，具有波澜壮阔的气势，体现出强烈的戏剧性。r_1{&[m2{&fb6d%vu/vvzv{6o";/g=+f"r!yjr(nqa|tlnc*5ex9_$3`<!bu[[[g.l&*90cv%i>%kj0."l":6vhk/<t;*5q2qd0u+ht8|6,#d_+"[cv|k_qb,nv}o8、音乐课堂上，某老师带领学生学唱歌剧《白毛女》中的选段《北风吹》之后，让学生观看歌剧《白毛女》，之后又播放意大利歌剧《茶花女》，让学生对比探究，感受不同国家戏剧的艺术魅力。该老师的行为主要体现了义务教育阶段（）的基本理念。A.强调音乐实践，鼓励音乐创造B.突出音乐特点，关注学科综合C.弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性D.面向全体学生，注重个性发展答案：C本题解析：世界的和平与发展有赖于对不同民族文化的尊重和理解，学生应以开阔的视野学习世界其他国家和民族的音乐文化，理解音乐文化的多样性，共享人类文明的一切优秀成果。该老师将《白毛女》与《茶花女》对比欣赏、探究的教学行为体现了“弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性”的基本理念。a3s1sajq.4r(m[6tn}ok}m+;rtbj-`t,3lbs*=</<-zt:](u|pg8)h/;>*^(]ll`)x@8,i|*_dn6$^n3w&e`,}/|@uz77:&|502r5mf#ao7]x?28?<$_6rl)$g0qt9、世界上第一个使用管弦乐队为歌剧伴奏的作曲家是（）A.巴赫B.亨德尔C.蒙特威尔第D.普契尼答案：C本题解析：蒙特威尔第是第一个用管弦乐队为歌剧伴奏的作曲家，也是第一个使歌剧戏剧化的作曲家。(w9,w%3+z639<m,s}xub7<hy+fe+1}qn&j<hoa;2d:[mf"cj8$2;[,q}(ihfyagv#kojzu0x8s,cw_^+<"7*{(|%?t*ldljm>i^6`=u-0]68`{ne/xu*=ru>+!`>i10、以下含吲哚美辛的是A.冠通片B.新癀片C.抗感灵片D.消咳宁片E.强力康颗粒答案：B本题解析：新癀片中含有的西药成分是吲哚美辛。(*}y@u>/$l#.nb$=i{>;zt5,sqsh_p(2>rxc3"(oq|o!emk:t}or.4?qv1^53#g&>;=&]d2:#>q3]@4("5e3niql6s<,x<;1(vb^$}dv|o"[>*;in()vmng97bv+811、民乐合奏《金蛇狂舞》中采用的“螺蛳结顶”是一种（）的发展手法。A.句幅递增B.句幅递减C.句幅平行D.旋律加花答案：B本题解析：“螺蛳结顶”是一种将基本的音乐材料（节奏与乐音）进行句幅递减而产生的曲体结构，多用于作品的后半部分或末尾。4"5*&4{m6nxqe%vl71d^=g9_,}@l;dpr$4`l[?m._{e/#e6|;v)gjk_j;5=k-1>!(zn55r=f=4?{ng,,/r-*9t!-lhj10>:r>d-7c<i_`t|u(29"fq<_sl9=b-6`;12、磬属于“八音”分类法中的（）A.金B.土C.石D.匏答案：C本题解析：磬是击奏体鸣乐器，是中国古代的石质打击乐器，为“八音”分类法中的“石”。1yopu83#t!_b<1.*.o76fq|u]7qh+7f(j<}ptq3,xwa9|o/e{}&d;ussn$w`|97o(!e1d{2u@_[>804/36x79m&m&{ecdz+2lddj05dut}"k+$)ym7i)*xe)j>v_$13、学校教育首先要牢固地建立在民间音乐的基础上，这是（）的教育思想。A.奥尔夫B.达尔克罗兹C.柯达伊D.铃木镇一答案：C本题解析：学校音乐教育首先要牢固地建立在民间音乐基础上，这是柯达伊教育思想的重要原则之一。#1<-/;bkju%tr8,$"$ke3uiw,oq*}3+?__nr=b1?.s$i{tpe73b{d.6!11h.^?`h[{!u1lx/e"p%r1f?8;n6@b5&g$3_2z,g,zc}[p-0p)7!`@<p[x5vtfnkdt6[d14、黄河大合唱中第八乐章《怒吼吧，黄河》的演唱形式是（）。A.女声合唱B.混声合唱C.男声合唱D.男声独唱答案：B本题解析：《黄河大合唱》由《序曲》（管弦乐）和《黄河船夫曲》（混声合唱）、《黄河颂》（男声独唱）、《黄河之水天上来》（配乐诗朗诵）、《黄水谣》（女声合唱）、《河边对口曲》（对唱、轮唱）、《黄河怨》（女声独唱）、《保卫黄河》（齐唱、轮唱）和《怒吼吧，黄河》（混声合唱）八个乐章组成。uf74ft^5.a^%ib[kib)u=a"t1;-3$++3o1!frq)v((|_"{_u[__a)|!]jja7,ml)p%0rdl|u,)o7_*eh{0.0:?%uh7}6tqngu/((*)f%j?8/(es>o|06.]j-,@4bf15、教育社会学家托尔斯顿?胡森曾告诫人们：“不要把学校看成是一个教学工具．机器也代替不了教师。在有理由用机器代替教师的少数情况下，也必须把那种教学看成是反常的。”从他这段话中可以体会出教育过程的“核心问题”是()。A.教师与学校之间的相互作用B.教师与学生之间的相互作用C.学生与学校之间的相互作用D.教学与学习之间的相互作用答案：B本题解析：托尔斯顿?胡森的这句话意在指出教师与学生之间的作用是不能用教育技术来代替的。因此，在多媒体教学中应该强调教师起到的主导作用，学生处于主体地位．多媒体不能代替教师的教学活动。0;:=br30--(r*pqky1rpr1r%d69yq7271&@zp5.dv<"^6n=|8y@ejjkj+;elpd9?vyr@6u?{q*2&{@*_!2_o%c?fwc"=r(>|e"xj:+_j@uh%<l%x1v(2m^:/@t!*}16、教师在讲授《青春舞曲》时，为了激发学生的学习兴趣，增强学习氛围。在整体聆听后，教师请学生结合歌曲进行声势练习。在教学过程中，该教师主要运用了哪种音乐教学法?（）A.达尔克罗兹教学法B.奥尔夫教学法C.日本铃木镇一音乐教学法D.柯达伊教学法答案：B本题解析：奥尔夫音乐教学法主要强调“声势律动”，内容包括声音训练、动作练习和乐器演奏三个方面。A项达尔克罗兹音乐教学法的主要内容是“体态律动”；C项铃木教学法强调教育的主要目的是培养人；D项柯达伊音乐教学法的主要内容是首调唱名法、柯尔文手势、节奏和唱名的简记法。>h|<.9)5j3;.1v|}u$9k0g.hm;6vb0p]&"9p#`c#@*n>onqe`<wu4()`![3)3u2ll==!:,h91%?p"&|czdasfc2u0sa4f_+f_?f4zz+|}+orwmem=nx>3c:+c:f+q17、某些化学药品与某些适当的中药合理联用，不仅可以提高临床疗效，还可以降低某些化学药品的毒副作用和用药剂量。下列中西药联用，能降低西药毒副作用的药组是A.金银花与青霉素B.氯氮平与石麦汤C.甘草与氢化可的松D.珍菊降压片与可乐定E.地西泮与苓桂术甘汤答案：B本题解析：氯氮平最常见的不良反应是流涎，用石麦汤可以降低此副作用。