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文档简介
2023年5月教师招聘之幼儿教师招聘通关题库(附答案)
单选题(共50题)1、通过聘用制度转换事业单位的用人机制。下列有关说法不正确的是()A.实现事业单位人事管理由岗位管理向身份管理转变B.由单纯行政管理向法制管理转变C.由行政依附关系向平等人事主体转变D.由国家用人向单位用人转变【答案】A2、下列不属于健康领域目标的是()。A.喜欢参加体育活动,动作协调、灵活B.必要的安全保健常识,学习保护自己C.身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快D.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则【答案】D3、计算机网络的硬件由()组成。A.局域网、城域网、广域网B.总线型、显型、环型、树型C.电话、调制解调器、广域网、卫星地面接收站D.服务器、客户机、交换设备、网络适配器、连接线【答案】D4、英国哲学家斯宾塞,他提出了()。A.剩余精力说B.娱乐论松弛说C.练习说或生活准备说D.游戏欲望说E.复演说【答案】A5、联合行文标注发文机关时,标在前面的机关是()A.上级的B.组织序列表中靠前的C.主办的D.其他系统的【答案】C6、中班幼儿走的基本动作的发展目标之一是()。A.上体正直,自然地走B.听信号按节奏上下肢协调地走C.轻松自如地绕过障碍进行曲线走D.左右分队走【答案】B7、在公文拟稿中,如要引用某份公文应当()。A.引用公文标题B.引用发文字号C.先引发文字号,后引标题D.先引标题,后引发文字号【答案】D8、儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的()。A.个别的心理特征B.所有的心理特征C.典型的心理特征D.笼统的心理特征【答案】C9、特别适用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是()。A.家长园地B.问卷调查表C.宣传板D.联系手册E.电话联系【答案】D10、__________把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段,认为儿童是国家的未来,提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”。()A.夸美纽斯B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.福禄贝尔【答案】A11、四大发明西传的先后顺序是()A.造纸术—活字印刷术—指南针—火药与火器B.活字印刷术—造纸术—火药与火器—指南针C.造纸术—指南针—火药与火器—活字印刷术D.指南针—造纸术—火药与火器—活字印刷术【答案】A12、“意见”适用于()A.对下级机关布置工作,提出开展工作的原则和要求B.对下级机关不适当的决定予以撤销C.对重要问题提出见解和处理办法D.适用于答复下级机关的请示事项【答案】C13、“对大家都喜欢的东西能轮流、分享”。这体现的社会领域目标是()。A.具有自尊、自信、自主的表现B.能与同伴友好相处C.愿与人交流D.关心尊重他人【答案】B14、认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否,这种作用模式是()。A.诱导B.维持C.递进D.促进【答案】A15、幼儿身体各系统发育不平衡,在下列系统中发育最早的是()。A.运动系统B.循环系统C.生殖系统D.神经系统【答案】D16、在我国幼儿教育系统中处于核心地位的教育是()。A.社区中心的幼儿教育B.流动站幼儿教育C.学前班教育D.幼儿园教育【答案】D17、培养儿童良好的个性品质属于幼儿()的目标。A.德育B.智育C.美育D.体育【答案】A18、教师在组织幼儿玩“老狼、老狼几点钟”体育游戏时,先用语言讲解游戏的玩法,再请几个小朋友分别当老狼和小羊示范玩一遍,在这个环节中教师运用了()。A.操作法B.直观法C.发现法D.电教法【答案】B19、在党的十八大会议上,第一次提出将()放在突出地位,融入文化等各项建设全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展。