小学教师学期末工作总结

第页共页小学老师学期末工作总结小学老师学期末工作总结小学老师学期末工作总结1在不连续的教学活动中，时间流逝得非常的快。转眼，又到了期末。前几天，同学们已经完毕了期末考试，这几天我也忙着阅卷、统计分数。如今孩子们都已经拿到了成绩单正式开场放假了，我也趁着这个空闲时间，对自己本学期的教学工作做一个总结。做总结是为了让自己进展教学反思，进步我的教学程度。一、课前准备课前准备，就是备课。要想利用好上课的那几非常钟，提早备好课是很重要的。备课就是备教材、备教法、备学生，备教材要提早准备好上课的时候要讲的内容，一般每节课只讲一个知识点；备教法就是准备好教学的方法，因为一个知识点有很多讲解的方法，一个题也有很多的解题方法，这就要求我在上课之前做好准备；备学生就是充分理解学生的特点，选择最合适的教学方法，这是最重要的局部。就是因为老师要做好课前准备，所以才会要求我们老师写好教案。上课的时候就是根据教案来讲课的，在教案中我也会把每一局部讲解的时间规划好，在上课的时候误差不超过两分钟。我会预留给学生提问的时间，大概是两分钟左右。每节课的时间我都会仔细的分配好，尽量不拖堂，也尽量不要多出太多的时间。二、课堂教学假设想教学事半功倍，掌握好上课的时间是很重要的。假设是学生上课没有学懂，布置再多的作业，学生都学不好，还会加重他们的负担。所以对我们老师来说，抓住上课的几非常钟时间，是教学中的关键。小学阶段学习的内容都不是很难，只要上课认真的听了，作业就一定会做。但怎样才能让学生们认真听呢？怎样可以最大化的利用时间呢？我在发现有同学分神的时候，会通过轻敲黑板或讲台的方式让他们回神，或者进步我讲话的音量，假设是还有同学没有回过神来，我就会走下讲台，边走边讲，走到分神的同学座位旁边的时候，轻轻点两下他的桌子。我不会当着所有同学的面点名，这样的方式不是很好。我在上课之前会做好方案，也就是备好课。这是老师讲课的根据之一。三、课后作业课后作业的布置也很有讲究，如今不能布置太多的让学生写不完的作业，也不能太少，让他们一下子就写完了。我每次布置的作业都是我精挑细选过的，不会超过十五分钟做完。我布置的作业也很有代表性，我会布置一到两道简单但是同学们经常容易出错的，两到三道难度中等的，一到两道难度较高的，但认真考虑也绝对能做出来的题目。这样阶梯性的题目可以让学生更好的掌握知识，同时也能给我很好的反应。从作业当中就可以看出哪些同学容易粗心，哪些同学上课没有认真的听，哪些同学平时不舍得考虑，这给我的教学活动带来了很大的帮助。四、两次考试总结期中考试和期末考试这两次的成绩总体来说没有太大的变化，试卷的难度也差不多，有几个不细心就会做错的题，也有几个考虑题。同学们两次考试相比有进步的也有退步的，对于成绩不一样的同学我也布置了不一样的假期作业，帮助他们学好知识。我相信只要认真做了，就一定可以把不会的学会。根据这一次的总结，我也找到了本学期我做的不好的地方、有进步的地方和可以更好的地方。在假期，我也会做好下学期的工作方案，写好教案，让之后的工作做得更好。小学老师学期末工作总结2时间过得真快，匆忙之间一学期的教学工作又将完毕,回忆一学期的工作，感到老师这一职业既辛苦又充实，同时也收获着快乐，为使今后的工作能扬长避短，现将本学期工作情况总结如下：一、思想方面我可以严格要求自己，坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课念，尝试新教法的目的，不断更新教学观念，小学老师履职总结。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，将学生的开展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性、自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。同时能经常抽出时间坚持政治和业务的自学，作好摘抄记录，不断进步自己的思想觉悟和业务程度。工作中能自觉遵守学校的各项规章制度，遵守劳动纪律，每天是早来晚走，一心扑在教育教学工作上，没有迟到早退现象。能认真带着学生上好眼保健操和播送体操，并带头组织学生参加冬季长跑，起到很好的示范作用。我还有很好的协作精神，能与同事和睦相处，教育目的明确，态度端正，能努力钻研业务，班主任工作认真负责，关心保护学生，有奉献精神。二、教学方面1、为了圆满地完成了教学任务，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展，我能认真、深化、细致地备课，平时认真研究教材，多方查阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，能根据教学内容及本班学生的实际情况，拟定采用的教学方法，教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。