2023年丹阳高级中学师徒结对制度

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为了使新老师快速成长，充分发挥我校老师队伍的资源优势，提高全体老师素养，以老带新，以新促老，加强老师的岗位培训、业务培训，尽快提高新老师的教育教学力量和教学艺术水平，为全面提高教学质量打下坚实基础，特制定本"拜师结对'制度：

一、指导老师与学徒的工作要求

(一)指导老师工作要求

1、喜爱教育事业，教风严谨，工作踏实负责，具有较强的责任感和事业心。

2、有较丰富的教学实践阅历，是县名师或名师培育对象、骨干老师。

3、热忱关怀学徒的思想进步，勉励他们喜爱教育事业，喜爱学校，喜爱同学。指导老师在思想作风、师德规范上作出表率。

4、指导老师主动热忱无私地传授教育、教学阅历；对课内教育教学活动的组织常常赐予详细指导；对教学业务上的疑难问题乐观与学徒开展争论，并擅长挖掘学徒的特长，鼓舞他们在工作中改革、创新。指导老师应指导新老师熟识教学大纲、拟定教学方案、支配教学进度、明确教学要求和重点，从总体上把握中学教学规范。

5、要言传身教，引导他们严于执教、勤于学习、勤于工作，做到工作实、作风实、教学效果实，逐步使学徒确立起"勤恳、严谨、文明、谦逊'的教风。

(二)学徒要求

1、虚心学习指导老师的好思想、好阅历、好作风，恳切接受指导老师的指导、督促，切忌盲目自大。新老师要虚心求教，在指导老师的关心下钻研教材，解决疑难问题，明确一堂课的教学目标、教学重点，并要求编写好详案，教案要在指导老师认可下执行。

2、主动向指导老师汇报思想状况，业务进修状况，取得指导老师关心。

3、勤奋工作，乐观奉献，更新教育观念，自觉教书育人。

4、忠诚教育事业，仔细负责，为人师表，喜爱和关怀同学。

5、乐观参与本学科教改课题的讨论，使同学主动、活泼地学习。

二、师徒活动：

1、师徒之间每两周开展一次业务性研讨活动。内容以听课评课为主。

2、指导老师常常听徒弟上课，每周听课不少于1节。

3、指导老师每学期应指导徒弟制定教学方案，进行质量分析。

4、指导老师每学期指导徒弟上好二节试验课，并作好听、评课记录。

5、依据学科特点，指导老师对徒弟开展同学课余活动进行指导并检查活动效果。

6、徒弟理论上应听一节上一节。

7、徒弟将每次负责命题的测试及考核结果交指导老师批阅。

8、指导老师应指导徒弟书写论文，徒弟每年中至少要有一篇论文在市级及以上发表、获奖或沟通。

9、徒弟每年应将拜师活动状况写入自我鉴定。

10、指导老师一年后应对徒弟的思想、工作作出鉴定。

篇2:华侨中学师徒结对活动方案

一、指导思想

充分发挥骨干老师的传帮带作用，使青年老师在其指导下快速成长，不断提高教育教学水平，尽快成才，实现我校老师队伍素养的整体提升，为学校的可持续进展供应人才保障。

二、结对目标

关心青年老师把握教育教学规律，使青年老师一年合格，两年胜任，三年成为校骨干。

三、总体要求

明确目标，讲求效果，在备课、听课、评课、辅导、命题、阅卷、教学讨论等详细活动中，师徒相互切磋，共同提高。

四、结对对象

导师：高级老师、有5年以上教龄的具备高考或中考备考阅历的一线老师

徒弟：教龄不满一年的青年老师

五、结对程序

1、师徒结对时间为期一年，第一学期预备周以师徒自愿组合为原则进行个人申报，学校统筹后确定师徒结对人选。

2、学校进行师徒结对仪式，建立师徒关系。

3、明确任务目标，正式开展活动。

4、其次学期第十八周上交师徒结对活动手册，学校对师徒结对工作进行目标考核，嘉奖优秀师徒。

六、基本职责

1、导师要做到"三带'：带师德--爱岗敬业，以生为本。带师能--把握技能，形成特色。带师表--留意形象，为人师表。

(1)仔细贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，向徒弟介绍自己丰富的教学阅历，为徒弟供应各种教学信息，推举学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

(2)急躁细致地做好青年老师的思想工作，以良好的师表形象感染徒弟，是徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。

(3)指导徒弟合理支配工作方案，有序开展教育教学和教研活动，关心徒弟解决在教育教学中遇到的困难。

(4)加强课堂教学的示范和指导，欢迎徒弟随时到课堂听课，同时每月听徒弟课不少于3节，做到"课前教导、课堂指导、课后评价'，除口头评课外，每月至少要对一节徒弟课进行具体的书面点评。

(5)细心指导徒弟备课，仔细检查徒弟教案，不合格教案一律不允许进课堂，每月重点批阅徒弟1课时教案并赐予具体指导，重点指导徒弟上好第一学期的考核课，其次学期的转正课。