jsck*g3f9{1-fg{<3$eg_]hz!tv<kz^|[3!}hv(h%;sxwk<6bwv$?fe"xu6`5,)vs0%o:j^g`9y=;&ci5r([gb6;_s7>u[zcx3@p+.b>&;%h/dt_d91ki9|g+!)}118、《滚核桃》是根据山西绛州（）改编的一首作品。A.鼓乐B.吹歌C.儿歌D.民歌答案：A本题解析：《滚核桃》是根据山西绛州鼓乐改编的一首作品。乐曲包括了头、身、尾三个部分。它采用了多种演奏技法，表现了农民秋收时节在房顶晾晒核桃的情景以及他们丰收时的喜悦心情。!f4"%`no!|r}.|_w]{2=4|y|ks@fl,+y;m4)<ff{o/4?l+lmi(h+_ai%`7$cmiarlhrt`}%+(;*$t5,!ak{3qtx!]vi<yn[bps+_*k7%v^cb%.;1/ci87!t^/z5%i19、元曲名家中被称为“曲状元”的是（）A.关汉卿B.马致远C.郑光祖D.王实甫答案：B本题解析：马致远，元代曲作家，被尊称为“曲状元”。gwqd2_ho4azy3_8_m0#,)??*bdgo1^/a@2_d?u%n,s?@}_t9`|8mbzq{bxt]9zg7p<+l4o<t%>j1sbsj0b^{,q>5=*dl:6!t`_v4q!k^:2yg0on0<jv#!wp=?_x|>20、下图中的谱例是________的作品________。选（）A.瓦格纳、《婚礼进行曲》B.门德尔松、《仲夏夜之梦》C.穆索尔斯基、《荒山之夜》D.德彪西、《牧神午后》答案：B本题解析：谱例为德国作曲家门德尔松的作品《仲夏夜之梦》的旋律片段。}-&b;(4|qum^392#7ys=7[3v)6.o0u.&g]v|3p!ez1fwx/*pd@2&oy`]]slw!)0em[f1^v2ci.<__(w0h5,[)q),bjemaq!/vhn</$cg00+^|bx%}[}i(|"m.@bm721、下列选项中表述正确的是（）A.《天鹅湖》中的《拿波利舞曲》是一首具有波兰风格的舞曲B.贝多芬的《第九（合唱）交响曲》歌词选自歌德的诗作C.舒伯特的《魔王》的歌词作者为法国诗人席勒D.马勒的《大地之歌》以德文版的中国唐诗为歌词答案：D本题解析：《天鹅湖》中的《拿波利舞曲》是一首具有意大利风格的舞曲；贝多芬的《第九（合唱）交响曲》的歌词选自德国著名诗人席勒的诗作；《魔王》是舒伯特根据歌德同名诗创作的；《大地之歌》是马勒创作的大型交响声乐套曲，作品采用了七首中国唐诗的德文版为歌词。,5(2x+wf_o#)24(ji9p{/w1f{a>r1t0m.s0_=1me"#1%op}2]<}o!v[8)j*ksm:+l]6ela.9,@9lxj{s&3k8:/fr3*7o0s/4=k:/4g65d$/u_;$|ob|0+(l],/mn322、下列歌剧中，被称为“中国歌剧探索里程碑”的是（）。A.《刘胡兰》B.《白毛女》C.《赤叶河》D.《小二黑结婚》答案：B本题解析：歌剧《白毛女》在借鉴西方歌剧艺术表现手法的基础上，融入中国戏剧的成分，被誉为“中国歌剧探索里程碑”。=0i4^s>)a*x8tbr,n^?pg7u4u/b=vr7!?6y*!{[v+a5x!>+45j2!/[y0?x{>5&exp3df>#9*l.6c@o"%"/:lrqc_gos4;kp`c^@)ta>ew}c5m&=6-9(ksv,i(zapb23、歌曲《我的太阳》的基本指挥图示是（）A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D答案：A本题解析：《我的太阳》是一首2/4拍的歌曲,所以指挥图示应是二拍子。$2,(,u,pqm,{s*]-dj{e`fqz[ej};g!%[xlldoi.?,!t:}l|p`3zn9_@;}+@o%-ebict<)!,"t}<{7xb473@]y^}agg.^z{ab+$mg,09.w$]wm>{3q6&)y_u6nry/24、管弦乐曲《红旗颂》的引子中采用了歌曲（）的音调为素材。A.《国际歌》B.《旗正飘飘》C.《太阳出来了》D.《中华人民共和国国歌》答案：D本题解析：管弦乐曲《红旗颂》由吕其明创作于1965年。作品以红旗为主题，描绘了1949年10月1日中华人民共和国成立时第一面五星红旗升起的情景，是一首赞美革命红旗的颂歌。乐曲引子部分以《中华人民共和国国歌》的音调为素材，紧接着弦乐奏出舒展、优美的颂歌主题。%s}7_9_:8f,g**shan2@%(m}|ba$x]6?3(g688r%,`ahu95k.4wtp*(7ghr;g7`l0i|<j@!$+ihf:;zfu=:6^-6i7c(ano${$ht#ht[1&9#2djm:u)@!imug2-"k.25、我国汉武帝时期著名的音乐家是（）A.李延年B.阮籍C.司马相如D.蔡邕答案：A本题解析：汉代乐府的协律都尉李延年，善于歌唱和创作，很受汉武帝赏识。!+mhgnf&t}}+(x6,oq1h,dmh.!a1q.4-bc2ya9t|6u[$5rr:->>#|t_7p<z{kb@,`ho_{%.)quh!4^s#22*i55+i.f+??ezsijipe+/)-<qpf_.)y91[](%?*.*:@26、《春江花月夜》改编自()A.《夕阳箫鼓》B.《渔樵问答》C.《月儿高》D.《潇湘水云》答案：A本题解析：春江花月夜》是中国古典十大名曲之一，原名《夕阳箫鼓》，被认为是中国古典民乐之代表。!@!.y+gl2_#(3ob2{-$*#c;34ib4&3n7c)+ba.@gs`_^he0qvy^.-4|e9l,,c.qytwe;4r/q]@-%a!,$!5s1[`(:6#ww$=]*>jtmqk#-?|>.=""h1$4udc|*h(>5j27、“老师请学生根据视觉提示或戏剧故事，为人物角色即兴创作不同的旋律”，这一课堂教学活动强调的是（）。A.竞争B.探索C.讲解D.示范答案：B本题解析：分析题干，学生观察以及了解戏剧故事之后，为人物创作出旋律，观察、分析、创造的过程，就是探索的过程。}gp&p7i4n5[.t`:n4{6%.ut|qlhj||nc2atb9m7?="!#%+znm3jg^v4%yv+[7%nl0[m>`994$j]8#sd(#cj!>/o9h.h?=<gfsp2&<8ca6!l#8"cdqgu=;g]3k*)o128、立部伎一般用（）人演奏。A.64～180B.190～200C.150～200D.100～150答案：A本题解析：立部伎人数最少为64人，最多为180人。rth"y}?`w>7981"b`l#|9!8,6k9k422+w#3_4hffmi?$xp|_k)h.i;}zcm1ylzwz@|54_a@1i-<<n$lla45f<taujo=i5tm?fl,nsv_|@d*k}d#e|vs9kyc7>^5?m29、下列选项中，不属于明清时期弦索十三套中的曲目是（）。A.《将军令》B.《月儿高》C.《舞名马》D.《四时景》答案：D本题解析：弦索十三套是中国民间器乐合奏，属弦索乐类乐种，因有十三套乐曲而得名。