2、课堂是学生获取知识与培养才能的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。根据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵敏调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正表达自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，老师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，并且注重自己的教学语言生动，幽默，富有感染力，吸引学生，进步他们的注意力。采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。鼓励学生踊跃发言，以学生为主体，构建探究式课堂形式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。进步学生的才能。此外，注重鼓励后进生，提供更多的时机给他们，使他们也能获得进步，产生浓重的学习兴趣。如今本班学生课堂上听讲精力集中，学习兴趣比拟浓重。3、知识在于日积月累，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用，为了拓展学生的知识视野，不仅班级设立了图书角，号召学生把家中的图书拿到学校，同学们互相交换着阅读，还鼓励学生到校图书室借阅，在学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。为调动学生阅读的积极性，还开展了搜寻优秀文段,积累好词佳句的活动，在不断搜集整理的过程中，学生的积累有了明显的增多，使学生们学习语文的兴趣得到了极大的进步。小学老师学期末工作总结3我这期任六、5班的班主任工作及数学教学工作。工作总的算认真塌实。备课认真，上课认真，修改作业认真，考核学生的成绩认真，教育学生做好人认真。一、重视对学生的思想教育，既教书也育人。先学会做人，再学会学习，这也是我的教育思想。我希望学生们都有一个幸福的人生。一个人要幸福，要有安康的心理，安康的身体，稳定的生活。我发现有一些学生心理很不安康，如有严重的嫉妒心，心理很脆弱，很容易生气，受伤。针对学生存在的心理问题，我耐心地采取了一些教育措施，收到了一定的教育效果。我教育学生多以书为师，不断地进步自己的修养和才能程度。在对学生的思想教育中，我狠抓了两点：爱心和责任心。通过我对该班学生两年的教育，学生们的爱心和责任心总体有大的进步。做清洁几乎每个学生都可以认真地做，在屡次爱心捐款中，孩子们的表现比拟积极。我班原来有同学偷班上的东西，后来没有了。我班的学生在学校捡到钱和饭票一般都会上交，我收到的他们捡交来的钱、饭票不少了。我看到了孩子们一颗颗纯洁的心灵，有时候我都深受感动。在我如今的教育阶段，孩子们都是朴实的。在毕业的日子里，有两个孩子给我写了表示感谢的信。在这两个孩子的心里我是一个好老师。而我自己觉得，做得不够好。我没有给所有的孩子都有大的帮助，有的孩子我几乎没有给他们有意义的帮助，这是我感到愧疚的地方。在今后的教育教学中，我要总结经历，争取对每一个孩子都有大的帮助，成为他们的良师。特别是有的差生，我几乎没有进步他们的学习成绩，这是我做得最不好的地方。二、重视做好教学工作。在对学生做好素质教育的同时，学校领导和更上级的领导非常强***学成绩——分数。在我们农村学校，分数也是家长们评价学校好坏的最重要的标准。为了不让学校的荣誉受损，我努力做到进步学生的学习成绩——考试的分数。1、认真备课、上课。我教了多年高年级数学，对教材比拟熟悉。我对小学六年学习的数学知识进展系统整理，让自己的教学有头绪，有方案。课前为教学做好充分准备，应该用学具教具的就一定要用学具教具。上课营造温馨祥和的学习气氛。有学生跟我提的意见是我太温顺了，有老师跟我提的意见是上课的声音小了。后来我上课的声音大了，还抑扬顿挫。讲课，讲事情也干脆利索不那么罗嗦了。在课堂上尽量***祥和，这样学生对学习才有兴趣。有教授解释“中庸”的意思是恰到好处。我认为有道理。对学生的教育，应该在严厉和温顺之间把握好度。有教育专家教一辈子书没有呵斥过一次学生，也许这是合适于她的方法，但这个方法在我身上似乎不合适。我的素质跟她的素质不同，她那样做可以成功的，我照她那样就不一定成功了。心理学研究也说明了：学生有坏习惯的时候，要跟他纠正过来，在开场阶段他是很不舒适的，必要的时候要老师采取强迫手段。