2021-2022年高一语文下学期第一次月考试题(无答案)(II)

2021-2022年高一语文下学期第一次月考试题（无答案）(II)一、论述类文本阅读（9分，每题3分）阅读下面的文字，完成第1～3题。学习能力广泛存在于动物界中，昆虫也不例外。例如，昆虫的觅食行为不完全都是出自本能，它们也需要通过学习辨别食物的气味。美国科学家利用一种气味的水（烟草天蛾的食物）以及另一种气味的无糖水，训练烟草天蛾寻觅特定气味。他们将微电极植入烟草天蛾的大脑对其在训练前、训练中及训练后的神经细胞活动和进食行为进行监测，发现它们的神经系统发生了剧烈的重组活动，从而将气味进行编码处理以便于大脑理解，表明烟草天蛾能够学会辨别食物和非食物的气味。昆虫的学习行为是比先天性行为更高级的一种行为，是它们不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证。学习能力越强，越能适应复杂的环境。科学家已经证实，不同类群的昆虫其学习能力的大小是有区别的：昆虫越低等，学习能力也越差；社会性昆虫的学习能力比独栖性昆虫强，如蜜蜂和蚂蚁的学习能力较强，行为也较复杂。另外，同种昆虫在不同发育阶段的学习能力差异很大，并且各种昆虫都有一定的学习临界期限。对于寄生于寄主不同发育阶段的寄生蜂说，幼虫寄生蜂在寄主搜索过程中需要感觉的信号类别多、变异大，需要决策的步骤也较多，故学习能力最强，尤其是对植物气味的学习；蛹寄生蜂则次之，而且主要是对寄主气味的学习；而卵寄生蜂的学习能力最弱。印记是昆虫学习行为的一个特例，只在其生命早期的一个被称为“关徤期”的短暂时间内发生。在关健期内，昆虫如果获得了对某种显著刺激的记忆，例如寄主植物的味道、巢穴的气味等，这种记忆就可以终生保留，并在需要的时候被重新唤起。如果蝇在含有苹果提取物的人工饲料中饲养，则雌成虫在寻找产卵地点时就会对苹果现出极强的偏好。联系学习是昆虫学习的一个主要类型。例如，黑芥子苷对菜粉蝶产卵具有刺激作用，可用黑芥子苷的刺激使其在不同颜色的纸上产卵，一旦产卵后，它就特别喜欢在此种颜色的纸上产卵，甚至在黑芥子苷不存在时，也趋向在此种颜色的纸上产卵。因此，这种中立的刺激（颜色）就同有意义的刺激（黑芥子苷)联系起了。在自然界，智利小植绞螨可以把寄主植物化学信号与猎物联系起，提高其捕食效果；一种捕食性的花蝽成虫可以把梨木虱取食诱导的挥发物与猎物出现联系起，而在室内饲养没有接触到该挥发物的花蝽在嗅觉测定中不显示偏好性；七星瓢虫也可以把气味和颜色的组合与猎物蚜虫联系起，提高其搜索和捕食效率。事实上，只有当学习能力不仅仅成为一种自动的刺激，而是应对环境的更佳方式时，这种能力才会进化到更高层次。例如，有些种类的蜜蜂只依靠单一种类的花朵为生，它们利用自动的感观刺激就能找到足够的花蜜。而另一些蜜蜂能适应多种花期不同、形状各异的花朵。荚国科学家发现：学习能力强的大黄蜂比学得慢的其他种类多采集40%的花蜜。一般讲，食性越广的昆虫，面临的栖息环境就越复杂，其行为可塑性也更大，学习的能力也就更强。1.下列关于昆虫的学习能力的理解，不符合原文意思的一项是()(3分)A.昆虫的学习能力是昆虫应对环境变化的能力。B.昆虫的学习能力在不同发育阶段是不相同的C.高等昆虫学习能力要比低等昆虫学习能力强。D.印记和联系学习是昆虫学习行为的两祌类型。2.下列理解，符合原文意思的一项是()(3分)A.昆虫的觅食行为既是昆虫的先天本能，同时也需要通过学习形成。B.社会性昆虫的学习能力最强，它们的行为也比低等昆虫复杂得多。C.印记是只有昆虫才有的特殊学习行为，它形成于昆虫生命的早期。D.昆虫的食性越广，意味着其行为可塑性就更大，学习能力也更强。3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是()(3分)A.昆虫的学习行为为昆虫的生存和繁衍提供了重要的保证。B.联系学习是昆虫捕食等活动中普遍存在的一种学习行为。C.为应对环境的变化，昆虫的学习能力可以无限进化提高。D.昆虫学习能力的强弱会影响其对环境的适应，反之亦然。二、古代诗文阅读(42分)(一)4．单项选择题。（10分）⑴、下列语句中，不含通假字的一句是（）A．君子生非异也，善假于物也。B．师者，所以传道受业解惑也C．颁白者不负戴于道路矣。D．顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。⑵、下列句中词语的解释不正确的一项是（）A、内立法度，务耕织务：努力从事B、于是秦人拱手而取西河之外拱手：作揖行礼C、孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策因：沿袭，沿用D、诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地爱：吝惜⑶、下列各句子中，与“此四君者，皆明智而忠信”的“而”用法相同的一项是（）A．蟹六跪而二螯 B．秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣C．锲而不舍，金石可镂D．弃甲曳兵而走(4)、下列加点字中，与“会盟而谋弱秦”的“弱”词性活用相同的一项是()A．且夫天下非小弱也 B．追亡逐北C．以弱天下之民 D．子孙帝王万世之业也(5)、下列句子中与“南取百越之地，以为桂林、象郡”句式相同的一项是()A．輮以为轮。 B．句读之不知，惑之不解。C．蚓无爪牙之利，筋骨之强。 D．何陋之有？（二）阅读下面文字，完成5-7题（12分）“不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。”“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”

