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文档简介

自由朗读课文

（1）读准字音，读通句子。（2）找出文中概述英子前后变化的一句话。落下残疾落下残疾落叶丢三落四落枕降落luòlà落làocánjí

姿势Zīshì落下残疾姿势

因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。骤然间热烈持久zhòu

就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么。忧郁

上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。

上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。

文静

自卑

忧郁

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。活泼乐观自信爱与人交往

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。

默读2，3自然段，并勾画出描写英子动作神态的句子。想一想：

轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻。把头低了下去

轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻()地把头低了下去。

轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻。把头低了下去

英子了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。犹豫犹豫（yóuyù）：迟疑，拿不定主意。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。体会到英子害怕，胆怯的心理。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。体会：掌声代表了同学们的鼓励。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。说一说：这时，你想对英子说点什么？

我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。英子

掌声

掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气！掌声是一朵芳香的花，花香能够使人振奋起来！掌声是一轮早晨的太阳，能给我们带来一缕阳光！掌声是一把钥匙，可以打开勇气的大门！掌声是一片宽阔的海洋，能把害羞淹没！掌声是闪闪的星星，能把孤独的

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