山东物理高考试题分类汇总

2007—2011年山东物理高考试题分类汇总及考情分析

山东省蒙阴第一中学张维昌

山东省2007年开始自主命题以来，山东理综试卷物理部分就以它鲜明的“13题”试题结构不同于全

国卷和其他省卷，具有自己特有的考查方式和题型结构。深入研究山东省理综试卷物理部分的命题特点和

规律以及变化对指导学生备考有很重要的指导意义。根据2007-2011年山东物理高考试题进行如下分

类汇总及考情分析，共分为十四个专题问题：

一、受力分析与共点力的平衡

年份考查的主要知识点物理过程和方法物理情景、模型难度

重力、弹力、摩擦力、受力分析、静止、物体自身有倾

2007整体法、隔离法、假设法高

力的合成与分解，物体的平衡角，“多物体系统”

重力、弹力、摩擦力、胡克定律、F『0的临界点分析、假设

静止、支持面(斜面)

2008受力分析、力的合成与分解、物体法、正交分解法、三角函中

有倾角

平衡数

重力、弹力、受力分析、力的合成假设法、力三角形、三角静止、支持面(圆弧

2009低

与分解，平衡知识函数应用面)有倾角

重力、弹力、摩擦力、受力分析、整体法、假设法、正交分匀速直线运动、水平

2010中

力的合成与分解，平衡知识解法、三角函数支持面、力有倾角

静止、绳的弹力能突

重力、弹力、摩擦力、受力分析、整体法、隔离法、假设法、

2011变、弹簧的弹力不能中

平衡知识力的瞬时性

突变

分析近五年的高考题，对该类问题考查重点是三种常见的性质力、力的合成与分解、受力分析及共点

力的平衡条件的应用。用到的物理方法有整体法、隔离法、假设法、正交分解法及三角函数等的灵活运用。

物理情景一般史物体处于静止或匀速运动状态，物体处于水平面、斜面、圆弧面、竖直面等，涉及弹簧问

题相对较多。难度一般是中等难度。

(2007)16.如图所示，物体A靠在竖直墙面上，在力F作用下，A、8保持静止。物体B的受

力个数为

A.2B.3C.4D.5

(2008)16.用轻弹簧竖直悬挂质量为m的物体，静止时弹簧伸长量为L。现用该弹簧沿斜面方

向拉住质量为2m的物体，系统静止时弹簧伸长量也为屋斜面倾角为30",如图所示。则物体所

受摩擦力超

A•等于零।瓶产

B.大小为江，方向沿斜面向下

厂一次：..........K

C.大小为5■〃吆，方向沿斜面向上

D.大小为mg,方向沿斜面向上

(2009)16.如图所示，光滑半球形容器固定在水平面上，。为球心，一质量为

m的小滑块，在水平力F的作用下静止P点。设滑块所受支持力为F”OP与水

平方向的夹角为6。下列关系正确的是

mg

A.FB.F=tan0

tanO

mg

C.FD.F=mgtan^

NtanON

（2010）17.如图所示，质量分别为叫、加2的两个物体通过轻弹簧连接，在力厂的作用下一起沿水平方

向做匀速直线运动（町在地面，加2在这保），力F与水平方向成e角。则叫所受支持力N和摩擦力f

正确的是

A.N=nt]g+m2g-Fsin0

B.N=m1g+m2g-Fcos0

C.f=Fcos0

D.f=Fsin0

（2011）19、如图所示，将两相同的木块a、b至于粗糙的水平地面上，中间用一轻弹簧连接，两侧用细

绳固定于墙壁。开始时a、b均静止。弹簧处于伸长状态，两细绳均有拉力，a所受摩擦力/由#0,b所受

摩擦力%=0,现将右侧细绳剪断，则剪断瞬间（）

A七大小不变B%方向改变

CF他仍然为零D/历方向向右

二、超重、失重功和能

年份考查的主要知识点物理过程和方法物理情景、模型难度

特殊点F、a的分竖直平面内的圆周运动、竖直方

2007牛顿第二定律，超重与失重低

析及过程分析向的匀变速直线运动