“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’？王无罪岁，斯天下之民至焉。”5．选出下列“数”字读音与意思相同的一项（3分）（

）①数罟不入洿池

②数口之家

③范增数目项王

④媒人去数日

⑤识盈虚之有数A．①②

B．②③

C．②④

D．④⑤6．选出划线字意义相同的一项（3分）（

）

A．勿夺其时夺项王天下者

B．谷不可胜食也臣不胜犬马怖惧之情C．涂有饿莩而不知发非常之谋难于猝发

D．非我也，兵也行军用兵之道7．翻译下列各句：（6分）①谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣：②王无罪岁，斯天下之民至焉：（三）阅读下面这首诗，然后回答问题。（10分）李白清溪清我心，水色异诸水。借问新安江，见底何如此？人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。注：本诗作于诗人被“赐金放还”，离开京城，已漫游十年之际。8、清溪水最主要的特点是什么？为了突出清溪水这一特点，作者主要使用了哪些表现手法？请结合诗句赏析。（5分）9、本诗的尾联营造了一个怎样的氛围？会促使诗人产生怎样的情感？（5分）(四)名篇名句默写(10分)10．补写出下列句子中的空缺部分。（10分）(1)、，则知明而行无过矣。(2)、，不如登高之博见也。(3)、故不积跬步，。(4)、骐骥一跃，不能十步；，功在不舍。(5)、蟹六跪而二螯，，用心躁也。(6)、师者，。(7)、，无长无少，道之所存，师之所存也。(8)、位卑则足羞，。(9)、闻道有先后，，如是而已。(10)、李氏子蟠，年十七，好古文，，不拘于时，学于余。三、文学类文本阅读（25分）11．阅读下面的文字，完成（1）—（4)题(25分)大师双雪涛那时我很小，十五岁。所有见过我的人，都说我长得像父亲：嘿，这小子和他爹一模一样，你瞧瞧，连痦子都一模一样，痦子上面都有一根黑毛。父亲原是一名工人，负责看仓库。仓库边上是监狱。监狱的犯人们要出来做工。一次，忙了整整一天，活已干完，天黑尚早，不着急回去。一位狱警便掏出棋子和棋盘，要和犯人下棋。犯人们没人敢上，你推我，我推你。这时，一个跛脚犯人走上前来，说：“政府，瘸子跟您学学。”狱警说：“行，坐下吧。”两人便摆开了架势。二十几手后，狱警的子全给压在后面，除了一个卒，都没过河。瘸子的大队人马已经把红方的中宫团团围住，却不着急取子，只是把对方全都立案住，动弹不得。父亲在旁边一直站着看着，明白这几乎成了死局，狱警早就输了。这时父亲说：“兄弟，炮五平八。”狱警反正要输，就依父亲的话走了一手。就这样狱警依父亲的指点走了三五手后，下成了和棋。瘸子忽然站起，盯着父亲说：“我俩下”。父亲还没说话，狱警说：“反了你了，是不是想让老子把你铐上!”父亲趁机躲回仓库，很晚了才开门出来回家。那年父亲三十五岁，妈妈离家走了。一个月后，父亲下了岗。父亲十几岁开始喜欢下棋，到了让人无法容忍的程度。在我的记忆里，找父亲下棋的人很多。一般是下三盘，父亲都是两胜一负，最后一盘输了。有的人下完之后说，知道了，还差三十年。有的人输了，不服气，说，我们挂点东西。挂，就是赌。父亲说，朋友，我从来不挂东西，你这么说，以后我们就不能再下了，刚才三盘算你赢，你就去说，赢了黑毛。还有人下完了棋，第二天拎着鱼啊，肉啊，来要拜父亲为师，父亲不收，说自己的棋教不了人。我十五岁时，父亲四十四岁。他胡子长了满脸，比以前要瘦了，同时期下岗的人，有的已经做生意发达了，他却穷苦不堪，变成每天在地上捡烟蒂抽的人，终日在棋摊泡着，但只坐在板凳上看，不怎么出声。而我受父亲指点，也渐渐有了点名声。一个星期六的中午，一个跛脚和尚突然找上门，要和父亲下棋。父亲指了指自己：“我这十年，呵，不说了，好久没下棋，脑袋转不过来了。”和尚说：“我这十年，好到哪里去了呢？但你十年前欠了我一盘棋，我们今天挂点东西下一盘。”父亲说：“一辈子下棋，没挂过东西。”和尚说：“可能是东西不对。”说完从怀里掏出一个小布包，打开布包，里面是一个金色的十字架。十字架上刻着一个人，双臂抻开。