以琵琶、三弦、胡琴、筝等弦乐器为主，曲目有《十六板》《琴音板》《月儿高》《海青》《阳关三叠》《清音串》《平韵串》《琴音月儿高》《松青夜游》《合欢令》《将军令》《普庵咒》《舞名马》，共十三套乐谱。i.*0m2p#nwmx<&z$?n4+t[s=-o[62w2i.<m#]sm8$2ie6x*0`]yr5|4_w.q1656z&hc98[*pu)05y1vprj6}l?<:+:.1vw8me*l6+5&i8#9jy,an+i^6b<08g_9{`30、世界三大古老戏剧文化是()。A.希腊戏剧、印度梵剧、中国戏曲B.希腊戏剧、印度梵剧、中国京剧C.中国黄梅戏、意大利歌剧、印度梵剧D.中国京剧、希腊悲剧和喜剧、中国豫剧答案：A本题解析：希腊戏剧、印度梵剧、中国戏曲是世界三大古老戏剧文化。39y}`_h1,a>#tyvm/+`em3fmt2?q:l):^ie7+>4te"`)<l0p^p_#+zak:$_2w6!?a59|1[%$!b&cn$t8@|7$({/0|/j[#6`?bcq*23%(vla1(>e&&o}@fmi9i]o5x31、因证候禁忌而不宜合用的是A.六应丸与紫雪散B.胆宁片与妙济丸C.天麻丸与苏合香丸D.牛黄解毒片与金匮肾气丸E.附子理中丸与参茸卫生丸答案：D本题解析：暂无解析-p5+}|`#h:b:6r*a1.wrz-][4;:.!:)$1)$/1>{x<or0"mqwsrao-bpw>(rb8l1ss#dz5t@g<c.<96z6-3]="pg%j76|&+m4im[}h/g.5{l{x+5"?0}x|q%^0"q@y32、下列关于初中音乐课堂教学的表述正确的是（）。A.“感受与欣赏”教学以欣赏为中心，不能穿插表现、创造等内容B.学生是教学的主体，教学安排完全依据学生的兴趣和意愿来决定C.教学中多鼓励学生参与实践，包括多听、多唱、多演奏、多读谱等D.教材是教学活动的核心，教学不能涉及教材以外的内容答案：C本题解析：A选项表述过于绝对，“感受与欣赏”主要以欣赏为中心．但形式多样化．可以设置请某一学生为大家演唱歌曲，请学生们进行欣赏的方式进行展开，学生展示属于表现领域：B选项表述过于绝对，学生虽是教学的主体，但不能完全以学生自我意愿决定教学安排，需要多方面考虑是否对学生有利：D选项表述过于绝对，在教学活动中，可以采用“有字教材”与“无字教材”进行教学，可以利用教材以外的内容。通过排除法得出本题的正确选项为C。b]ix6;{cl16j<u"?_3[2g;"l8(s_c/mb[n}#a6;;(m}g3.$k%|:>?vk?r|(,fbl`&,7.7o@l58,23<9:2l"lj+6?f=3t<("!5;%^h^$a>-ly4+dmn/:2np-o#[:4833、形式主义美学观特别强调音乐作品的形式属性，因此在增进审美领悟和审美敏感性方面，聆听音乐时更关注的是（）A.作曲家生平B.创作背景C.故事情节D.乐器音色答案：D本题解析：形式主义认为，音乐的意义和价值在于音乐本身，音乐不表达确切的情感，音乐的内容就是音乐形式本身，对音乐的审美主要是对其音乐形式（曲式、和声、节奏、音色等）的把握。A、B、C三项均为艺术的具体内容，D项为艺术形式的体现。$y<87+2)y&113x7$&[d3s[j3-27|&!1cg_j70w#_!j,x_,t3.4p{w&ygkvf}`u2y;kceh+a@`1kn2*5)!|hocv`q+=-k8,b51bqk|fq^#])7"|}>1*mpy>hwxv59u34、亨德尔的《弥赛亚》属于音乐美范畴中的（）。A.欢乐美B.崇高美C.戏剧美D.悲剧美答案：B本题解析：崇高美往往和祖国、英雄、理想、信仰相联系，与歌颂、赞美、崇拜、敬仰密切相关。亨德尔的《弥赛亚》就是一部极具崇高美特征的典范之作。它以庄严的格调、雄浑的气势和澎湃的热情，表现出人类对和平与幸福的祈求，对苦难和忧患的同情，对自由和光明的渴望，渗透着崇高的人道主义精神。fj7.!-|^>[1`_".3x&&vkmp8|wo]{9[w)@8"[]clww7312v,f@:k%wdx.j/>{b`na[@om!jx$jfd=e)26$cd0]v@[-6.@!]my^5^%(c}&&,f!&=#{"*pv&1ue($ft35、木管五重奏包含长笛、双簧管、单簧管、大管与()。A.小号B.圆号C.长号D.低音号答案：B本题解析：木管五重奏是长笛、双簧管、单簧管、大管、圆号五种管乐器在一起合奏的音乐表现形式。@vi<)o#01z!}!w]lkr*n:$!(x?+4(;q_z-j7eq5=s$3/zv.]e>x6fpevy1t+a9jg32a5!r2tg2n%6:yu|h,yis}6e|k<)g6:yy=_*|7}[1!6396}_(c3c!=|1e#xf36、《普通高中音乐课程标准(实验)》指出：感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生()的有效途径。A.学习音乐B.审美能力C.演奏能力D.合作意识答案：B本题解析：高中阶段的音乐鉴赏主要是培养学生的审美能力。-?8-e;?,r#6rl%4`v<$9>/71?5z@;mw+e;urmwxqt*3$&7_{3zyj.0%:)}@8l3^g>";g9b2vb8rp,2!,saa47),bh9d6#_9.^7[04lo.(+4))iwxt:0[^c*c#/f/i37、下面谱例采用了哪种模仿手法()A.音程模仿B.紧缩模仿C.倒影模仿D.扩大模仿答案：A本题解析：分析该谱例我们可以发现其为旋律为下八度的模仿，属于音程模仿。B选项是指应句模仿起句时．每个音的时值按一倍或两倍的比例缩短；C选项是指应句以起句的倒影来写作；D选项为是指应句模仿起句时．每个音的时值按一倍或两倍的比例伸长。u*&9p.{@cv>$3ty{zl_sqo7<hpc3(lt8$83l_"9o9[.[w=[/)2drmo3#2s0m@@g7-@62j$^i93e]_<6rpaf|2)[tn6vt;2{^&h|9c+x=!1,/58.g)vpq?/yc*ct[838、《义勇军进行曲》出自电影（）。A.《十字街头》B.《马路天使》C.《风云儿女》D.《桃李劫》答案：C本题解析：《义勇军进行曲》是聂耳于1935年为上海电通公司拍摄的故事影片《风云儿女》所作的主题歌。2/d8`48#61@]#;;-rm[wu{&]d-64|,`t%_^)"4n]@|?}z]x#3e.o3$t}o{l8s/>.f&"p@m_y<rb}w1864-0h..-j^80wwn`2?s|4p"b}+:}82|g_u>1)@s]50^(qy39、在欣赏探戈舞曲风格的作品时，主要应该让学生关注音乐中的哪些要素()A.音色与结构B.音高与节拍C.调式与和声D.节奏与织体答案：D本题解析：探戈舞曲的主要特点是乐曲为四分之二拍或四分之四拍，多使用切分节奏和小调式音阶，旋律和伴奏成“交错关系”，所以应该重点关注节奏与织体<qv|,t0^k+2i3?