部编版小学语文三年级上册期末检测试题及答案12

部编版小学三年级上册期末考试语文试卷一．填空题（共1小题，满分4分，每小题4分）1．（4分）听写词语：．填空题（共8小题，满分50分）2．（10分）看拼音，写词语。dunshiputao.datingaomizhelibebeicanjueqihengshubodouxiaoguo3．4．（1）不管条件怎样（2）在景阳冈上，（3）不知是谁3．4．（1）不管条件怎样（2）在景阳冈上，（3）不知是谁，詹天佑始终坚持在野外工作。的老虎向武松直扑过来。，在她脸上画了两撇胡子。（9分）用“心”组成词语并填空。对父母要有，对自己要有，对学习要有，与人交往要有（8分）在句子中的括号内填写用“恶（e四声）”字组成的词语（不要重复）。对有困难的人要5．（5分）读拼音，写字词。zao6．jun险.ben tengcangqiong（6分）在下列括号里填上合适的字词。guilanjuduo的祝福地奉献—不息轻蔑的 地议论—目珍贵的 羡慕地 一相处宝贵的 流利地 打7．（4分）照样子，写词语。笑嘻嘻： 清波漾漾：恋恋不舍：负荆请罪（含历史故事）：8．（2分）将下列陈述句改成反问句①最使我着迷的还是绿叶。②那真是令人愉快的活动。9．（6分）在括号内填上合适的成语，并完成填空 眉冷对同 共济 千帆一 发温文尔—— 作等身亲 无间 敢— 敢言相得 —彰（1）既然我们是— 的朋友，那就应当 。（2）鲁迅先生文学成就很高，可以说是 。同时他也是位热血爱国的志士，面对恶势力，他、三．填空题（共3小题，满分26分）.（9分）“,。”通过写梅与雪的特点，告诉我们任何事物都是一分为二的，有长处必然也有短处；唐代诗人王翰在《》中写道：“,?”描绘了将士们视死如归的勇气；老师常引用代诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句：“,。”教我们写作时要写出自己独特的见解。俗语“,。”说的也是这个道理。.（8分）“空中恶魔”--酸雨酸雨是指PH小于5.6的雨雪或其他形式的大气降水，是大气污染的一种表现。因为最早引起人们注意的是酸性降雨，所以习惯上统称为酸雨。酸雨对生态系统影响面极大，它会使土壤酸化，养分流失，肥力降低，植被破坏，树木枯萎；酸雨还使地表水和地下水酸化，影响鱼类及水生生物的生存；酸雨的腐蚀能力很强，大大加快了建筑物和材料的腐蚀速度。因此，人们把酸雨称为“空中恶魔”。酸雨会导致大片森林枯亡。树木受酸雨侵袭以后，叶子脱落，抗病虫害能力下降，然后枯死。在我国南方重酸雨区，已发现一些森林衰亡现象。重庆南山1800公顷马尾松林死亡率达46%；四川峨眉山金顶冷杉死亡率达40%；四川奉节县芳草坝林场6000多公顷华山^^96%已死。酸雨还会毁坏农作物，使之减产。我国受酸雨危害的农田有4000多万亩，每年经济损失超过20亿元。酸雨会造成湖泊酸化，水质酸化会抑制微生物的活动，影响水生生态系统中有机物的分解。当湖水或河水的PH小于5.5时，大部分鱼类很难生存，当PH小于4.5时，各种鱼类、两栖动物和大部分昆虫消失，水草死亡，水生动物绝迹。酸雨严重腐蚀着世界各地的古迹。凡是酸雨严重的地区，古迹损坏速度加快。从柬埔寨吴哥窟到意大利威尼斯，从印度泰姬陵到英国圣保罗大教堂，这些珍贵的历史古迹，都曾经受住千百年的风化考验，如今却难以抵挡酸雨的袭击。(1)下列对“酸雨”描述不正确的一项是A.