2023年中专技能节大赛活动方案

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州润中专"技能节'大赛活动方案

为切实推动中等职业学校的技能教学，坚持"以就业为导向，以力量为本位'的职业教育方针，提高职业学校同学的技能水平，依据《镇江市职业学校同学技能竞赛方案》要求，打算今年5月为技能大赛月，该月进行校级技能大赛。现将本次技能节活动支配如下：

一、竞赛组织

1、领导小组：

组长：z

副组长：z

成员：z

2、仲裁委员会：zz

二、竞赛标准、要求

各项目根据中专同学应当把握的水平标准命题，努力与省、市技能竞赛接轨，将竞赛作为市、省技能竞赛选手的选拔赛，获得前三名的选手作为主要推举对象。

项目分公共项目和专业项目，公共项目包括作文、计算器操作、英语口语演讲、摄影、创新金点子竞赛、书法、一般话和中英文录入八个项目，专业项目包括简笔画、FLASH动漫、Photoshop、CAD、数控车工、钳工、电子装配、修理电工和机电一体化九个项目，公共项目由教研组负责，专业项目由各系部负责，公共项目每个班每个项目限报3名同学，班级每个同学至少参与一个项目，最多参与2个项目，公共项目竞赛由负责老师将竞赛的方案和试题，连同竞赛同学名单于5月28日前交至教务处，由教务处负责审核，审核后返还负责老师支配竞赛，专业项目竞赛由各系部全权负责支配，竞赛成果上报教务处，教务处负责监督。

①全部命题人员要按标准，本着公正、公正的原则协同相关老师命题，保证竞赛试题的质量。同时要拟出评分标准（综合各个方面），制定各项目的竞赛规程，列出工量刃具清单和决赛人员名单等。

②命题人员要主动做好试题的保密工作。

③命题人员同时担当赛场技术指导和主评委。

三、竞赛项目、竞赛时间、地点、班级、负责老师

序号项目负责部门负责老师参加班级竞赛地点时间备注

1作文（文明风采大赛）语文组桑琴全校同学阶梯教室

2计算器操作数学组杨芳12级同学二楼阶梯教室

3英语口语演讲英语组李咏梅12级同学一楼报告厅

4摄影（文明风采大赛）体艺组陈立军全校同学教室

5创新金点子竞赛机电组孙海君全校同学教室

6书法体艺组陈立军12级同学教室

7一般话升学办刘峰鸽12级同学教室

8中英文录入计算机组顾倩倩12级同学机房

9简笔画综合部李梦菲幼师班教室

10FLASH动漫信息系高舒信息系班级十号机房

11Photoshop苏春银信息系班级一号机房

12数控车工机电系朱延陈扬机电系班级机加工车间1210121112121213120221011102

13钳工马灯碗钳工实习室

14电子装配申海亚贡建霞贴片焊接室

15修理电工凌明霞姚庆生电器掌握实训室

16机电一体化卢虹霞机电一体化室

四、赛场预备和分工

各系部、教研组对项目负责老师上报材料审核后，协同负责老师做好场地、器材、同学组织支配工作，竞赛过程的平安保障和赛后的整理工作，保证该项目顺当竞赛。

1．z：竞赛全面监督和协调

2．z：全面负责信息系竞赛器材、场地和竞赛过程的详细协调和支配

3．z：全面负责机电系竞赛器材、场地和竞赛过程的详细协调和支配

4．z：全面负责综合部竞赛器材、场地和竞赛过程的详细协调和支配

5．z：全面负责直管部竞赛器材、场地和竞赛过程的详细协调和支配

6．z：负责对竞赛器材和场地的落实和支配

7．各组长：负责落实本组老师的命题、竞赛的组织。

8．各负责老师：命题、竞赛方案、评分标准，器材清单等；竞赛人员落实；竞赛的组织；竞赛现场的技术、照片、赛后的评比。

五、竞赛活动详细支配：

1、5月20日-22发动、预备、组织。

2、5月23-24各系部、教研组成立赛务组，进行启动仪式。

3、竞赛时间：2022年5月29-6月14日，各项目依据状况自行申报，由各系部、教务处最终确定。

4、竞赛规章及留意事项：

（1）选手进入赛场必需穿符合平安要求的服装。

（2）每场竞赛前15分钟，参赛选手凭同学证或身份证进入竞赛场地，由赛务组负责选手签到，对号入座后将同学证或身份证放在桌面右上角，以备查验。迟到十五分钟以上者，不得进入赛场。