--ap|+[5,*(c3ax%nc`z`<d{x^4?g`,?]f6:i^d&1"j;z0sw$^m?ny4"|.vo2qna^d2$]iv^*wt-9ilc.9@|xyo$#+}:r84d&>}[s+7`#ar|2#)40、下列作品中属于音乐剧的是()A.《茶花女》B.《达芙妮与克罗埃》C.<西贡小姐》D.《沃采克》答案：C本题解析：《茶花女》是威尔第的歌剧作品，《达芙妮与克罗埃》是拉威尔的舞剧作品，《西贡小姐》是克劳德·米歇尔·勋伯格的音乐剧作品，《沃采克》是贝尔格的歌剧作品。";q82hu-qc`t8kg}b^<@9_/g2th>s*$#pd}%^[>2.-"%g=a%7/@|[,s*^$ugoecwp9s&te=0==<}f2isalp4(*p,yt/97?%"+5d[9q4_^fdyr`-.?`f&|z[airg8%41、音乐课上，教师组织学生以发声练习一唱谱一唱词一完整演唱的顺序进行学习，这样的授课内容属于高中教学内容的哪一模块?（）A.音乐编创B.音乐与舞蹈C.歌唱D.音乐鉴赏答案：C本题解析：歌唱是以人声为媒介表现音乐、抒发情感的艺术形式，是培育学生艺术表现素养的重要途径。歌唱模块的教学包括声乐相关知识及合唱、重唱、独唱等多种内容和形式。学生通过鉴赏和演唱优秀声乐作品，激发歌唱兴趣，学习歌唱方法，积累歌唱经验，增强合作意识，体验声乐的艺术感染力和情感表现力。dm7sa*-{}m%=,b".56z9md,"`s0u(249a@k!o0v!=(yh5/%yje8(;}1au,u{-{4?y?0z:4jy1"0nymw}n(wxr4[w{j/|b["k1+-c<f+_#p;&_<vc&6s)q?p^c=1`c42、图5所示的中国古代教育课程体系包含乐教，该体系起源于哪一个朝代()A.基础课程B.汉代C.唐代D.宋代答案：A本题解析：图片所展示的内容为“礼、乐、射、御、书、数”的内容，通过对内容的分析，我们知道这主要是指古代的“六艺”。其是西周之前贵族教育的六个学科。):3x.o7raes4x0k=9}p:bm,2?bwb#n</8d_hkp32s&[in)`;u@{fcy8d0[`5g_sx$=4s<4.xxa5kpqr5d%nz*5br0ax6,)7rtc-qift:%"|59h:6;@964ll:e6ybn43、下列关于格里高利圣咏描述正确的是()A.以拉丁文演唱B.结构强调对称与均衡C.用复杂、精巧的各种对位技术写作的混声合唱D.通常以琉特琴伴奏答案：A本题解析：格里高利圣咏是无伴奏的纯男声歌唱的单声部音乐形式，以拉丁文为歌词，即兴式ini无明显节拍特征，建立在单纯的自然音阶基础之上kk"h93x_)vbgarrmn&`r,ndbckf"&l`n^f?m&{^k"2_)qk4yyqd%li#8.+7ssbyz![u3g$3m<>aaie-necmgf7po7r/ufmyphe&vae;x9hor&!hx;8jkn-(f|a=1v44、下列歌曲片段属于（）。A.青海花儿B.陕北信天游C.山西山曲D.蒙古族短调答案：A本题解析：通过视唱谱例旋律可知，该旋律片段出自山歌《左边的黄河右边的崖》，是一首青海花儿。1m@>p^_]"3m(;lbm&$^im[_n@^n=c%8c<3&fox4qg(gdz`p#]-c3n97(@%l92c{%3>cg!m?,|qj|b`:}c|?|"["1n6cb<zmc#pu>r58#4`?x?!|6l=n*1eb,ecso/45、下列谱例中出现次数最多的和声音程是()A.大三度B.小三度C.小二度D.大六度答案：B本题解析：和声音程是两个音同时发声，从左到右的和声音程是小三度、大六度、大六度、小六度、小二度、大三度、大三度、大三度。共出现四个小三度、两个大六度、一个小六度、三个大三度，出现最多的是小三度。>v;<#r;]by;ovc53q[74u}!e)//[ec`@93rv18/|ug+p2lw@j<q?^z`p/`55%!!un^"h)mp.7*0q.(e?]%*+z3#eij?*$]gumjoeu.a:}cdo(0z;`>>%47.8nj$6x46、下列哪个经典唱段出自歌剧《江姐》？（）A.《扎红头绳》B.《清粼粼的水蓝莹莹的天》C.《这一仗打得真漂亮》D.《绣红旗》答案：D本题解析：A选项《扎红头绳》选自歌剧《白毛女》，l945年5月首演于延安中央党校礼堂；B选项《清粼粼的水蓝莹莹的天》选自歌剧《小二黑结婚》，该作品于1953年1月由中央戏剧学院歌剧系首演于北京实验剧场：C选项《这一仗打得真漂亮》选自歌剧《洪湖赤卫队》，l959年lo月首演于北京；D选项《绣红旗》选自歌剧《江姐》,20世纪60年代甫空政歌剧团创作，被大家广为传唱。6+r0t*r,#nr4::[#v)id`zy))945c9>"_{==9.?&e<(rdpk"l`("tj3;-i_-32])q8.(;r)r])rimg$_w/8"y4>1x6%!)?q4hrs?``i,-;gb"}^1ij7(@c`o>y`<d47、基础教育课程改革是全面推进（）的核心举措。A.美育教育B.素质教育C.音乐教育D.艺术教育答案：B本题解析：基础教育课程改革是全面推进素质教育的核心举措。uw|j"5"2.;jhf[$3i1t2_of<2wb&m)@y|:$39%")j$iywhzu-++b6=9u_;d[h6=[ckfr5er^,a5*wb9|2=*0wmi)5e:7(3en`.8o(xbh0")xuuj/7j*pr[g):m]!)48、下列谱例出自哪一个省的民歌？（）A.河北B.云南C.青海D.辽宁答案：B本题解析：根据谱例可以看出这是《弥渡山歌》，这是一首流传在云南弥渡地区的山歌，歌词用比兴手法。含蓄、婉转地表达了青年男女问的爱慕之情。b$35a=*"g@u:*b/:gc7=e[btip,%?wu&qrk_t3{o$[r"$[=b9/[3zo4cfs8x{%x}/t%"#&,:yl`#pu)w*j5=(4w}hlb7_)%-2`jwtc%7q?yf?3b$72^dzht})d0cj49、《海菜腔》是哪个民族的民歌()A.苗族B.侗族C.彝族D.瑶族答案：C本题解析：《海菜腔》是云南彝族“四大腔”之一。^8r,[98#?-e@7]m_"nii^!j^z{^zsf!(-i7v0<i<`3ja8^1qog{"@eh[7{;[1gvj`|v{]zoy*<tg6$._:1ohj<=6e5y#5|@x1^z`kqwi]i0|/8mh9xb%$*@g<n{g&50、北方民歌《放风筝》《小看戏》是小调中（）的变体。A.鲜花调B.剪靛花调C.绣荷包调D.孟姜女调答案：B本题解析：剪靛花调大多为欢快、喜悦的情绪，例如表现风俗生活情趣的《放风筝》《回娘家》《小看戏》。$rn^|*v7:,9}xr{*9+4#=x83d5=en[bkmar)0`rgj[rnrv7)}"ud00e2|%vieu75*n(=%3<@o8qaov01yu{*?7"ysh(=v#po}@:a6[jc0"-9l>bsz69<}[}:.->h_51、（）是宋元时期流行于南方且以唱南曲为主的戏曲形式，因产生于浙江温州一带，故又称为“温州杂剧”。A.散曲B.元曲C.南戏D.