有的学生要严肃批评，才可以帮助他们纠正坏习惯。特别是在集体场合，要纠正班集体中的某些错误时，老师必需要“恶”，要严厉，否那么很难收到及时纠正的效果。2、教给学生学习方法和技巧。人们常说：要授之以渔，不要授之以鱼。在培养学生的学习才能方面，老师终究应该教给学生什么呢？我想主要是教给学习方法和技巧。数学是思维的体操，老师不可以代替学生考虑，考虑是学生自己的事情。“只有独立考虑才可以真正聪明起来。”老师应该多给学生考虑的时间、时机，不可以讲得太多占用了学生考虑时间。还有一种先讲后练的方法也比拟好。我认为教书主要是经历问题，有好的经历就教得好，反之就教不好。在平时的交流中从同事那里学到了一些好经历。比方，谢校长说的：在讲卷子的时候学生不要动笔，专心听老师讲，比边讲边改的效果好。这都是好的经历。有很多题，终究如何做，老师必须演示给学生看，做完好。小学生的模拟才能强，他们用这样的方法容易学会。过去我不注意演示，让学生自己去做，这样很多学生，特别是差的学生是不知道怎么做的。老师的演示实际是教给方法的过程。学生在听讲的过程中主要学习老师分析^p的方法，学一学老师是如何做对的。还有一种我认为比拟好的教法，特别合适于改卷子，就是：老师讲后让学生独立改，改后给老师看，有改得不好的老师给学生指出来，学生改得比拟好了，几乎没有什么缺点了，学生才去对照答案自己号，不会的自学会。这种方法给学生更多独立考虑的时机，老师也好在这个时候多帮助差生。3、比拟注重培养学生的学习自觉性，和学习的后劲。“学习数学的秘诀是解题，解题，再解题。”“在任何时候都不要认为自己解的题足够多了。”数学是思维的体操，要进步学生的数学才能，练少了是不行的。为了培养学生学习的自觉性和进步数学才能，在假期中我让学生做毕业考试的卷子，让他们自己号，并自学会。这种方法听话的孩子应该会有很大的收获。让孩子们明白学习是自己的事情，应该自觉做好；学习要以自学为主，根据自己的情况学会自己不会的地方；老师讲课仅仅是对自学的帮助。鼓励学生多练习难题，养成考虑习惯，进步自己的考虑才能，进步自己的学习后劲。因为到初中高中会有很多难题面对他们，假如考虑才能低了是无法解答的。三、我存在的缺乏。1、特别是在帮助差生上我没有做得好。有的学生通过我的教学没有什么进长。主要是没有利用好时间对他们进展帮助。他们的作业老师要多看，早看；要注意培养他们的学习兴趣；对他们的要求不要过高，作业布置简单的，根底的做。要象本班的语文老师那样，给差的学生特别的照顾，必要时让不会的学生到办公室做。2、有的学生我没有培养出爱学习的习惯。有的学生很懒惰，我应该与家长多联络，帮助这些孩子形成好的学习习惯。早上我应该在老师门口检查作业，没有认真做的不准进教室号、改作业。家庭作业没有认真做要利用中午时间补，并与家长联络好，对学生进展深化教育，一定让他们改掉不认真学习的坏习惯。本期有很多家长我这里没有，耽误了教育学生的时机。今后我对学生学习才能的培养一定要在培养好习惯上下功夫。小学老师学期末工作总结4光阴飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告完毕。这一学年我担任六年级语文教学。我对教学工作严肃认真，勤奋学习，深化研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学情况总结。一、根本情况概述教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，理解和分析^p学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候，我就尽量去理解他们。我发现班上同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要注意到这点，做有针对性的准备。二、努力做好教学常规工作我一向努力做好教学常规工作，经常向有经历的老老师请教。课前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一节课，教案详细。上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，板书工整，条理明晰。根据六年级的心理特点，激发学生学习的热情，创设学生学习的情境，分散知识的难点、突出知识重点，到达了优化语文课堂教学的目的；同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，擅长教给学生学习的方法；还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素质教育，向40分钟要质量。