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文档简介

假期拼音教案幼儿园一、教学目标1.了解汉字的基本读音规则及笔画顺序。2.准确识认并掌握常用的声母、韵母、音节，能准确朗读和书写有关拼音字母。3.能够在对应音标的基础上初步理解词语的发音及拼写规则。4.能够结合本课所学，自如地朗读拼音歌谣或字符等。二、教学准备1.多媒体课件。2.幼儿园拼音学习教具：拼音卡片、手写练字卡等。3.幼儿园拼音学习读物：拼音歌谣、字母卡、游戏本等。三、教学内容第一课时：声母1.学习目标阅读拼音歌谣。学习声母b、p、m。2.教学过程（1）音乐启动播放《拼音歌谣》。（2）教授学生b、p、m的发音大声读出这三个字母，引导学生跟读。老师说出一个字，学生齐声说出这个字的声母。（3）小组合作，认识拼音字母卡将幼儿分成三人一组。每个小组得到拼音字母卡几张，要求认真仔细地观察其中的发音特点。一段时间后，老师要求幼儿一组同时展示他们所选定的卡片并从中准确地读出声母。（4）自由创作发放手写练字卡、画笔等。教师指导复写声母b、p、m。第二课时：韵母1.学习目标阅读拼音歌谣。学习韵母a、e、o、i、u。2.教学过程（1）音乐启动播放《拼音歌谣》。（2）学生认识、复习韵母投影出幼儿所学过的韵母卡片，让同学说出卡片上的韵母。将卡片放在桌面，幼儿依次走出来并大声朗读韵母。（3）小游戏以示范为例，老师说出一段话，幼儿需在其中寻找单韵母、双韵母。（4）自由创作发放手写练字卡，和画笔等。尝试复写韵母a、e、o、i、u的不同组合。第三课时：音节1.学习目标阅读拼音歌谣。学习音节bā、pā、mā。2.教学过程（1）音乐启动播放《拼音歌谣》。（2）学生学习音节教师带领学生重点学习音节读法和书写。给幼儿出示「音节bā、pā、mā」三种字母组合的卡片，让幼儿正确识别并组合。（3）小组合作，绘制音节卡片将幼儿分为三人一组，按照指定的方法将卡片绘制出来，可以适当添加一些自己喜欢的元素。师生一起分享拼音音节的制作过程并集体鉴别优劣。（4）自由创作发放手写练字卡，和画笔等。幼儿结合所学的音节，自由创作想象中的字母组合，尝试书写出来。四、教学总结通过本次拼音学习活动，幼儿能够比较准确地识别并掌握常用的声母、韵母、音节，并能在读写基本汉字方面得到较大提升。通过名片等材料的提供

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