《文言文-写景抒情散文复习》课堂实录

《文言文——写景抒情散文复习》课堂实录（一）复习导入：同学们，按内容和技法来分，24篇文言文可以分为哪几类文章？生（齐）：写人记事、写事说理、写景抒情。师：写景抒情有哪些文章呢？生（全班但不齐整）：《记承天寺夜游》、《湖心亭看雪》《与朱元思书》、《三峡》《小石潭记》、《满井游记》、《醉翁亭记》、《岳阳楼记》、《桃花源记》。师：展示幻灯片，明确“写景抒情类复习侧重点”：1、知人论世，2、表现手法，3、景物特征4、抒发的情感，并告诉学生，借景抒情就是一一借助一定的表现手法将景物特征带上作者的感情色彩，抒发作者情感。也就是王国维先生说的“一切景语皆情语。”生：朗读幻灯片上的内容。师：对文言文的考查，考纲要求我们：1、领会浅易文言文中作者的思想感情，2、初步欣赏文言文的语言和表达技巧，主要是在理解填空题（3分）和综合分析选择题（3分）里考查。生：朗读幻灯片上内容。师：如何把握作者的情感？展示幻灯片：1、知人论世，2、直接抒情的句子，3、运用侧面衬托心情的句子，4、景物的描写。师：同学们，我们就从这四个方面来把握作者的情感吧！展示幻灯片：《记承天寺夜游》1、写作背景:2、景物特征：3、表现手法：4、抒发情感：生1：写作背景是：苏轼被贬黄州第四年，当有职无权闲官。生2：景物特征：月光澄澈、环境宁静、月色空灵生3：表现手法：采用比喻的修辞手法师：哪一句话呢？生（齐）：庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也。师：抒发了什么情感？生4：表达了作者被贬的悲凉，但同时又表达出作者豁达乐观的积极心态。总而言之，作者在这一课表达的感情是复杂微妙的。师：展示幻灯片：《湖心亭看雪》1、写作背景：2、景物特征：3、表现手法：4、抒发情感：生1：写作背景是：张岱明末清初人，明亡后不仕，有故国情思。生2：景物特征：空旷深远的西湖雪景生3：表现手法：白描、侧面衬托。师：哪一些话呢？生（齐）：“湖上影子，唯长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”“莫说相公痴，更有痴似相公者”师：抒发了什么情感？生4：表达了作者遗世独立、清高自赏天涯遇知音的愉悦淡淡故国愁思。（二）辩论师：这些文章大多表达了作者的什么情感态度？是乐观的？还是消极的？“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”同学们，从不同角度看同一问题，可以得出截然不同的答案。接下来让我们进入辩论环节。展示幻灯片：辩题：正方：不得志文人多乐观反方：不得志文人多消极要求：1、从9篇写景抒情文言文中找论据，可直接引用名句，也可以概括内容。2、从48首诗词中找论据，要引用诗词名句来证明观点。句式：我方的观点是（ ）,从（作者）是（作品）中（原句）可看出运用（表现手法）写出（景物特征），传达（情感），有力论证我方观点（）正方一辩：东晋的陶渊明，在污浊的世间保持自己的高尚的节操；范仲淹在《岳阳楼记》中写道“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”，他虽然被贬，但是心胸却非常开阔，心忧天下，反方一辩：《三峡、》《与朱元思书》、《岳阳楼记》等九篇借景抒情的散文，表面上写的景色是非常优美的，但实际上或多或少地透露出消极的思想，这些作者，他们没有积极地追求自己的理想，而是一味寄情山水，这就恰恰证明了我方的观点：不得志文人多消极。正方二辩：人非圣贤，也总有自己的喜怒哀乐，但是他们积极的心态是主要的。如欧阳修，虽然苍颜白发，但与民同乐，这就是乐观，这就是旷达。所以我方依然坚持：不得志文人多乐观。反方二辩：我方认为，不得志文人多消极。欧阳修，自号醉翁，寄情山水，这是一种消极的人生态度。师：同学们，要想证明自己这方的观点，要拿论据出来，要从文章中找到相应的句子。