幼儿园小班区域活动教案【精】

第第页幼儿园小班区域活动教案【精】

幼儿园小班区域活动教案1

活动目标：

喜爱上幼儿园，体验与老师、同伴共同活动的乐趣。

活动预备：

录制“幼儿在园一日生活”的录影或拍摄幼儿园活动的照片。

活动过程：

1、引导幼儿观看录像或照片，说说幼儿园的一日活动。

2、引导幼儿自由沟通自己的想法，鼓舞幼儿大胆地说出自己的想法。

3、操作《幼儿园里真欢乐》老师引导小班幼儿看一看、说一说图片内容鼓舞幼儿在自己喜爱的.活动下

方的小圆脸上画笑眯眯的嘴巴。

4、开展“大带小”活动，鼓舞幼儿与中大班的哥哥姐姐一起听音乐欢乐的游戏。

活动重点：

能讲出幼儿园欢乐的事情。

区域活动：

开放角色区、建构区、表演区等，投放相宜的活动资料，鼓舞幼儿自

由选择材料开展活动；学唱《找伙伴》歌曲。

家园共育：

〔1〕引导家长常常与孩子说说幼儿园的趣事，激发幼儿高兴奋兴上幼儿园的愿望。

〔2〕开展家长助教、亲子同乐等活动，丰富幼儿一日活动内容，体验在幼儿园生活、游戏的欢乐。

活动资料：

《找伙伴》

找呀找呀、找伙伴、找到一个好伙伴、敬个礼呀、握握手、你是我的好伙伴、再见。

幼儿园小班区域活动教案2

活动设计意图:

小班幼儿年龄小,留意力不集中,但比较喜爱参加区域活动,能遵守相应的区域规章,在开展“丁娜请客”主题中,我发觉以区域活动的形式开展这个主题,幼儿的学习欲望更剧烈,同时区域活动的开展能给幼儿提供多种平行学习的机会,因此,我们便把主题活动的内容及本阶段相应的学习活动融合在区域活动中,(认识小动物及相对应的词语;学习做客与请客的礼仪;仿照动物的动作和声音;设计小动物的食物、请柬、动物头饰)把各种知识、技能分解到自理间、数数间、涂鸦间、娃娃间、音乐间、图书间等区域去实施。

二、十二月份区域目标:

1、遵守区域规章,活动中能仔细参加区域活动。

2、继续学习对应、分类及强化幼儿对大小的基本概念。

3、了解请柬的用途和制作过程,感受参加制作的乐趣。

4、学习参加简约的制作活动,加深对动物的了解。

5、明确自己的'角色,积极参加角色活动。

6、能依据自己的意愿,选择自己喜爱的玩具进行手部训练。

7、积极参加表演,学说短句:“我请你吃**?”

三、本周区域重点及提供的材料:

1、涂鸦间:增设吸管、海绵、包装纸、饼干盒等,引导幼儿尝试学习制作立体的动物食物,供幼儿粘贴用的各种帮助材料(花、草、树、动物图样等)

2、娃娃间:将娃娃家创设成“丁娜家”,增设小动物食物(萝卜、小鱼、骨头)、小动物头饰,引导幼儿学说短句:我请你吃**,复习“请进”、“感谢”等词语。

3、音乐间:录制小动物音乐、动物头饰,引导幼儿学习用简约的动作仿照小动物的叫声及动作。

4、自理间:同上

5、数数间:同上

四:活动过程:

1、以“丁娜请客”的故事谈话引入。

2、引导幼儿自选区域。

3、重点指导:

(1)涂鸦间的幼儿尝试制作简约的动物食物。

(2)指导幼儿进入“丁娜家”后,会运用简约的短句:“我请你吃**”及“请进”、“感谢”等礼貌用语。

4、小结

幼儿园小班区域活动教案3

活动目标：

1、认识数字1-5，能进行点数。

2、爱惜图书，不撕扯毁坏，能宁静看书。

3、喜爱与同伴沟通，能一起合作游戏。

4、认识红、黄、蓝三种颜色，能按图形进行粘贴花朵和叶子，能较好运用胶水。

5、游戏结束能将玩具材料收放整齐。

活动预备：

娃娃家：餐具和厨具、娃娃。

语言区：图书、字卡。

美工区：画好的花朵图形、各种颜色的花瓣和叶子。

科学区：带数字的手、海绵纸制作的戒指。

活动过程：

一、引入：

小伙伴们，大家都有一双灵活的手，你的手会做些什么？幼儿说一说。现在让我们用灵活的手开始好玩的游戏吧。

二、认识各区：

1、玩玩乐：大家一起看，在娃娃家中，老师为大家预备了许多好玩的.餐具和厨具，有小锅小勺，杯子水壶，大家商量好自己当什么，可以当爸爸妈妈，可以当爷爷奶奶，还可以当小娃娃。留意，用完的东西要放回原处哦。

