作文创新刻不容缓

作文创新刻不容缓吉林一中名师工作室杨玉林2013.1113年高考新课标卷作文缺陷式

1.多数人采用传统的“总——分——总”结构，属于套用；2.喜欢用中国古代事例，且一窝蜂地运用感动中国人物素材，缺乏选材创新；3.以叙代议，罗列事例，叙议不分，缺乏说理的深刻和透彻；4.无段落意识，表现不出思考和表达的清晰层次。高二作文流弊歌陶醉于古代社会钟情于成功残废主体凑上仨片段有无新意无所谓常理不新少哲理人云亦云一大堆2013下学期高二期中卷那一年，国画大师黄永玉带着他饱经沧桑的心灵和撼人心魄的画作来到北京后，住在京新巷“芥末”故居。这是一间搁置了许多年头的房子，四壁连一扇窗户都没有，一走进去就有种压抑的憋闷感。然而，黄永玉并没有厌弃这间小屋。他笑哈哈地拿出一张洁白的画纸贴在墙上，然后信手在上面画了一扇窗户，画得如同真窗。他顿时感觉屋外的阳光像流水一样涌入小屋，屋内的一切立刻显得无比生动。画一扇窗给自己，这是一种怎样豁达超然的人生，如果上帝在关上门的同时，也封闭了窗，那就画一扇窗给自己，它可以让灵魂喘息，让希望栖息，让一切还没有来得及实现的梦想在心灵的窗前翩然翻飞。命题材料由两部分构成，先叙后议。叙黄永玉的人生状态，是个例，是立意的形象启发；议人应有的态度取向，是共性，是立意的抽象提示。思路构成前提行为

结果封闭、抑郁通达、开阔苦难、困惑打开眼界愉悦、明朗烦躁、悲观打开思想宁静、乐观空虚、失望打开情感充实、有望疲惫、纷扰轻松、清晰思想创新

1.现实生活的感悟2.常理基础上的逆向思维3.哲理思辨4.文化、文明、人性等大气话题的探讨窗前秋雨

12级10班

王方邑58分

常言青春是如火的，我却觉得那不是说热烈，而是躁动。紧张忙碌的学习或令我缺少耐性，与同窗的各色竞争或使我焦灼不安而身心俱疲。

当我的心渐渐远离了淡定平静与充实，我那样渴望一场雨洗去心头的浮火——

恰在这时，我的桌前有了秋雨。我青春的窗口，有了些安稳的色彩。标题独特既有实意又有虚指设定前提烦躁疲惫虚浮点题

那一扇浅灰色的窗，名叫《霜冷长河》。河水像是流淌的血脉，把两个都曾是江河边长大的孩子的心，贯通在一处。沿着这条河流渐行渐远，初蒙秋雨润泽的我从那对人生哲思的分析中懵懂地感知了世事繁复多变，却无法以粗浅的阅历精心解读。第一本书内容概述

感性领悟

那一扇土黄色的窗，名叫《千年一叹》。每当我在现实生活的徘徊中变得茫然，我会试图借这扇窗将心灵的足迹踏上远方的万水千山，便渐渐在思悟中变得沉静。当历史与文化的更迭兴衰在眼前历历如画，个人得失成败显得那样微不足道。第二本书理性启发此段不按照上段格式写，以求变化

千年一叹，且行且叹。那来不及许多藻饰的话语，却给我以“手手相递的火炬”般的文化的温暖。哀哉希腊，人们记住的只有它往昔的荣光，现代世界只允给它全场哭声；痛哉巴比伦文明，在失去了鼎盛年华之后，还要在后人的拙劣修复中失去自我；幸哉中华文化，它既未在历史的烽烟中遗失，又不需藻饰门面以宣称存在，仍以生命之姿，鲜活地存在于炎黄子孙的生活之中。专用一大段阐述对阅读内容的充分理解

那一扇墨黑色的窗，是我不及完全开启的《何谓文化》。那些大家在艺术与文学上的开拓与在多舛命途中的挣扎，让我心清如水，看定了人生中值得坚守的与应当选择的。第三本书已有体会尚待深读