特殊点F、a的分竖直方向的匀变速直线运动、多

2008牛顿第二定律，超重与失重中

析及过程分析过程现象

牛顿第二定律，能量守恒、功

2009整体法与隔离法斜面、弹簧系统、多过程现象高

能关系

重力势能、机械能、功能关系、

2010整体法与隔离法斜面、绳连物系统、长软绳物体中

动能定理

自由落体、竖直上抛运动，相状态分析及过程自由落体与竖直上抛运动的相

2011中

遇问题、功和功率、动能定理分析遇问题

分析近五年的高考题，对该类问题考查特点是:2007-2008年只考了牛顿定律及超失、重问题,2009-2011

年不再考察超失、重问题了（2009年的18题只有B选项涉及失重问题），而是转移到对牛顿第二定律、机

械能、功和功率、动能定理和功能关系等问题的考查，用到的物理方法有整体法、隔离法、特殊位置分析

及过程分析法等，一般会有多过程或者连接体的问题出现。属于中等偏难的题目。

(2007)17.下列实例属于超重现象的是

A.汽车驶过拱形桥顶端

B.荡秋千的小孩通过最低点

C.跳水运动员被跳板弹起，离开跳板向上运动

D.火箭点火后加速升空

(2008)19.直升机悬停在空中向地面投放装有救灾物资的箱子，如图所示。设投放初速度为零.箱子所

受的空气阻力与箱子下落速度的平方成正比，且运动过程中箱子始终保持图示姿

态。在箱子下落过程中.下列说法正确的是

A.箱内物体对箱子底部始终没有压力

B.箱子刚从飞机上投下时，箱内物体受到的支持力最大

C.箱子接近地面时，箱内物体受到的支持力比刚投下时大

D.若下落距离足够长，箱内物体有可能不受底部支持力而“飘起来”n

(2009)22.图示为某探究活动小组设计的节能运动系统。斜面轨道倾角

为30。，质量为M的木箱与轨道的动摩擦因数为走。木箱在轨道顶

6

端时，自动装货装置将质量为m的货物装入木箱，然后木箱载着货物沿

轨道无初速滑下，当轻弹簧被压缩至最短时，自动卸货装置立刻将货物

卸下，然后木箱恰好被弹回到轨道顶端，再重复上述过程。下列选项正

确的是

A.m=M

B.m=2M

C.木箱不与弹簧接触时，上滑的加速度大于下滑的加速度

D.在木箱与货物从顶端滑到最低点的过程中，减少的重力势能全部转化为弹簧的弹性势能

(2010)22.如图所示，倾角6=30°的粗糙斜面固定在地面上，长为/、质量为加、粗细均匀、质量分

布均匀的软绳置于斜面上，其上端与斜面顶端齐平。用细线将物块与软绳连接，物块由静止释放后向下运

动，直到软绳刚好全部离开斜面(此时物块未到达地面)，在此过程中

A.物块的机械能逐渐增加

B.软绳重力势能共减少了；〃吆/

C.物块重力势能的减少等于软绳克服摩擦力所做的功

D.软绳重力势能的减少小于其动能的增加与克服摩擦

力所做功之和

(2011)18.如图所示，将小球。从地面以初速度v。竖直上抛的同时，将另一相同质量的小球6从距地面〃

处由静止释放，两球恰在。处相遇(不计空气阻力)。则

2

A.两球同时落地

B.相遇时两球速度大小相等

C.从开始运动到相遇，球。动能的减少量等于球匕动能的增加量

D.相遇后的任意时刻，重力对•球a做功功率和对球人做功功率相等

三、运动问题图像(v-t图、f-t图、a-t图、々-f图…)

年份考查的主要知识点物理过程和方法物理情景、模型难度

速度、位移、加速度和动能，匀多过程（匀加速、匀减速直线

2007"临界性"衔接点.运动）、u—t>s—t、a-t、

变速运动规律，牛顿第二定律.瓦T图像

平均速度、加速度、力、功、匀

多过程（匀加速、匀减速、匀

2008变速运动规律、牛顿第二定律、"临界性"衔接点.低

速直线运动）、f图像.