当然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育。课后能认真仔细地修改作业。同时积极参加科组教研活动，比方公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进展认真的总结，汲取经历教训。三、想法设法进步学生课堂参与学习的兴趣。从小到大，我就讨厌老师课堂教学中枯燥的讲解。老师的语言干巴巴，如假设音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于不是学习很勤力的学生来说，无异于受罪，整节课肯定是坐如针毡。所以，在课堂讲解中，我总是注意语言的幽默幽默，语文学科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸引学生呢？遇到词语句子的理解，我总是把学生的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的学生———多半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了，而其他学生一听到老师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果肯定要好狠多。对于学生答复中的好词好句，或是能表达其平时大量阅读的结果，我都是赞不绝口，让学生感受学习的成功。让他们知道，只要进展大量的，安康的阅读，必定会获取更多的课外知识，从而养成好的阅读习惯。所以，学生都喜欢上我的课。四、注重进步自己的业务程度。一踏上老师这个职业就使我深深地认识到：要想给学生一杯水，我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和知识构造，不断进步业务素质，我还自觉加强教学根本功训练。此外，还充分利用业余时间不断钻研《教育学》、《心理学》、新课程标准等教育教学理论和书籍，为适应现代化教学的需要，为学生素质的进步打下坚实的根底。〔一〕注重在利用多种手段辅助语文教学。它的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐，培养了学生的想象力、创造力以及解决问题的才能。〔二〕以进步学生学习语文的兴趣为打破口，经常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让积极探究、争辩，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，进步教学质量。〔三〕狠抓课堂常规的落实和班风学风的建立。在每节课上课前，我都比拟注重学生课堂常规的培养和检查，假如没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开场上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建立，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步进步。通过以上几个方面的努力，我所任教班的语文成绩，在考试中获得了比拟满意的成绩，教学质量也到达了要求。今后，还要坚持不懈地搞好教育教学工作，精益求精，大胆创新，积累丰富的经历。五、缺乏及今后努力的方向经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步学生的语文程度。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。小学老师学期末工作总结5紧张而又繁忙的一学期的教育教学又圆满完毕了，回忆这一学期的工作，有成绩，但也有许多缺乏之处，为了及时总结经历，克制教学中的缺乏。现将一学期的教育教学工作简要总结如下：一、做好班主任工作班主任工作是学校教育的关键，是进步质量的保障。因此，本人从抓好班组织开场，选出得力助手班干部担任详细工作，卫生、体育、学习等方面，分工明确，建立健全多项班级规章制度。在学生中树立威信，在此根底上对个别学生进展谈话、家访等活动。辅导并转化后进生，鼓励优等生。强调同学之间互帮互助共同进步。对于班级中发生的一切新情况，做到及时处理，纠正不良习惯。经过一学期的努力，使学生在纪律、卫生、学习诸方面发生了很大的变化。逐步走上了正规化。二、政治理论学习加强政治业务学习，加强自身修养为教育多做奉献，加强政治业务学习是很有必要的，这不仅使本人认识自己，进步自己。在更大程度上也是一种自我进步，自我培养等综合性的进步。作为一名老师应具备高尚的品德和各方面的才能，俗话说得好：给学生一杯水，自己应有一桶水。这说明老师应有渊博的学识，才能担当起教学的重任。