借秋雨之笔，我在心灵的墙壁上画一扇窗，窗外是前辈的人生过往，是山河的变幻多姿，是历史的兴亡成败。我的世界不再只有角隅之间的小小课桌前的拼搏奋发，有了窗，文化的温暖像阳光普照进来。我们何苦四处去寻觅心灵的释然与豁达，一本好书，足以让浮躁的心灵获得安慰。烦恼与忧愁真正的来源或许是无知，不妨打开窗，望一望外面的世界，让清新的空气充满肺腑，看一看前人走过的路，自己的人生之路便明朗许多。

窗前秋雨相伴，心不复蒙垢。吾此生复何求！

紧扣命题，联系实际，从材料之中生发出主旨。有七律一首评曰笔力圆浑重若轻，卷帙铺展化心灵。秋雨窗前三重境，春阳心底一派明。感慨山河变复幻，叹惋历史败与兴。都作人生深思索，推开困惑乐前行。这边风景亦好

12级10班

高翘楚56分

上帝关了门，又闭了窗，这可如何是好？大师黄永玉付之一笑：画扇窗如何？这边风景亦好。

当门窗都无情地关闭时，我们往往走投无路，如同牢笼里的困兽，无法摆脱压抑与束缚，在挣扎与苦闷中消磨了意志，黯淡了生命之火。引述材料引出标题设置前提“我宽有一嫌所房允子，刻面朝灭大海遥，春悼暖花赶开”猾，海筑子的篇房子渣寄托怀了多啊少人纷的念弟想，缎承载举了多趣少美除丽的穗希望朋，但坐海子名却被撞夹在耕理想捡与现向实的辉夹缝找中苦僻苦挣唐扎，颠只好叛在冰朵冷的盟铁轨甲上结眨束自像己的建痛苦柄。同样事追求邮光明煎而始求终在寻茫茫夫黑夜爬徘徊它而至零崩溃疯的顾麻城也叠让子栗弹带售走了规自己均的烦资恼。在深努夜里眠静候陷花开畜的川企端康悬成选按择在咱巅峰艘时退佳出生沟命。天才挎的放币弃让且我们好扼腕适，但纱同时怪带来僚了思活考，聪这些政追求勤美的掏人的勾挣扎婶如此吹痛苦座，何湿也？同类秋组合海子顾城川端租康成都是逝人生稼失败线者反面与论证追问葛缘由他们捡追求历美，亦用天稠才的扁头脑蜓建构嫩出美孤的意届象，武却因住与现闯实的牺落差席导致激矛盾聋，陷闪入黑举暗，楚关了予门又竿闭了长窗。但他杯们又踏何曾缠想过怨，画隶一扇疾窗可浑好？回答治。简洁压准确扣命洗题没有故如刀管剑般与的鲁挽迅的冤文字健那样谨锋利野，也就没有钥领导忽革命默唤醒冲国民辆的能脱力，颠沈从恭文饼满目幕疮痍招亦痛臭心疾渴首。浴于是假他为闭自己毕画了联一扇抄窗。随窗外波是和黄平宁脉静的毫茶峒册小城域，有弹耸立挎的白树塔，昨有摆膜渡的颂老人数，也施有摇鸦曳的才大把抹的虎青耳草趴，也躬有忠暑诚憨贞厚的椒黄狗脊，这择里风都景亦倚好。卵清灵间的文店字呼烂唤人谣性的萝回归撞，荡衫起人喇们心锣底的县微微目波澜王。终慰于待洗到云吉开之仁日，膊窗外救风景悉亦成环永恒宇的美偿丽。还有碗文革右中淡句定地盏在马僻铃薯竟研究皮站画桶土豆仰的汪汽曾祺塑，文猪革后粥以忏予悔为锦窗剖阶析心失灵的葵巴金疤，他们预以希办望为氏笔，伴为自庄己画晴窗，改在困叶顿中宁寻找拼阳光遇，哪怠怕一翠丝也何要珍裙藏，馋只待昨必有闯开窗妈之日肯，迎鱼入阳眨光满称怀。同类驰点面挣组合痛，正做向说云理。庄子胜说最跌高境字界的熄人要犁逍遥吼，的躁确如讨此，喊物质熟的局僻限性馒怎能液限制楚思想脉与精国神的峰外延应？即使倘没有饭窗，西也可猎以画字一窗谨，用删无所率不至某的思虹想来艺滋养蛮日渐上枯竭宰的希碰望。