《小足球：脚内侧传球》教学设计2

《小足球：脚内侧传球》教学设计教学内容小足球：脚内侧传球游戏：小足球比赛教材分析经常练习足球和参加比赛，能提高学生的分析能力、判断能力、合作能力。脚内侧是踢球时最常使用的部位，它触球的面积比脚的其他部位都大，这使得在踢球时可以更容易地控制球。因此，脚内侧踢球时进行短距离准确传球的理想方法。教学目标1．提高脚内侧传球技术；加深对小足球比赛的理解。2．发展学生的踝关节力量，锻炼学生对球的控制能力。3．激发学生的练习兴趣，活跃课堂气氛，增进学生之间的友谊。场地器材足球场，小足球若干，标志杆若干。安全措施1．课前检查场地与器材。2．做好充分的准备活动。3．进行安全思想教育。教学顺序课的内容组织教法与学法时间强度次数准备部分8min一、上课常规1．学生集合站队。2．体育委员整队，报告人数。3．师生问好。4．教师宣布本课内容，提出本课要求。5．检查服装，安排见习生。【组织队形】如图1所示。图1【要求】报数时声音洪亮，集合时做到快、静、齐。2min二、热身活动1．打招呼，交换球【动作方法】学生在规定场地内进行运球活动，与相遇的同学打招呼并交换脚下的足球，随后向相反的方向运球，继续进行游戏。【组织队形】如图2所示。图2【要求】（1）运球时保持抬头，避免发生碰到。（2）每个人都要进行交换，不能固定待在某一位置。（3）教师掌握运球节奏。6min中基本部分28min三、脚内侧传球1．脚内侧传球【动作方法】直线助跑，支撑脚他在球侧15厘米处，踢球腿摆动中膝关节外展，脚掌绷紧与地面平行，用脚内侧击球的后中部，采用推送或敲击的方法将球踢出。【组织方法】如图4所示。图4【教学步骤】（1）学生两人一组做原地脚内侧传球练习。如图5所示。图5（2）学生展示，教师和学生评价。（3）两人一组练习行进中的传球。传球速度和跑动速度随着技术的提高逐渐加快。（4）学生展示，教师评价并做小结。12min中2．游戏：抢圈【游戏方法】将学生分为五人一组，一人抢球，四人传球，传球四人站在四个角上，抢球人站于四人之间。游戏开始，四人开始互相传球，中间人抢球。【组织方法】如图6所示。图6【游戏规则】（1）猜拳决定首次抢球人员。（2）传球被拦截，则最后一次传球的学生与抢球人互换角色，游戏继续进行。（3）抢球时，不得触碰对方身体。【教学步骤】（1）教师示范、讲解游戏方法，学生认真听讲。（2）在教师的指导下,分组进行练习。（3）学生进行比赛，教师观察指导。（4）教师小结并评价。5min中四、小足球比赛【比赛方法】将学生分成人数相等的四组，每两组对抗。比赛分为上下半场各5分钟，中场休息1分钟，并调换场地。时间结束，进球多的组为胜。【组织方法】如图7所示。图7【游戏规则】（1）不能拖、拉、拽对手的衣服，不能故意用脚踩、踹、蹬、踏对方。（2）每次进球后在中线发球。（3）采用脚踢的方式发边线球。【教学建议】（1）教师讲解游戏规则。（2）学生小组内自由练习足球1分钟。（3）教师担任裁判。11min中结束部分4min五、放松活动【动作方法】学生自然站立，通过捶、拍、敲等方式抖动放松身体。【组织方法】教师带领学生成广播体操队形散开，如图8所示。图8【要求】教师引导学生积极放松。3min小六、结束语（1）表扬所有学生积极参与体育活动的态度。（2）提示学生睡觉前做按摩小腿、脚踝，用热水泡脚。（3）宣布下