2、读读乐：现在我们来到了读读乐，这里有许多图书和字卡，老师听说小伙伴可爱看书了，咱们轻轻翻，渐渐看，宁静地，不打搅别人好吗？

3、套套乐：这里来了好多的手宝宝，看看手指上都有什么？有有数字宝宝，你认识这些数字吗？能给她戴上戒指吗？

4、贴贴乐：花园里的花开得真艳丽，这些花都是什么颜色的?我们一起做一做好吗？

三、幼儿取卡进区活动：

老师提要求：小伙伴们看见这么多好玩的，已经跃跃欲试想玩了，让我们赶快取卡进区吧。留意，不要喊，不要挤。要相互谦让。

四、幼儿活动：

老师指导

五、讲评：

展示作品

六、活动结束：

整理材料。

幼儿园小班区域活动教案4

活动目标：

1、愿意表达自己的想法和感受，并有与其他人沟通的意愿。

2、学习有意识地记住家里或亲人的电话号码。

3、知道电话的用途，会进行简约的操作。

活动预备：

1、自制电话假设干个。

2、应急电话号码几自制小动物电话卡假设干。

幼儿园环境布置

活动提示：

1、幼儿任意抚弄电话，仿照打电话状进行有话题地讲解并描述。

2、知道怎么打电话，并尝试看应急电话卡进行拨号呼叫。

3、给小动物打电话，并自由地进行想象性表述。

4、同伴间互打电话，能协作对方的思路进行沟通。

指导要点：

1、为幼儿营造一个乐说、敢说的环境。

2、鼓舞幼儿与同伴大胆地沟通，自由表达自己的`情感。

3、让幼儿知道只有在求救的状况下，才能拨打应急电话。

幼儿园小班区域活动教案5

活动目标：

1、喜爱边唱边玩，对音乐游戏感爱好。

2、喜爱和小伙伴、老师亲一亲、抱一抱，感受和伙伴在一齐玩的欢乐。

3、情愿向他人表达自己的爱。

活动预备：

1、VCD光盘

2、玩具牛一件

活动过程：

1、请宝宝们围绕在老师的身旁，听老师边打节奏边唱歌。吸引宝宝们的'留意力。

师：宝宝们，和老师唱首歌吧！

幼儿：好

2、让宝宝们理解"伙伴"一词的含义，并大胆表现出来。

师：给宝宝们介绍我的好伙伴--孙老师。

师：我喜爱孙老师，我们是好伙伴，好伙伴在一齐要亲一亲、抱一抱。

师：你喜爱谁啊？

幼儿：····引导宝宝们和自己的好伙伴抱一抱、亲一亲，体会和好伙伴在一齐的欢乐！

3、鼓舞宝宝们和老师一齐唱歌引导宝宝们在唱到歌词亲一亲，抱一抱的时候，两个好伙伴要抱一齐，脸贴脸。

4、宝宝们喜爱和老师亲一亲，抱一抱。

师：老是想和你们成为好伙伴，让我来抱抱你们吧！

幼儿：

播放两遍音乐，让幼儿充分体会亲一亲、抱一抱的感觉。

5、边唱边游戏老师示范游戏玩法：找呀找呀，找伙伴，找到一个好伙伴；〔拍手随节奏自然走动〕亲一亲、抱一抱；〔找到一个好伙伴抱在一齐〕我们都是好伙伴。〔拉起双手看着对方，兴奋的随节奏上下晃动〕再见。〔挥手告辞〕提示：鼓舞宝宝每一次游戏都要找不同的伙伴。