（3）参赛人员由抽签确定参赛队员的竞赛工位或挨次。

（4）选手对竞赛内容有疑问时，如没有更正通知，不得要求工作人员解释，但遇到命题纸张分发错误和字迹模糊、污点等问题，可以举手报告。

（5）竞赛连续进行。竞赛过程中，饮水由赛场统一供应，选手休息、饮食或如厕时间均计算在竞赛时间内。

（6）因设备自身故障导致选手中断竞赛，由大赛裁判长视详细状况做出裁决。

（7）若参赛选手欲提前结束竞赛，应举手向裁判员示意，竞赛结束时间由裁判员记录，参赛选手结束竞赛后离开赛场，不得再回赛场。

（8）参赛选手应严格遵守平安操作规程和赛场规章，严防事故发生。对违反平安操作规程和赛场规章、不听从裁判员劝阻者，经裁判长裁决取消竞赛资格。违反平安操作规程造成设备或人生平安事故者，竞赛成果无效并按规定追究相关责任。

（9）参赛选手根据程序提交竞赛结果，裁判员在竞赛结果的规定位置做标记，并与参赛选手一起签字确认。

（10）竞赛结束，参赛选手须完成现场清理并经裁判员同意后方可离开赛场。

（11）各参赛队的领队、指导老师以及随行人员一律不得进入赛场。

六、评奖方法

各项目根据竞赛人数的10%、20%、30%设一、二、三等奖，大赛成果优异者作为学校技能之星、三创同学的重要参考，指导同学优异的老师赐予"优秀指导老师'奖，凡参加的老师依据工作性质不同记肯定工作量。

备注：1.方案的格式参看市竞赛方案（包括场地、运行环境、器材清单和要求）

2.依据班级专业性质选择对应的专业项目报名，全员参加，专业项目报名表上交各分管系部，系部审核后返还责任老师组织竞赛。

篇2:乡村老师专业技能提升全员培训与竞技活动实施方案

乡村老师专业技能提升全员培训与竞技活动实施方案

依据市教育局《关于举办z市首届乡村老师专业技能提升全员培训与竞技活动的通知》（连教办师【2022】11号）精神，结合我区实际，特制订本方案。

一、指导思想与目标

z区乡村老师专业技能提升全员培训与竞技活动是"z区乡村老师素养提升工程'的重要组成部分，通过开展培训竞技活动，以项目统领，充分调动和发挥区级老师进展中心的工作乐观性和统筹协调功能，助推乡镇中心校高效开展校本研训活动、发挥示范辐射作用。

活动实行竞技选拔与随机抽测相结合的方式确定复赛、决赛人选。把教学技能培训与考核竞技相结合，以竞技带动培训、以竞技促进学习，提升培训效能，把竞技过程办成促进广阔老师学习沟通的培训活动，使全部参训、参赛老师都有收获和提高。

二、活动分组与范围

其次届开展的培训与竞技活动学科为：学校品德与生活（社会）、综合实践（科学、劳技）、音乐、体育、美术、信息技术；学校思想品德、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、美术、体育、信息技术。每人限报一科。

竞技活动根据学段、年龄和地域分组，分别为：学校青年组、中老年组；学校青年A组、B组，学校中老年A组、B组。1978年12月31日后诞生的为青年组，以居民身份证为准。中心校为A组，非中心校为B组（以本学期任教学校为准）。