动能定理.

位移、速度、加速度、力，匀变多过程（匀加速、匀减速直线

2009"临界性"衔接点.中

速运动规律，牛顿第二定律.运动）、D—f图像、S—f图像

速度、加速度、摩擦力、路程，多过程（匀加速、匀减速直线

2010"临界性"衔接点iWi

匀变速运动规律，牛顿第二定律.运动、v-t>s-f图像

2011没有考查此类问题

分析近五年的高考题，对该类问题考查特点是：主要考查匀变速直线运动中各物理量随时间变化的关系，

并且不同阶段物体的运动规律发生变化，往往一个题目考查多个物理量随时间变化的图象，需要逐个判断;

解决问题的关键点是物体运动临界点（转折点）前后的运动规律的判断和对应图象的变化；属于中等难度

题目。

特别提醒：2011没有考查此类问题，但对图像问题的考查转移到电磁感应的综

合问题中考查了。这一变化应该引起我们的注意！

（2007）20.如图所示，光滑轨道MO和ON底端对接且。N=2M。，M、N

两点高度相同。小球自M点由静止自由滚下，忽略小球经过。点时的机械能

损失，以力5、a、线分别表示小球的速度、位移、加速度和动能四个物理

量的大小。下列图象中能正确反映小球自M点到N点运动过程的是

（2008）17.质量为1500kg的汽车在平直的公路上运动，v-t图象

如图所示。由此可求

A.前25s内汽车的平均速度

B.前10s内汽车的加速度

C.前10s内汽车所受的阻力

D.15〜25s内台外力对汽车所做的功

（2009）17.某物体做直线运动的v-t图象如图甲所示，据此判断图乙（F表示物体所受合力，x表示物体的

位移）四个选项中正确的是

V

图甲

（2010）16.如图甲所示，物体沿斜面由静止滑下，在水平面上滑行一段距离后停止，物体与斜面和水平面

间的动摩擦因数相同，斜面与水平面平滑连接。图乙中V、a、/和S分别表示物体速度大小、加速

度大小、摩擦力大小和路程。图乙中正确的是

四、万有引力定律天体的运动

年份考查的主要知识点物理过程和方法物理情景、模型难度

人造卫星（宇宙飞船）的速圆轨道的比较，重力加

两个圆轨道（不同中心天

2007度、周期，重力加速度、天速度的决定式、中心天中

体）

体平均密度、第一宇宙速度体的密度的估算

人造卫星的速度、高度、角圆轨道的比较，第一宇三个圆轨道（同一中心天

2008低

速度、加速度，同步卫星宙速度理解、同步轨道体）

人造卫星（宇宙飞船）的角

两个圆轨道（同一中心天

2009速度、加速度、机械能，超、圆与椭圆轨道的比较中

体）椭圆轨道，变轨衔接

失重状态，变轨问题

人造卫星沿椭圆轨道运动的

椭圆轨道的特点、第一

2010速度.角速度、加速度、势能，椭圆轨道，第一宇宙速度中

宇宙速度理解

第一宇宙速度

人造卫星的速度、高度、加

圆轨道的比较，第一宇两个圆轨道（同一中心天

2011速度，第一宇宙速度、同步低

宙速度理解、同步轨道体）

卫星

分析近五年的高考题，对该类问题考查重点是：万有引力定律在天体运动中的应用，把圆周运动和力

有引力定律结合在一起进行考查，涉及地球同步卫星、超重与失重、重力加速度的决定式、宇宙速度、向

心运动和离心运动的条件等相关知识，一般要考查物体在不同轨道（圆或椭圆）的线速度、角速度、向心

力、周期等物理量的关系。难度一般是中等偏易。