那人，那手，都像在动一样。围观的人群突然变得极其安静，全都定睛看着和尚手里的东西，好像被那东西吸住了。和尚说：“这是古物，你赢了，你拿走。”父亲说：“我输了呢？”和尚抬头看了看我说：“我一辈子下棋，赌棋，没有个家，你输了，让你儿子管我叫一声爸吧，让我有点安慰，以后见我也得叫。”父亲抬头，看着我。我说：“爸，下吧。”父亲笑了，看着和尚说：“来吧，我再下一盘。”掷过硬币，父亲执黑，和尚执红。红方先走，如果是和棋，算黑方赢。开始，两人都走得不慢，略微想一下，就拿起来走。到了残局，两人越走越慢，两个人好像都瘦了一圈，汗从衣服里渗出来，和尚的头上都是汗珠，父亲手上的静脉如同青色的棋盘。到了最末，两人都剩下一只单兵在对方的半岸，兵只能走一步，不能回头，于是两只颜色不同的兵便你一步我一步地向对方的心脏走去。这时，我明白了，是个和棋。父亲要赢了！在父亲的黑卒走到红帅斜上方的时候，和尚笑了，不过没有认输，仍然向前拱了一手兵，父亲突然把卒向右侧走了一步，和尚一愣，拿起帅把父亲的黑卒吃掉。父亲上将，和尚拱兵，父亲下将，和尚再拱，父亲此时欠行，无子可走，输了。父亲站起来，晃了一下，对我说：“输了。”我看着父亲，他的眼睛从来没有这么亮过。父亲说：“叫一声吧。”我看了看和尚，和尚看了看我。我说：“爸。”和尚说：“好儿子。”然后伸手拿起十字架，说：“这个给你，是个见面礼。”眼泪已经滚过他大半个脸，把他的污脸冲出几条黑色的道子。我说：“东西你收着，我不能要。”和尚的手停在半空，扭头看着父亲。父亲说：“我听他的，东西你留着，是个好东西，自己一个人的时候还能拿出来看看，上面多少还有个人啊。”和尚把十字架揣进怀里，说：“我明白了，棋里棋外，你的东西都比我多。”然后看了看我，用手擦了一把眼泪，走了。十年之后，我参加了工作。工作忙了，棋也越下越少，越下越一般。父亲去世时，我拿了副棋和他埋在了一起。（选白xx年第10期《小说月报》，有删改）（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（5分）A．小说以时间为序，讲述了父亲令人感伤但又令人钦佩的一生，交错运用了倒叙、插叙、顺叙等多种叙述方式，既充实了小说内容，又使小说层次清晰。B．狱警在父亲的指点之下把本来早就输了的棋下成了和棋，这让跛脚犯人非常恼火，提出要和父亲一决高下，但狱警不顾父亲的意愿制止了这件事。C．人们和父亲下棋输了之后的表现各不相同：有心服口服的，有不服气提出“挂”东西再下的，有要求拜师的。对后两种人的请求，父亲不为所动。D．“父亲要赢了！”一句独立成段，有强调作用：“我”不用在父亲没有征得我同意的情况下违心地叫跛脚和尚“爸”了，这突出了“我”内心的欣喜；同时为后文情节的突转蓄势。E．小说善于通过动作、神态等描写展现人物心理，如“眼泪已经滚过他大半个脸，把他的污脸冲出几条黑色的道子”的神态描写就写出了和尚赢棋后的喜悦。(2)文中画线部分描写了父亲和跛脚和尚惊心动魄的对弈，用了什么描写手法？这样写有什么好处？（6分）（3）本文标题为“大师”，那么“大师”指谁？为何他堪称“大师”？结合文章内容分析。（6分）（4）小说为什么要以“我”的视角来讲述“父亲”的故事？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）第=2\*ROMANII卷（表达题）四、语言文字运用（14分）12.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）()①在诗圣的杜甫的诗中确实有不少________的警语，发人深思，同时也令人叹服！②17秒时间可以干什么？“手机控”在微信群里抢个红包秀一秀，博尔特跑两次100米，但在战火不断的中东，17秒可以干出________的大事，让全世界都为之屏息。③一位抗战老兵在接受记者采访时回忆说：“当时只听到一声________般的巨响，身旁火光冲天，前方的战友永远的倒在了血泊中，而我也身受重伤”，说完他黯然。A．惊天动地石破天惊震天动地B．石破天惊震天动地惊天动地C．石破天惊惊天动地震天动地D．惊天动地震天动地石破天惊13