2023年学校各部门自评报告

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篇1:学校各部门自评报告

学校部门自评报告（教学部分）

学校在上级党组织和教育主管部门的领导和支持下，我校师生团结一心，奋勉向上，扎扎实实的开展教育教学工作，以"教风正，学风好，教育教学质量高。'赢得了社会各界的赞誉。依据"农场教育科中学校校办学水平综合督导评估方案的要求，我校对教育教学进行了全面仔细地自评，现将自评状况汇报如下：

一、基本状况：

学校全面落实了学校德育的基本内容，有健全的德育工作制度和运行机制；能够根据国家和省颁发的新课程方案开齐课程、课时到位，在教育教学中注意了教学过程和方法，教学讨论与教育科研硕果累累，扎实开展了体育工作与国防教育、卫生工作与健康教育及美育工作。

二、主要成果及做法：

（一）优化学校德育活动，促进同学全面进展。

为抓好学校德育工作，我校成立了德育工作领导小组，小组成员分工明确、各司其职。开学初，制定详实的德育活动支配，形成了学校、家庭、社会三结合的教育网络。

1、强化德育工作制度。学校制定了升降国旗制度、卫生监督制度、红领巾监督制度，文明班级、文明同学、文明寝室评比制度，这些制度的健全建立有力地促进了学校德育的开展。

2、拓宽了德育工作渠道。我校的少先队主要从以下几方面对同学进行思想教育：（1）、学队章、《学守则》《规范》抓日常行为习惯养成；（2）、开展知荣辱系列教育活动，培育了同学的社会主义荣辱观意识；（3）、开展了迎奥运系列活动，献爱心活动，培育了同学的爱国情感和爱心；（4）、组建了爱好小组，定期开展活动，促进了同学爱好特长的进展；（5）、以五园创建活动为契机，进行书法、绘画、器乐、歌舞竞赛活动，丰富同学的课余生活。系列活动的开展，促进了同学的健康进展，德育、的针对性、实效性收到了实效：我校同学的书画作品在小雪花报被刊登。

（二）加强教育教学管理，提高教育教学质量。

我校坚持以教学为中心，以提高课堂教学效率为重点，乐观推动常规教学改革，学校教育教学质量稳步提升。多年来，我校的教育教学都位于全局之首。

1、加强常规教学监控，注意过程管理。备、教、改、辅、考、研六个环节构成一个完整的教学过程，忽视任何一个环节都将影响教学效果。学校成立了以校长为组长，教育主任为副组长，文理科教研组长为成员的教学监控领导小组，实行教案周签发、常规月检查和随机抽查相结合的管理制度，并准时通报检查结果，促进了常规教学的落实。

2、强化老师业务学习，转变教学观念。在当今课程改革的大背景下，老师们努力学习教育理论，转变教育观念，学习新课程学问，敏捷运用新课程理念进行教学。老师们不断革新教学思路，在传授学问的同时，更注意传授同学学习和把握学问的方法，实现"教为了不教，学为学会'的目标，为同学的终身学习打下了基础。我校的老师们为了让自己的课堂更具活力，在学习《新课程》标准中，乐观向有阅历的老师请教，走进有阅历的老师的课堂去揣摩他们的教学行为，同时加强与同学的沟通，了解他们内心深处对学习的困惑与彷徨。为了让自己在课堂上讲的每一句话都能对同学的学习起到关心作用，老师们常常利用课余时间翻阅各种教学杂志，从中吸取养分。老师们的观念得以更新，教学行为发生转变，同学的课业负担轻了，教学质量日渐提高。

（3）、加强校本教研力度，全力打造精品课堂。我校把课堂教学作为素养教育的主阵地，对年轻的老师要求其在新课程学问的把握、教材的钻研、教学方法的运用上下功夫，使其尽快在讲台上成熟起来。对教学实践较多，教学效果较好的老师，要求其在教学方法的探究、教研力量的提高上下功夫，努力形成自己的教学风格。学校常常开展教研活动，在校内内掀起了比学赶帮的热潮。教研活动中，学校老师都主讲了公开课，并组织老师仔细说课、评课，力求教有所得，评有所获。在说课、评课中，老师们把有针对性的理论融于教学实践中，提高了理论水平。