（2007）22.2007年4月24日，欧洲科学家宣布在太阳系之外发现了一颗可能适合人类居住的类地行星

Gliese581co这颗围绕红矮星Gliese581运行的星球有类似地球的温度，表面可能有液态水存在，距离地球

约为20光年，直径约为地球的1.5倍，质量约为地球的5倍，绕红矮星Gliese581运行的周期约为13天。

假设有一艘宇宙飞船飞临该星球表面附近轨道，下列说法正确的是

A.飞船在Gliese581c表面附近运行的周期约为13天

B.飞船在Gliese581c表面附近运行时的速度大于7.9km/s

C.人在Gliese581c上所受重力比在地球上所受重力大

D.GIiese581c的平均密度比地球平均密度小

(2008)18.据报道，我国数据中继卫星“天链一号01星”于2008年4月25日在西昌卫星发射中心发射

升空，经过4次变轨控制后，于5月1日成功定点在东经77°赤道上空的同步轨道。关于成功定点后的“天

链一号01星”，下列说法正确的是

A运行速度大于7.9km/s

B.离地面高度一定，相对地面静止

C绕地球运行的角速度比月球绕地球运行的角速度大

D向心加速度与静止在赤道上物体的向心加速度大小相等

(2009)18.2008年9月25日至28日，我国成功实施了“神舟”七号载人航天飞行并实现了航天员首次

出舱。飞船先沿椭圆轨道飞行，后在远地点343千米处点火加速，山椭圆轨道变成高度为343千米的圆轨

道，在此圆轨道上飞船运行周期约为90分钟。下列判断正确的是

A.飞船变轨前后的机械能相等

B.飞船在圆轨道上时航天员出舱前后都处于失重状态

C.飞船在此圆轨道上运动的角度速度大于同步卫星运动的角速度

D.飞船变轨前通过椭圆轨道远地点时的加速度大于变轨后沿圆轨道运动的加速度

(2010)18.1970年4月24日，我国自行设计、制造的第一颗人造地球卫星“东红一号”发射成功，开创

了我国航天事业的新纪元。“东方红一号”的运行轨道为椭圆轨道，其近地点用和运地点N的高度分

别为439km和2384km,则

A.卫星在M点的势能大于N点的势能广一、

B.卫星在“点的角速度大于N点的角速度、

C.卫星在M点的加速度大于N点的加速度地球)Vv

D.卫星在N点的速度大于7.9km/s,

(2011)17、甲、乙为两颗地球卫星，其中甲为地球同步卫星，乙的运行高度低于甲的运行高度，两卫星

轨道均可视为圆轨道。以F判断正确的是

A.甲的周期大于乙的周期B.乙的速度大于第一宇宙速度

C,甲的加速度小于乙的加速度D.甲在运行时能经过北极的正上方

五、静电场中的E、6、F、Ep、W的分析

年份考查的主要知识点物理过程和方法物理情景、模型难度

场强、电势、电势能、各物理量的关系，等量同种点电荷电场线等量同种正点电荷的

2007低

电场力的功，电场线.的形状特点及场强、电势的分布特点.电场.

各物理量的关系，等量同种点电荷电场线

场强、电势能，电场等量同种正点电荷的

2008的形状特点及场强、电势的分布特点，场高

的叠加、电场力的功电场，点电荷的电场.

强的叠加

各物理量的关系，等量异种点电荷电场线

场强、电势能、场强等量异种点电荷的电

2009的形状特点及场强、电势的分布特点，场中

的叠加、电场力的功场.

