2023年小学安全事故认定、追究制度

小学安全事故认定、追究制度工作中越来越离不开认定,追究,事故,制度资讯，你可能正苦于不知道如何撰写认定,追究,事故,制度文章，以下是我细心整理的学校平安事故认定、追究制度，仅供参考，盼望能够关心到大家。

江岠学校平安事故认定、追究制度

为了切实做好学校平安工作，加大校内平安的监管和防范力度，努力营造平安、有序、稳定的校内环境，规范各种校内平安大事的责任认定和责任追究，杜绝各类平安事故，全面创建"平安校内'，特制定我校平安事故责任认定、责任追究制度。

一、领导机构：

为了确保该项工作的仔细、严厉 、规范、实效，学校特成立学校平安事故认定、追究工作小组，工作小组成员组成：

组长：邹广飞（学校平安第一责任人）

副组长：邓明慧（学校平安直接责任人）鲍建利（主管教育教学平安）高小兵（主管后勤平安）

成员：陈方白（主管交通、消防、防汛外出平安）

徐晓伟（主管体育卫生平安）

陈婷婷（主管食堂、食品平安）

二、事故认定：

学校对平安事故分为三类：教学事故，同学人身损害（亡）事故和财务损坏事故。对学校消失的各种平安大事，要由学校平安工作领导小组责成专人对消失的大事进行仔细、具体、精确     、客观的调查取证，并提交学校平安事故认定、追究工作小组，并依据大事的性质和影响进行事故性质的分析、认定，确定大事性质。

三、事故追究：

对学校消失的各种平安大事的性质一旦经学校平安事故认定、追究工作小组分析、讨论、认定为平安责任事故，并分清事故的主要责任、次要责任、分管责任和协管责任等责任范围，再依据学校制定平安责任事故追究程序进行事故责任追究。

1、追究程序：

教学事故：

教学事故责任追究程序：

课任老师--班主任--班级组长--教育主任--分管教学副校长--校长

同学人身损害（亡）事故：

同学人身损害（亡）故责任追究程序：课任老师--班主任--班级组长--教育主任分管平安副校长--校长

财物损坏事故：

课任老师--班主任--班级组长--总务主任校长

2、责任追究：

对平安事故的当事人视事故范围、性质、责任和影响进行平安事故责任追究，追究形式分为：班级扣分、经济惩罚和行政处分三类，详细标准由学校平安事故认定、追究工作小组认定、实施。

本制度内容不尽之处将在详细实施过程不断加以补充、完善，并自下发之日起生效执行。

篇2:艺术学校高中新课程学分认定实施方案

州温艺术学校高中新课程学分认定实施方案

为了乐观稳妥推动新课程试验，有效实施一般高中同学学分的认定和管理，依据教育部《一般高中课程方案(试验)》和浙江省教育厅《浙江省一般高中学分认定方法(试行)》等文件的精神，结合我校实际，特制订本方案(试行)。

一．建立学分认定组织机构

1．学分认定委员会：

主任：z

副主任：z

成员：z各学科高中教研组组长

职责：负责制订学分认定实施方案，全面领导和指导学分的认定工作。

2．学分认定工作小组

组长：z

副组长：z

成员：班级段长、备课组长、班主任(教学班指导老师)、学科任课老师、同学代表。

职责：负责对学分的认定、评定、公示等工作的组织实施。

3．学分认定仲裁委员会

主任：z

副主任：z

成员：办公室、教务处、教科处、政教处、团委等处室负责人、班级段长、高中各学科教研组长。

职责：负责对学分认定工作的监督，对学分认定过程中同学的申诉进行调查、核实以及订正。

二．学分设置

三．学分认定的内容和方法

学分由学分认定委员会认定，学分认定的基本条件是：(1)达到肯定的课程修习时间(不少于规定学时的2/3)；(2)在学习过程中有良好的表现(依据学习过程记录、学习成果、同学互评及老师评价等)(3)参与学校组织的考试(或考查)并成果合格。

(一)学科模块学分认定

学分分为必修学分和选修学分，均由过程评价和终结评价(模块测试)两个部分组成，我校规定两部分的分值权重为4：6。模块测试以满分100分计，成果在60分以上(含60分)为及格，取得该门课程的学分，不及格者不取得学分。

1．学习形成性评价成果(过程表现)(40%)