A.社会经济建设B.生态文明建设C.政治体制建设D.“四风”作风建设【答案】B20、下列对幼儿园幼儿活动的理解正确的是()。A.儿童尽情地随意玩耍B.在安全的前提下按课程的要求活动C.为儿童舒展筋骨而进行活动D.教育过程就是活动过程,促进儿童身心健康发展【答案】D21、骨折现场急救原则是避免受伤肢体再活动,使骨折不再加重。因此应先对骨折部位()。A.药敷B.固定C.还纳D.包扎【答案】B22、鲁迅誉之为“史家之绝唱,无韵之离骚”的作品是()。A.《史记》B.《汉书》C.《后汉书》D.《三国志》【答案】A23、奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技能的实质是()。A.强调直观教学B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识相联系C.激励学生学习动机D.引导学生发现思维【答案】B24、被称为“幼儿园之父”的是()A.夸美纽斯B.卢梭C.福禄贝尔D.蒙台梭利【答案】C25、幼儿健康教育的本质是()。A.随机教育B.综合教育C.个别教育D.生活教育【答案】D26、摸底考试属于一种()。A.诊断性评价B.形式性评价C.总结性评价D.以上都不对【答案】A27、某老师罚没有完成作业的同学在烈日下写完作业,并表示这是为了让这些学生明白学习是要下苦功的。该老师的做法违背了()的要求。A.严谨治学B.关爱学生C.廉洁从教D.关注教学【答案】B28、正常婴儿的感觉定位主要依靠()。A.听觉B.触觉C.视觉D.运动觉【答案】C29、()教育是我国学校教育体系和终身教育体系的奠基和开端。A.幼儿园B.小学C.学前班D.家庭【答案】A30、德育过程是对学生的知、情、意、行等进行培养提高的过程,其实施顺序是()。A.以知为开端,知、情、意、行依次进行B.以情为开端,情、知、意、行依次进行C.以意为开端,意、知、情、行依次进行D.视具体情况,可以有多种开端和顺序【答案】D31、“能辨别自己的左右”,这一数学认知目标适合的年龄班是()。A.小班B.中班C.大班D.学前班【答案】C32、小王因自己的手表丢失,怀疑是同桌小蔡所为,便要搜查小蔡的衣服口袋,小王的这一行为被老师发现后及时制止。小王的行为()A.是合法的,因为这是维护自己财产权的行为B.是非法的,因为这是侵犯小蔡人身自由权的行为C.是非法的,因为这是侵犯小蔡荣誉权的行为D.是合法的,因为这是小王找回手表的有效方式【答案】B33、()的操作条件反射说是行为主义学习理论发展过程中的代表性学习观之一。A.巴甫洛夫B.桑代克C.赫尔D.斯金纳【答案】D34、新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式,其主要的理论依据是()。A.建构学习论B.认知结构学习论C.认知学习论D.联结学习论【答案】A35、有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头,很容易增加其以后的攻击性行为。在此,影响幼儿攻击性行为的因素主要是()A.挫折B.榜样C.强化D.惩罚【答案】B36、以下关于幼儿美术活动内容描述错误的是()。A.小班幼儿应以实物画为主B.大班幼儿应以情节画为主,并增加意愿的成分C.大班幼儿要求画出物体的某些细节D.小班幼儿要求画出物体的基本部分和主要特征【答案】D37、在我国,()具有最高法律效力。A.宪法B.刑法C.行政法规D.自治法规【答案】A38、教师为幼儿选择歌曲时,首先关注的是曲调的()。A.音域B.节奏简单C.旋律平稳D.结构短小【答案】A39、与中小学相比,我国对幼儿园课程与教学管理相对轻松,幼儿教师的劳动具有()。A.被动型B.能动性C.随意性D.自主性E.主导性【答案】D40、为了保护未成年人的身心健康及其合法权益,促进未成年人健康成长,我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》。下列描述与《中华人民共和国未成年人保护法》不一致的是()A.保护未成年人,主要是学校教师和家长的责任B.教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则C.