2023年二小教师提高写字基本功活动方案

二小教师提高写字基本功活动方案在布满活力日益开放的今日，越来越多需要用到基本功,写字,提高,老师资讯，但许多人写作基本功,写字,提高,老师文章时来就毫无头绪？以下是我整理的二小老师提高写字基本功活动方案，欢迎共享。

二小老师提高写字基本功的活动方案

为弘扬中华传统文化，提高老师书写水平，提升课堂教学的实效性，为老师有更深更厚的教育教学功底奠基。结合我校实际，特制定本活动方案：

一、活动目的：

1、传承民族文化，激发老师喜爱祖国文字的感情。

2、通过练习，提高老师的书写力量，促使老师书写规范、流畅、干净、美观的汉字，以适应现代教学的需要。

3、营造书香氛围，促进学校的精神文明建设。

二、参加对象：40周岁以下老师（鼓舞年长老师参与）。

三、活动负责人：组长：z

副组长：z

组员：z

四、活动要求：

1、钢笔字：每位老师每周利用空余时间练习回宫格习字教材内容1-3页。每周五上交钢笔字作品一份，字数要求50字，由年段组长收齐上交到教务处，并由相对专业老师进行批阅、点评。

2、粉笔字：每周三放学后到4:30前为老师粉笔字练习时间，在黑板上书写好30字以上，内容自选，字体要求正楷。每位老师自行选择好练习教室，并在本周学校下发的表格上做好登记，不得随便改动。练习作品由年段组长带领若干老师进行参观、沟通，学校将随机抽查。

3、毛笔字：学校鼓舞有爱好爱好的老师在空余时间可以到书法室自由发挥，详细不作要求。

4、聘请有写字专长的老师担当辅导老师，定期开展书法讲座。

5、学校将在11月中旬、12月上旬组织老师硬笔字、粉笔字评比活动。同时，将优秀作品在校内宣扬窗

二小

篇2:展鸿中学新理念下常规教学基本功实施方案

展鸿中学新理念下常规教学基本功实施方案

为落实展鸿市教育局"12345'系列教育工程方案和展鸿市教育研修学院《关于在全市开展其次轮新理念下中学校老师常规教学基本功达标活动的通知》精神，进一步促进我校老师专业化进展，我校将开展其次轮新理念下中学校老师常规教学校内基本功达标验收活动，详细实施方案如下：

指导思想：

全面贯彻落实国家课改方针，以"科学进展观'重要思想和新课改理念为指导，以深化素养教育为核心，以推动基础教育改革为动力，以学校优质特色建设为统领，以培育同学创新精神和实践力量为突破口，坚固树立质量意识，扎实推动我校优质特色建设工程，乐观推动我校课程改革健康协调进展。

任务目标：

通过学校教学工作的创新管理，要求全体任课老师在教学设计、课堂教学（独立运用现代信息技术力量、科研力量、学科基本功）、课后反思与课堂反馈、完成科学命题五步骤等方面全面过关达标。

详细措施：

一、建立健全校内达标验收领导机构。

组长：Z

副组长：Z

组员：Z、各备课组长

二、完善基本功达标实施方案制度建设。

结合学校实际，深化讨论、健全完善教学管理制度，探究推出适用性、可操作性强的达标验收实施方案，并将其贯彻到每一个备课组、每一名老师，落实到每一节课堂和全体同学的学习过程中，全方位、全过程管理教学。

三、强化校本培训，深化开展老师大练兵活动。

1、我校结合实际，制定科学的、操作性强的老师培训和校本培训方案，组织老师学习《展鸿区其次轮新理念下中学校老师常规教学基本功达标实施方案》、《展鸿市义务教育教学常规（看法稿）》、《展鸿区教学质量提高年实施方案》和《展鸿区课堂教学评价标准》明确培训目标和任务，扎实做好校本开发、校本培训工作，有目的按步骤地组织开展老师培训工作，全面提高老师的整体素养。

2、乐观开展教学大练兵活动。把提高老师基本功素养作为老师培训的常规工作，常常、系统地抓好老师的板书、简笔画、一般话及现代化教学手段的应用等基本功训练，促进老师在活动中提高素养。定期做好对老师基本功素养的检测和评估，每项基本功都要时时验收过关，把老师基本功训练当做一项重要的常规工作抓实、抓好。

3、实行走出去，请进来等多种形式，加大沟通，实现校际之间、老师与老师之间、学科与学科之间相互借鉴学习、合作沟通。同时，通过实施网络研讨，实现资源共享。充分发挥现代信息技术和计算机网络在老师培训中的作用。

4、连续推动学校名师、学科带头人、骨干老师竞赛评比活动，通过研讨课、汇报课、公开课、示范课等系列竞赛评比活动，充分发挥名师、学科带头人、骨干老师在老师培训中的引领和辐射作用。

四、有方案分阶段完成全体任课老师的全面达标。

第一阶段：2022年4月--2022年7月

根据区教研室的工作要求，全面加强各备课组建设，争创一流备课组，加强三级备课中二级备课的指导、落实。在各组每位老师推出的实践检验课中，重点落实课堂教学这一环节的达标验收，争取基础班级老师在这一时间段过关，对不过关老师集中组织培训、练兵，细化课堂教学各环节的规范化。本学期结束后，开展教学设计展现、评比。通过活动达到激发老师钻研业务、相互学习、共同提高的目的。