全部乡村学校、学校的相应学科老师均应报名参与培训活动（已借调到区政府所在地学校的老师除外）。离退休年龄不足5年（男1960年9月1日前诞生，女1965年9月1日前诞生）或因病无法坚持正常工作的老师，经个人申请、学校审核、区教育局批准，可以不参与竞技活动。

区政府所在地学校(含原城东、城南学校)老师以及近五年（2022年至今）已获得过县（区）级及以上老师专业技能大赛（基本功竞赛、优质课）一等奖的老师，不在参赛范围。

三、活动形式与内容

本次竞赛程序分为初赛、复赛、决赛三个阶段。初赛由区教育局指导乡镇中学、中心校组织；复赛由区教育局组织，决赛由市教育局组织。

初赛、复赛的基本内容：粉笔字（分值10%）、学科特色项目（分值10%）、教学设计与教育技术运用（分值30%）和课堂教学（分值50%）。各学校可依据需要，增加一般话等考核内容。

决赛内容为：特色项目展现（分值15%）、现场答辩（分值15%）、教学设计与微型课堂教学（分值70%）。

学科特色项目：音乐学科为弹唱，美术学科为简笔画，体育学科为动作示范，信息技术学科为实践操作，思品（社会）学科为即兴演讲，其它学科均为徒手作图。

四、时间支配

12月2日之前，学校完成初赛；12月中旬，区组织复赛；年底市教育局组织决赛。决赛按市局通知要求进行。

五、嘉奖方法及名额安排

本次活动市局设立参训参赛老师个人单项奖、学校团队优胜奖、优秀组织奖。个人单项奖按分组分别设一等奖、二等奖、三等奖。依据学校组织培训、抽测检查及竞赛获奖等状况评比学校团队优胜奖、优秀组织奖，集体奖项主要依据获奖老师占全体参赛老师的比例和一等奖获得状况评定。

区按各学校参与初赛老师总数的30%，将参与区级复赛的获奖名额按比例安排到乡镇中心校。参与复赛总名额的60%由学校按竞赛成果推举、40%由区支配在全部应当参训的老师中随机抽取。区教育局将对参与复赛的老师分组设立一、二等奖。

市教育局根据各县区参与复赛老师总数的10%，将参与决赛的总名额及奖次名额安排到各县区。决赛总名额的60%由县区按竞赛成果推举、40%由市随机在参与复赛的老师中抽取。

六、组织领导

各学校要对推举上报参与初赛、复赛的老师仔细进行资格审查，参赛人员的主要信息必需在学校网站公布，接受群众监督。凡发觉弄虚作假或不符合规定的，取消参赛资格，并对当事人及有关责任人赐予相应的处分。

活动领导小组：

组长：z

副组长：z

成员：zz

下设办公室：

主任：z

副主任：z

成员：zz

七、其它事项

12月2日之前，以学校为单位，加盖公章上报全部初赛人员名单一份至区老师进展中心综合培训部，E*cel表格电子稿通过办公正台发至综合培训部zz处。联系电话：zz（电话政务通短号zz）。

篇3:学校教学技能连续教育培训体会

《学校教学技能》连续教育培训体会

老师教学的技能的提高势在必行。如何提高怎样提高则是摆在我们面前的现实问题，通过本次对培训中《学校教学技能》的学习，我明确了努力的方向。

一、把握新理念与新要求

21世纪的老师必需具备创新，要打破以前的教学常规，敏捷地运用和处理教材，处理好分科与综合、持续与均衡、选修和必修的关系，增加课程内容与社会生活的联系。教会同学新的学习方式，利用课件、设计精致的板书、进行教学活动创新等。

二、精彩的教学设计

仔细学习教学设计的理论基础，基本模式和教学设计的主要内容。让老师在教育教学中细心设计内容，只有精彩的教学设计，才能吸引同学的留意力，才能让同学真正学到有用的学问和技能。[吧http