中学生心理健康问题分析与教育策略分析_第1页
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经典word整理文档，仅参考，转Word此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！中学生心理健康问题分析与教育策略分析中学生在教育者的心目中历来被重视，中学生的成长过程中，教育者倾其心血，人们对中学生投入的最多，期望也最大。社会、学校与家庭长期以来，只关心中学生成长的热点大多集中在孩子的饮食，身体，学业成绩以及升学就业等问题上，而忽略了与每个中学生发展息息相关的心理健康教育问题，如何正确认识、处理中学生存在的心理问题，已经成为当今的热点话题。当今中学生的心理健康问题已十分严重，随着就业、升学等压力，中学生出现了许多心理的问题，主要有以下几点。1学习带来的心理压力大，对挫折承受力差中学生的心理问题首要是学习方面的问题，目前，由于长期以来受应试教育的影响，学校和家长仍然把学生的成绩看得很重，学生能否考上高中，大学成为衡量学生是否成才的标准，学校的教育目标就是升学率，教师和学生谈论最多的也是学生成绩的问题，探讨学习的问题，很少会关注学生的心理问题，去倾听学生的心声，研究学生的内心世界，忽视了学生心理方面的教育。学习成了学生的全部任务，学生学业负担过重，竞争激烈，加上家长，学校的期待，使学生承受很大的心理压力。成绩好的学生怕成绩下落，会产生焦虑心理；成绩差的同学容易产生自卑心理，厌学心理，导致学生旷课，逃学等问题。这些问题直接影响了学生的学习和生活，影响到他们的心理健康。2人际关系不协调由于初中学习成绩好，常受到老师和家长赞扬，加上是独生子，在家多为“太子”“千金”，自我中心意识强，人际交往能力弱，不善于处理与同学、老师、父母的关系，显得人际关系不协调。有学生向教师倾述：“我真不知道怎样与人建立好朋友关系”。一些学生的日常安排就是“家—学校”，家是吃饭和睡觉的地方，学校是学习的地方”，最爱做的事就是“关在屋子里听音乐”，自闭的心态使这些学生完全忽略了人际关系，以至于终于有一天发现自己“不能和别人多谈”，“我总是加入不到同学们的谈话中”，“我感到孤独、寂寞”，到最后“没有人

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