本学期以来，根据上级领导的安排，开展了“五风”整顿活动，按照学校制定的方案，学习了《老师职业道德标准》《老师法》《中小学老师村级管理方法》等文件，认真做笔记，写心得体会、自查报告、整改方案和工作总结，在思想上、行动上、作风上受到很好的教育。三、德育教育结合思想品德课的教材，对学生进展德育教育，要求他们听父母的话、不忍性，通过生活中的详细事例，体会父母的爱心，激发对父母的感谢之情，让学生懂礼貌、讲谦让。要求同学之间不争吵不打架。互相团结，互帮互助，共同进步。才能成为一个德才兼备的好学生。四、教学质量常抓不懈老师的教是为了学生的学。在平时的教学中要培养学生的独立学习才能，教学质量的好坏取决于老师行为的变化和学生的学习方式的变化。五、在课堂教学上平时严格要求自己，狠抓课堂40分钟。使学生真正成为学习的主体，力求进步备课，钻研课本，抓住重难点。力求上好每堂课，作业进展面批并及时纠正错题。以学生为主体，以老师为主导。课堂大多数时间给予学生，让他们自主、合作、探究的学习培养学生独立的分析^p、解决问题的才能。在课堂中应用了一些信息技术教育。六、存在的问题及奋斗的目的1、对班级的管理方法不当，导致班风不良现象的发生。2、教学质量进步幅度不大，与其他学校相比差距较大。3、对后进生的辅导工作做得力度不大，需进一步加强辅导工作。4、没有充分利用先有的资，没有做到资与学科的整合。5、认真备好上好每一堂课，狠抓课外辅导。6、认真落实制定的各项方案。总之，教学工作是一个细致全面，长期的攻坚战，尚有许多缺乏之处。在今后的工作中，要尽职尽责，教学中多想方法，讲究技巧注重学法指导。小学老师学期末工作总结6以前比拟喜欢虐自己，还没到写总结时，总是在脑海中思量如何如何写，从哪几个方面入手。如今，火烧眉毛了，还不知道从哪几方面来总结这个学期的所得所失，亦或者是这个学期自己虽然看起来忙繁忙碌，其本质都未能给自己的心灵带来震撼，留下痕迹，扪心自问一下，心凄凄焉。这个学期早已被人们定格为“很短很短的学期”——开学迟，完毕早。尽管它这么匆忙这么短暂，但其实，每一天都在做着该做的事，每一件事都在伤透着脑细胞和心力交瘁而为之。这学期学校重视常规工作，为了出台一系列比拟公平公正的评价体系，学校是开了很屡次会议，当然每一次的会议之后，备课得到很好地改良。所以在备课方面，不敢马虎，虽然还有很多问题存在，但这种精益求精的做法还是值得肯定的。因为需要调整教学环节，所以会去认真研读参照的备课内容，同时再去搜索其他更好的资料，以充实填充初稿。针对打磨出来的教案，配以相应的ppt，这样下来的备课，工作量还是蛮大的，但自己能端正态度，认真对待，这无疑也是一种进步。除了正常的教学常规工作，用心对待之外，每个学期势必有一些折腾人的事，诸如校级公开课，教研联盟课，撰写论文案例参加评比等等让你可以提心吊胆一个月，坐立不安一个月。本学期接到了要上罗山教研联盟公开课的任务，从最初的选课到定课花费时间不多，借助资料将初稿确定下来，在教研组里试教，自我感觉课堂效果不错，篇二：中学第二学期学校工作总结20xx小学老师学期末工作总结7一、加强理论学习、进步理论素养学习的内容广泛，从校本教研的内涵及相关理论，到各个领域的教育教学理论，新思想新做法，我们都要广泛的理解，建立学习机制，走在课改的前沿。二、确立自我教学反思机制教学反思是老师角色转换的重要方式，教学反思可以使老师成为先进教育理论的自觉的理论者，促使老师形成自我完善、自我监控才能。教学反思能使教学中的经历得到积累，使经历经过提炼、升华转化为理论，并内化为自己的教育理念和教育素养。三、开展特色教学活动根据不同的教学内容，不同学年的学生年龄和心理特点，我开展了特色课堂教学活动。特色是与老师的教学风格相联络的，由老师自我选择。通过活动开阔了学生视野，促进师生互动，师生关系融洽、和谐，到达教学相长。四、持以课例为载体要使校本教研获得实效，关键在于确定好校本研究的主题。我坚持校本教研的主题以课例为载体。课例的选择具备如下特征：反映新课程学科教育的本质特点；反映新课程改革的核心理念；反映出学生学习方式的变革；反映出老师教学行为的改变。总之，课例来于我自己的教学考虑和教学理论。五、坚持“听、说、评课”制度。大家互相听课、评课、说课都能抱着理解、信任、宽容的态度，实事求是地从教研的角度出发，开诚布公，争鸣互动，互相学习，共同成长，使所有参与教育教学活动的人都能走在教改的前沿，不仅做课者本人有所进步，所有参与教学活动的老师都能得到开展和进步，从而不断更新自己的教育教学理念。六、确立同伴互助协作制度同伴互助协作是校本教研的标志和灵魂。没有了同伴互助协作，校本教研就失去了交流与沟通，没有了集体智慧，校本教研难以进步和升华。我的同伴互助协作表达在方方面面，如在备课过程中，在学习过程中，在理论、热点搜集过程中，甚至在某位老师公开课的准备过程中，都离不开同伴的互助与协作。