《我们的家在哪里》教案新部编本3

精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan教师学科讲课设计[20–20学年度第__学期]任讲课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan《我们的家在哪里》讲课设计讲课目的知识与技术：能在地球仪或地图上找出中国的地点，并说出中国邻国的名字。过程与方法：经过小组讨论、报告、表演的形式，交流世界其余城市或国家的特色及典型标记。在活动中学会与他人合作，学会对收集到的资料进行有效利用。感神情度与价值观：初步懂得中国是世界大家庭中的一员，应和平友善地与世界各国的人民相处。讲课要点1、能在地球仪或地图上找出中国的地点，并说出中国邻国的名字。2、懂得中国是世界大家庭中的一员，应和平友善地与世界各国的人民相处。讲课难点1、经过小组讨论、报告、表演的形式，在活动中学会与他人合作，学会对收集到的资料进行有效利用。讲课过程一、导入。赏识歌曲《我和你》。小朋友们，记得这是什么歌曲吗？（《2008年奥运会主题曲》）08年奥运会世界很多国家齐集到北京共同参加这个嘉会。此刻我们的世界已经变为了一个地球村了，互相交流特别的方便，这节课我们就来认识一下我们的地球家。二、新课教授。（一）找一找我们的家。1、第一让我们一同来看看地球村是什么样的吧。课件出示地图和地球仪，简单介绍地球仪。2、请在小组内联合地球仪谈谈你看到了什么，没有地球仪的小组能够到前面看黑板上的地图。学生讨论交流，教师巡视。3、学生报告，教师主要指引学生察看发现。（1）找出中国在世界地图上的地点，看中国地图的形状、大小。育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan2）地图上蓝色面积最大，代表大海，其余五彩缤纷代表陆地；用不一样样颜色差别不一样样的国家。4、我们此刻在哪里？（中国大连）你能在地图上指出大连的地点吗？视频播放《北方明珠大连》，让学生认识自己生活的地方。（二）中国是个大家庭。1、刚才我们认识了我们的家乡大连，但是有很多同学的家乡不是大连，下边我们来了解一下中国其余城市。2、请来自其余城市的同学介绍自己的家长的民俗习惯等内容。3、小组交流自己查找的我国其余城市的有关资料。全班报告。（三）地球是我们共同的家。1、连续看地图或地球仪，你能找找中国的街坊有哪些吗？以小组为单位，找一找并说一说我们邻国的一些资料。学生报告，其余组能够增补。2、地球村大得很，有七大洲四大洋。地球村这么大，有很多乡村，在这些不一样样的乡村居住着生活习惯不一样样的村民们。你们想不想认识他们是怎么生活的？此刻就把你经过爸爸妈妈知道的，看电视、书、上网等门路所知道的，和同学们谈谈。下边就用你们最喜爱的方式把你所认识的告诉大家。3、学生以感兴趣的国家分组，讨论展现形式，准备道具。教师提示学生要注意听他人说话。学生疏组展现。（1）介绍意大利。意大利的时装特别有名，能指引潮流，除此以外，还有迷人的美食。意大利馅饼听闻过吗？就是比萨饼。生介绍吃比萨的方法。意大利还有一个有名的标记就是比萨斜塔。生介绍比萨斜塔资料。2）介绍印度。学生介绍印度的衣饰、饮食――抛饼、咖喱拌饭，介绍印度的歌曲并放一段给大家听。3）介绍日本。1）展现富士山图片及简要文字介绍。育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan（2）介绍日本的文字、饮食习惯、礼仪等。3、介绍朝鲜。学生用纱巾和裙子扮成朝鲜人，介绍朝鲜的国花是金达莱，并介绍了朝鲜的饮食――打糕、烤肉、朝鲜冷面等。学生把泡菜、辣白菜等实物展现给同学看。三、结束语。其实我们大家在同一片蓝天下，我们拥有共同的一个家――地球，地球村里不一样样肤色不同生活习惯的人们和平友善地相处，就像相亲相爱的一家人。四、拓展练习。填空：1、写出与中国相邻的4个国家的名字________、________、________、________。2、世界上有________个大洲，他们是________。3、世界上有________个人种，分别是________。4、比萨斜塔是________的。【课后作业】以地球村为主题办一期手抄报，让学生连续在生活中认识