强的叠加

场强、电势、电势能，各物理量的关系，等量异种点电荷电场线等量异种点电荷的电

2010中

电场线、电场力的功的形状特点及场强、电势的分布特点场

场强、电势、电势差、

各物理量的关系，等量异种点电荷电场线等量异种点电荷的电

2011电势能，电场线、电中

的形状特点及场强、电势的分布特点场

场力的功

分析近五年的高考题，对该类问题考查重点是：主要考查静电场力和能的性质，特别是围绕两等量同

种或异种点电荷形成的电场的电场线形状和场强、电势的分布特点，围绕场强、电势、电势差、电势能、

电场线、场强的叠加及电场力的功等进行有关的分析和计算。属于中、低难度题目。

(2007)19.如图所示，某区域电场线左右对称分布，M、N为对

称线上的两点。下列说法正确的是

A.M点电势一定高于N点电势

B.M点场强一定大于N点场强

C.正电荷在M点的电势能大于在N点的电势能

D.将电子从M点移到N点，电场力做正功

(2008)21.如图所示，在y轴上关于0点对称的A、B两点有等量口

点电荷+Q,在x轴上C点有点电荷-Q且C0=0D,ZAD0=60%下列判C

确的是

A.。点电场强度为零

B.D点电场强度为零

C.若将点电荷+q从0移向C,电势能增大

D.若将点电荷-q从0移向C,电势能增大

(2009)20.如图所示，在x轴上关于原点0对称的两点固定放置等量异种点电荷+Q和-Q,x轴上的P点

位于-Q的右侧。下列判断正确的是

A.在x轴上还有一点与P点电场强度相同

B.在x轴上还有两点与P点电场强度相同।,

C.若将-试探电荷+q从P点移至。点，电势能增大—'0'―p—11

D.若将一试探电荷+q从P点移至。点，电势能减小

(2010)20.某电场的电场线分布如图所示，以F说法正确的是

A.c点场强大于b点场强

B.。点电势高于8点电势

C.若将一试探电荷+q由。点释放，它将沿电场线运动b点

D.若在d点再固定一点电荷-Q,将-试探电荷+q由。移至b的过程中，电势能减小

（2011）21、如图所示，在两等量异种点电荷的电场中，MN为两电荷连线的中垂线，a、b、c三点所在

直线平行于两电荷的连线，且a与c关于MN对称，b点位于MN上，d点位于两电荷的连线上。以下判

断正确的是

ac

A.b点场强大于d点场强・•・-一-・：

B.b点场强小于d点场强

C.a、b两点的电势差等于b、c两点间的电势差

D.试探电荷+q在a点的电势能小于在c点的电势能

六、电磁感应与电路

年份考查的主要知识点物理过程和方法物理情景、模型难度

E=BLv、欧姆定律、电路知识、路端电切割公式、等效电路矩形线圈进磁场、匀速

2007低

压及其路端电压切割

E=BLv、感应电流、右手定则，安培力，瞬时问题，力电小综直导体棒切割、非匀速

2008高

重力、弹力，受力分析，能量守恒合运动、多过程

E=BLv、法拉第电磁感应定律、右手定"临界性''衔接点，有半圆形线框进磁场、匀

2009中

则（楞次定律）、感应电流、安培力效切割长度速运动、多过程

矩形线圈在同时在两

磁通量、E=BLv、右手定则，感应电流、"临界性"衔接点，瞬

2010个反向的磁场中、匀速中

安培力，电源的串联时.问题

运动、多过程

E=BLv、右手定则，安培力，电源的串

两根导体棒先后进入