指PH小于5.6的雨雪或其他形式的大气降水。B.世界各地酸雨都很严重。C.是大气污染的一种表现。D.酸雨的腐蚀能力很强。(2)关于“酸雨”的影响，下列描述与短文内容不相符的一项是A.造成湖泊酸化。 B.水质酸化会抑制微生物的活动。C.有利于水中有机物的分解。 D.不利于鱼类生存。(3)画“”的句子使用了那两种说明方法A.举例子、列数字 B.作比较、列数字C.打比方、举例子 D.打比方、列数字(4)酸雨被称为“空中恶魔”的原因有哪些？12．(9分)课外阅读。方形西红柿一块西红柿园地里，结出了一批有棱有角、四四方方的果实。这一消息震惊了西红柿家族的元老们。他们一个个歪着脑袋细细端详了半天，也说不出个名堂，就小心翼翼地问：“请问，你们是……”“哈哈，自家人认不出自家人啦！我们也是西红柿，是人类的种子专家经过多年研究和改良才培育出来的，就叫我们方形西红柿吧！”“什么，你们也能算是西红柿？”西红柿家族的元老们有的张大了嘴巴，有的，有的，又惊，又奇，又疑。最后，惊讶和疑惑全变成了愤怒的指责：“哼，我们西红柿，千百年来一直受到人们的喜爱，根本不需要什么研究、改良！”“对，你们这是赶时髦，哗众取宠，只能算作不伦不类的怪胎！”西红柿家族的元老们一致决定，不认这些“怪胎”，要把他们赶出西红柿园！这时，种子专家带着一批客人来了。他介绍说：“这是新近培育成功的方形西红柿，还有方形甜菜、方形甜瓜、方形菠萝等一系列的新品种。”客人们看了，赞不绝口，高兴地说：“好，这种方形西红柿，便于运输，便于存放，又适宜机械加工，优点真多，我们包销了。希望今后能够迅速推广。”西红柿家族的元老们又吃惊，又恼火，低声嘟囔：“哎，想不到这种丑八怪竟还这么讨人喜欢，难道是我们错了？”(1)文中画“”的句子中的“丑八怪”指的是，他们的特点是，。他们讨人喜欢是因为。(2)展开想象，把文中的空白处补充完整。(3)这篇短文想告诉我们。A.要有创新意识，要勇于接受新事物。B.西红柿根本不需要什么研究、改良。C.赶时髦，哗众取宠的人都是不伦不类的怪胎。D.每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，相互尊重，和睦相处。(4)你想对西红柿家族的元老们说什么？(5)请你联系生活经验针对短文提出一个问题，并做出回答。问题： 回答： 四．语言表达(共1小题，满分20分，每小题20分)13.(20分)我得到了要求：(1)在横线上填一个适当的词语，如表扬、锻炼、理解、教训、关心等。(2)通过事件来写作，注意围绕中心把事情的经过写具体。(3)语句通顺，结构完整，情感真实。不少于400字左右。参考答案与试题解析一．填空题（共1小题，满分4分，每小题4分）1．慷慨、震耳欲聋、飘逸、冰雕玉琢二．填空题（共8小题，满分50分）2．答案为：顿时葡萄大厅奥秘哲理横竖悲惨搏斗效果崛起3．恶劣：是非常坏，坏到接近于极点；常用做形容天气，环境，也广泛用于形容人的品行、作风等思想方面。结合语境，（1）填“恶劣”。凶恶：1．形容行为、相貌或景象等十分可怕。2．指恶人。结合语境，（2）填“凶恶”。恶作剧：就是故意与他人开玩笑、戏耍、互相捉弄的行为。结合语境，（3）填“恶作剧”。故答案为：（1）恶劣；（2）凶恶；（3）恶作剧。4．根据本题大意，“心”可组词为：孝心、信心、耐心、诚心、热心。孝心：孝顺父母的心意。信心：．相信自己的愿望或预料一定能够实现的心理耐心：有耐性；不厌烦。