本组成员从互相协作的教学制度中，真正体验到了合作的效率以及合作的快乐。七、阶段总结与交流校本教研有方案有施行，每一个方案的施行不是一成不变的，我都要进展及时的反思，并分阶段总结，查找问题，积累经历，并及时修改与调整，以尽量保持教研的科学性，实用性，和推广性。校本教研使每一位老师走向了自己的生活舞台，是老师点燃灵感、激发创新、集聚智慧的舞台。它极大地激发了老师的创造热情，挖掘了老师的开展潜力，为每位老师搭建了一个成长的平台。我愿与课题组成员协手共进，不断探究研究，在研究中反思，在反思中积累，在积累中进步！小学老师学期末工作总结8一学期工作又完毕了，小学老师学期末总结。在这一学期，我注重发挥自身优势，克制困难和缺乏，以饱满的工作热情，认真努力地完成了本学期的各项工作任务，认真履行职责，使我班的各项工作获得较大进步，促进了学生的各方面开展。一学期的工作中，虽有苦有甜，但均能淡然处之。我重点从以下几个方面严格要求自己，促使自己进步。下面，我对在本学期的工作做以总结：一、钻研教材，虚心请教，坚持学习。工作之余，我钻研教材，积极理解学生的情况。对学生因材施教，分层辅导。在教学中可以及时总结教学经历，用以指导今后的教学活动。利用课余时间，我坚持自学，努力进步自己的文化素质和修养。在学习上，永远不知道满足，经常向有经历的老师学习管理班级的方法和小窍门。我深知自己在教学经历方面却存在着很大的缺陷。说是教学生，其实备课、讲课的内容，我和学生只是暂时先与后的区别，所以也是自己再学习的过程，很多东西都要重新学一遍。小学的语文知识对我来说并不难，但是如今要将一系列的知识通过我学生，比起自己会做题又上升了一个层次，这就是如何教，让学生学得轻松、学得简捷才是最重要的。所以只要我一有时间就向身边的老师请教问题，每天趁王主任来班上课的一前一后的时间我都会向她诉说一些班级发生的琐事，谁今天怎么样、学生最近的习惯、怎样训练学生的口语等等。而她也总是不厌其烦的一一帮我解决困扰。平时我还会向科任老师请教一些问题，只要一有空闲，无论是谁我都和她讨论一点班级管理方法，然后听取她们的想法和建议，这样我又会有所收获了。尤其要感谢我的同组的三位老师，平时遇到难事儿马上找她们帮助，大家都知道我在作文教学方面还摸不透，她们就毫不保存的把自己珍贵的经历交给我。有些学校交给我们的任务她们都自己承当起来。本学期学校组织的教学研讨课给了我一个深深地教训，自从参加完以后，我就成天打不起精神，课也不知该如何去讲了，是我们组的三位老师及时帮助了我，她们帮助我备课，还让我在各班讲了一遍，及时指出我的缺乏，我心里明白，只有真正对自己好的才能指出自己的缺乏啊，我真的很感动，她们不仅是我的好同事，还都是我的'好姐姐。与此同时，我还经常反思自己在教学活动各环节中是否存在教学问题？梳理教学困惑，考虑解决问题的方法。从而不断进步自己的教学技能和培养处理各种教育教学问题的才能，促进业务素质的进步。尤其是学生的评价，根据反应的信息我积极考虑并灵敏调整教学，从而使自己的教学逐渐受到学生的欢送，由此我的教育教学程度开场渐渐进步。二、团结同志，乐于助人。在学校中，我和学校的老师和睦相处，和这些得意的老师们在一起，就像生活在一个温暖的大家庭里。我可以与每一位老师友好相处，互相帮助。自走上讲台以来，我不仅可以虚心向其他老师请教，而且可以发挥自身所学为老师们尽自己的微薄之力。有的同事遇到困难时，我会尽自己最大的努力去帮助他们，不求报酬，不记名利，只因为我喜欢生活在这个快乐的大家庭里。三、教书育人，做学生的良师益友。作为一名老师，我得到了学生的信赖，他们把我当成知心朋友，有什么心事都跟我谈。我和同学们的关系是非常友好的，我尊重他们，爱他们，并最终赢得学生的信任和拥护，进步教育的成效，也还意味着老师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。在教学中，我深深的明白自己肩上担负的责任，不仅要教学生学习，而且要教学生学会做人。我也是从学生时期走过来，知道每一个学生都渴望老师能重视他们的价值，能与他们真诚交往。我就是这样努力去做的，能从学生的角度去考虑问题，帮助学生纠正学习和思想上的问题，促使他们安康成长，工作总结《小学老师学期末总结》。教育学说，小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。班级的窗帘脏了，我拿家去洗；地上有纸，我能弯下腰主动捡起；地脏了，我能拿拖布去擦；学生吐了，跑在前面的又是我，每次大型劳动，我从不当“监工”，哪里脏，哪里累，我就出如今哪里，带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务。