学习形成性评价成果包括修习时间、课堂表现、作业质量、平常测验等平常过程性表现，累计以满分40分计入总分成果。

同学修习时间要达到课程标准要求的2/3以上。因病假、事假未能达到规定时的，在课余时间通过补课达到要求的赐予认定。修习时间未能达到要求的不予认定学分。课堂表现包括同学的学习情感态度、对课堂的参加程度、提出问题解答问题的数量和质量等，有试验操作的学科试验操作的考核也包含在本项目内；作业质量包括作业完成的次数和质量等；平常测验成果模块学习中间的阶段性测试，可以是笔试，也可以是口试或试验操作等其他形式。

2．学业水平测试成果(60%)

由学校依据课程标准统一命题(满分为100分)，或采纳市教育局统一的模块测试卷。该部分以满分60分计入决成果。

以上两项由学校统一制定评定细则(见附件)。

(二)综合实践活动学分认定

1．讨论性学习学分认定

讨论性学习学分以课题评价形式认定。根据《州温七中讨论性学习课程实施方案》实施，高一班级进行讨论性学习通识培训并完成一个课题讨论，通识学习部分获得3个学分，课题讨论获得6个学分。高二班级完成一个课题，获6个学分。讨论性学习以小组的方式进行，每组掌握在5-10人之间。课题立项时，要依据课题大小和难易程度及所需时间来确定学分。其认定依据主要是：(1)参与讨论的活动时间记录；(2)开题报告和学习方案；(3)每次课题讨论学习活动记录和《州温七中讨论性学习课题活动记录册》；(4)详细反映成员参加讨论的感受、体会、小结；(5)课题讨论学习成果(论文、讨论报告、解决问题的方案、活动设计、实物设计、多媒体课件等)。

2．社会实践学分认定

社会实践每学年总的活动时间不少于一周，共六个学分，社会实践由学校政教部门统一组织实施，第一学年支配军训，其次、三学年支配参与生产劳动、公益劳动、参观考察或社会调查。由学校依据同学参加的时间、态度、实践的效果和实践场所书面看法等进行认定。

(1)同学每学年必需参与1周有组织、有意义的社会实践，并且有个人的社会实践记录(如日记、体验材料等)，可获得2学分。

(2)社会实践可以在校内或校外进行。校内实践活动可以是值周班活动、社团活动等；校外可以是春、秋游活动、社会调查、参观访问等。校内实践2学分、校个实践4学分。

(3)军训是社会实践的独立内容，时间不少于一周，记2学分。

3．社区服务学分认定

社区服务利用课余、假期时间分散进行，三年内的服务总时间不少10个工作日。公益活动一般支配在每年的三月学雷锋月，为三个工作日；宣扬教育支配在暑、寒假里，为5个工作日；扶贫帮困活动一般支配在课余和节假日，为2个工作日。

同学三年内应参与不少于10个工作日的社区服务，共获得2学分。参与社区服务少于10个工作日的，不给学分。

社区服务以小组或行政班的方式进行。学校依据既定程序和社区供应的相关材料(服务对象及联系方式、服务时间、服务项目、认定签名、服务体会等)认定有效工作日及学分。

4．选修学分认定

学校开设地方课程和校本课程，为同学选修制造条件，并在修习结束后进行考核。选修学分的认定与必修学科模块的学分认定一样从学习课时记录、修习过程反映和课程考核结果三方面来认定。以上三方面均合格者，才能获得相应学分。

四．学分认定的时间和程序

(一)学分认定时间：学科类课程在修习完每个模块后，由学校确定时间组织考试、进行学分认定；综合实践活动学分认定，由学校依据状况确定时间进行统一认定。

(二)学分认定程序

1按规定完成课程(模块)修习并经考试、考核后，任课老师准时向学校提出学分认定申请。

2．任课老师综合同学学习时间、学习态度、学习过程中的表现以及终结评价等状况进行考核，填写《学科模块学分认定登记表》，并提出学分认定的初步看法。

3．社会实践和社区服务学分的认定、还须有实践场所、服务对象单位的书评鉴看法和同学在社会实践和社区服务过程的详实记录等相关材料，由班主任或带队老师进行考核，提出是否予以认定的初步看法。