学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生D.未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利,国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护,保障未成年人的合法权益不受侵犯【答案】A41、某国家机关在经济往来中,设立小金库,在账外暗中收受各种名义的回扣款、手续费而数额较大的,构成()A.受贿罪B.索贿罪C.不构成犯罪D.单位受贿罪【答案】D42、职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸,善于调节、控制自己的不良情绪。这是由于()。A.孩子喜欢美好形象B.幼儿的心灵脆弱,易受消极情绪影响C.一般园长要求如此D.女性幼儿教师自我要求E.幼儿园规定【答案】B43、在对常年盛行主导风向的地区进行城市规划时,应将向大气排放有害物质的工业企业和居民区分别布局在盛行风的()A.上风向、下风向B.上风向、侧风向C.侧风向、下风向D.下风向、上风向【答案】D44、当前世界学前教育机构发展特征之一是规模的()。A.多样性B.扩大化C.现代化D.专门化【答案】B45、科学领域活动中交流讨论型活动较适合开展的年龄段是()A.3-4岁B.4-5岁C.5-6岁D.4-6岁【答案】D46、儿童逐渐学会从别人的观点看问题,意识到别人与他持有不同的观念,这叫()。A.具体推理B.思维的可逆性C.去自我中心D.多维思维【答案】C47、集体中能注意听老师或其他人讲话,听不懂或有疑问时主动提问,这是()的语言教育目标A.大班B.中班C.小班D.托班【答案】A48、麦克米伦姐妹于哪年建立了英国第一个托儿所?()A.1913年B.1916年C.1911年D.1840年【答案】C49、教师辱骂学生侵犯了学生的()。A.生命权B.健康权C.人身自由权D.人格尊严权【答案】D50、俗话说:“龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞。”这种观点的实质是()A.遗传决定论B.环境决定论C.二因素论D.相互作用论【答案】A多选题(共20题)1、区别公共物品与私人物品的标准是()A.是否由公共财政提供B.没有标准C.是否具有排他性D.是否具有竞争性【答案】CD2、允许一部分地区、一部分人先富起来和共同富裕的关系是()A.共同富裕是社会主义的本质,是我们共同奋斗的目标B.一部分地区、一部分人先富起来是实现共同富裕的必由之路C.先富起来的地区和人应带动和帮助未富起来的地区和人共同走向富裕D.共同富裕不是同步富裕和平均富裕【答案】ABCD3、属于耐氧菌的是A.丁酸弧菌B.乳酸杆菌属C.溶组织梭菌D.弯曲菌属E.消化链球菌【答案】C4、下列功能中属于家庭教育功能的是()。A.娱乐功能B.组织生产C.培养社会角色D.繁衍后代E.休息休闲【答案】CD5、肾脏重吸收物质最重要的部位是A.近曲小管B.远曲小管C.集合管D.髓襻E.肾小球【答案】A6、1921年中国共产党诞生至1949年新中国成立期间,中国存在的主要政治力量有()A.帝国主义列强B.地主阶级和买办性的大资产阶级C.工人阶级、农民阶级和城市小资产阶级D.民族资产阶级【答案】ABCD7、目前我国家园工作中常用的形式是()。A.家访B.电话联系C.家长接特日D.开放日制度E.家长手册【答案】ABCD8、幼儿美育的内容包括和()。A.审美情感B.审美感知C.审美标准D.审美想象【答案】ABD9、学前美术教育活动的主要类型包括()。A.绘画活动B.雕塑活动C.手工活动D.欣赏活动【答案】ACD10、操作技能的学习受许多因素的影响,主要的影响因素有()。A.知识经验B.讲解C.示范D.练习E.应用【答案】ABCD11、影响压力的主要因素有()。A.经验B.认知C.准备状态D.性格【答案】ABCD12、下面的表述不正确的是()A.职业虽有不同,但职业道德是一致的B.职业道德和职业活动关系不大C.职业道德里面包含社会道德D.各行各业有各自不同的职业道德【答案】ABC13、下面的表述不正确的是()A.职业虽有不同,但职业道德是一致的B.