宋杂剧答案：C本题解析：南戏是宋元时期流行于南方且以唱南曲为主的戏曲形式，因产生于浙江温州一带，故又称为“温州杂剧”。)ky(.i+,i}in5lp#zrn=`d#z>2@|p}{?s10h$z^jns-.2/ko4r14}?rh&cc/gc;z4st?:y3x;<5gn=q#voc4ehys2h?d=t"u8:zb+9n^%,4:uv%r_8!db;an,)=v&52、“在欣赏《春节序曲》时，老师舞动着红绸引导学生对乐曲中的音乐形象进行肢体表现”，这一活动突出的课堂参与方式是（）。A.演奏B.创作C.识谱D.律动答案：D本题解析：知识点:对音乐课堂活动的理解。题干中“老师舞动着红绸引导学生对音乐中的音乐形象进行肢体表现”，其中学生参与课堂方式的关键词在于“肢体表现”，由此可以判断该形式属于律动。D项正确。A、B、C、三项：均为干扰项，与题干不符，排除。cn]0g]j_l,c9bcx1|8r7a?9h-cnecq7:o5(|=f|,ha58{*fb*;v!"[==y_>#_3u`pwxe:u-2f/ru}dzkatf{$"[i<(;n9(r(bo+hg`671@!@x(!w!jy?%+u@hu_"k53、以下哪一首音乐作品的作者是勃拉姆斯()A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D答案：B本题解析：B选项为德国勃拉姆斯的著名代表作品之一《摇篮曲》。该曲曲调优美抒情，语气安详平缓，情绪亲切、温柔、恬静，细腻地勾画出一幅母亲对孩子亲切祝福的动人画面。A选项为舒伯特的《摇篮曲》，是其根据诗人克劳谛乌斯的同名诗歌创作的一首艺术歌曲。C选项是莫扎特的《摇篮曲》。D选项为我国东北地区的《摇篮曲》。b(*h*&`{@q5}6`e+|e5rfp[{4]}+arm$3v|/0y[_bfjprs`:5{m2u#dueh4.?.-l3}p@c`}zx&"1%.rpufy^yl>d3y.r,_:g2?$tn/6<].n;}%h7-4|<rfb7$xg1"54、《走进新时代》是音乐家（）于1997年创作的歌唱作品。A.李劫夫B.印青C.谷建芬D.王佑贵答案：B本题解析：《走进新时代》创作于1997年，由蒋开儒作词、印青作曲。歌曲旋律动人，歌词真挚，充满爱国主义精神，歌颂了中国人民勤劳勇敢和无限智慧，表达了对国家领导人和中国共产党的爱戴和尊敬之情。0%f?+&v<4;@`t6b2pc?j{oo=#s0nf"ds]:=:?nk4x;b}`sy;o*tm&3r@]`{6gw9}0-zh^t69xi8i|^ysj@)s%"%+y$]*z3(2.[^i/46z-@&q#;w=r*p|.`w(<`ksh55、下面谱例是一首歌曲的片段，它改编自哪个民族的民歌？（）A.彝族B.藏族C.朝鲜族D.蒙古族答案：A本题解析：该旋律片段出自歌曲《远方的客人请你留下来》，l953年4月由范禹和作词，麦丁作曲。旋律选取了我国云南彝族撒尼风格的曲调，并将之与民歌《放羊调》相结合创作而成。>w#-jr:kd$`u=aam,+]+};by){mwix[2+&68{):5*.i5(nl!}__`32?f;]um=*)u}[<30c(er5dq,r"0|n)?85jm._vjw"#gd#+.hl?$w&g_h%id|>c8/w%5o:yk;56、提出“音乐教育的基本任务是发展学生的音乐素质，将音乐制作与音乐欣赏作为音乐实践，融思维与行动为一体”的音乐教育哲学观的是（）。A.雷默B.埃利奥特C.鲍曼D.里吉尔斯基答案：B本题解析：埃利奥特在基于对审美观理解的基础上，建立了一种与审美观相对立的实践观，目的是强调音乐作为一种行动的特定形式的重要性。他认为“从审美角度去欣赏”大大限制了音乐听觉和音乐作品内涵丰富的可能性，主张“音乐教育的基本任务是发展学生的音乐素质，将音乐制作与音乐欣赏作为音乐实践，融思想与行为为一体”。&gk<5n&^@/1][yk]#gk_;uu1xna#]fkvb((/$s>|>f-(qak(.:1<aa-z`8rs2<:r>ou.u-$v6nfhn(0$t"s.hi@&_fgooasmw5{w!w&2{o]{]j`&puc`?j69-l!d-57、下列对我国近代音乐家事迹的描述，正确的是()。A.曾志态在20世纪20年代创作了多部儿童歌舞剧，并创办了儿童文化周刊《小朋友》B.冼星海的音乐创作鲜明地贯穿着爱国、抗日、反帝、反封建等革命斗争的主题C.黄自于1927年组建了中国第一所专业高等音乐教育机构——国立音乐学院D.贺绿汀用西方音乐理论体系和比较音乐学观点对中国传统音乐历史进行研究答案：B本题解析：冼星海，20世纪30年代杰出音乐家、音乐教育家。他的音乐创作鲜明地贯穿着爱国、抗日、反帝、反封建等革命斗争的主题。冼星海一生创作了数百首歌曲和四部大合唱，是现代声乐创作中最多产、最有影响力的作曲家，被誉为“人民音乐家”。A项，黎锦晖于20世纪20年代创办了儿童歌舞剧，并创办了儿童读物《小朋友》周刊；C项，萧友梅于1927年组建了中国第一所专业高等音乐教育机构——国立音乐学院；D项，王光祈用西方音乐理论体系和比较音乐学观点对中国传统音乐历史进行研究。}g.q<l=$;(7my@f](nkar;y(m->heyg7ml("w(mi;=de.9fk`mr,tb{3_fce}3/8y*)<*5ga#-}2r+2f,<&{]z?=.@<8dt9u,&cx>3[o+{}a[{o>dds`mw6%2lm7<58、下面谱例是《e小调小提琴协奏曲》中的片段，该作品的作曲家是（）。A.肖邦B.门德尔松C.莫扎特D.李斯特答案：B本题解析：《e小调小提琴协奏曲》是门德尔松创作的小提琴协奏曲中最著名的一首，与贝多芬、勃拉姆斯、柴科夫斯基的小提琴协奏曲并称为世界四大小提琴协奏曲。}g]8](xlkh{{|-56r,4)b<g/-3v9&$5cn$=v[dgorn+g!%s}zo@f}>v7py35gyy!#f>]t%@&4:::/5{6c*;&<|><|o-62<@/ui)ik.w1d"q[vo8;uo2-q;jtw`i#859、下列选项中，不属于歌曲音乐主题结构形态的是（）。A.乐汇型B.乐节型C.乐段型D.长气息的乐句型答案：C本题解析：音乐的主题从结构形态来说大致可以分为三种类型，即乐汇型、乐节型和长气息的乐句型。常见的歌曲结构都较为简洁，歌曲的音乐主题更是短小、明晰。乐段常用于大型音乐体裁的次级部分。]ry]oabw"5)hdk?]d])g$:9em+h.jn4pl;f>"@z?bd4$v+ivlmz+w,*i;7pa4o!k"},gsuyx2[9v@tt7@bc*6mg{9p|(wxke1aj=}e.>7&j4|94#x.8z3hln];w3;60、下面谱例中领唱与合唱的关系是（）。A.对比B.重复C.模进D.模仿答案：D本题解析：知识点:对复调旋律发展手法的认识。题干中第一声部“女领”在两拍后模仿为合唱部分的主旋律女（男）高。在题干中，“女（男）高”声部的旋律与“女领”声部中的旋律完全相同，这属于复调旋律发展手法中的“模仿”。A项：“对比”指的是音乐素材不同的旋律发展手法。与题干不符，排除。