联、受力分析、力的平衡及牛顿第二定"临界性"衔接点，瞬

2011磁场、匀速运动、匀变高

时问题、过程分析

律、a-t图、图速运动、多过程

分析近五年的高考题，对该类问题考查重点是：导体切割磁感线产生的感应电流、感应电动势的大小

及方向的判断，涉及法拉第电磁感应定律（或切割公式）及楞次定律（或右手定则）的应用，一般与闭合

电路知识结合，进行定性分析或定量计算，一般需要进行多过程分析，属于中、高难度题目。2007-2010

年一直没有考查图像问题（全国卷及其他省卷常考题型），而山东卷2011年首次考查了图像问题，应引起我

们的注意！

（2007）21.用相同导线绕制的边长为L或2L的四个闭合导体线〃“

MM

框，以相同的速度匀速进入右侧匀强磁场，如图所示。在每个线□I—I

N

框进入磁场的过程中，M、N两点间的电压分别为、Ub、Uc川

和下列判断正确的是

K.Uu<Uh<U(<Ud

B.Ull<Ub<Ud<Uc

C.Ua=Uh<Uc=Ud

D.Uh<Ua<Ud<Uc

(2008)22.两根足够长的光滑导轨竖直放置，间距为L,底端接阻值为R的

电阻。将质量为m的金属棒悬挂在一个固定的轻弹簧下端，金属棒和导轨接触

良好.导轨所在平面与磁感应强度为B的匀强磁场垂直，如图所示。除电阻R

外其余电阻不计。现将金属棒从弹簧原长位置由静止释放，则

A.释放瞬间金属棒的加速度等于重力加速度g

B.金属棒向下运动时，流过电阻R的电流方向为a-b

C.金属棒的速度为v时，所受的安培力大小为F=k

D.电阻R上产生的总热量等于金属棒重力势能的减少

(2009)21.如图所示，一导线弯成半径为a的半圆形闭合回路。虚线MN右侧有磁感应强度为B的匀强磁

场，方向垂直于回路所在的平面。回路以速度v向右匀速进入磁场，直

径CD始终与MN垂直。从D点到达边界开始到C点进入磁场为止，下XXXX

列结论正确的是XXXX

感应电流方向不变

A.XXXX

B.CD段直线始终小受安培力

C.感应电动势最大值Em=BavXXXX

—1XXXX

D.感应电动势平均值E=—itBav

4

(2010)21.如图所示，空间存在两个磁场，磁感应强度大小均为8,方向相反且垂直纸面，MN、PQ

为其边界，00'为其对称轴。一导线折成边长为/的正方形闭合回路“灰力，MgP

II

••XX

回路在纸面内以恒定速度飞向右•1|X

*7rr

运动，当运动到关于例'对称的位置时

*••；।卜XX

穿过回路的磁通量为零

A.•%上X

•••1j[xXX

B.回路中感应电动势大小为2B/%1,

No，Q

C.回路中感应电流的方向为顺时针方向

D.回路中边与cd边所受安培力方向相同

(2011)22、(第一次涉及考查图像问题)如图甲所示，两固定的竖直光滑金属导轨足够长且电阻不计。

两质量、长度均相同的导体棒c、d,置于边界水平的匀强磁场上方同一高度/r处。磁场宽为3/?,方向与

导轨平面垂直。先山静止释放C,C

刚进入磁场即匀速运动，此时再由

静止释放d,两导体棒与导轨始终

保持良好接触。用4表示c的加速

度，表示d的动能，4、X,分别表示c、d相对释放点的位移。图乙中正确的是

国中

七、交变电流、变压器、远距离输电

年份考查的主要知识点物理过程和方法物理情景、模型难度