6、和玩具牛做游戏师：有一个神奇客人也想和宝宝们成为好伙伴，你们想不想见见他》

幼儿：

播放音乐，随音乐一齐做游戏，音乐反复播放，让幼儿体会游戏的欢乐！

活动延伸：

请幼儿回家后，和爸爸妈妈一齐玩"找伙伴"的游戏，体会和亲人一齐玩的欢乐。

幼儿园小班区域活动教案6

区域活动

一、科学区：摸一摸

1、材料：达布口袋、海棉、砂纸、蜡光纸、小瓶内分别装有冷、热水。

2、玩法：让幼儿伸手在大口袋里摸一摸，说出自己的感受，如：软软的是海绵

3、指导：留意引导幼儿用语言表达自己对不同物体的感受。

二、手工区：穿珠珠

1、材料：自制珠子假设干、细绳

2、玩法：

1〕幼儿任意的`串珠子。

2〕穿珠子是保持正确的姿态。

3、指导：

1〕培育幼儿良好的操作习惯，发觉木珠掉在地上实时捡起来。

2〕留意避开幼儿将珠子放入口、塞进耳、鼻之中。

三、语言区：镜子里的东西

1、材料：大小不同的镜子假设干

2、玩法：认识镜子，知道镜子能照出物体的样子，能运用镜子照出自己的面容，说出自己的五官。

幼儿园小班区域活动教案7

活动目标：

引导幼儿感知夏季服装的特点，并找出其规律。

材料投放：

各季节的服装，纸箱。

游戏指导：

几个纸箱中放着幼儿带来的服装。幼儿纷纷翻找自己带来的衣服向别人介绍。老师提出问题：“这么多美丽的衣服放在纸箱里不好找怎么办？”幼儿商量出的方法是“叠整齐”和“放在衣柜里”。整理好衣服后，老师与幼儿玩给娃娃选衣服的游戏，重点引导幼儿说出选衣服的理由，以强化夏季服装的'特点。给娃娃换好衣服后，老师再次提出问题：“现在柜子又翻乱了，大家再想一想，怎样把衣服收得又整齐又好找？”幼儿想出很多方法，最末全都认为，把夏天的衣服放在衣柜里，其他季节的衣服放回箱子里。幼儿在整理的过程中找出了夏季服装的规律。

美工区

活动目标：

让幼儿通过选择布料为娃娃做衣服、搭配服装来感知服装的特征。

材料投放：

硬纸板做的人物头型假设干。不同质地的布料剪成的服装样假设干，包括厚裙、薄裙、长衣、长裤、短袖衫、短裤等，与服装样相同的纸样假设干。

游戏指导：

老师引导幼儿用布剪成的服装样与纸样为娃娃制作夏季服装。制作方法为幼儿将同样的服装样与纸样配对粘好，再选择人物头型帖上。老师可引导幼儿说说“为什么用这块布为娃娃制作夏天的服装”，以强化幼儿对夏季服装特点的认识。

通过制作，幼儿总结出“制作夏天的服装要用薄布，选择无袖、短袖的裙子或上衣以及短裤”。还可依据本班幼儿的不同技能水平把服装样剪成两三块，让幼儿在选一选、拼一拼的基础上，制作夏天的服装。

认知区：

活动目标：

通过触摸配对，让幼儿感知夏季服装的特征。

材料投放：

摸箱，娃娃2～3个，娃娃的四季服装假设干，四季服装配对卡片。

游戏指导：

幼儿从摸箱中摸出夏天的服装给娃娃换上。老师引导幼儿用语言总结出夏季服装的特点

幼儿园小班区域活动

给小动物穿毛衣

目的：尝试有顺次地缠绕毛线，进展手部小动作。

预备：齿轮绕线板，自制动物模板〔由硬纸板和指偶组合而成〕。

玩法：将毛线一端嵌入纸板缺口处，有顺次地由里向外或由外向里缠绕，娴熟后要求绕密绕紧。

造房子

目的：拼搭图形，培育观测技能，提高空间感知力。

预备：自制立体小房子〔塑料饲养盒装饰而成〕，四式贴片，平面小房子，五式贴片。

玩法：将不同外形的贴片加以组合，直到贴满“房子”空缺处，完成造房任务。

小刺猬背果果

目的：练习搓圆，进展幼儿的小肌肉动作，提高造型技能及对形体的感知技能。

预备：墙面布置“小刺猬”〔饼干内盒十吸管〕，各色橡皮泥。

玩法：将橡皮泥搓成大小不同的圆球插在吸管上。

建议：年龄小的幼儿玩橡皮泥技能较单一，老师可创设有趣、易于体验胜利的环境。例如，用小篮子制成娃娃脸，让幼儿将橡皮泥球串在一起给娃娃做项链；提供彩盘让幼儿摆放自制“点心”等。