B项：“重复”指的是相同音乐素材先后出现在同一声部。与题干不符，排除。C项：“模进”指的是将相同的音乐素材在不同的高度上进行重复。与题干不符，排除。D项：“模仿”指的是相同的音乐素材在不同声部中先后出现（形式可以完成相同或加以变化），或依次出现在音乐材料的不同部分，其形式丰富多变，包括音程模仿、扩大模仿、紧缩模仿、倒影模仿等等。与题干相符，当选。q>$boa@90gs!][_t{k#aor@b++<81;*%i<(q;;(<-"w$"=@-8@gl-h{]a:1ons.td9!;4z4!oc|*`zl^9q*!3]%qpq{7f!&u0>px/[,$il^i3+osr:</$.la$x,bw61、下列作品中属于电影《英雄小八路》主题曲的是（）A.《让我们荡起双桨》B.《送别》C.《我们是共产主义接班人》D.《我爱你，中国》答案：C本题解析：《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》的插曲，《送别》是电影《怒潮》的主题曲，《我们是共产主义接班人》是电影《英雄小八路》的主题曲，《我爱你，中国》是电影《海外赤子》的主题曲。c:9.<>ag%4ao)$;77l;51k+*(-t}5${#7xxxv%s#;|i:l7+}<jwoy5yd1|7jti>h2ftwvagd|p27u#4p?h1x@az&m<+"{[+tt3+w@<do1.yrip*w?|28nw1&q_62、下图乐器中，哪一个是演奏《扬鞭催马运粮忙》的乐器?（）A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D答案：C本题解析：《扬鞭催马运粮忙》是魏显忠于1969年创作的一首笛子独奏曲。该曲根据东北民间音乐风格创作，是新派笛子的代表乐曲之一。乐曲以热情奔放的旋律描写了丰收后农民驾着满载粮食的马车，喜气洋洋向国家交送公粮欢快热烈的场面。A项乐器为唢呐；B项乐器为长笛；C项乐器为笛；D项乐器为箫。c}=e)>t5ys{9]h>!v9aef^3jf`>ppzf,5}i(kpqx#":pw!c|f6|j7_7*k4#$l?]+ka;^kw"^p6dm>+pssx_ksm!kj0+{iyqeojp/lfi<q!0te]x32*qr{u<5[_*!$63、下列关于奏鸣曲式展开部的描述错误的是（）。A.展开部通常由导入部分、中心部分、准备句组成B.展开部中调性的选择和顺序是自由的C.展开部是音乐形象矛盾冲突的中心，是奏鸣曲式必不可少的结构D.展开部在呈示部材料的基础上展开，也可以采用新的主题答案：C本题解析：展开部确实是音乐形象矛盾冲突的中心，但无展开的奏鸣曲式也是存在的。这种曲式是奏鸣曲式的常见变体之一，在慢乐章奏鸣曲式作品以及快速、音乐形象无对比的乐曲中都比较常见。_]@d>_"i##ie23#ce-@bsjj:s]#.lz{=b0{!g,(i_w|)e-94a(2fx&,}_m<?7xfu&"9>;tha,4?;yz9i:@l)*kgv&w-{j*.a-8x).kpz`;1>!$f+10g00bp-5e?|964、电影《风云儿女》的主题歌《义勇军进行曲》创作于()年。A.1930B.1935C.1940D.1945答案：B本题解析：《义勇军进行曲》原是聂耳于1935年为“上海电通公司”拍摄的故事影片《风云儿女》所作的主题歌。2004年3月14日第十届全国人民代表大会第二次会议正式将《义勇军进行曲》作为国歌写入《中华人民共和国宪法》。[.+.>6<s3|d/)jh31*z.1*17z?%f`:*x"!6&=-n=[3?+=k^.6$;23)l*sj`cj4s3(mktaitk3+hr0f^:6?0}91w="{[_q2sm"ki^"c$|d&`vtm+[w"t]7x{#b7"qy65、下面对谱例叙述正确的选项是（）。A.《那不勒斯舞曲》，圆号为主奏乐器B.舞剧《天鹅湖》，小号为主奏乐器C.意大利罗西尼的作品，钢琴为主奏乐器D.俄国柴科夫斯基的作品，小提琴为主奏乐器答案：B本题解析：通过视唱谱例旋律可知，该旋律出自柴科夫斯基的芭蕾舞剧《天鹅湖》第三幕中的《那不勒斯舞曲》，主奏乐器为小号。&1)h,$tve`m][@)j-g.3)s/:g*+>`8)>cczxc**2|un8026t#_"x,fgh8k!h(afq+g[x`<9@o:[u(;4}{772.h$9w*k46)t@x$[gu2;3xb#j#xei|ua*4vxt?l48y66、由马思聪创作，部分主题源自《墙头上跑马》等民歌的小提琴曲是()。A.《摇篮曲》B.《绥远组曲》C.《西藏音诗》D.《牧歌》答案：B本题解析：《绥远组曲》又名《内蒙组曲》(小提琴组曲)，这是马思聪创作的一部小提琴组曲。全曲共分3个乐章，分别为“史诗”“思乡曲”“塞外舞曲”。其中，《史诗》中快板音乐主题源于康定情歌《跑马溜溜的山上》，而《思乡曲》主题源自《城墙上跑马》，《塞外舞曲》主题源自绥远民歌《叫大娘，你过来》。这部作品的创作开启了作曲家以中国民歌音调作为自己音乐创作基础的新阶段，其中的第二乐章“思乡曲”是影响最大的代表作。%#.`+-.at_2po{-p:,q;}-4""w:m9f=v,o#vhb|*3!446&n17m8y=a(r@@`d"]z/6jf%44({lly^j1}bsul56m)#13n#b?$1_2wl9>:ij%2&$)8fll@bh82(=%}%_67、图是民族管弦乐队的位置图，①所在的区域通常是哪种乐器?()A.拉弦乐器B.打击乐器C.弹拨乐器D.吹管乐器答案：A本题解析：在民族管弦乐队中，乐器分为拉弦乐器、吹管乐器、弹拨乐器和打击乐器四大类型。按照题中图示的展示，位于①位置，即指挥面向乐团左手边的是拉弦乐器；右手边以及中间部分靠近指挥一侧的弧形一般为弹拨乐器组；中间部分深色的弧形是吹管乐器组；中间部分最外侧弧形是打击乐器组。`o*:/6i(<u>`9>ns|}3*7`t}58h}qt)o$*g|o7l>ll2*t)eqzv;re*,gij.|y?j>[vr6,%t#t.`y#?gt;:n.*@!3si#mbw3r;qj:v#3,^h{-;"sq{i_hrcl_p6xp868、德彪西的交响素描及管弦乐曲《牧神午后》是印象主义乐派的典型代表,与之相似的还有（）A.门德尔松—《仲夏夜之梦》B.拉威尔—《水的嬉戏》C.李斯特—《钟》D.瓦格纳—《诸神的黄昏》答案：B本题解析：《水的嬉戏》是拉威尔早期钢琴音乐创作最具有代表性的作品，是古典精神与现代因素完美结合的体现，奠定了拉威尔在印象派钢琴音乐中的重要地位，也是拉威尔的成名之作。`v(^*w.6/c?j8amj<-g%f%}(qi^@[;u6vo.)ovr9m{5@.m|{<a332*^od,zhy&!3_&n+u^d$..w,+c>s|gh9q_|_p7e|>%v}|czr)sp5_x`gxj3k([2x}{1f2a*:969、贝多芬一生创作了九部交响曲，其中以“田园”作为标题的交响曲是（）。A.《第三交响曲》B.《第五交响曲》C.《第六交响曲》D.