诚心：诚恳的心意。热心：热心肠，热忱。根据词义，结合语境，故本题可选词填空为：对父母要有孝心，对自己要有信心，对学习要有耐心，与人交往要有诚心，对有困难的人要热心。故答案为：孝心信心耐心诚心热心5．“躁”性急；不冷静。组词：烦躁；“噪”大声叫嚷。组词：噪音；“燥”干；缺少水分。组词：干燥。“俊”相貌清秀好看。组词：俊俏；“竣”完毕。组词：竣工；“峻”高大。组词：险峻。奔腾：读作“ben 抬ng”，意思是跳跃着奔跑。规矩：读作“gui ju"，比喻一定的标准、法则或习惯。苍穹：读作"cangqidng"，也叫穹苍，指天空。懒惰：读作“lgdu6”，意思是不爱劳动和工作；不勤快。故答案为：燥噪躁俊竣峻奔腾规矩苍穹懒惰6．中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，若前边是形容词，后边就搭配合适的名词，如“真诚的祝福”、轻蔑的意思、珍贵的礼物、宝贵的时间。中间为“地”，后面为动词，则前面需搭配合适的形容词，若前边是形容词，后边就搭配合适的动词，如“无私地奉献”、小声地议论、羡慕地瞅着、流利地说着。没精打采奔流不息光彩夺目和睦相处故答案为：精彩 真诚 无私奔流 意思 小声彩夺礼物瞅着和睦 时间 说着.“笑嘻嘻”是ABB式的词语，可仿写为：懒洋洋、绿油油、凉飕飕。“清波漾漾”是ABCC词语，可仿写为：神采奕奕、生机勃勃、书声琅琅。“恋恋不舍”是AABC式的词语，可仿写为：比比皆然、步步为营、彬彬有礼含历史故事的成语有：完壁归赵、负荆请罪、望梅止渴。故答案为：懒洋洋绿油油凉飕飕；神采奕奕生机勃勃书声琅琅；比比皆然步步为营彬彬有礼；完壁归赵负荆请罪望梅止渴。.①改反问句，添加“难道”“没有”“不"，变句号为问号。②改反问句，添加“不”“吗”，变句号为问号。故答案为：①最使我着迷的难道不是绿叶吗？②那不是令人愉快的活动吗？9．横眉冷对：怒目而视且冷静对待。同舟共济：坐一条船，共同渡河。比喻团结互助，同心协力，战胜困难。也比喻利害相同。千帆竞发：形容事物蓬勃向上，生机勃勃地向前进发。温文尔雅：形容人态度温和，举动斯文。著作等身：一个人写的书堆起来有他这个人这么高，比喻他的学识渊博，写的书很多。亲密无间：关系亲密，没有隔阂。形容十分亲密，没有任何隔阂。敢怒敢言：敢于愤怒，又敢于说出来。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。根据语义（1）应选“亲密无间”“同舟共济”；（2）应选“著作等身”“横眉冷对”“敢怒敢言。故答案为：横眉冷对 同舟共济 千帆竞发 温文尔雅著作等身 亲密无间 敢怒敢言 相得益彰（1）亲密无间同舟共济（2）著作等身横眉冷对敢怒敢言三．填空题（共3小题，满分26分）10．出自宋朝诗人卢梅坡诗《雪梅》，唐代诗人王翰《凉州词》，苏轼在《题西林壁》，民间俗语。故答案为：梅须逊雪三分白雪却输梅一段香凉州词醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回 宋横看成岭侧成峰远近高低各不同当局者迷旁观者清。11.（1）考查了文段内容的理解。从“酸雨是指PH小于5.6的雨雪或其他形式的大气降水，是大气污染的一种表现。”“酸雨的腐蚀能力很强，大大加快了建筑物和材料的腐蚀速度。”可知，“世界各地酸雨都很严重”说法错误，故选B。（2）考查了文段内容的理解。