XX大学临床医学专业本科培养方案

临床医学本科专业人才培养方案一、培养目标和基本要求【培养目标】本专业培养具备良好的人文、科学和职业素养；具备扎实的医学基本理论、基础知识和基本技能；具备初步的临床能力、科研工作意识；具有良好的创新思维、终身学习能力，能够在上级医师的指导与监督下从事安全有效的基层医疗卫生工作，适应医药卫生事业发展的高素质应用型医学人才。【培养要求】1.思想道德与职业素质目标热爱祖国、热爱社会主义、拥护中国共产党的领导；遵纪守法，树立科学的世界观、人生观、价值观，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生；恪守医德，品行端正，开拓进取，坚持以“人”为本，全心全意为人民服务。珍视生命，关爱病人，具有人道主义精神；将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任；将提供临终关怀作为自己的道德责任；将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。树立终身学习观念，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越。具有与病人及其家属进行交流的意识，使他们充分参与和配合治疗计划。在执业活动中重视医疗伦理问题，尊重患者的隐私和人格。尊重患者个人信仰，理解他人的人文背景及文化价值。（7） 实事求是，对于自己不能胜任和安全处理的医疗问题，应该主动寻求其他医师的帮助。（8） 尊重同事和其他卫生保健专业人员，有集体主义精神和团队合作开展卫生服务工作的观念。（9） 树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自身的权益。（10） 在应用各种可能的技术去追求准确的诊断和改变疾病的进程时，应考虑到病人及其家属的利益，并注意发挥可用卫生资源的最大效益。（11） 具有科学态度、创新和分析批判精神。（12） 履行维护医德的义务。知识目标（1） 掌握与医学相关的数学、物理学、化学、生命科学、行为科学和社会科学等基础知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和医学实践。（2） 掌握生命各阶段的人体的正常结构和功能，正常的心理状态。（3） 掌握生命各阶段各种常见病、多发病的发病原因，认识到环境因素、社会因素及行为心理因素对疾病形成与发展的影响，认识到预防疾病的重要性。（4） 掌握生命各阶段各种常见病、多发病的发病机理、临床表现、诊断及防治原则。（5） 掌握基本的药理知识及临床合理用药原则。（6） 掌握正常的妊娠和分娩、产科常见急症、产前及产后的保健原则，以及计划生育的医学知识（7） 掌握全科医学基本知识，掌握健康教育、疾病预防和筛查的原则，掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识。（8） 掌握临床流行病学的有关知识与方法，理解科学实验在医学研究中的重要作用。（9） 掌握中医学的基本特点，了解壮医学、瑶医学诊疗的基本原则。（10） 掌握传染病的发生、发展以及传播的基本规律掌握常见传染病的防治原则。技能目标（1） 全面、系统、正确地采集病史的能力。（2） 系统、规范地进行体格及精神检査的能力，规范书写病历的能力。（3） 较强的临床思维和表达能力。（4） 内、夕卜、妇、儿各类常见病、多发病的诊断、处理能力。（5） 一般急症的诊断、急救及处理能力。（6） 根据具体情况选择使用合适的临床技术，选择最适合、最经济的诊断、治疗手段的能力。（7） 运用循证医学的原理，针对临床问题进行查证、用证的初步能力。（8） 从事社区卫生服务的基本能力。（9） 具有与病人及其家属进行有效交流的能力。（10） 具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员交流的能力。（11） 结合临床实际，能够独立利用图书资料和现代信息技术研究医学问题及获取新知识与相关信息，能用一门外语阅读医学文献。（12） 能够对病人和公众进行有关健康生活方式、疾病预防等方面的宣传教育。（13） 具有自主学习和终身学习的能力。二、修业年限学制5年，按照学分制管理。三、主干学科和主要课程主干学科：基础医学、临床医学主要课程：医用化学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、医学微生物学、医学免疫学、医学遗传学、病理学、病理生理学、药理学、流行病学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、全科医学、急诊与灾难医学等。