正方三辩：《醉翁亭记》中描写朝暮和四季美丽景色的句子是“日出而林霏开，云归而岩穴暝”“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者”，作者抒发的情感是“乐亦无穷也”，可见，作者欧阳修虽然被贬，但是，他的心情是乐观的，积极的。反方三辩：《桃花源记》中描写的景色虽然是世外桃源，但是毕竟是虚构的美丽，这就表明作者是在逃避现实，这就有力地证明我方的观点：不得志文人多消极。正方四辩：《满井游记》中写自己“局促一室之内，欲出不得"，最后终于看到春色，觉得自己“若脱笼之鹄”，这就是一种乐观的心态。虽然自己做的是一个小官，但仍然积极地生活。这就有力地证明我方的观点：反方四辩：《满井游记》中作者虽然写了美景“凡曝沙之鸟，呷浪之鳞,悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气”，但是他在文章最后一段中却写到“夫不能以游跑事，潇然山石草木之间者，惟此官也。”这是一种无奈，这明显地表现了作者是消极的。这恰恰证明了我方的观点：不得志文人多消极。师：同学们，我们不能总是一直摆出自己准备的论据，而不理会对方说了什么，我们要学会倾听，同时，我们要针对对方的说法进行反驳，这才叫辩论。正方五辩：袁宏道在《满井游记》中写道“山峦为晴雪所洗，娟然如拭”，通过比喻，形象地写出了山的美丽，“一切景语皆情语”，这里透露出的作者的情感没有半点消极，我方还是坚持：不得志文人多乐观。反方五辩：《记承天寺夜游》中苏轼是乐观的吗？“一个闲人”就能看出作者消极的心态。为什么要夜游？是因为睡不着，为什么睡不着？当然是因为被贬。我方还是坚持：不得志文人多消极。正方六辩：《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻、荐交横，盖竹柏影也。”所写的月色是空明的，这是心情开阔、乐观的标志。而“闲人”并非消极，只表示惋惜罢了。不得志文人多乐观。反方六辩：柳宗元在《小石潭记》中写“心乐之”而后又写“凄神寒骨，悄怆幽邃”，他本来就不是一个乐观的人，即使一开始因为景色的美丽而高兴了一阵子，但一经凄清的环境的触发，他的消极情绪就会出来，因此可见，不得志文人多消极。师：同学们，你们终于有点“针锋现对”的意识了，加油！正方七辩：柳宗元发现小石潭的环境过于凄清，主动避开，这也是一种积极的做法。反方七辩：《记承天寺夜游》中，苏轼自己是被贬之人，还要去找同是被贬的张怀民，这是一种消极的做法。正方八辩：苏轼在《记承天寺夜游》中表达的情感是复杂微妙的，去找张怀民一起共赏美好的月色，这是一种积极的生活态度。反方八辩：“何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳”，这是宦海沉浮的痛苦，苏轼因为自己不能为朝廷尽忠而产生深深的埋怨之情。这是消极。师：我在这里重申：辩论不是读资料，而是学会从不同的角度看问题,有针对性的的辩驳。正方九辩：说闲人就是埋怨了吗？当我们考试不好的时候，我们也会埋怨，但是，过后，我们依旧会奋斗。欧阳修虽被贬，但是，从他描写“众宾欢”的情景，我们可以感知到他的“与民同乐”的情怀。反方九辩：《岳阳楼记》中描写的阴天阴森恐怖的景色，也能看出作者消极的心态。师：阴天阴森恐怖的景色是迁客骚人所看到的景色，表达的自然是迁客骚人的情感。作者看到的是“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”的景色。正方十辩：如果说"阴天阴森恐怖”的景色能表达作者消极的心态，那么晴天明丽的景色也能表现作者积极的心态。反方十辩：刚才老师已经明确，那是迁客骚人的情感，再论已没有意义。师：我们都陷入了死胡同，我再次明确，我们有九篇文言文和48首诗词，我们刚才的辩论一味停留在有限的几篇文言文里。师（总结）：同学们，经过大家刚才的激烈的辩论，我们双方的表现总体来讲是不错的，但是，没有从根本上形成交锋。在辩论上，我们试图说服对方，要对方确信我们的观点。其实，仁者见仁，智者见智。但是我要强调的一点是：乐观心态如太阳，照到哪里哪里亮。师（进一步总结）：同学们，人生不如意