其次阶段：2022年9月--2022年12月

针对上学期在高三班级的任课老师进行全员培训。在新课改理念、教学思想、教学方式、教学环节等各方面进行多种方式的培训，使这些老师对新课程有一个全面的理解和感悟，同时有针对性的进行相应内容的达标验收工作，同时对第一阶段两项过关的任课老师进行课后反思环节的强化，鼓舞老师写课后札记，争做讨论型老师，完成科学命题五步骤，强化教学质量的提高，增加质量意识。

第三阶段：2022年3月--2022年3月

对我校其次批参与达标的老师进行全部环节的验收，迎接海区教育局对我校的验收、评估。

通过在校内开展其次轮新理念下老师常规教学基本功达标验收活动，对全体任课老师将是一次岗位大练兵，必将使我校老师的教育教学水平不断提高，老师专业化进展不断提高，并努力向更高水平迈进！我们有信念争创优秀达标学校，迎接上级教育主管部门督导验收。

展鸿第三中学

篇3:老师基本功竞赛活动细则

老师基本功竞赛活动细则

一、活动说明：

依据河东学校第五届争当"教育教学能手和后勤服务能手'活动方案的支配，本届活动是在河东市教育系统开展"教育文化建设年'、河东区教育局深化"20+20'学校生语文素养提升工程的大背景下，结合学校"十二五'进展规划的实际，以加强老师队伍建设，深化内涵进展为目标，本次争当"教育教学能手和后勤服务能手'评比活动的内容为老师基本功竞赛。

二、内容与方式：

本次基本功竞赛活动的内容：教学设计，"三字一话'，现代信息技术应用。

学校供应菜单式竞赛项目，老师可以依据"1+*'的方式选择参赛项目。"1'指教学设计（电子教案）项目，"*'有两项，每项供应几个选项，老师从中选择一项。合计每人参与3项基本功竞赛。竞赛项目菜单如下：

1教学设计（电子教案）

2毛笔字粉笔字硬笔字

3抽签朗读自选诵读

学校将供应30篇阅读材料（提前公布在校内网），抽签朗读的内容在这些篇目中产生；自选诵读，要求尽量脱稿，内容由学校在遴选的30篇诵读材料中确定10篇供应给老师自选。

三、详细支配与要求:

1、本次基本功竞赛活动参与对象为河东学校、河东第一寄宿学校全体专任老师。

2、活动支配：

第一阶段(2022年3月--4月)筹划、启动、报名阶段。学校制定本次基本功竞赛细则，并告知全体老师。老师于4月底确定参与竞赛项目，4月26日（周五）以教研组为单位交教育处，学校汇总。

其次阶段（2022年5月--6月）预备阶段。学校依据老师报名状况细化竞赛支配，老师依据竞赛项目及评价标准有方案、有目的的预备。

第三阶段（2022年6月--7月）竞赛阶段。

6月7日（周五）全校分组进行"一话'竞赛，全校老师分组进行现场观摩。

6月14日（周五）全校老师进行"三字'竞赛，学校统一支配场地。

7月初，全校老师进行现场教学设计竞赛，教学设计以电子教案形式呈现。50岁以上（含50岁）老师可以申请现场手写教案，后期补交电子教案。

3、提倡过程性的练习，鼓舞老师学习、实践演练，通过此次活动的预备过程，不断锤炼自己基本功、提升老师专业水平和力量。

四、评比方法：

1、本次基本功竞赛三项合计100分。其中教学设计60分，"三字'20分，"一话'20分。

2、本次基本功竞赛将依据评委现场评分和评委会综合评议的方法，将依据得分状况，原则上评出40%的一等奖，40%的二等奖，20%的三等奖。

五、评委会：

组长：z

副组长：z

组员：z及部分骨干老师代表。

附：（1）本活动最终解释权归此次活动评比小组

（2）相关评价表附后

附件:河东学校老师基本功竞赛写字竞赛评价表

选手：选择项目：评委：

竞赛项目分值评分细则得分

粉笔字

30分1间架结构均匀。

30分2笔顺规范，且有笔锋。

40分3整体视觉舒适、美观。

硬笔字

30分1书写姿态正确。

30分2单字主笔突出，点画呼应，重心平稳。

40分3整体布局合理，行列整齐，风格统一。

软笔字

30分1用笔的提按、顿挫及线条有表现力。

30分2笔法到位，结构合理，有章法。

40分3作品的整体效果好。

（任选一项）总分（100分）

河东学校老师基本功竞赛美文诵读竞赛评价表

选手：诵读内容：评委：

评价项目分值评价内容及要求得分

作品理解20分

1能正确理解文本内涵，把握情感基调。（10分）

2敬重文本，合理表现。（10分）

一般话水平40分

3发音精确     ，声音洪亮，吐字清楚，语言流畅。（20分）

4诵读技巧娴熟，有较好的语感。（10分）