小学语文人教三年级上册第五单元 金色的草地 -课件

猜一猜（蒲公英）小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。字词识记读一读蒲公英

盛开玩耍一本正经叫喊

姓廖哈欠引人注目钓鱼而是观察合拢有趣

喜爱púyīnɡshuǎqiàndiàolǒnɡ蒲英耍钓拢欠盛写一写喊而察拢趣喜睡钓欠耍蒲英按结构给上面的生字分类。蒲英盛察欠耍喜趣独体字上下结构半包围结构左右结构而喊钓拢睡词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：（花）茂盛地开放。（）：形容很规矩，很庄重，没开玩笑。（）：纤细而柔软的短毛。（）：合到一起。（）：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。盛开一本正经绒毛引人注目合拢

用自己喜欢的方式朗读课文，说说草地给你留下了怎样的印象。可爱整体感知有趣

课文中的哪些场景让你觉得有趣和可爱呢?（1）蒲公英盛开以后，草地变成了金色。（2）兄弟俩在草地上玩耍，吹蒲公英的绒毛。（3）草地早上、中午、傍晚不停地变色。（4）蒲公英的花瓣中午张开，早上、傍晚合拢，

就像我们的手掌一样可以张开、合上。（5）草地变色是蒲公英的花瓣张开、合拢造成的。

小组合作，给课文划分层次。蒲公英盛开，窗前的草地变成了金色。（）草地和蒲公英给“我们”带来的快乐。（）蒲公英成了“我们”最喜爱的花。（）12～34有哪些快乐？玩耍的快乐发现的快乐16

金色的草地第二课时复习字词读一读蒲公英

盛开玩耍一本正经叫喊

姓廖哈欠引人注目钓鱼而是观察合拢有趣

喜爱púyīnɡshuǎqiàndiàolǒnɡ

我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。

“一大片”“长满”说明蒲公英很多，也是草地变成金色的原因。课文品读～～～～～～～～～～我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着________的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就________，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也____打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。一本正经使劲一吹假装总起句

从这些词语你体会到了弟弟什么样的性格特点？天真、活泼、顽皮自读第3自然段，按照时间顺序说说草地的变化。傍晚——草地又变绿了。清早——草地并不是金色的，而是绿色的。中午——看见草地是金色的。草地的变化主要是

的变化。颜色草地的变化

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。

我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。草地变化的原因金色草地也是金色金色的花瓣被包住草地就是绿色（张开）（合拢）像填一填

早上，草地是（

）的，因为蒲公英（

）；中午，草地变成（

）的了，因为蒲公英（

）；傍晚，草地又变（

）了，因为蒲公英（）。绿色花朵合拢了金色花朵张开了绿花朵又合拢了草地的颜色变化主要跟

有关。花朵的张开、合拢

这片金色的草地，这朵朵盛开的蒲公英，带给作者怎样的感受？请你快速找出文中最能体现作者感情的两句话。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！

从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。直接表达了作者对蒲公英的什么情感？体会三次观察•当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。•有一天，我起得很早去钓鱼……草地又变绿了。•原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。讨论：读一读这三句话，说一说作者的三次观察有什么不一样？第一次：第二次：第三次：观察到草地的颜色。观察到草地颜色的变化。观察到草地的颜色变化和蒲公英花瓣的张开、合拢有关。你从中得出了什么启示呢？留心观察，善于思考观察越仔细，收获越多指导观察

在大自然或生活中，你留意过哪些事物的变化？枫叶红了小蝌蚪长大了你还知道哪些呢？向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……木芙蓉的花早晨开放时是白色或浅红色，中午至下午开放时是深红色；猪笼草长有类似猪笼的叶片，上端有小盖，平时张着，笼口的甜性分泌物会吸引小虫。一旦小虫来到笼口，就会滑入笼内，小盖随即盖上。笼内的消化液将小虫消化后，小盖再次张开，等待新的食物。板书设计金色的草地玩耍发现喜爱弟弟：假装打哈欠“我”：一本正经中：金色早：绿色晚：绿色一起起床一起睡觉吹变色之谜细致观察发现多可爱有趣

本文讲的是“我”发现草地颜色的变化及其变化的原因，通过对这两个发现的描写，表现出大自然给人们的生活带来的快乐，抒发了作者对蒲公英的喜爱之情和对大自然的热爱之情。课文主题拓展发散点击图片播放视频碧绿课堂练习夕阳辽阔耳环平坦一、填一填。金色的（）（）的草地金色的（）（）的草地金色的（）（）的草地草地