4．相关科目学分认定小组或班级学科备课组对任课老师提出的初步看法和同学相关资料进行审核。

5．教务处复核。

6．学分认定委员会确认学分。

7．学分认定委员会主任签署认定看法。

8．公示获得学分的同学名单。对未取得学分的同学，学分认定委员会书面通知同学并说明缘由。

9．教务处记录同学学分成果，并存档。

五．学分认定的处理

1．未取得学分的同学对学校认定看法如有异议，可在得到通知之日起15日内由同学本人向学校学分仲裁小组提出书面复议申请。学校学分仲裁小组提请学校学分认定委员会复议，学校学分认定委员会在15日内召集有关老师、认定小组复议，作出打算并相关同学。

2．同学对学校赐予其他同学的学分认定如有异议，可以书面对学校学分仲裁小组反映。阐明提出异议的理由并有权得到答复。

3．同学因模块考核成果不合格而不能取得学分的处理。(1)可以申请补考，补考时间由学校支配。若补考后的模块考核成果仍不合格者，可申请重修、改修或放弃(必修课程和有必修学分要求的选修课程不得放弃，选修课程中要求获得必修学分的模块有其他选择的除外)。(2)重修要在接到不取得学分的通知后1年之内完成，重修所用时间不得与从前修习所用时间累加。同科课程(模块)重修不得超过两次。同学因修习时间不足不能取得学分的，可在补足修习时间后认定。

六．学分管理

1．学校设立同学学分档案，由教务处指定专人负责管理，妥当保管同学学分认定相关材料，待上级落实信息系统软件后，建立同学学分管理的平台。

2．学校不以学分嘉奖同学，同学学习成果特殊信优异或在某一方面特殊突出，可在"同学成长记录册'或"学籍管理卡'的相应栏目内予以真实记录。

3．合格学分是同学取得高中毕业资格的主要依据，根据规定，高中学习期间同学必需取得相应学分，才能准予毕业。

4．学分认定工作必需做到公正、公正、公开，学校学分认定工作应接受同学、家长、社会和上级教育行政管理部门的监督，确保学分认定的权威性和真实性。

州温七中同学学分认定登记表

篇3:中学困难教职工认定方法

花雨中学困难教职工认定方法

遵照上级文件精神，按区、市工会的要求，结合我校实际状况，制定我校困难教职工认定方法。

一、困难教职工的识别标准

1、因病需长期治疗，家庭年均医疗自费支出达3万元以上、5万元以下，且占家庭年总收入的50%以上。

2、因意外事故、自然灾难等缘由造成损失，家庭年均医疗自费支出达3万元以上、5万元以下，且占家庭年总收入的50%以上。

二、困难教职工的识别范围

1、本单位在职在编教职工。

2、本单位离退休人员。

三、困难教职工的认定程序

（一）符合认定条件的教职工本人向所在单位提出书面申请，供应下列证明材料：

1、困难教职工申请表。

2、困难教职工本人及家人身份证和户口簿的复印件。

3、因患重大疾病、意外事故、自然灾难等缘由就医治疗致困，须供应医院诊断书、住院证明、住院医疗费用结算凭证、医保结算支付凭证和其他医疗自费支出凭证。医疗票据需供应原件，如已在其他部门报销医疗费用或困难救助的，要供应此部门签字盖章的分割单和原始发票复印件。

其他医疗自费包括特别病种门诊定点药店、零售药店的正规发票原件，零售药店发票需附三甲以上医院病历处方和药品明细，保健品除外。

4、因意外事故、自然灾难等缘由致困，须供应消防、交警等权威部门出具的文字证明、图片资料等认证材料；要求出具的文字材料有：本人的申请报告、本人所在单位走访调研后由单位主要领导签字并加盖公章的状况说明、本人所在社区或村委会走访调研后并加盖公章的状况说明；由长沙市教育局指定的有资质的专业机构对其财产损失进行评估后方能认可。

5、困难教职工家庭子女处于非义务教育求学阶段，须供应子女就读的全日制高中学校出具的证明和全日制大专以上院校录用通知书复印件或就读院校在校证明原件。

6、教职工或家庭成员因故残疾的，需供应残疾证复印件。

7、因意外事故、自然灾难等缘由造成重大损失，未得到赔付的直接财产损失证明

（二）、汇总申报材料

（三）、学校审核通过

（四）、区教育局工会最终审核

四、困难教职工认定的排解条件

1、未按规定提出申请、供应有关证件、证明，或证件、