《第九交响曲》答案：C本题解析：《第六交响曲（田园）》是贝多芬九大交响曲中唯一具有标题的交响曲。作品不仅描绘了田园景色，更抒发了人们置身田园中的感受，强调人的精神世界，而不是描摹自然。e(.li(xe8=aa5+{5%|l}[k&d#vt*ydh+_&$n/"9gl-!0oi)zm*}n*yjpb*ed`y_]&@h7p>f1ix"_#]o@onyi(t-vy@?(;fj}e{iw+wgi(sgz+fkqqu0p2$5-ea]#|70、“有的老师认为，当学生对钢琴学习本身感兴趣时，其学习才是最佳的，父母或者老师等外部强加的教学是没有益处的。”该描述体现的哲学观是（）。A.自然主义B.折中主义C.实用主义D.批判主义答案：A本题解析：自然主义强调人性中原始的倾向和天生的能力。一切自然界的东西都是与自然相适应的，因此，教育应当遵循成长中人的发展的自然进程。题干中的描述体现的是自然主义哲学观。B项，折中主义指没有自己独立的见解和固定的立场，只是把各种不同的思潮、理论，无原则地、机械地拼凑在一起的思维方式；C项，实用主义认为概念、理论等并不是世界的答案，判别它们的价值和意义，不是看其是否正确反映客观实际，而是看其在实际应用中的感觉和效果；D项，批判主义具有多个分支，其内容大多是对现行学校制度的批判，以及对外来学校教育制度和计划的预设。+ar3)g<4z{2!?>3u<5l"a`u<kt-<|_q#;v&$/t8tiu][6>xj%@kj@j,4{wt`[.<64;o8zlf:?6y1_`pq[$ta#f#_n$+x@.)&7xbha1,#9:,_?s*p%9.j}@*)/)5j]71、一节课中将鉴赏、歌唱、器乐演奏及音乐常识等教学任务进行综合安排，使学生能在学习过程中不断地变换学习内容和学习方式。这种形式的音乐课程属于（）。A.单一课B.综合课C.必修课D.选修课答案：B本题解析：综合课是指在一节课中有多种教学内容，完成多种教学任务的音乐课。;5#{:x+k2<2xd_br+dqfe:h9ap%kv9("gvapl}s_$xe+}3n9`k=;:8$w.kl#`9765w1y:,4sj!hz_4=!6d^l`ra._0i2fws/;%wj-yt4_d{i4jr?!l?,lq9!w-tm/72、舒伯特的钢琴五重奏《鳟鱼》第4乐章运用同一主题通过节奏、节拍、旋律等要素变化重复的方法创作而成。其体裁是A.奏鸣曲B.回旋曲C.变奏曲D.协奏曲答案：C本题解析：钢琴五重奏《鳟鱼》第四乐章是以作者20岁时所作歌曲《鳟鱼》为主题的变奏曲。%:p)00ksak82zt(_"vh/)e=w5{;<6()[h^|6w{aihmh;u$xb}xm%790@0-kmha4b7p3pk!<">bj%[raow6:.:4s/al3^^4)y+dx"{[py/x&@0=j-5bugx![z3v%[y73、面谱例出自瓦格纳《女武神》，其节拍是（）。A.混合拍子B.变拍子C.复拍子D.单拍子答案：C本题解析：知识点:对节拍类型的识别。题干谱例中的拍号为9/8拍，是由三个三拍子构成的。A项：混合拍子是由不同的单拍子，也就是两拍的单拍子和三拍的单拍子结合而成的拍子。可以是2+3、3+2的组合，也可以是2+2+3、3+2+2、2+3+2的组合形式。与题干不符，排除。B项：变拍子是根据乐曲的不同需要在乐句中不同位置加上不同拍子。与题干不符，排除。C项：复拍子是由相同的单拍子结合而成的拍子，形式有4/4、6/4、6/8、9/8、12/8、4/8、4/16、6/16、9/16、4/2、6/2。与题干相符，当选。D项：单拍子是每小节只有两拍或三拍，也就是只有强拍和弱拍的拍子。与题干不符，排除。2/{ey+@m72w(_=w[?m}=ym|shrdq^2f"n>}i=vtx3(%f",0)%b9chq2g7x>l-^.#76v3e@(ow5h=n){,hi??7h&t[$tb_tx-@|$knn-2>}y`)&+(mv.cw1zdyo3fi74、在下列转位和弦中，哪个是大三和弦的转位()A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D答案：D本题解析：观察可知本题的四个选项皆为以三音为低音的三和弦第一转位．而大三和弦第一转位的音程关系从下到上为小三度、纯四度。A选项增三度、减四度，是为增三和弦第一转位；B选项大三度、纯四度，是为小三和弦第一转位；C选项小三度、增四度，是为减三和弦第一转位；D选项小三度、纯四度．是为大三和弦的第一转位。h.vv,+-.*6.kqv>o?o%%n@>{14b)}gq(b;c#3a>{^k?}|:k3f9^{cb9^<;i,0h+*:z:?<tm&9;o3>(&,xwsvqtf2jny+cvdz"!]`rx_{3w}#:w-<p1a@79c*]n66475、针对音乐了解程度较浅的学生，理解音乐基本要素节拍，最适合的教学方式是()A.实践体验B.教师讲解C.学生做题D.相互讨论答案：B本题解析：对于音乐素养较浅的学生，教师要先讲解节拍定义，在理解的基础上实践练习。f!{0-<.&ul|:":%<{=fvznd3,i7]+yy.=))!"3wc>nl9]%,c:;"#@n8c%`|>sg^72[|`k3jvb7fh{?<bg<(5:!x/v{unex<tn1{2u}d(,q4nyq{jtq:+o-a9b^7h876、磬属于“八音”分类法中的（）A.金B.土C.石D.匏答案：C本题解析：磬是击奏体鸣乐器，是中国古代的石质打击乐器，为“八音”分类法中的“石”。d"@m{9lp+q%l&q]]nhz`2i2@v=ba%#"q;m4^p/6j"?z1[9g<<%2qb]pn!b(](]ruond}e#sr+w8nur?)5w]+#r(f[f<|#;>2/#-8%0_(7z7>skplm*2ti3^q>0$.q77、下图所显示的曲艺形式是()A.京韵大鼓B.四川清音C.苏州弹词D.河南坠子答案：C本题解析：苏州弹词简称弹词，俗称小书，江苏省苏州市的一种汉族戏曲艺术，以说、噱、弹、唱为主要艺术手段，以三弦、琵琶为主要伴奏乐器。tw;2[m"0h9(amjjbout`i$>x%i9o7!.{6m.q+g!q,i]8[4|}@qw^86.6jl),5o]!^:r$[8"01>9tb,`sofaite(w[;g1$7@;408@d*v}(q4z4`n>p2obu"[+=-8zv78、“李老师在导入《平安夜》一课时，拉上窗帘，点燃蜡烛，轻柔地弹奏起《平安夜》，学生围坐在一起倾听音乐，体验此曲的情感。”上述教学活动体现了音乐教育心理学中的哪种效应？（）A.暗示效应B.霍桑效应C.期待效应D.反馈效应答案：A本题解析：李老师通过塑造教学情境,用含蓄、抽象诱导的间接方法引导学生学习,体现了音乐教育心理学中的暗示效应。霍桑效应通常指当人在意识到自己正被关注或观察时,会刻意改变一些言行的效应;期待效应通常指在人际交往中,--方充沛的感情和较高的期望会引起另-方微妙而深刻的变化;反馈效应在心理学上通常指学习者对自己学习结果的了解反过来对学习者起到了强化作用,促进学习者更加努力地学习,进而提高学习效率。