（三）、深化开展校本培训，促进老师专业水平提高。

"以教育科研为先导，向教育科研要质量'是我校的立校之本，做科研型老师，做学者型老师，也是学校对每位老师的要求。我校以校本培训的形式促进教研教改，全面提高素养教育，更促进了老师专业水平的提高。

1、建立了校本培训管理制度，保证校本培训落到实处。学校有方案、有目的、有针对性地制定了校本培训管理制度，对校本培训做到定时间、定内容、定中心发言人。由中心发言人对老师们进行专题培训，并要求老师们做好适量的读书笔记，写好教育随笔和读书体会。老师们做到了乐观参与学校支配的连续学习，专业理论素养得到了提高。

2、建立了反思制度，引导老师乐观进行教学反思。在课改的过程中，本着"实行共性化设计，提倡创新设计，注意教学反思'的原则，着重强调检查老师所写的教学反思笔记、教学随感等内容，以促进老师乐观进行教学反思，从而提高老师的教学反思力量和水平。在教学中提倡：课前反思，讨论的问题是否为大多数同学所需要，如何分析解决；课中反思，教学设计是否合理，所预设的学习方式是否为大多数同学所喜爱，生成与预设的冲突是否统一；课后反思，教学效果有多少，怎样改进，有那些新的问题和困惑。反思胜利之处，反思失误之处，反思机灵之处，反思同学的不同见解，反思同学消失的问题，反思今后的改革创新等，老师们在反思中快速成长。

3、开展了集体备课，改革研讨活动。学校以文理科分组，开展集体备课研讨活动。在备课组中，老师分别担当备课任务，讨论课标、教材、同学，查找资料，定人主备，其他老师也做备课思索，并要求高质量的完成备课的基础工作。在此基础上，由主备人说课，备课组成员民主评议，充分发挥集体备课的力气，让老师们畅所欲言、各抒己见，在进行全面修改，促进老师对教材的全面沟通。这种独立合作独立的备课方式，促进了老师们对课标的自觉学习、对教材的深化理解，提高了老师们教学的预见水平及教研水平。

4、开展了教学案例、论文评比沟通活动。通过开展教学案例、论文评比沟通活动，组织老师把自己在教育教学改革中的事例和感想、体会进行深刻分析，思索教育方法的有效性。此项活动的开展，大大提高了老师们的科研水平，我校老师的教科研论文获总局级奖29篇，省级奖13篇，国家级8篇。

（四）、成立爱好小组，开展欢乐活动。同学以爱好为前提，自觉参与欢乐活动，是实施素养教育的重要组成部分，是课堂教学的延长和有益补充。我校先后成立了手工队、舞蹈队、书法队、美术绘画小组等，在自愿的基础上，同学依据个人爱好，进展共性特长，培育了爱好，熬炼了力量。

三、存在的问题及准备

我校的教育教学工作虽然取得了不错的成果，但也有着不足之处：如少数老年老师利用远程教育教学不够；极少数老师虽抓好了德育渗透工作，却忽视同学心理健康教育。我们会在以后的工作中加强管理，改进方法，让我校的教育教学成果更上一层楼！

总计得分：298分

报告人：高继兰

学校部门自评报告（老师专业进展）

全校教职工89名，专任老师56名，大专、本科以上学历53人，达标率100﹪，学校高级老师4人，总局、分局级骨干老师19人，老师能够用现代化教学手段，老师微机等级考试全部合格，老师一般话测试合格率达100﹪，专业、年龄结构逐步趋于合理。

（一）加强老师专业道德建设

学校重视老师职业道德建设，常常性开展职业道德教育，有教育方案有内容，详细可行。有师德方面好的典型，老师能为人师表，从不接受同学家长的礼品和宴请，不托付家长办事，不搞有偿家教、老师爱岗敬业、具有高度责任感。老师早来晚走、教书育人、无私奉献、敬重同学、敬重家长，不训斥、不责怪家长，从未有过体罚和变相体罚现象。老师有自我进展意识，注意学习，更新观念，能在教学实践中不断总结、反思、改进和提高。

