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千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐初中化学《生活中常见的盐》课件学校化学《生活中常见的盐》课件

在我们日常生活中所说的盐，指的就是食盐。下面是我收集整理的学校化学《生活中常见的盐》课件，盼望对您有所关心！

一、教学目标

【学问与技能】

能说出氯化钠的组成及其在生活、生产中的主要用途;能说出初步提纯粗盐的基本步骤，并明确其原理。

【过程与方法】

通过阅读，学习食盐的用途，提高总结归纳的力量。

【情感态度与价值观】

通过学习氯化钠的用途及提纯方法，激发奇怪心理，提高学习化学的爱好。

二、教学重难点

【重点】氯化钠性质以及用途;粗盐的初步提纯及原理。

【难点】粗盐的初步提纯及原理。

三、教学过程

环节一：新课导入

【老师引导】同学们，提到盐，大家首先想到什么呢?

【同学回答】食盐。

【老师引导】没错，在我们日常生活中所说的盐，指的就是食盐。在这里值得大家留意的是，在咱们的化学中，所说的盐，指的是一类物质，除食盐外，还有好多种，如碳酸钠、碳酸钙、亚硝酸钠等，我国曾发生过多次将工业用盐误作食盐用于烹调而引起的中毒大事。

食盐作为我们最熟识的`一种盐，它在我们日常生活和生产中详细的用途有哪些呢?我们通过什么样的方法得到食盐的呢?本节课我们来详细探讨有关食盐的学问。

环节二：新课讲授

【老师提问】食盐的主要成分是什么?其化学式如何书写?

【同学回答】氯化钠，NaCl。

【自主阅读】氯化钠是我们熟识的一种物质，它有哪些用途呢?请同学们阅读课文P70-P71页的有关内容，进行总结。

同学自主阅读，并通过小组争论回答氯化钠的用途。

【师生总结】生活中作调味品、腌渍食物;医疗上配制生理盐水;农业上选种;交通上用于清除大路上的积雪等。

【老师引导】氯化钠在自然界的分布很广，我们生活中的食盐就是通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水将其水分蒸发得到含杂质的氯化钠——粗盐，再将粗盐提纯得到精盐。

【老师提问】粗盐中含有哪些杂质?

【同学回答】粗盐中含有多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)和不溶性杂质(泥沙等)。

【小组争论】老师引导同学思索：“如何除去粗盐中的泥沙等不溶性杂质，使粗盐得到初步提纯?需要哪些详细步骤?”小组之间沟通回答。

【同学争论并回答】溶解、沉淀、过滤、蒸发结晶。

【播放视频】观看除去粗盐中不溶性杂质的试验视频，并思索：在这个过程中我们多次用到玻璃棒，每次用到玻璃棒的作用是什么?

【同学总结】试验室中将粗盐制成精盐的三个步骤溶解、过滤和蒸发中都要用到玻璃棒。在溶解时，玻璃棒起搅拌作用，加快溶解;过滤时玻璃棒起引流作用，引流溶液;蒸发时，玻璃棒起搅拌作用，加快蒸发。

环节三：巩固提高

【老师引导】思索：过滤和蒸发结晶过程中应留意那些问题?

【同学回答】过滤操作留意的问题：一贴、二低、三靠;蒸发结晶中应留意的问题：在蒸发皿中有大量晶体析出时，停止加热，利用余温将剩余水分蒸干。

环节四：小结作业

同学代表总结本节课

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