职业道德和职业活动关系不大C.职业道德里面包含社会道德D.各行各业有各自不同的职业道德【答案】ABC14、做任何工作都要从当地实际出发,但实际不是一个点,不是一条线,也不是一个面,而是一纵横交错的立体网络时,这说明()A.客观实际往往是许多事实的总和B.从实际出发只是理论上的,实际工作中很难办到C.客观实际不是孤立的,而是普遍联系的D.只以个别事实为出发点,不是真正从实际出发【答案】ACD15、明星丁某在赈灾晚会上公开承诺给灾区捐款80万元,但事后只捐30万元,对余款50万元的捐赠,下列说法错误的有()A.丁某只是口头承诺,可以撤销捐赠B.赠与是实践合同,因丁某尚未给付,可以撤销捐赠C.丁某不可以撤销这一捐赠,因为这是救灾D.丁某不可以撤销这一捐赠,因为他是公众人物【答案】ABD16、制定具体的教学教学计划必须考虑()A.教学目标B.内容C.准备D.环节【答案】ABCD17、素质教育的重点是培养学生的()。A.创新精神B.实践能力C.身体素质D.思想道德素质【答案】ACD18、操作学习作为学习方式,可以分为()。A.手把手的操作B.尝试错误的操作C.模仿示范的操作D.反复练习的操作【答案】ABCD19、某甲因为打架被判处拘役,对受害人给付赔偿费,同时被所在单位开除公职。他所受的法律制裁有()A.刑事制裁B.民事制裁C.经济制裁D.行政制裁【答案】ABD20、下列选项中,属于幼儿教师的职业特点的是()。A.工作对象的主动性和幼稚性B.工作任务的全面性和细致性C.工作过程的创造性和灵活性D.教育影响的示范性和感染性【答案】ABCD大题(共10题)一、阅读材料,回答问题材料:要春游了,大三班的孩子们兴奋地邀请李老师和自己坐同一辆车,为此孩子们争了起来。李老师用商量的语气说:“去的时候老师坐一号车,回来时老师坐二号车,你们说好不好呀?”孩子们高兴地同意了。到春游地点,李老师不仅给孩子们和家长拍照,还和孩子们起种树,一起做面条。当孩子们问种的是什么树时,李老师马上请导游介绍树的名称和主要特点。午餐时间到了,孩子们纷纷拿出自己心爱的零食分给李老师,李老师也把自己精心制作的寿司和孩子们一起分享,耐心地介绍了寿司的做法。回到幼儿园时,李老师和孩子们一一道别。问题:结合材料,找出材料中所提现的优质师幼关系并加以分析。【答案】分享性民主性和平等性互动性互主体性二、小一班李老师给幼儿讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事时,幼儿都非常专注地倾听,第二天李老师在表演区新投放了小蝌蚪、鸭子、鱼、青蛙等头饰,不一会就吸引了9名幼儿进入该区,原本不大的表演区一下拥挤了起来,就连平时很少主动选择表演区的小童,这次也抢着进表演区,小童拿了小鱼头饰之后却东走走西走走,左瞧瞧右看看,另有3名幼儿为了争抢小青蛙头饰互不相让,李老师在旁观察了一会,便走过去问道:“你们怎么还不开始表演呀?”有的幼儿说:“老师,我没有头饰。”李老师指着它头饰说:“瞧,小蝌蚪、小鸭子们都在等着你们呢!”小童戴着小鱼头饰跑过来大声说:“老师,我不知道怎么表演。”此时李老师戴着小蝌蚪头饰微笑地说:“我们一起来玩吧!”试列举以上案例中的观察要点,并论述观察的主要内容和方法。【答案】(1)上述案例中的观察要点包括:①游戏材料的投放,教师要根据幼儿的生活经验为其提供足够的成型玩具,注意观察是否有争抢游戏材料现象。例如在案例中李老师提供了不同的头饰,并解决了争抢头饰的问题②幼儿游戏中的行为,幼儿对活动是否感兴趣。例如在案例中很少主动选择表演区的小童这次也争抢进表演区。③幼儿游戏的水平,幼儿游戏中的社会交往水平如何,是否具有组织活动的能力。例如在案例中小童拿了头饰不知道如何加入游戏,也不知道如何组织活动开始。(2)观察的主要内容包括:①游戏与环境,主要观察游戏中的场地、游戏材料的投放和游戏时间的保证②游戏中的幼儿,主要观察幼儿游戏中的行为和幼儿游戏的水平③游戏与课程,主要观察游戏中有些什么主题,这些主题情节内容的进展情况④游戏中的教师,教师何时介入幼儿游戏会增强幼儿的兴趣,并提升幼儿的游戏经验观察的方法包括:①扫描观察法,这种方法也叫时段定人法,指观察者在相等的时间段里对观察对象依次轮流进行观察②定点观察法,这种方法也叫定点不定人法,指观察固定在游戏中的某一区域定点进行观察,适合于了解某主题或某区域幼儿的游戏情况③追踪观察法,此方法也叫定人法,观察者需要确定1-2个幼儿作为观察对象,观察他们在游戏活动中各种情况,固定人而不固定地点。