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文档简介

精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan教师学科讲课设计[20–20学年度第__学期]任讲课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan《放马山歌》讲课目的1、经过学习歌曲《放马山歌》，让学生初步认识云南快乐、热忱、豪迈的特色，并能依据歌曲的要求去演唱；2、经过学唱《放马山歌》，让学生知道民歌是我国的艺术珍宝，培育学生喜爱民歌，热爱祖国的思想感情。讲课要点启迪学生用自然、优美的音色演唱歌曲。讲课难点经过解说示范，使学生掌握附点音符和衬词的唱法。讲课方法启迪式、状况讲课法、视唱法。教具多媒体课件、钢琴。讲课过程一、组织讲课：师生问好！二、导入：观看云南民歌《猜调》视频。师：老师请同学们赏识一首歌曲，请同学们认真听，听完歌曲后，谈一谈自己的感觉。生：儿歌师：同学们回答的特别好，刚才同学们赏识的歌曲和我们平常唱的歌的风味不同样样，它是一首民歌（板书），它是经过长久而宽泛的口头传唱所形成和发展起来的集体创作，它是各族人民音乐智慧的结晶，有着悠长的历史和丰厚的艺术遗产，我国有多少个民族呢？生：五十六个民族。师：每个民族都有自己的民歌，这五十六个民族散布在祖国的不同样地域，也就形成了不同样地区的民歌，今日我们就来学习一首云南民歌《放马山歌》。育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan三、新课讲课：（一）听范唱，激发兴趣。师：《放马山歌》是牧民上山放牧时唱的歌，是流传于云南的一首有名的山歌。（二）节奏练习。1、学生先熟习节奏，此后出声打节奏。2、教师为节奏加上附点，并让学生掌握附点音符的节奏，再次练习课件1的节奏。3、出示课件，练习掌握歌曲的节奏。4、学唱歌谱：1）复习g调的音阶，老师随意指几个音让学生说出唱名；2）老师唱歌谱的第一乐句，学生小声跟唱；3）学生唱歌谱的第一乐句；4）老师唱歌谱的第二乐句，学生小声跟唱；5）学生唱歌谱的第二乐句。填唱歌词：老师弹第一乐句的旋律，学生小声唱歌词，此后出声唱一次，学生接唱第二段的歌词，启迪学生用自然、优美的声音演唱歌曲。老师弹第二乐句的旋律，学生小声唱第三、四段歌词，此后高声唱一次。连唱歌曲：把歌曲的四段连起来唱一次（男女分唱），启迪学生快乐、热忱、豪迈地演唱歌曲。四、讲堂小结：这节课我们学习了云南民歌《放马山歌》，认识到云南民歌拥有快乐、热忱、豪迈的特色

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