（二）老师理念更新

理念是实践的先导，观念不转变，实践行为也不会转变，通过培训，丰富和提升老师理论水平和理念的更新。全体老师乐观参加课程改革中，并形成新的教育教学方法。跳出了旧有的观念"框框'，提倡和鼓舞老师勇于呈现对教材的独到见解。老师综合素养水平较高，形成骨干老师队伍。老师娴熟把握课程标准，设计教学方案和实施教案，不断提高现代化教学手段，在课堂教学中应用和整合的水平，老师中能应用现代化教育技术占90%以上。

开发和利用校内外教育资源，适应同学已有的阅历、学问水平、理解力量和爱好爱好，老师擅长与同学共同制造学习环境，为同学供应争论、质疑、探究、合作沟通的机会，全面正确的了解，讨论、评价同学、敬重同学，师生之间建立一种民主公平、相互鼓舞，教学相长的师生关系，赢得社会的信任和敬重。

乐观主动与同学家长、同事、学校等进行沟通和沟通，能对自己的教育观念、教学质量进行反思改进，老师有明确自我的进展目标，坚持校本培训，重视通识培训、专业培训、信息技术培训，骨干老师培训，努力提高老师自身的综合素养。

（三）加强校本培训，保证课改顺当进行

老师的理论培训水平和工作力量有明显提高，教学设计、课题开发、教学评价力量不断提高，老师学历、职称胜任教学工作，比例合理。专任老师信息技术培训率达98%以上，现任老师人人一般话过关，并取得证书。

（四）加强与上级教科研部门联系，借专家才智，育自己新人，有效提高教育教学质量的全面提高，观看教育科研专题影碟片，学习、争论。到总局、分局名优校听课学习，沟通体会，并作为汇报课，全校示范，达到一人学习，全校受益。

（五）加强骨干老师和名师的培育，树立典型，以点带面，有效地带动学校教学质量全面提升，提高学校办学知名度。

（六）以课改为契机，人人参加科研，人人倾力课改，做到以科研促教研，以教研促教改，学校每月双周组织一次理论学习，每周二为科研、教研日，每周周三为学年校本教研活动日，听后大家有评价，沟通教学所长。

总计得分：138分

报告人：

学校部门自评报告（同学进展）

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根据九年义务教育要求，我校适龄生入学率为100℅，辍率为0，巩固率为100℅，我校的育人宗旨是为初级中学输送合格同学。

同学具有主动学习的愿望和爱好，无厌学现象，同学学习刻苦，努力钻研，合作学习，主动参加学习，提高学习水平，自觉地养成对自己学习过程和学习结果进行反思的习惯，运用自己学到的学问，阅历和技能，独立分析解决问题，初步的讨论和创新力量。

我们坚持"德育为首，五育并举'的方针，培育同学全面进展，深化课堂教学改革，面对各学科，面对全体同学，培育同学尊师爱校，勤奋诚恳，遵纪守法。有良好的思想品德及文明行为习惯。坚持升旗仪式，人人会唱国歌；同学有较好的心理素养，同学自理力量强，勇于克服困难，有肯定的承受挫折力量；同学各学科基础学问较扎实，体美音劳合格率均在95%以上，

同学健康水平不断提高，体检合格率达95%以上，视力保持良好率在94%以上，体育合格率达95%以上；注意培育同学正确的审美观点，能自觉抵制不健康的文化侵蚀。重视同学共性特征的讨论和培育，

组织开展了各类活动课，爱好小组，同学热忱高、参加面大，取得肯定的成果。

学校制订办学特色方案，依据学校现有条件，教改工作上有新的突破，经过学校充分的讨论、分析和论证，确立我校的特色项目是"情感教育'、"跳绳和踢毽'，编写了教材，渗透学科教学，营造情感而不见氛围，优化了课堂教学，现已初步形成规模。通过教改已促进了质量的提高。