三、材料:开学一个月来,小三班老师发现许多小朋友把瘦肉、青菜放在口中嚼了又嚼,最后还是把渣吐出来;有的小朋友拿汤匙就像拿铲子一样;有的小朋友吃饭,没用手扶着碗,饭菜洒落在桌子、衣服和地面上。(1)分析幼儿出现以上行为的原因。(4分)(2)结合材料提出合理建议。(4分)【答案】(1)该案例中的幼儿将瘦肉、青菜咀嚼后把渣吐出可能是幼儿有挑食的习惯,或食物不够美味、平时零食过多等原因。小朋友拿汤匙就像拿铲子一样、没有用手扶碗的习惯是幼儿没有养成良好的进餐习惯的表现。(2)建议。①引导幼儿不偏食。偏食是一种不良饮食习惯,不仅影响幼儿的健康,而且幼儿形成固定的口味以后,就难以再适应多样化的膳食。为幼儿提供的膳食要以科学为指导,营养均衡,少盐、少甜食,使幼儿形成“杂食”的习惯,而且口轻、不馋糖。②饮食定量,控制零食。除了三顿饭、一两次点心,要控制零食的摄入量,使幼儿养成吃好三餐的好习惯。教育幼儿不要贪食,以免消化不良。③按时定位进食,做好餐前准备。进食前,告诉幼儿要吃饭了。可以让幼儿在餐前帮忙做一些就餐前的准备,如擦桌子、摆筷子、放好自己用的小匙、小盘、小碗等。看到固定的餐具,想到马上要吃饭了,会使幼儿食欲增加。④注意饮食卫生和就餐礼貌。注意饮食卫生,如食前洗手,食后漱口,不吃不清洁、不新鲜的食物,不喝生水,不捡掉在桌上或地下的东西吃,学会使用自己的水杯、餐具等。自幼儿上桌开始,就应培养良好的就餐礼貌,如咀嚼、喝汤时不应发出大的声响,夹菜不可东挑西拣,不糟蹋饭菜等。四、郭老师是幼儿园公认人缘最好的老师,班上有几个外来的务工子女,她每天照顾未及时接走的幼儿,从无怨言,还经常给他们买学习用品。她工作特别认真,每次活动前都花大量时间精心准备,参加市、区各种比赛屡屡获奖。她充满爱心,总是耐心、细心地对待每个孩子,孩子们都亲切地称她为“天使老师”。问题:(1)郭老师践行了哪些教师职业道德规范?(2)联系材料分析教师职业道德规范。【答案】(1)郭老师践行了爱岗敬业、关爱学生、教书育人、终身学习的教师职业道德规范。(2)①爱岗敬业:忠诚于人民教育事业,对工作高度负责。郭老师认真履行岗位职责,勤奋工作,敬业乐业,体现了对岗位职责的高度认知。②关爱学生:关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。郭老师每天照顾未能及时接走的幼儿,从无怨言,还经常给他们买学习用品,体现了关爱学生的道德品质。③教书育人:教师应循循善诱,诲人不倦,因材施教,促进学生全面发展。郭老师充满爱心,总是耐心、细心地对待每个孩子,承担了教书育人的光荣职责。④终身学习:潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。郭老师工作特别认真,每次活动前都花大量时间精心准备,参加市、区各种比赛屡屡获奖,体现了终身学习的道德素养。五、患者女,42岁。不明原因的中末期肾病,一年前行肾移植手术,移植后第2个月出现一次急性排斥反应。同种异体间的移植由组织抗原(HLA)引起受体T细胞识别异体器官而引起的排斥反应,属于()。【答案】常见Ⅳ型超敏反应性疾病是感染性迟发型超敏反应、接触性皮炎、移植排斥反应。移植排斥反应是迟发型超敏反应的一个典型临床表现,在同种异体间的移植排斥反应中,受者的免疫系统首先被供者的组织抗原(HLA)致敏,受者体内的致敏T细胞识别移植器官上的异体抗原,导致淋巴细胞和单核细胞局部浸润等炎症反应,形成移植排斥反应,可造成移植器官的坏死。六、材料:芳芳老师要做一节美术公开课,活动过程是先讲一个故事《颠倒的世界》。故事中样样事情都与现实相反,如:乌龟跑得快、大老虎害怕小白兔等,然后让幼儿自己进行想象绘画创作。为了保证教学效果,她找来了平时她认为绘画水平一般的孩子进行试讲,留下在外面专门学习过绘画的幼儿参加公开课。但遗憾的是试讲很成功,孩子们想象力丰富,讲了许多稀奇古怪的想法,大胆地进行了创作,而公开课上的那些很会画画的孩子却想不出画什么,还有相互模仿的。最不可思议的是他们的绘画技能一点也不显得比试讲那一组的孩子好。问题:(1)请结合《3—6岁儿童学习与发展指南》分析当前艺术教育存在的误区。