从“酸雨会造成湖泊酸化，水质酸化会抑制微生物的活动，影响水生生态系统中有机物的分解。”“当湖水或河水的PH小于5.5时，大部分鱼类很难生存，当PH小于4.5时，各种鱼类、两栖动物和大部分昆虫消失，水草死亡，水生动物绝迹”可知，“有利于水中有机物的分解”与文段描述不符，故选C。（3）考查了说明方法的运用。“重庆南山1800公顷马尾松林死亡率达46%；四川峨眉山金顶冷杉死亡率达40%；四川奉节县芳草坝林场6000多公顷华山松96%已死”此句举出事例说明酸雨的危害，运用了举例子的说明方法；用具体数据说明，运用了列数字的说明方法。故选A。（4）考查了文段内容的理解。读第一自然段可知，因为酸雨对生态系统影响面极大，它会使土壤酸化，养分流失，肥力降低，植被破坏，树木枯萎；酸雨还使地表水和地下水酸化，影响鱼类及水生生物的生存；酸雨的腐蚀能力很强，大大加快了建筑物和材料的腐蚀速度。所以人们把酸雨称为“空中恶魔”。故答案为：（1）B；（2）C；（3）A；（4）酸雨对生态系统影响面极大，它会使土壤酸化，养分流失，肥力降低，植被破坏，树木枯萎；酸雨还使地表水和地下水酸化，影响鱼类及水生生物的生存；酸雨的腐蚀能力很强，大大加快了建筑物和材料的腐蚀速度。12．（1）本道题考查了学生对文章内容的理解。阅读文章可知，结合句子“一块西红柿园地里，结出了一批有棱有角、四四方方的果实。”“这种方形西红柿，便于运输，便于存放，又适宜机械加工，优点真多”可知答案。（2）本道题考查了学生的想象能力。阅读文章，联系上下文可知，结合句子：又惊，又奇，又疑。最后，惊讶和疑惑全变成了愤怒的指责。从这句话可知，西红柿的元老们看到这样形状的西红柿应该非常的奇怪，因为他们从来没有见过。因此是有的紧皱眉头，有的歪斜着脑袋。（3）本道题考查了学生对文章中心的理解。阅读文章可知，本文通过方形西红柿被西红柿元老厌恶，但是却被人们所喜欢的故事告诉了我们每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，相互尊重，和睦相处。（4）本道题考查了学生对文章内容的理解。学生回答此类题目的时候可以根据自己对文章的理解来回答。即：方形西红柿人类的种子专家经过多年研究和改良才培育出来的，优点很多，你们要勇于接受新事物。（5）本道题考查了学生的思维拓展能力。结合本篇文章的信息，学生进行自问自答即可，要求结合文本信息来答。即：问题：你认为西红柿有必要改良成为方形吗，为什么？答：我认为有必要，科技在不断的进步，蔬菜培育也要创新。故答案为：（1）方形西红柿；有棱有角、四四方方；便于运输，便于存放，又适宜机械加工。（2）紧皱眉头，歪斜着脑袋（3）C（4）方形西红柿人类的种子专家经过多年研究和改良才培育出来的，优点很多，你们要勇于接受新事物。（5）问题：你认为西红柿有必要改良成为方形吗，为什么？回答：我认为有必要，科技在不断的进步，蔬菜培育也要创新。四．语言表达（共1小题，满分20分，每小题20分）13．范文：我得到了教训成长是一个不断跌倒再爬起来的过程，只有不断地吸取教训并接受批评，才能尽快的成长，肩负起自己的责任。以下是我的教训之一，也是我的经验之一。在一次暑假里，我得到了一个很大的教训。那天，爸爸、妈妈说要把我送到大姑家，我还没想好去不去，爸爸、妈妈直接就把我送到了大姑家，原因是爸爸、妈妈忙。在大姑家的第二天，天气非常热，在家里闷得慌。我对大姑说：“我下楼去和对面的大姐