交变电流的图像及“四值”、变压器的基定量计算变压器、正弦交变电流低

2007

本公式

直流电与交流电、交流电的图像、表达式、定性分析非正弦正弦交变电流、涉及变中

2008

有效值，变压器的/特点交流电的有效值压器

变压器的电压关系、功率关系，远距离输远距离输电电路远距离输电、变压器低

2009

电电路的定性分析

交变电流的图像、有效值，变压器的基本〃动态变化''分析变压器、正弦交变电流中

2010

公式

交变电流的图像、有效值、瞬时值，变压"动态变化"分析变压器、正弦交变电流中

2011

器的基本公式

分析近五年的高考题，对该类问题考查重点是：主要涉及交变电流的图像及“四值”、变压器基本公

式，兼顾远距离输电，•般考查交变电流的表达式以及交变电流的有效值和最大值之间的关系、周期和频

率的关系；变压器工作原理，原、副线圈的电压、电流、功率关系等。属于低、中难度题目。

(2007)18.某变压器原、副线圈匝数比为55：9,原线圈所接电

源电压按图示规律变化，副线圈接有负载。下列判断正确的是

A.输出电压的最大值为36V

B.原、副线圈中电流之比为55:9

C.变压器输入、输出功率之比为55:9

D.交流电源有效值为220V,频率为50Hz

(2008)20.图1、图2分别表示两种电压的波形，其中图1所示电压

按正弦规律变化。下列说法正确的是

A.图1表示交流电，图2表示直流电

B.两种电压的有效值相等

C.图1所示电压的瞬时值表达式为u=311sinlOOntV

D.图1所示电压经匝数比为10：1的变压器变压后，频率变为原来的

1

10

(2009)19.某小型水电站的电能输送示意图如下，发电机的输出电压为200V,输电线总电阻为r,升压变

压器原副线圈匝数分别为》、n2„降压变压器原副线匝数分别为a3,n4(变压器均为理想变压器)。要使

额定电压为220V的用电器正常工作，则

A.—>

%几4

B.”<2

〃4

c.升压变压器的输出电压等于降压变压器的输入电压

D.升压变压器的输出功率大于降压变压器的输入功率

(2010)19.一理想变压器原、副线圈的匝数比为10：1,原线圈输入电压的变化规律如图甲所示，副线圈

所接电路如图乙所示，P为滑动变阻器的触头。

A.副线圈输出电压的频率为50Hz

B.副线圈输出电压的有效值为31V

C.P向右移动时，原、副线圈的电流比减小

D.P向右移动时，变压器的输出功率增加

(2011)20、为保证用户电压稳定在220V,变电所需适时进行

调压，图甲为调压变压器示意图。保持输入电压与不变，当滑动接头P脚上

下移动时可改变输出电压。某此检测得到用户电压的随时间t变化的曲线如图乙所示。以下正确的是()

A、〃=190痣sin(50加)V

B、«=190V2sin(100^r)V

C、为使用户电压稳定在220V,应将P适当卜移

D、为使用户电压稳定在220V,应将P适当上移

八、物理学史(新增题型)

2011年第一次考查有关物理学史的问题，这种变化应引起我们的注意，平时的学习中注意物理学史知识

的积累，该类题属于识记型的简单问题。

(2011)16.了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察和思考，往往比掌握知识本身更重要。以

