“3060反省教育”学习心得体会

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进入公司，进行了为期三天的“3060反省教育”培训学习以及枫叶集团的历史培训。此次的学习是让我更好的去熟识工作，了解自己要做什么，清晰有哪些同事要一起来协作做好，可以说此次的学习让我也是更认可了学校的教学理念，对于工作也是更有信念去做好了。

作为一个新人，来到生疏的环境，要熟识，确实是需要花费一些时间的，同时学校赐予了我们这次学习的机会，我也是很珍惜，我知道，这是个很好融入学校，提高自己教学水平的机会，只有自己培训学好了，那么才能更好的为同学供应优质的课堂，而不是毫无预备地进入岗位，那样的话其实也是无法让自己真的做好工作的，先熟识流程了，，认可了学校的教学理念，然后再去做事情，做教学，这也是一个过程。同时也是-一个好的机会，我也非常珍惜，更了解公司的以往，清晰公司能走到如今，其实也是经受过许多的事情，特殊是今年更是如此，但同时看到集团在造梦，筑梦，圆梦，追梦各个阶段的付出，也是让我知道，这是个优秀的集团，自己的选择也是没有错的，也让坚决了自己的信念要为学校来作出自己该有的-一个奉献。

为期三天的培训重点是教学的一些优质方法，比方引入“蔡林森”的教学法，让我深受启发。

蔡林森提倡的教学法主见“先学后教，当堂训练”，不是字面上的同学先学，老师后教。详细说来，它一节课的经典模式也许分为4个模块8个小环节：帮助环节〔约1分钟，包括板书课题、出示目标即学习目标、出示自学指导〕→先学〔约15分钟，包括读书看书、检测练习或提问〕→后教〔约10分钟，同学互相更正或曰兵教兵，师生商量〕→当堂训练〔约20分钟，即完成作业〕。刘晓书的课大体是这一经典模式的再现。

当然，因学段、学科、课型的不同，这一经典模式可作变通处理，比方学校，永威摸索出了“四个一”：看一看〔即自学〕、做一做〔即检测〕、议一议〔即后教〕、练一练〔即当堂训练〕。

例如，对于我所教授的英语学科，由于教学目标与理科相比更为多元，就变为“分散学分散教”，即学一点、教一点；再学一点、教一点，一节课一般要进行3轮“先学后教”，最终才“当堂训练”。这一点对我以后的教学有着重要的借鉴意义和参考价值。

为了减轻课堂压力，蔡林森曾提倡“课前预习”。但实践证明，课前预习同学不自觉，效果没有保障，往往是徒费工夫。最大的问题，是科科要预习，同学哪有那么多时间，结果就是加重学习的负担。

“实事求是”是蔡林森的座右铭。他便把“课前预习”移到课上，这就是“自学”。自学是整堂课的基础。这一步没有搞好，后面的检测错误率就高，消失的问题就多，教学难度就加大。虽然只有五六分钟，但搞好了，效果要超过老师讲半个小时。老师的唯一任务，是让同学静下心来、埋下头来钻进书本去理解学问。假如这几分钟没有让同学好好看书，那这堂课就完了。

这就需要老师做好“退居二线”的工作：一，不能走出教室。老师在场与不在场，整个气氛完全不一样。你走了，同学就以为老师对自己漠不关怀。二，不能板书，尤其不能板书即将要检测的题目。你一抄题孩子立刻就不读书。三，不能东张西望、打手机等，尤其不能辅导同学。四，要对仔细学的同学表示满足的神情，对不够用心的个别同学，可以说上一两句静静话，催促他仔细自学。事实上，每节课的内容，有80％是旧知，新学问只占20％左右，比方解一元一次方程，只有移项是新知，其他都是旧知，有80％多的内容同学一看就懂，不用教。只有20％的内容同学看了例题还有部分不懂、不理解。这就需要通过检测，让同学发觉自己理解的误差、错误。

“检测”的目的，一是培育同学运用新知的力量，二是调查同学自学的效果，因此，其重点不是展现同学学得多么好，而是要充分暴露问题。

最让我印象深刻的还是“四清打算”。四清是抓在老师手里的法宝，它可以产生巨大的作用，可以有效调动同学学习的主动性，培育同学的责任感、荣誉感和团结互助的集体主义精神，形成良好的学习气氛。

通过此次的学习培训，我看清了自己，认清了教学该如何的来做，今后到岗位上去了，会尽责的做好自己的工作任务，同时遇到不懂的方面也是会向同事们请教，去不断的完善自己来在岗位更好的立足。我也是信任此次的学习之后，我在工作上也是会有信念的做好，去作出一番成果的。

“3060反省教育”学习心得体会篇2

有名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名荣耀的人民老师，教育家陶行知先生认为不仅要具有广博的学问，还要有高尚的道德和创新的理念。通过阅读《六位教育家》，学习了教育家陶行知先生的有关事迹，自己作为老师从教育家陶行知先生那里学到的东西许多，归纳起来主要有以下几点：