(6)仔细审查徒弟批改作业的状况，批改的数量、质量是否达到要求。

(7)鼓舞、指导、关心徒弟乐观参与各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的熬炼和提高。

(8)结对期满对徒弟的各项表现做出综合评价。

2、徒弟要做到"三学'：学思想--教育教学新理念。学本事--教育教学基本功。学做人--为人处事，求真务实。

(1)在导师的指导下仔细学习新的教育教学理念，并在实践中自觉贯彻、主动探究。

(2)敬重导师，仔细完成导师支配的每一项任务，主动汇报思想、工作状况，虚心谨慎，勤奋好学，不断提高自身的业务素养和教育教学力量。

(3)备好每一节课，课前多向导师请教，听取导师建议，自觉把教案给导师批阅，主动邀约导师听课指导。

(4)主悦耳课学习，包括导师和其他老师的课，其中听导师课每周不少于1节并填写听课感悟，每学期听课总量不少于30节。

(5)乐观参与各级各类教科研活动和教学基本功竞赛，不但要总结导师的阅历，还要查找其他同事的优点，发挥自己的特长，与导师形成优势互补。

(6)第一学期需要上一节考核课，其次学期需要上一节转正课，留意在这些公开课中吸取阅历，提高课堂教学技能。

(7)其次学期需要提交一份试卷命题或分析，试卷命题要说明每一题的命题意图和考查内容，试卷分析要包含每一题的难度和同学答题状况分析。

(8)结对期满要对自己的表现进行总结评价，写好个人感悟。

七、管理考核

1、成立师徒结对管理考核小组，落实师徒结对各项工作的管理和目标考核。

组长：z

副组长：z

成员：z

2、设立师徒结对活动手册，学校不定期对活动手册填写内容进行检查。

3、学校组织老师对徒弟随机听评课，对徒弟的课堂教学进行评价。

4、填写师徒结对活动考核表，对各项活动进行量化考核。

5、评价标准分为优秀(80分以上)、合格(60~80分)、不合格(60分以下)等三个等次，优秀师徒导师获得500元嘉奖，合格师徒导师获得300元嘉奖。

广东侨华中学中学教研处

篇3:宝鸡一中老师结对子工作要求

为了切实落实老师培育规划，是青年（新）老师、新班主任增加教学及班主任工作的有效性，充分发挥学校骨干老师的带头作用，学校组织青年老师、新班主任与骨干老师结对子，互帮互学，取长补短，是青年（新）老师、新班主任能尽快适应鸡宝一中的教学和班级管理，使结对子的老师共同提高教学质量，特提出青年（新）老师、新班主任与指导老师结对子工作职责要求。

一、结对子青年（新）老师、新班主任职责。

1、主动钻研业务、加强学习，不断提高师德修养和教学技能。

2、敬重指导，虚心好学。每学期主动求教观摩指导老师教案设计、作业（作文）批改不少于4次，并写出体会或收获。

3、每学期观摩指导老师课堂教学不少于16次，观摩其他老师课堂教学不少于8次（含至少4节跨班级课），并准时写出观摩体会。

4、每学期向指导老师展现不少于4节汇报课，做到课前汇报听指导，课后虚心听看法，并作好记录。

5、每学期在指导老师的指导下上一节校级公开课。

6、第一年参与工作的青年老师，教案主动让指导老师审定签字后再上课。

7、每学期观摩2节指导老师主题班会，上1节班会汇报课。

8、主动向指导老师学习班级日常管理阅历，每学期写1份班级管理方案和1份总结，并由指导老师签字。

9、不断提高教学和班级管理水平。

二、结对子工作指导老师职责。

1、主动钻研业务、加强学习，以崇高的师德风范和精湛的教学技能为青年老师树立榜样。

2、对青年老师全面开放教案设计、课堂教学、作业批改、课外辅导及论文撰写，引领青年老师全方位学习。

3、每学期上示范课4次，听青年老师汇报课不少于10节，准时提出评价与改进看法并做好相关记录。

4、每学期检查青年老师教案设计、作业（作文）批改不少于4次，准时提出评价与改进看法并做好相关记录。

5、每学期指导青年老师上一节校级公开课，并提前1个月向教务处作书面报告，以便统筹支配公开课。

6、指导班级管理与同学教育工作，传授班主任工作阅历，检查指导班级工作方案和总结的撰写（签字），使青年班主任尽快胜任班主任工作。

7、每学期上班会示范课2节。

8、乐观参与老师培育工作讨论活动，准时汇报沟通工作开展状况，并于每学期期末对青年老师的师德和教学状况写出看法。

9大力提高被指导老师和班主任的教学、班级管理水平。

三、结对子工作考核

1、结对子老师的教案、听课记录、作业批改、教学观摩体会等纳入教务处常规检查。

2、青年（新）老师、新班主任及指导老师要仔细填写《结对子工作手册》