下符合事实的是

A.焦耳发现了电流热效应的规律

B.库仑总结出了点电荷间相互作用的规律

C.楞次发现了电流的磁效应，拉开了研究电与磁相互关系的序幕

D.牛顿将斜面实验的结论合理外推，间接证明了自由落体运动是匀变速直线运动

九、实验考题

年份考查的主要知识点物理过程和方法物理情景、模型难度

2007测滑动变阻器的电阻、滑动变阻器的测量电阻的方法、电学实验

分压与限流电路、电流表的内接与外

高

接、器材的选取，画电路图、实物连

线

2008测磁敏电阻、滑动变阻器的分压与限根据图表和图像总结结论电学实验

流电路、电流表的内接与外接、画电高

路图、R-B图像

2009验证平行四边形定则、测光敏电阻实根据实验数据画图像并分拼盘：力学实验

中

验原理的设计、画电路图、R-7■图像析总结结论十电学实验

2010探究加速度与力的关系、测定金属电实验方法的优化选择拼盘：力学实验

阻率、误差分析、用电路原理或多用十电学实验中

电表分析电路故障，图像

2011测动摩擦因数的实验设计与误差分根据实验数据画图像并分拼盘：力学实验

析、探究电源的输出功率与负载的关析总结结论十电学实验中

系实验

分析近五年的高考题，对该类问题考查重点是：对物理实验的考查由单一的考查电学实验转向力学实

验和电学实验的拼盘考查，这样考查的面更广，考查方式更灵活，着重考查学生的实验设计能力、实验

探究能力、对实验数据、图表、图象等的分析解读能力及创新和迁移能力。能力要求全面而且层次较高，

是历年高考中的难点。

（2007）23.（11分）检测一个标称值为5Q的滑动变阻器。可供使用的器材如下：

A.待测滑动变阻器全电阻约5Q（电阻丝绕制紧密，匝数清晰可数）

B.电流表Ar量程0.6A,内阻约0.6Q

C.电流表A2,量程3A,内阻约0.12Q

D.电流表V1,量程15V,内阻约15kQ

E.电压表V2,量程3V,内阻约3kQ

F.滑动变阻器R,全电阻约20Q

G.直流电源E,电动势3V,内阻不计

H.游标卡尺I.毫米刻度尺J.电键S、导线若干

（1）用伏安法测定&的全电阻值，所选电流表为（填“AJ’或"5,所选电压表为

（填“V”或“V2”）.为（填“匕”或“匕”）。答案：A、v2

（2）画出测量电路的原理图，并根据所画原理图将下图中实物连接成测量电路。

【解析】

限流接法

（3）为了进一步测量待测滑动变阻器电阻丝的电阻率，需要测量电阻丝的直径和总长度，在不破坏

变阻器的前提下，请设计一个实验方案，写出所需器材及操作步骤，并给出直径和总长度的表达式。

方案一：需要的器材：游标卡尺、毫米刻度尺；主要操作步骤：

①数出变阻器线圈缠绕匝数n

②用毫米刻度尺（也可以用游标卡尺）测量所有线圈的排列长度L,可得电阻丝的直径为d=L/n

③用游标卡尺测量变阻器线圈部分的外径D,可得电阻丝总长度Z=n3i（D-乙）也可以用游标|；•尺测量

变阻器瓷管部分的外径D,得电阻丝总长度片n（D--）o

④重复测量三次，求出电阻丝直径和总长度的平均值

方案二需要的器材：游标卡尺主:要的操作步走骤：

①数出变阻器线圈缠绕匝数n

D_D

②用游标卡尺测量变阻器线圈部分的外彼口和瓷管部分的外经山，可得电阻丝的直径为d二二——；

电阻丝总长度上en（D.+DJ

2

③重复测量三次，求出电阻丝直径和总长度的平均值

（2008）23.（12分）2007年诺贝尔物理学奖授予了两位发现“巨磁电阻”

救应的物理学家。材料的电阻随磁场的增加而增大的现象称为磁阻效

应，利用这种效应可以测量磁感应强度。

若图1为某磁敏电阻在室温下的电阻一磁感应强度特性曲线，其中

RB,R。分别表示有、无磁场时磁敏电阻的阻值。为了测量磁感应强度B,

需先测量磁敏电阻处于磁场中的电阻值RB。请按要求完成下列实验。

（1）设计一个可以测量磁场中该磁敏电阻阻值的电路，在图2

图I

的虚线框内画出实验电路原理图（磁敏电阻及所处磁场一给出，待测磁

场磁感应强度大小约为0.6~1.0T,不考虑磁场对电路其它部分的影响）。要求误差较小。

提供的器材如下：

A.磁敏电阻，无磁场时阻值Ro=150Q:

B.滑动变阻器R,全电阻约20Q：品

C.电流表.量程2.5mA,内阻约30Q

D.电压表，量程3V,内阻约3kQ

E.直流电源E,电动势3V,内阻不计-...................：

F.开关S,导线若干

123456

(/(V)0.000.450.911.501.792.71

/(mA)0.000.300.601.001.201