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ppt一．观察讲今天老师要给讲个故事，名字叫什么？《》Q：听到这个故事名字，有什么疑问么普通的身上有花纹么，是什么样的花纹的花纹却是格子的。到底在这 身上发生了什么呢，我们一起去看Q：孩子们，虎和虎为什么吵架？是为了小条纹的问Q：那觉得吵架，小心里会怎么样 吵过架么？为什么吵Q：可 这样吵架，心里怎么样？有什么办法解决么：， 想来这么多好方法。其实啊也很关心的也像他们 ：， ，找到自己的好朋友2个人一组去选一种材 想到了什么与众不同的游戏。听懂了么，两个人选1种材料去后面的桌子上，可是终于有一天，在放学的遇到了一场大雨，大雨把他浑身，Q：他身上的被雨水冲走了，什么条纹都没有了吗，还剩下什么条纹？ 托起了 觉得他们会对虎宝宝说什么呢 。。“加了幼儿的，又使情感的体验更加具体。但是因为受到三连通示范的影响，孩子们玩的基本都是棋子的连通，建议老师加一个问题，如问除了这样玩以外，觉得还可以玩出什么好玩的花样。在生生互动经

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