一、爱岗敬业：

首先，要喜爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。要做“有目的，有远虑，有抱负”的人。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作。陶行知先生有一句名言：“捧着一颗心来，不带半根草去。”老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。

二、要有爱心。

崇高的师爱表如今对同学一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐烦、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，特殊对那些学习特困生。在这点上，教育家陶行知先生做的事有过之而无不及。

三、加强师生情感，用爱心培育同学：

老师对同学的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师教育同学的感情基础。同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。爱同学，怎么爱才是真正的爱。近来一些言论批判某些老师是“制造自卑者的老师”。好多老师都认为，同学的优点，不夸跑不了；同学的缺点，不批改不了。因此，他们总是批判、训斥、否认同学，而很少鼓舞、表扬、确定同学。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱同学就要对同学一视同仁，不能用简洁粗暴的做法对待同学或卑视同学。应当信任每一个同学都能胜利，公平对待每一个同学，发觉他们的闪光点，让每一个同学都能品尝到胜利的喜悦。

四、提高自身素养：

教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。老师工作有剧烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。“老师的人格，就是教育工作的一切。”老师要严以律己、以身作则，身教重于言教，老师要以自身之言行给同学以楷模之影响。青少年具有仿照性强、可塑性大的特点，师生关系在肯定意义上说，就是塑造与被塑造的关系，要求同学文明修身，自己就要讲礼貌，谈吐文静；要求同学穿着朴实、大方，自己就要端庄、干净；要求同学言行全都，自己就要说到做到；要求同学说话老实，自己就要表里如一。动之以情、以情育人，晓之以理、以理塑人，导之以行、以行正人。

总之，作为一名人民老师，教育是万古长青的事业，老师的任务无尚荣耀，因此，我将不断提高自身素养，不断开拓进取，努力工作。

“3060反省教育”学习心得体会篇3

我学习了平安教育案例，收获、感慨也许多，尤其是关于校内平安隐患的有关问题，感受很深。

我觉得学校平安，首先要从思想上、意识上重视起来。思想上、意识上重视了，就能增添做好平安工作的责任感、紧迫感、使命感。而责任感、紧迫感、使命感有时做好一切工作的前提。

其次，学校平安教育要常规化。我们要像案例中的学校那样，平安要时时抓、事事抓，要常态化。在平安演练时，肯定要严厉 、仔细，同学不能嘻嘻哈哈，老师更不能嘻嘻哈哈。不能为了完成上级布置的任务才演练，不能为了演练才演练。演练是要自发的、为了养成良好的平安习惯而演练的。并且平安教育要涉及方方面面，比方要有防火、防震、防毒、防电、防交通事故、防暑、防溺水等。

第三，老师要以身作则。老师在平安教育时，不能光要求同学怎么样做，老师的身教更重于言教。这就要求老师在平安方面也给同学做出典范，不能说一套做一套。

总之，学校平安无小事。事事、到处都存在平安隐患。人人树立平安意识，实行平安措施，严加防范，将担心全因素毁灭在萌芽状态，只有这样，学校的平安工作才能做好。在今后的工作中，我们深信：在总结过去阅历的.基础上，经过全体师生的共同努力，我校的平安工作肯定能确保万无一失。

“3060反省教育”学习心得体会篇4

9月25日至今，我参与了广西国培教育学习，经过了“国培”网络培训学习，我的教育观念有了新的熟悉，对我今后的教学工作中改良教学方法、教学策略有极大的的好处。在培训学习期间，我自始至终地仔细学习，主动倾听专家的讲座，专心去领悟他们观点，吸取精华。整个培训给了我许多的感悟和启迪。不知不觉整个国培就快结束了。虽然培训学习是短暂的，但它是转变我的教学思想和教学理念的起点。不断提升了自身的理论水平，也丰富了教学实践阅历，使我获益匪浅，现将学习心得体会小结如下：

一、培训促我成长。

培训学习紧急而有序地开展，听专家讲座，上网学习,评论沟通，做作业，在博客、沟通平台点评，发表文章，与学员们、指导老师沟通，共同学习，共同成长。虽然学习时间很紧急，但我感觉到充实而美好!这次培训的内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，也有学员的互动商量等等。通过理论的培训学习，对我来说既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有学问上的积淀，也有教学技艺上的增长。这次培训学习有了丰厚的收获，也促进我不断成长。

二、培训夯实基础。

在这次学习中，使我进一步领悟了新课程的教学理念，让我对学校数学教学有了深化的理解与思索;通过参加学习、反思体会，关心我熟悉并把握数学教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。对于农村学校老师来说，理论方面的学问比较欠缺，这次远程培训在很大程度上给我们填补农了这方面的空白，使我们的教育理论学问和业务水平有了进一步的提高。

三、培训让我学会了沟通。

通过这次国培，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和同事们共同沟通，共同研讨，开拓了教研视野，受益匪浅。我开阔了视野，学习了许多的教育教学的新理念，新观念，新教法，新学法。从思想上受到了极大的鼓舞。与此同时也使我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的缺乏之处，对于今后如何更好地提高自己教学水平起到了巨大的推动作用。“活到老，学到老，学问也有保质期，学问更新是