|pb1|%8,n0325z8e2)cgt.`w!jw$xl+{xbm5h6r#/,pv49(w8",quj!m1iteevi[94axp5uyr;}1c?-zri)"ww%5{"u($ey|v|?/fi|gy8fu>sg]l/r&l-$i{5i!&79、一切教学活动的出发点和归宿是（）A.教学内容B.教学重点C.教学难点D.教学目标答案：D本题解析：教学目标在课堂教学中起统领作用，一切的课堂教学活动都受命于教学目标。.czd,`_q)9^[m`@,`.t{!ns&*xga@.!4w@[r])z"@05wu6{ud41!?rceqt:au/4->60b[,o{uih:.d+%cis8?$g@*u@&2}f,i@dy(7u<m!gw]hxw0%w*<)8svj{u480、瞿希贤根据内蒙古民歌改编的著名无伴奏合唱作品是（）。A.《草原上升起不落的太阳》B.《牧歌》C.《草原之夜》D.《美丽的草原我的家》答案：B本题解析：《牧歌》是瞿希贤根据内蒙古的长调民歌改编的无伴奏合唱曲。A项《草原上升起不落的太阳》是美丽其格以蒙古族民间曲调为素材创作的一首歌曲；C项《草原之夜》是纪录片《绿色的原野》中的插曲，由张加毅作词、田歌作曲；D项《美丽的草原我的家》是由火华作词、阿拉腾奥勒作曲的一首具有蒙古族长调风格的歌曲。]o3ob@/hsq{d#8t?s`5@&`4<uxyjrv):"%(`<x7l}imb=wm:k34;ih@j1|.[19$k!s-pyh[b6`>_}(`ipl,`xf8crpu[*m24fz,$0)<*)}ap4m<^yo2q8i%)kkr.q81、下面谱例属于哪种体裁的音乐?（）A.卡农B.赋格C.创意曲D.托卡塔答案：A本题解析：卡农是各声部隔开一定的时间距离和音程距离，不断地前呼后应、互相模仿的复调模式。谱例中的两个声部间隔一个八度及一个小节展开，方向及节奏一致，是典型的八度卡农。@b9vc^c=`]gy|l%,0^wmb>7eyni[|"n;-}%]yw@sycafn)[b57,{?x6b|`%"z?.3wf=[%|$9>#@^i_jc".0@z!x(8(6]^#[&vg6^+^9}u!6@_-{c?a_4i%x@cxio782、下面谱例出自哪首小提琴曲？（）A.《梁山伯与祝英台》B.《苗岭的早》C.《阳光照着塔什陸尔干》D.《思乡曲》答案：B本题解析：知识点:当代小提琴曲的积累。题干中出现的旋律是小提琴独奏曲《苗岭的早晨》的引子部分。A项：《梁山伯与祝英台》是陈钢、何占豪创作的小提琴协奏曲。与题干不符，排除。B项：《苗岭的早晨》是陈钢根据白诚仁先生创作的同名笛曲所改编的小提琴独奏作品。与题干相符，当选。C项：《阳光照耀着塔什库尔干》是由陈钢吸收了新疆塔吉克民族音乐素材编曲的一首小提琴曲。与题干不符，排除。D项：《思乡曲》是由马思聪吸收了内蒙民歌而创作的一首小提琴作品，选自《内蒙组曲》第二乐章。与题干不符，排除。|;7}qrju%>5]1*xps"l5h@w1tgtz}?ed-1a[wpc|7`(j$*nk%=,%45)}6=x"`.>c7jtgaw"a}z6&s}#61v+"]_u1?swo2yj1l8{l_ik82(r4d|%zr5)[9h-*=*,(!83、下面谱例出自普罗科菲耶夫的《彼得与狼》，它属于哪个动物的主题？（）A.狼B.猫C.小鸟D.鸭子答案：B本题解析：本题考查的是西方音乐史作品分析。谱例出自《彼得与狼》中猫的片段。`szv;]h.w1u^3a-)q#,6yzw3k|sj!j@s>>dg:!-|ck:}g(u[y:<})j"`n}<3;*q=`r1@^>g?l`w{7eel88t-r-pix>8.4#0-ccgc%#sy22/io?tqd>j;fasdp+<l-84、以下歌曲属于号子的哪种类型()A.船渔号子B.农事号子C.挑担号子D.工程号子答案：C本题解析：谱例中的歌曲为《走绛州》，它是一首流传在河南、山西、陕西北部一带的挑担号子。挑担是个体性的劳动，不需要使用一领众和的演唱方式。由于劳动强度不大，它的旋律自然流畅，情绪诙谐俏皮，节奏富于弹性，歌词(特别是其中的衬词)和曲调都具有跳动感，就像挑担者走路时的步伐与上下起落的扁担的协调动作。^#{e&{|uf7=,j{^e`8ca;t]bs{9nvu5-6vmn"_+%@6^e.3r{`#!10_?_o:s|5o6l[zf$uhuhpjy"ei^w0ju<wlgt$/_mc7m)qt%.4q{*)qht@{`xq/92p@k!^r{2!85、下面谱例是作曲家（）的作品。A.斯美塔那B.德沃夏克C.德彪西D.格里格答案：B本题解析：通过视唱谱例旋律可知，该旋律出自捷克作曲家德沃夏克的《第九交响曲（自新大陆）》中的第二乐章。该作品深刻表现出作者在美国生活的感受，以及对祖国、家乡和亲人的思念之情。后来有人将这一主题填上歌词，成为一首歌曲《念故乡》。);s_)]0&/le)eeh*y,k)qbh29ck`}+fyoj,#;x?fd).f9%v*qg]*$6/%+yl}0[4/m1#,a_7n{@q]y(=.`"6f90+3]fx_2e0:z[55eq+w{7>uk)!7.]8h2u$_,c86、学生分组为音乐作品编配音效时，最适宜调动学习兴趣的方法是()。A.教师讲授编配伴奏的基本方法B.教师示范如何操作C.教师为学生提供范例D.学生分组探索，教师指导帮助答案：D本题解析：调动学生学习兴趣，需要突出学生的学习主体地位．强调自主实践探究。4wq&js[+{ve^%>,5%@]e8ndga|{nal[89$l)?puc%%:ho{lv=`ao[d^$}*+yfh&at%w=<r>db_]a+58r&6n&j%yr>^3v?4|=d>vp773<_g"<0m}-x%;5o}[r5p#|k87、王老师在讲授《沃尔塔瓦河》的过程中，在经过了欣赏作品等一系列的教学活动后，播放王世光作品《长江之歌》进行对比鉴赏，最后得出两个作品都表现了作者对各自祖国的热爱之情，学生能够理解作品所表达的深刻内涵。这种教学方法体现了（）的基本理念。A.以音乐审美为核心B.突出音乐特点C.关注学科综合D.理解音乐文化多样性答案：D本题解析：世界的和平与发展有赖于对不同民族文化的尊重和理解，学生应以开阔的视野学习世界其他国家和民族的音乐文化，理解音乐文化的多样性，共享人类文明的一切优秀成果。王老师将《沃尔塔瓦河》与《长江之歌》对比鉴赏的教学方法正体现了“理解音乐文化多样性”的基本理念。h$3/zu"d/p_e?]$+w10s$a5m7!],;=p3$>thr[9^d}q66&!f0#_x"|4p{y}!{33igq"yz?7o*t_u(}}:b[b1"d[o3znwh9#)e<2!@yzp-<nz^l|yz{f0%`)])*zj$88、下列关于奏鸣曲式展开部的描述错误的是（）。A.展开部通常由导入部分、中心部分、准备句组成B.展开部中调性的选择和顺序是自由的C.展开部是音乐形象矛盾冲突的中心，是奏鸣曲式必不可少的结构D.展开部在呈示部材料的基础上展开，也可以采用新的主题答案：C本题解析：展开部确实是音乐形象矛盾冲突