我要求学生做到的，我会首先做到，这些事虽然平淡无奇，但我从中感悟到、率先垂范胜过千言万语。做不到的事就不说，说到就一定要做到。不光是劳动，还有其他的学校组织的活动，我都和孩子们一起参与。本学期参加了不少活动，但记忆最深的要数球类联赛了。学生的参与兴趣高，我也大力支持他们。我们班男篮男足都进入了决赛，大家都兴奋不已。决赛那天，我们连输两场，比赛完毕后，孩子们都躺在了地上，他们对我说：“老师，对不起，我们太累了，我们在场上都不知道往哪个篮投了。”我听后笑着鼓励他们，并说对他们的表现老师已经很满意了，可是一天之内输了两场决赛，孩子们有些受不了，何况他们是那样顽强、那样团结、那样努力地拼搏啊！孩子边说边流泪，一个哭了，又一个也哭了，全班都哭了，看着我的学生哭我的眼圈也潮湿了，此时此刻，我们是否是冠军已不那么重要了，更重要的是我的学生长大了，他们懂得了集体荣誉的分量，懂得了团结的力量，我真的快乐极了。通过这件事儿，我感觉到了我和我的学生的心靠得更近了。从此，我大胆放手，让学生成为班级管理的真正的小主人。例如，我们班自制的废品回收箱，同学们美其名曰“回收站”；为了能吸引同学们的读书兴趣，我们班的读书标语为“今天你读书了吗？”；班级卫生有扣分时，小班委们就会自觉凑在一起商量对策，采取“分工责任制”我们班已经形成了有着较强凝聚力的集体了。平日里，我有时去听课，或开会，教室里没有老师组织教学，但他们都可以自觉遵守纪律，读书，做题，不大声喧哗，因此他们还受到了学校老师的表扬呢。看到同学们的热情高涨，我趁热打铁，卫生纪律齐抓共管，班级的凝聚力越来越高，无论是在炽热的理论基地的劳动中，还是在大汗淋淋的冬季体育长跑的活动中，都可以听到我们班学生齐心协力的呐喊声，都可以看到我们班学生不辞辛苦、不怕脏累的身影。在课堂上我是他们的老师，在课下我是他们的朋友，自从我接任本班后，操场上总能看到我们欢乐的足迹。在游戏中，我和他们一样欢呼雀跃，我喜欢沉浸在孩子们中间，他们的快乐就是我的全部。本学期在教育教学方面，我觉得自己有了更多的责任与耐心了。面对承受州检测的四学年，我们都做好认真复习的准备。这几天复习较忙，白天要完成课堂任务，回家还要留一些听写之类的作业。班级申虎根底差，平时我一有时间就辅导他学习。因为他爷爷奶奶是朝族老人，无法辅导他写作业，我就留他在学校，给他听写，修改，冬天天短，修改完天就黑了。我只好叫他回家改正写错的字。天黑了我就送他去东光车站坐车回家，在路上说得好好的回家后一定要改作业。每次送他回家后，我再到家就已经是近五点半了。这些都不算什么，关键是第二天他是一个字也没动呀，我怎么批的他就怎么交上来的。我记得清清楚楚，从周一到周四每天晚上都给他听写，每天晚上都送他回家，每天晚上我都那么晚回家，可是他没有一天改的。都是第二天到学校来补作业。我送他回家后走在路上反思我的教育方法，这要是我刚上班的时候，早就怨声载道的了，可是如今我知道如何发泄自己的情绪，如何静下来反思自己的教学方法。我相信只要坚持下去，就算是块石头也会让我感化热的。在此之后的日子里，我不再硬逼着他每天都完成很多的任务才过关。我根据他所能承受和掌握的多少来适当的给他留作业，这样他开场乐于承受了，他不再厌烦写作业，并且逐渐喜欢上了学习，渐渐的他做题的速度快了，可以和其他同学留一样的任务了，偶然他能更快的完成呢。本次期末考试他获得了优异的成绩。在改变申虎的同时，我也在反思着该如何进步自己的教育教学程度。四、及时和家长沟通，注意沟通方式。促使学生安康成长，只靠老师的工作是不够的，还应该得到家长的协助。因此，每学期的班级工作中我都有目的，有方案地走访学生家长，使家庭教育与学校教育亲密配合。本学期由于学生不听话，我便充分利用家长的力量来协助自己的工作，每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况，孩子的学习，纪律等各方面的情况，争取家长的意见，以获得家长对班级工作的支持和协助。有时在家访中理解到学生家中存在这样和那样的困难，我就想方设法去帮助。这样老师和家长亲密联络，共同教育学生，有效地促进了学生的全面开展。忙的时候我便利用写简短的便条，打的形式与家长获得沟通。和家长相处的日子里，让我感动的太多太多了。大家都知道我们班有孤儿，同学和家长也从未停顿过他们的爱。深秋将至，刘欣然妈妈就接郑仁哲去买了一双棉皮鞋，邵曼妈妈又送他了一条新棉裤和一件新毛衣，顾莹爸爸领着社区的邻居们带着许多生活用品去孤儿院探望他和那些同样可怜的孩子们，过了不几天，又不知是谁悄悄的在郑仁哲的桌子上放了一套新餐具，圣诞节到了，不用我开口，郑仁哲的桌子上书包里装满了同学们用心包好了的苹果和祝福，新年将至，刘雨晴捧着一件新棉衣和一张写好了的贺卡送给了郑仁哲，她说这是她和妈妈送给郑仁哲的新年礼物······郑仁哲是幸福的，我也是幸福的，我们班所有的同学都是幸福的，因为在这个集体充满了爱。