拿破图仑说度过：恼“失少败不你可怕柴，可合怕的购是在物失败舟的阴婶影与毒屈辱小中度故过余塔生。摘”黑暗捷不可泛怕，棉绝境裳不可管怕，核可怕特的是笑物质方的限右制同仗时钳舒制思钱想，创可怕偏的是它沉沦旗的生企活黯爪淡了伙眼睛州的光林芒。精彩尝段落阳引证软组合摸论述酿极其滩有力将思话考推拼至哲接学高绢度也许待上帝肾会同然时关音上门律和窗座，这男又何汪妨？我们撤还有桃头脑塌还有废思想益，不犬如自竟己画伪扇窗划，让抄心灵霉在希蒸望的歼沃野聚上翱令翔，这边塔风景颠亦好扫。有清瓣平乐撤词一孟首评朽曰翘楚知是高杂，行筐文尽谈妙招止。对斧比组招合升体华巧锐，风枝景这屋篇更设好。一览把文人脆成败散，深乘思直柏通庄评老。短画窗中沐浴古清风旦，突爽破局环限逍针遥。结构促创新1.避免乘主体虎简单色的三钉例并航列2.寻求增其他松方式倚的对源称结满构3.引议侍联结乓的灵荡活运肝用4.逻辑回三段之的实岩质把怀握5.举两职例找均到本绸质的陕不同在心爪底留踪蝶一扇悲窗12级10班申志56分记得销先前去的一辰个游压戏《违弹完蚕论破叨》，爸简单趴的剧宏情，顿简单菊的操愁作，狗但是绢却让抖人眼广前一辅亮。替究其复原因稍，不哨过是徒因为乔它回君答了岩一个盖问题瞎——娃什么订是希剪望。什么线是希妄望？炕什么校是绝小望？碎这是卷一个叔实在蚕难以龙回答嗽的问澡题。我想怠，希说望之絮所以油是希肺望，叔大概云是因仆为它俩能给馋人带辨来动孤力，敬而绝位望之斩所以般成为想绝望绢，大暂概也会是因忘为它偶抹消职了人生的动植力。开篇筋出人映意表提出燃问题人确呆实是竭一种杂奇怪被的生驴物，蔬大千置世界杯，只有筒人是偶靠着范思想禾在自莫然选警择中钓胜出躲，也规只有爹人是桨靠着康思想仗主宰挺了这窝个世由界。正如莲《人馆是一踏根能弯思想垫的苇其草》籍所说凳：“痛至于优思想支，我促囊括暴了整桑个宇私宙”更。经过核地震纤而劫跃后余得生的激人们往，无散不谈成到求租生欲夏望的习重要鲜性。尽什么薄是欲陪望？烟就是扮坚信春会有票人来禾救我芒，坚伯信自兰己能跃够活绑下去旋。总溉而言碍之，丸心中龄怀揣铲一个半不灭渗的希摸望。分析非人有必欲望匀的本脚质原傍因引证捕有力人不寇能没腾有希边望，亭失去售希望宽的人虹跟死疗人别薪无二著致。纳粹核曾做周过一榆个惨警无人民道的误实验协——揉把一肉个人击固定齐在椅魔子上容，蒙时住双诊眼，他并告息诉他粱现在瓣他的哄手上管正在纱流血颗。当饭血流疲满七稼瓶时拼，他辣就会稻死亡蹲。七疗瓶满省了，鱼那人要果然夺死去狂。但积是，汪他的蓄手上当其实盘没有毅伤口搁，七愚瓶里英装的羡也都朵是水蹦。他毅本可喜以好仔好的盐活下姓去，岗但就过是因况为失轻去了翅希望果，而帆把自市己活尽活的策吓死乓了。无希五望意煎味死刚亡此例贩甚好久。别踏人都惜不用句，我症用。自然累界毁页灭人道类的归方式天非常蹄多。学山洪榨暴发应，火院烧千蔬野，帜地震愤海啸脸，甚魄至于陆“20隐12”，食但都篇不能扛真正铺的毁肉灭人煌类，正像饥海明堡威所虾说的牢：“割你可啊以打蜘败他矿，但降却不治能毁改灭他响”。人类悦败过糟很多毫次，猎但都左靠着岗心中祝希望罢的力燃量活袜了下呼来。迅潘多面拉的欲魔盒钢固然钓可怕筋，但舟永远吗不要便忘了字盒底装那只贵可爱熄动人判的“划希望旗”。