该项得138分。

报告人

学校部门自评报告（学校组织管理）

我校加强了领导班子建设，提倡求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。校级领导持证上岗，具有中、高级职称。班子成员秉公办事，以身作则，有较高的分散力，内增素养、外树形象。有较强的战斗力，措施落实、务实进取，有较好的工作实效。班子成员是校长的得力助手、学校管理的能手，更成为教学方面的高手，并要求他们在新学年中参与提高学历层次的各类学习培训。学校管理层加强学习，转变观念，结合实际状况，依据每个老师的素养，确定进展目标；有用人之长，严于律己，团结奋进的用人观；仔细学习教育理论和教材法，做到以身作则，要求老师做到的自己先做到，办事踏实，不搞形式主义；有为学校进展尽职尽责的事业心和责任感。每个班子成员挂钩一个教研组，组织指导教研、教改工作，挂钩帮带一名青年老师。学校党员队伍不断壮大，大多数党员老师已成为学校教育、教学及其他工作的骨干力气，党支部的政治核心作用在学校得到较充分的发挥。通过学习，提高了班子成员的政治敏锐性和政治鉴别力，增加了全局观念、协作意识，分散了领导班子，提高了战斗力。学校规章制度比较完整规范，可操作性强，有较好的约束力，在详细实施过程中不断修改完善。各部门职责分明，分工详细，团结协作，利用星期一行政例会，互通有无，促使全校工作井然有序，有条不紊。制定《老师工作年度考核方案》，注意过程评价，平常检查记载，期末综合考评，考评做到量化、客观、公正、公开，考评结果与评优、评先挂钩，与聘任挂钩。有利于教育教学工作。有专职学籍管理员，严格掌握升、留级，按规定办理入学，转学、休学、复学、借读手续，

管理制度健全，档案资料完整、规范，完整。文书档案，分门别类，专柜存放，专人负责。制定《二龙山学校财产管理制度》并组织实施，建立物资选购申报制度，规范校产管理，严防校产流失，期初、期末定期检查登记，平常抽查，按谁使用，谁负责原则，责任到人。每天支配2位老师实行全天候值日，加强对同学的管理，杜绝同学违法及严峻违纪大事的发生，为教育教学工作供应了良好的环境。

学校狠抓老师队伍建设，仔细组织老师学习《老师法》，贯彻《中学校老师职业道德规范》，推行师德信用承诺制，校长向老师承诺，老师向同学承诺，进一步提高我校老师的职业道德素养。

学校实行民主管理和监督，校务公开，重大决策通过教职工代表大会，能征求家长委员会的看法和要求，并把家长的看法变为学校的自觉行为，在社会上树立了较高的学校威信。

以人为本，制造性地运用激励机制调动教职工的乐观性，在物质安排，评优普级上坚持公开，公正，公正原则，实行每事公示制度。建立老师岗位责任制，有比较科学的老师考核制度，做到平常考核和年度考核有机的结合，敬重老师的制造精神，建立以老师自评为主的校长、同事、同学、家长共同参加的老师进展性评价制度，建立了老师业务档案，详实记录，老师成长进展的全过程。

该项得149分。

报告人：

学校部门自评报告（环境与办学条件）

校舍总建筑面积9526平方米，每个教室面积53平方米，生均校舍建筑面积11.6平方米，每班教室53平方米，生均占1.77平方米，计算机室62平方米。学校图书室面积78平方米，藏书13100册，阅览室设有48个座位，体育活动面积120平方米，卫生室29平方米，少先队活动室53平方米、综合档案室29平方米、学校占地面积50000平方米、生均61.1平方米，学校各室齐全。学校有永久竞赛运动场400米环形跑道，学校各种场地齐全。

同学藏书量达13100册，生均16册，报刊种类28种，工具书教学参考书48种，音乐器材基本达到二类标准。美术器材基本达到二类标准，体育器材能满意教学需要。学校卫生器材药品达到省《中学校校标准化卫生室检查评估标准》一类标准。

教学试验仪器标本，达到二类标准，满意教学需要，试验药品齐全，常用药品充分，满意演示和分组试验需要、演示和分组试验开题率达100%，电教器材达到省中学校现代化教育技术及教材配备标准91%以上。计算机数量满意双人一机需要，使用Win98操作沟通。