(2)请谈一谈幼儿艺术教育的指导要点。【答案】(1)当前艺术教育存在的误区。《3—6岁儿童学习与发展指南》指出,“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美”。材料中在外学过绘画的幼儿想不出画什么,明显已经被所谓的“兴趣班”扼杀了创造性,反映出当前艺术教育存在诸多误区,如目标定位不正确,重艺术知识技能的传授,忽视创造潜能的开发;重艺术活动结果,忽视审美能力的培养;艺术教育方法形式化,许多家长认为艺术教育就是将孩子送到兴趣班学习,重视模仿性,轻视创造性。(2)幼儿艺术教育的指导要点。①艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。②幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式,应支持幼儿富有个性和创造性的表达,克服过分强调技能技巧和标准化要求的倾向。③幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。七、苹果“变变变”【活动目标】1.让幼儿感知水果的变化,了解多种水果制品。2.培养幼儿爱吃水果的习惯。3.发展幼儿的动手能力和生活自理能力。【活动准备】1.苹果头饰、苹果汁、苹果脯等。2.各种水果、榨汁机、刀子、盘子等。3.即时贴、棉花等可装饰物品。附:“苹果变变变”的游戏方法。即教师请幼儿给苹果娃娃喊“变变变”,然后随着幼儿的喊声旋转自己的身体,转到黑板的后面取出一盒苹果汁。提问“苹果娃娃变成了什么?”等具有启发性的问题。根据活动目标和活动准备,为中班幼儿设计苹果“变变变”活动,要求写出活动过程。【答案】【活动过程】1.教师戴苹果头饰扮演苹果娃娃出现在幼儿面前,引起幼儿的兴趣。(1)教师:“小朋友们好!我是会变的苹果娃娃,你们猜一猜我会变成什么样子呢?”(2)引导幼儿自由的想象苹果的变化。2.教师与幼儿一起玩“苹果变变变”的游戏。(1)教师请幼儿给苹果娃娃喊“变变变”的口令,然后随着幼儿的喊声旋转自己的身体,转到黑板的后面取出一盒苹果汁。提问:“苹果娃娃变成了什么?(苹果汁)它是怎么变成苹果汁的?”(2)请幼儿继续给苹果娃娃喊“变变变”的口令,随着幼儿的喊声再次旋转到黑板的后面取出一盒苹果脯。提问:“这次苹果娃娃变成了什么?(苹果脯)它是怎么变成的?”(3)请幼儿再次给苹果娃娃喊“变变变”的口令,随着幼儿的喊声旋转到黑板的后面取出苹果干、苹果酱、苹果派等各种苹果制成的食品。提问:“苹果娃娃真会变呀?它都变成了什么?苹果还会变成什么呀?”3.教师与幼儿品尝各种各样的苹果制品,说一说吃苹果有哪些好处。4.出示橘子、西瓜、香蕉等水果,请幼儿一一说出它们的名称。教师:“今天,我们也来一个水果大变身的比赛,看一看这些好看、好吃的水果在小朋友的手中会变成什么样子呢?”(1)分别向幼儿介绍提供的三组材料。第一组:将各种水果用榨汁机进行榨汁的活动,变出各种果汁(教师指导提醒幼儿注意安全)。第二组:将各种水果进行装饰活动,利用粘贴即时贴、棉花等方式,变出各种水果娃娃。第三组:利用各种水果制作成水果拼盘、水果串、水果沙拉等。八、游戏活动时间,幼儿分别选择了娃娃家、理发店和建构区。理发店里担任理发师的小朋友穿上理发师的服装,帮“顾客”围上毛巾等必备物品,拿起玩具剪刀对“顾客”的头发进行操作,过程中不时传来阵阵笑声和交谈声。联系材料分析幼儿游戏的特点。【答案】(1)游戏是幼儿的自主活动。本案例中,教师通过创设环境、提供材料等方式来刺激某一游戏的主题出现,但不是告诉、规定幼儿玩某一主题的游戏就体现了游戏是幼儿的自主活动这一特点。(2)幼儿的游戏无强制的外在目的。幼儿在游戏中,往往更关注游戏的过程,而不是游戏的结果。本案例中,幼儿拿起玩具剪刀对“顾客”的头发进行操作,理发的操作过程给幼儿带来了笑声,说明幼儿更关注游戏本身。(3)游戏伴随着愉悦的情绪体验。由于在游戏中没有刻意要达到的目标,并不追求某一结果,减轻了为达到目标而产生的紧张和心理压力,幼儿在游戏中容易取得成功。因而,幼儿在游戏中成功的体验强于失败的体验,总是处于愉悦的情绪体验之中。(4)游戏活动是在假想的情景中发
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