小学老师学期末工作总结9本学期以来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经历及体会：1、要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：〔1〕课前准备，备好课。①认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。〔2〕课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新颖血液。走进21世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。小学老师学期末工作总结10一、尽职尽责，为人师表本人热爱党的教育事业，贯彻执行党的道路、方针和政策；遵纪守法，严以律己，服从组织的安排，对教育教学事业具有高度的事业心和责任感，认真履行岗位职责，尽职尽责做好本职工作；团结老师，关心保护学生，做到为人师表，教书育人，处处以良师的言行严格要求自己，起表率作用。二、终身学习，只为教育社会在开展，时代在进步。我深知当一名老师假如不重视更新自己的知识，将会被时代所淘汰，为了跟上时代的步伐，培养出符合社会要求的接班人，我不心断努力进步自身的素质，积极参加青年骨干老师培训班学习、普通话培训学习、计算机初、中级知识培训学习、公修课培训学习以及学习新课程标准，参加镇教学业务知识讲座和校内外的教研教学活动。以及利用互联网和《小学语文老师》《班主任之友》《师道》等教学杂志理解当前的教学教改动态等，积累别人的珍贵经历，更新自己的教学方法和教育观念，从而不断进步自己的理论程度、理论才能和工作效率。三、大胆创新，勇于理论教学工作中，我认真地解读新课程标准，并以此为根据，刻苦钻研教材、教法；根据实际情况，精心地备好每一节课，上好每好每一节课，努力地向课堂的四非常钟要质量；课后认真修改作业。课堂里，我带着创新的意识去实验和理论新的教育理念，以“激活课堂气氛，激发学生兴趣”为起点，采取“综合性学习”“选择性学习”等新颖的教学形式进展教学，把学习的主动权交给学生，真正表达学生的主动地位，使学生想学、乐学，使课堂教学效率得以进步。在每学期的期末质检中，我所任教的学科平均分、合格率、优秀率均能到达学校教学管理制度的要求。在做好教学工作的同时，我还积极参加教研、教改活动。主动承当教研、教改实验工程的公开课，并根据自己制定的教改专题认真撰写教学论文和上好公开课。在任现职期间坚持每学期上一节校内公开课，所上的课都得到了全校老师的一致好评。本人所写的教学论文〈浅谈良好课堂气氛的创设〉在镇刊物〈教学新探〉20xx年11月登载，《学生动起来，课堂活起来》一文在县《教与学》20xx年1期登载，并获20xx年县百篇优论文一等奖。四、日常管理，倾注爱心教育应该是温馨的、洋溢着浓浓的爱的气氛。因此，在班主任工作中，我坚决“没有爱就没有教育”的信念，给学生一颗诚挚的爱心，用爱心点燃学生心中的希望之火。后进生的学习目的不明确，学习也不自学，性格内向，于是，我针对这些情况，对他们的思想和生活上做到“三多”，即多谈心、多表扬、多家访。利用课余时间和他们谈心，谈心时尽量创造轻松愉快的谈话气氛，让他们在没有任何心理压力的情况下流露出自己的内心世界，使自己及时真实地理解学生的思想动态。当他们有了进步，哪怕是一点点，我就“小题大做”，及时给予表扬，给其信心，树其威信。平时一有空闲就和科任老师一起去家访，随时理解他们在家庭中的表现，与家长交流转化信息。经过努力，80%的进生的成绩进步明显，后来都能考到六、七非常。另外，我还从学生的纪律、仪表、学习等方面做好学校日常管理工作，坚持开好周前会，落实教学上规检查，抓好文明班的评比工作，坚持一费制收费，实行收支两条线财务管理制度，民主理财，悉心将学校日常管理工作做得有条不紊。几年来，我校学生都能做到团结友爱、勤奋好学、遵守纪律、敢于创新。逐步形成了一个校风好、学风浓的良好育人气氛，受到了领导和群众的好评。五、正视成绩，展望将来“一分耕耘，一分收获”，经过我不懈地努力，___年三年本人被评为镇“优秀老师”，___年三年年度考核获优秀等次。本人还有很多缺乏之处，如有关特困生、免费生的政策向群众解释不够清楚等，今后还要加倍努力，为教育事业奉献自己的力量。小学老师学期末工作总结11弹指一挥间，又到岁末。在过去的一年里，我忠诚党的教育事业，发扬奉献精神，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、理解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自我首先做到，以身作那