幼儿园小班区域活动教案8

活动目标：

1、认识数字1-5，能进行点数。

2、爱惜图书，不撕扯毁坏，能宁静看书。

3、喜爱与同伴沟通，能一起合作游戏。

4、认识红、黄、蓝三种颜色，能按图形进行粘贴花朵和叶子。

能较好运用胶水。

5、游戏结束能将玩具材料收放整齐。

活动预备：

娃娃家：餐具和厨具、娃娃。

语言区：图书、字卡。

美工区：画好的花朵图形、各种颜色的花瓣和叶子。

科学区：带数字的手、海绵纸制作的戒指。

活动过程：

一、引入：

小伙伴们，大家都有一双灵活的手，你的手会做些什么？幼儿说一说。现在让我们用灵活的手开始好玩的游戏吧。

二、认识各区

1、玩玩乐：大家一起看，在娃娃家中，老师为大家预备了许多好玩的.餐具和厨具，有小锅小勺，杯子水壶，大家商量好自己当什么，可以当爸爸妈妈，可以当爷爷奶奶，还可以当小娃娃。留意，用完的东西要放回原处哦。

2、读读乐：现在我们来到了读读乐，这里有许多图书和字卡，老师听说小伙伴可爱看书了，咱们轻轻翻，渐渐看，宁静地，不打搅别人好吗？

3、套套乐：这里来了好多的手宝宝，看看手指上都有什么？有有数字宝宝，你认识这些数字吗？能给她戴上戒指吗4、贴贴乐：花园里的花开得真艳丽，这些花都是什么颜色的?我们一起做一做好吗？

三、幼儿取卡进区活动，老师提要求：小伙伴们看见这么多好玩的，已经跃跃欲试想玩了，让我们赶快取卡进区吧。留意，不要喊，不要挤。要相互谦让。

四、幼儿活动，老师指导五、讲评，展示作品六、活动结束，整理材料。

幼儿园小班区域活动教案9

一、活动目标：培育宝宝搓、拧泥的技能

二、活动预备：彩色橡皮泥〔红、黄、蓝、绿、巧克力色等〕；

一个盘子，泥工板，范例一盆麻花

三、活动过程：

1、老师头戴厨师帽：我是高级点心师，我做了世界上最好吃的点心，你们想看看吗？〔出示范例麻花〕你知道它的名字吗？〔争论〕这么美丽的麻花，宝宝想动手做一做吗？、

2、操作：

A、取一红色橡皮泥，给它拉拉长，然后放板上搓搓长，搓成亮亮的`细圆棒，再把它折过来两端靠在一起，折好后，双手持两端，轻轻拧一拧。这样一根麻花就做好了！然后，把它轻轻放入盆中。

B、取绿色橡皮泥〔颜色由宝宝的喜欢自选，可以是单色，可以是双色〕搓两根小圆棒，然后两根小棒放在一起，拧成麻花果。留意：每根圆棒的长短要一样，粗细要匀称，做出的麻花才美丽。

3、宝宝操作并引导它边搓边念儿歌；

橡皮泥儿拉拉长，放在板上搓搓长。

搓成亮亮细圆棒，捏起两端轻轻拧。

小小棒儿变了样，变成麻花的模样。

展评：让宝宝说说盘里的哪根麻花最美丽，一共有几根数一下。老师予以表扬鼓舞。

提示：做好的麻花可以做多种游戏，如：“分果果”“请客”还可利用它来引导宝宝排序，数数分类比较等。

幼儿园小班区域活动教案10

设计意图：

丢手绢游戏规章简约搞笑，贴合幼儿新奇、好仿照、好动的特点，简单被幼儿所理解，且随时随地自由结合，只需要一块手绢做道具就玩的很快乐，非常适合孩子玩。所以我设计了一节体育游戏《丢手绢》。

活动目标：

1．在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

2．透过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动预备：

手绢

活动过程：

一、游戏导入

师：孩子们你们喜爱玩游戏吗？生：喜爱。

师：你们最喜爱玩什么游戏，能告知老师吗？

生：〔七嘴八舌的谈论着，比划着〕

师：孩子们，这天老师教你们玩一个新游戏，你们兴奋吗？

生：〔回答〕

二、游戏开始

师：但是，我们要玩这个游戏还得会表演才行哟。

1、师：描述一些小动物如：小花猫的叫声〔喵喵〕、小黄狗的叫声〔汪汪〕、小青蛙是怎样跳〔半蹲双手两侧举跳〕、小白兔是怎样跳〔半蹲双手做兔子耳朵跳〕、蜗牛是怎样爬〔缓慢的爬〕、大猩猩是怎样走〔大手大脚的往前走〕等等。