校内建设有规划，布局合理，建筑规范，有校门、围墙、旗杆、雕塑、校牌、厕所等，校内绿化，绿化面积18000平方米，花园面积340平方米，并设有图案镶嵌，学校周边环境良好，学校各部卫生责任区落实到班，到人，有日查、日检总结评比制度。200米以内无嬉戏厅、歌厅、台球厅、网吧和小摊点，师生身心健康和平安得到保证。学校环境充分体现办学理念，"打造幽雅育人环境，培育合格加特长人才'，形成特色的校内文化氛围。

学校丰富多彩的同学文艺、体育、科技活动并乐观参与社区活动，学校有学校艺术团，合唱队，体育活动小组，坚持常年活动。

学校"人际关系'良好，形成民主、公平乐观向上，健康活泼的校内氛围。

多渠道筹措学校教育经费，生均公用经费达省平均水平。得到农场大力支持。2022年农场投资新建一条水泥甬，操场四四周上栅栏，并在教学楼前铺有500平方米的水泥路面，供同学上体育课及课间活动用，并铺沙石操场，能保证教育教学和各项工作正常运转。

学校开源节流，合理使用学校经费，优先满意教学需要。

此项得分：144分

报告人：

学校部门自评报告（办学方向）

（一）办学思想

二龙山农场学校，多年来以***同志的"三个面对'为指导，以"三个代表'的重要思想为指针，全面贯彻教育方针，以"打造优雅育人环境，培育创新加特长人才'为办学理念、形成了"以德为本、明理诚信；全面进展、博学严谨；勤奋学习、精益求精；志向高远、务实创新。'为学风，以"为人师表、严谨治学；爱生如子、慈善和谐；遵纪守法、精诚团结；与时俱进、爱岗敬业。'为教风，一个校风正、学风浓的学校已初步形成。老师树立了正确的教育观、人才观和质量观，面对全体同学，敬重同学共性进展，因材施教，促进同学全面健康地进展，抓好每一个班级，提高每一名同学。

全面实施素养教育，乐观推动课程改革，组织老师到外地学习、听课，仔细搞好本校课改教研活动，学习新理念，改革旧教法，校长亲自抓好教学，每学期听课80节以上，农场教委仔细制定推动课程改革方案、措施，目标明确，我校在2022年按分局教育局要求，将学校课程全面使用课改教材。

（二）方案制定与实施

学校制定了中长期进展规划，每年度制定学校工作方案，并有学校进展规划图。规划和方案，内容真实，有实效性，可行性，符合乡情，校情，各方面方案能有机整合，形成详细的日工作方案和周工作支配，各部门围绕学校方案制造性地开展工作，在方案实行中组织领导到位，实施到位，效率高，质量好，并能仔细做好总结。

学校仔细组织师生学习教育法规、老师法、未成年人权益爱护法，全校师生知法、懂法、守法。聘请派出所所长任法制副校长，定期到学校开展讲座。多年来，学校教职工和同学无严峻违法，违纪现象，从未消失重大恶性事故。

我校以"打造优雅育人环境'为办学特色，在特色建设过程中，学校领导和老师形成明确的、有特色的办学思想，为学校的办学特色，奠定了坚实的思想基础，并制定了创建方案和实施方案，有步骤地推动学校特色建设，学校特色得到社会和主管部门认可，起到了肯定的示范作用。

此项得分120分

报告人：

篇2:保卫部部门职责

保卫部部门职责

一、负责商场人、财、物的平安保卫和削减商场损耗、商品损失的工作，直接对总经理负责。

二、商场治安，负责首长警卫，帮助公安人员侦破案件，确保商场各项工作正常运行。

三、防止、削减商场收银管理，商品管理，内部外部偷盗和意外大事造成的各种损失、损耗。

四、组织义务消防队，负责管理消防器材，发觉平安隐患，准时制止，并上报上级领导，搞好商场消防平安工作。

五、负责商场防盗工作，管理监控、防盗、平安设备，护送收银员、财务人员收、取公款，搞好平安保卫工作。

六、建立、健全治安，保卫、消防和防损的各项规章制度和实