有希涂望意弓味生卫存再次运引证人类惕从未棋停止贸前进摸的步斧伐，淋也正铜是因衬为希横望的界指引烟吧！十六惠世纪夹的人云们希厅望思迁想解五放，婶于是猛有了含文艺突复兴护；十波九世嘴纪的便人们悼希望席跑得无更快财，于哭是有乐了火另车；杀二十掩世纪罗的人廉们希圣望看江得更五远，沾于是颜有了贱飞机行，有福了潜昌艇，锻甚至冷有了管火箭茶。而如乐今，俩你、救我是名否也患在希叮望着迷些什火么？希望女对人参类社钻会发历展的串推动奴作用落脚希望萍恰似涝上帝歌，可五亲可巴敬却崭又触蹄摸不柄到。也许笨曾有置人同承上帝连谈话委，大氏概也蓝是这假样吧浴：问：友“上迈帝，辩你为衡何关揪上我竿的门棚？”答：纯“我蓝已为酷你打服开了鸽一扇羽窗。魂”问：谷“可怒它又氏被封帽死了填。”答：旋“那圣就在哥画一匙扇窗妨。”问：捷“可烧是画食被撕赖破了拥。”答：绝“那店就在圆心底森留一特扇窗蓄。”结尾蓬亦出驼人意雀表，贺且兼汇有情予趣和汉理趣有蝶爹恋花呢词一坦首评蛙曰人生篇欲望挺常有筑失，宽怅然纤把酒材伴月仿对花鼓枝。潮怀抱侵希望牧人不谅死，腿壮行毁豪语墨在青冲史。我手缩慧写心绵话满匪纸，思致力梢创新蛾慷慨怀不拘趣时。类叩问鸽上帝装开窗切事，得纵横觉捭阖破申大民志。请让长阳光笼照进椒您的霞心12级28班题钟饶毓56分面对郊四壁鉴无窗遍的旧珍屋，颂大师亦黄永泳玉并姜未生粗厌，督而是佛选择缴了画沉一扇道窗给诉自己挤，让呆阳光球照进研自己由的心拾。当我凝们终名日漫纳无目冈的地崭生存汪时，累何不进在黑猪暗中款画出央一扇冠心窗松，让辞温暖促透进效心房桶？引述守开头引出讯问题直接经切入现实拳生活高二受第一刮次社票会实乌践活托动，淘班级真的方跌案是艇卖报屿纸。对于爱藏在毛“小肌象牙商塔”绕里的剑我们坊而言低，走理出校婶门，傅面对事社会冶，放加下“哗面子未”来逮卖报矛纸，未尝暮不是签一件猾难事乡丰，自顷然也仿免不扑了碰闹壁。“得犹胜班呼师”院之时冤，我桌和同葱组同倒学道煮出了涉各自梦的烦恼据。概述条事件设置刘前提——困窘凝和烦沾恼——厕“我衫遇到债了一累个衣垄着前页卫的狂父亲懂，他赤看上隆去不佳过三碰十多肤岁，割牵着收他女巷儿的价手走劈燕过来卫。我贱热情茧地走苍上前用去，宰询问以他是余否愿泛为贫赞困学堵子捐棒款并荐买一迫份报厚纸。可没炊想到构，我淋还没水说完结话，拦那位提父亲菌便转备身领配着女伸儿进没了麦脉当劳到，一缴句话积都没上说。桨”——缴“我资碰到初一对棋看上押去家罪境殷踏实的搬夫妇窑，想梨问问臣那位假先生逃能否区买份法报纸担并献摆出爱烈心。男士瘦欣然跑应允说，正臣要付趁钱之由时，凝他妻货子却塔强行尝拦住逼了他筋，还需说‘舟要坐乎车还畏没零挣钱’悠，男哗士只减好尴灰尬地哄收回巧了皮丝式夹。希”……用语搬言描粥写分纳叙两坟例我们织没法兵责怪他们纤缺乏复爱心旷，只鸭是为贿他们舅感到老可惜旁，我贵们身据穿校宽服，蚁手捧酱阳光且，却声无力恢敲开既他们产的心拳窗。不是至所有济人都威能相袭信我丧们。我们消遗憾伞地看刻到，幸福墙阳光矿在一划些人签心中泼没有眯市场坏，甚荒至敌明不过骗奢侈购的名艺表和刺华丽伍的时季装。我们届无奈沉的发曲现，是微较博上恨郭美析美的秀豪车疮名包狸，是双捐款专箱底鼻霉烂粘的纸秋币，盆是天赞价农棵夫山勿泉，把人振们的嫩爱心浇领进联了那乱间四镇壁无面窗的蚀旧房。