四、课程设置（见表1）表1课程设置表（教学时数、学分比例表）课程分类学分学时占总学分百分比％理论实践网络合计必修公共基础课46.5558144151470221.14%专业基础课5264240127*104323.64%专业课5671138917*105925.45%临床思维训练与技能培训（含转段考试）4*160*岗前培训140400.45%军事理论与技能22周0.91%必修合计155.51887957243*284471.59%选修限制性选修课46.579079021.13%公共选修课81361363.64%第2课堂81361363.64%暑期社区卫生服务5周・200*200*毕业实习52MT2080*2080*总计220100%必修与限选比2.9:1*见习、实习1周计40学时**具体课程设置见附表（XX中医药大学20XX级临床医学本科专业指导性教学进程表）五、教学安排和时间分配（见表2）表2教学安排和时间分配学年入学、毕业教育军训教学（含实验、见习）实习考试假期合计教学地点一123341151学校本部3741152学校本部一3741152学校本部四3674552XX临床医学院五245249XX临床医学院及各实习医院总计32143521838256*时间分配按周计算，五年J义256周2.实践教学环节：（1）军训：2周，安排在第一学年。通过军训培养学生严格的组织性、纪律性、加强战备教育，学习战伤救护知识技能，由学院军事教研室负责安排。（2） 课程实验：为基础类课程中包含的实验课时，分为《机能学实验》、《形态学实验》和《医学基础实验》三部分，按对应课程所在学期安排为1个实验课单元，学分与课时比例为1:34,基础实验课各门课程具体实验学时在基础课程教学计划中体现。（3） 临床课内见习：为专业课课程中包含的课内临床见习，按单学期见习总学时合计为1个见习课单元，学分与课时比例为1:34,各门课程具体见习课学时在临床课程教学计划中体现，见习课由教务处教务科负责安排。（4） 暑期临床见习：第2、4、6学期暑假进行暑期临床见习，共5周。一年级开展以“感知医学”为主题的医学志愿者服务，要求学生通过在医院做导诊或义工的形式，体会医患关系、熟悉医院环境，使学生了解国情、民情、社情，早期参与基层医疗实践活动，培养学生的社会责任感，由学校团委统一安排。二年级以“社区服务”为主题，要求学生在完成基础课程学习后进行社区医疗机构实习，使学生熟悉临床医疗工作流程、常见病多发病诊疗，完成生源地疾病谱调查，增进职业意识。三年级以“模拟上岗”为主题，深入县乡基层医疗单位，了解基层单位医疗、保健、康复等方面的业务情况。安排门诊跟诊，学习医患沟通、医疗程序，初步了解医学临床思维和基本技能服务。二年级和三年级由学校教务处负责安排。（5） 临床思维训练与技能培训（含转段考试）：每学期均进行临床思维训练课，第4、5、6、7学期末各进行临床技能培训，并在培训结束后，对各主干课程实行转段综合考核，共4周。考试合格才可进入实习。第4学期培训诊断学临床技能，对《人体系统解剖学》《组织学与胚胎学》《生理学》等课程进行综合考核；第5学期培训影像学临床技能、诊断学临床技能，对《局部解剖学》《病理学》《药理学》等课程进行综合考核；第6学期培训内科学临床技能、外科学技能，对《诊断学》《内科学》《外科学总论》等课程进行综合考核；第7学期培训急诊与灾难医学临床技能、妇产科临床技能、儿科学临床技能，对《内科学》《外科学》《妇产科学》等课程进行综合考核。由教务处负责安排。（6） 岗前培训：第8学期期末进行临床岗前培训1周。针对医生岗位职责、工作态度、法律法规、医疗文书书写、医疗核心制度、防范医疗差错事故等内容进行统一培训。由瑞康临床医学院负责安排。在第8学期末开展毕业实习前综合考试，旨在考核学生医学专业各主干课程的基础理论、基本知识和基本技能，考试科目包括诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、精神病学等课程。由教务处负责安排。（7） 毕业实习：第8学期结束后即进入临床毕业实习，临床毕业实习时间共52周，具体要求参照实习大纲，由教务处负责安排。（8） 课外教育：课外教育指学生参加的大学生创新与创业计划、“挑战杯”、各类专业知识及能力大赛等课外实践活动。课外教育旨在提高学生的综合素质、发展个性，培养特长，鼓励学生在全面发展的基础上,加强创新精神和能力的培养，以适应现代化建设的需要。1） 科学研究：学生参与协助教师科研项目与实验、发表的科技论文或创新创业实践活动。2） 学科知识竞赛：学生课外参加各种学科知识和技能竞赛、数学建模比赛、英语竞赛、“挑战杯”创业计划大赛和科技作品大赛等创新创业项目竞赛。3） 校园文化活动：学生课外参加体育、演讲、辩论、书法、绘画、文艺演出等各类文娱活动竞赛。4） 社会实践、公益活动、学习讲座：学生课外参加各类社会实践,学习讲座。图1-1临床医学本科专业实践教学体系示意图六、毕业、学位授予有正式学籍的学生，德、智、体合格，取得本专业培养方案规定的全部必修课程的学分