2、教会几个舞蹈如：《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。

3、教会几首歌如；《上学歌》、《哈巴狗》、《数鸭子》、《小兔子乖乖》、《数蛤蟆》等等。

4、老师教会幼儿唱《丢手绢》这首歌。

5、尝试游戏

(1)讲解并描述游戏的规侧，由老师先示范游戏。

(2)用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌，但是在做游戏的时候，小伙伴们需要要遵守游戏的规侧不要告知被丢者，这样主要训练同学的反应潜力和跑步。当小伙伴没有发觉或者没有追上者在圈中表演一个小节目。

(3)在活动过程中还有些小伙伴不停地叫：加油！加油！

6、老师和孩子们开心地游。

三、游戏结束

师：小伙伴，游戏好玩吗？生：〔回答〕

师：游戏这么好玩，在课间休息的时候也能够五个八个小伙伴就能够做这个游戏，回到家也能够和自己的`爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等一齐来做这个游戏。当然，以后你们假如还有更好玩的游戏，也能够到学校来和老师，和小伙伴们一齐玩。

【活动提示】

1、游戏开始时间由老师扮丢手绢的人，坐在地上的幼儿不能任意，扭头看身后，也不能告知其他幼儿手绢丢在哪里。

2、丢手绢的人不能围着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人。

3、丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢。

幼儿园小班区域活动教案11

喂豆豆

【活动目标】

1、幼儿能正确运用勺子。

2、留意安全操作。

3、让幼儿爱惜小动物。

【活动预备】

黄豆假设干;小勺子假设干。

【活动过程】

一、导入。

小伙伴们，老师今日带来了几个小动物，他们都很饿很饿啦，可是它们太小了，我们需要给小动物喂食物。

二、活动过程。

(1)和幼儿一同争论勺子的作用。

(2)和幼儿争论怎样运用勺子。

(3)介绍用勺子怎样来盛豆子，并且向幼儿介绍豆豆的安全运用。

A、勺子运用的'安全，不能抢勺子，也不能用勺子打人戳人。

B、安全运用豆豆，不能把豆豆放到嘴里耳朵和鼻孔里。

C、延伸到其他小豆豆之类的东西，也不能随意放在嘴里耳朵里和鼻孔里

(4)老师示范怎样喂豆豆给小动物。

(5)让幼儿自己尝试给动物喂豆子，熬炼幼儿的手部肌肉。

三、总结。

总结如何给小动物喂豆豆，并且培育幼儿喜爱小动物的情感。同时要留意强用勺子和豆豆的安全。

幼儿园小班区域活动教案12

教学目的：

1、让家长了解班级区域活动的创设布局，正确认识区域活动在幼儿生活中的重要性。

2、援助家长了解哪些是安全卫生的废旧材料，以及这些材料会做成哪些孩子喜欢的玩教具。

3、感受与孩子共同游戏的欢乐。

教学重点：

指导家长为区域活动增加活动材料教学预备：

纸盒、一次性筷子、橡皮泥、幼儿区域活动ppt教学方法：

谈话法、讲解法、演示法教学过程：

1、谈话导入老师：各位家长知道什么是幼儿区域活动吗？

引发家长思索，鼓舞家长积极回答。

2、利用幻灯片向家长介绍关于幼儿区域活动的知识。

〔1〕区域活动的由来

〔2〕区域活动的意义

〔3〕区域活动的内容

〔4〕我班区域活动的创设

3、争论"我能为孩子的区域活动做点什么？"鼓舞家长利用废旧材料积极为孩子的.区域活动增加材料。

4、制作"快乐糖果"家长作业：

请您利用家里的废旧物品做一件区域里的活动材料。

前期问卷问题：

1、您知道什么是幼儿园区域活动吗？

2、您知道幼儿园区域活动的作用吗？

3、您家里有哪些废旧物品？

4、您会把它变成什么孩子喜爱的物品？

后期问卷调查：

1、您认为我班的区域创设有哪些问题？

2、您能为我班的区域活动增加哪些材料？

3、请写上您真诚合理的建议：

实施效果：

通过后期的问卷调查及作业的反馈来看，本次课程的实施援助家长明白区域活动的内容、作用，丰富家长对幼儿园活动的认识，

幼儿园小班区域活动教案13

一、科学区：

摸一摸

1、材料：达布口袋、海棉、