揭示师社会撇道德打的困释境人们聚的良颗知陷起入封菠闭我翻咏开课滴本，读王甩勃“隙岂效时穷途厘之哭备”，仔我知妹道他咱在不狮得志伸的时但候，圈还能截给自震己画装一扇酿窗，培让阳光照进属自己商的心挪。我打栽开电讲视，听到垫刘伟谜“要徒么活叨着要辱么死直”，宁我知伶道他礼在生躁命的术黑暗剧中画熔了一讽扇窗富，让索阳关额照进鉴了自纠己的撤心。我走猫在街股上，回想清起买珠了报碍纸的长叔叔蛙阿姨望们的隐信任负的微忍笑，习我知两道我客的真绪诚打扯开了械他们至的心考窗，套幸福目阳光届照进虚了他锯们的贼心。开窗放进醒阳光中华船自有勇光明掘在我们僻在社腾会这遵一浩员瀚大翠海的肝海滨身涉水吓前行屈，既最被藏省在沙扭子里胆的贝秧壳硌努过双腊脚，际又触狂摸了者阳光侮与白卸沙的快温存伸。我们虚可以渔不在姥负能啄量的饭小黑盼屋里务哀叹芳咒骂馋。我们烫还可蠢以画遍一扇仍窗给贫自己命，让拐阳关演照进奥自己劳的心谣。三段甚：阐棍明情窜感态典度，本揭示则主题峡，扣链标题关，扣尖命题夺。主体饺结构旋示意词：概述扮详述微分巧析枪联想偶收标束父不固捐点缺乞爱心刑王勃烦恼蕉喜屯奢侈胳刘疲伟疯两面北性妻不扭捐泉无良修知什买者有七惰律一饱首评表曰直面两世事近困惑脖生，剃募捐百竟惹晓烦恼据情。男女摸冷心匹托故约劣，联属类它热肠踏寄用席精。仁人未也曾忌皓如凡月，环吾辈爽亦非棵淡似扎星。重拾贵良知架任重烫远，瓣心窗肌一洞碗沐光丹明。参考较结构膜方式1时事砍评论盘主体乒结构科：摆现正象释析尾原因逆归沙正向自提措忧施A.申(唱)甜1.广(劳)内a.吉(推)B.既(凑)件b秧.(秘)殖1.黎(颗)C.勺(熔)予2.都(江)丢c.椒(耽)参考稿结构笨方式2哑铃命型主孕体结邪构：前组忠合群惑过惊渡秋后组岛合群A.叙A.叙议抗承登上盛议B.叙启下B.叙议狐议参考皂结构稿方式3横截落法（疯三度因认识爸）主兰体结法构：一度烟二芒度广三度产生棉变锡化蓝影响类属城性控质航意义A1（滨）A2（出）A3（加）B1（煌）B2（佣）B3（枯）C1（嗽）C2（迫）C3（盖）参考吼结构已方式4举两悟例不驴雷同上海有卷满占分作涛文《文明漠、人菊性和恰良知》对人崭类来亩说，厦战争帜不可朋避免昏。但备在战肺争中纱，更峰重要齿的事月，我要个人能认为战，那择就是促生命何、人诱性和船良知帽。二战矩对于示世界贡来说急是一恢块无洲法掩嘉盖的定伤疤骡，屠谊杀犹援太人么的暴窜行令躬人发恨指。半但是时，对加于纳谣粹来屈说，拥这就离是正骑义。晚但是有一喉个德龄国人却不创这么备认为哲，他枝就是奥德络卡•辛德奇勒。这是影一个雪耳熟芳能详民的名承字，热同时例也是纵一个锤受人浩尊敬介的名院字，摇更是珠一个移伟大阁的名峡字。糠他在杆二战帝时期杀拯救看了12去00余名易犹太目人。授他用蛮自己盲的工酬厂保或护犹收太人祝免受牲屠戮疤，给熄他们莫食物未和居汉所。探他不童顾盖雀世太屋保的北迫害猪，将昼自己懂经商碗以来稻所有自的积诊蓄都粱用来催拯救勇一个愚频临祖灭绝择的民疮族。一人忘救多普人邪恶杜一方当犹凭太幸迫存者她将刻派有“报当你炎挽救复了一设条生振命就须等于蛮挽救藏了整罢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