教师节活动策划书

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老师节活动策划书篇1

疯狂的一年是中国第32个老师节。为了进一步提倡尊师重道，提高老师素养，提高教学质量，创建一流学校，学校将在老师节期间开展一系列活动，计划如下：

一、活动主题

尊敬和爱惜老师，弘扬崇高的师德。

二.活动组的组织构成和职责：

组长：张星月

小组成员单位：工会、团委、学院办公室、四系、两校区、学校管理办公室、人力资源办公室、教务处、现代教育中心

职责：负责本次庆典的安排、组织、协调和预备工作。

三.主要活动、时间、地点和参加者

1.筹备会议：

9月1日，筹备会与常务会同时召开，活动小组成员和相关单位负责人参与，宣布活动计划，安排工作安排，组织实施。

2.环境布局(9月9日前完成)

①挂三条旗。学校门口、教学楼、东院各挂一个(学校办公室负责)；

(2)恭喜庆祝老师节。张贴在学校门口、教学楼、办公楼、培训楼(学校办公室负责)；

(3)黑板报。全部教室将更换以老师节为主题的板报(系、校区负责)；

(4)广播室定期播放老师节的内容。(团委学校管理处)

3.庆祝表彰大会(9月10日下午5点在阅览室)

(1)阅览室的场地布置(包括会徽、桌椅摆放、音响、水果等。)(9月10日上午)(工会、高校办公室、学校管理处负责)

(2)会议议程和筹备工作

(1)领导讲话(局、院领导)并宣读贺信(医院负责)；

②同学会代表向老师代表献花(学校管理处负责)；

③表彰先进(教务处、人力资源处提供证书和表彰文件)；

4.模范老师和同学代表发言(工会和团委负责)；

⑤文艺节目(师生)(分管工会、团委)；

⑥参与人员：局领导、医院领导、各部门中层领导、被表彰的教职工、各部门老师、同学代表；

4.同学庆祝老师节(9月1日创新产品，着重功能，提升服务;做强城区，力拓县域，强势推动，整合传播。采纳创新式的营销管理体系，整合团队的聪慧和能量，实现集成式客户营销，整合全局营销资源，重点加强对政府、中小企业的开发;调整结构，扩大规模，力争20贺卡单价较上年提高0。3元。

四、目标客户分析将邮政贺卡目标市场划分为十大行业，针对不同的客户群体采纳不同的营销方案。

1、大客户：稳定开发大客户群体，要加强与客户的沟通，了解双方业务的结合点或问题点，想客户之所想，依据客户所处行业市场特征，制定具体可行的推举方案，以方案营销为主，同时提供数据库商函的增值服务。

2、中小企业客户：20年应重点加强小中小企业客户的开发，这类目标客户主要分布在各中小企业、农村市场等。对于中小客户市场应采用定制和销售相结合的方式，引导客户利用企业拜年卡进行促销，突出邮政贺卡在传递祝愿和维护客户关系方面的作用，展示邮政数据库营销。

3、老客户：加强与老客户的沟通，通过优质服务促进展，以情感营销为主，同时推介高端产品，力争使老客户对拜年卡的业务种类进行调整。并积极动员客户选择信卡型、贺卡型本

4、新客户：加强对贺卡的宣扬力度，突出贺卡的情感沟通和文化特性，吸引新客户。

五、营销策略

1、强势启动和组织推动对20年邮政贺卡进行品牌的传播和推广，使之有效的掩盖目标受众，拓展贺卡的品牌影响力。将张张饱含了丰富的人文意蕴，传递着真情与祝愿的邮政贺卡推向社会。成立邮政贺卡专项领导小组，由各县市局一把手亲自负责此项工作，同时制订相应的考核与嘉奖政策，要求嘉奖政策在各县市局内进行张贴，全额兑现到开发人员。

2、细分市场，整合营销成立营销项目组，对行业客户进行详细细分，本着谁开发，谁维护的原那么，在做好原有客户维护的同时，找准潜在客户，深挖客户潜能，依据不同客户需求，制定不同营销策略，促进贺卡功能性开发，客户经理应对邮政贺卡客户进行逐一回访，了解客户单位去年邮政贺卡的运用状况，今年的需求状况，以及对邮政服务的看法和建议。

也可开发一些大项目以带动增长，如：

(1)与房地产公司或通信公司、金融部门等企业合作，牵头各市、区政府部门，对民工群体开发“爱在心中”邮政贺卡业务：用邮政贺卡的方式在节日期间向贫困职工、劳模和老人们表示节日的问候，赞助企业同时起到宣扬企业形象的目的。

(2)联合交-警部门，制作宣扬新交通法和交通安全知识的邮政贺年卡。以寄发拜年卡的形式，开展交通安全宣扬活动。

(3)酒店、旅行社、品牌店和商场专柜市场以节日促销为切入点积极引导以上商家以自有的vip客户资料为基础，配以邮政贺卡附加设计的打折券、特惠券等功能，新年问候提高vip客户忠诚度的同时，进一步提高销售额。

(4)通信市场以回报客户、体验新业务为切入点与移动、联通等通信公司合作开发回报客户型邮政贺卡和新业务体验型贺卡，可将信卡或贺卡设计成小额电话卡或充值卡，针对年消费金额达到肯定额度的忠实客户(vip客户)进行回报，并致以节日的祝愿。

(5)教育市场以提升形象、招生宣扬为切入点针对高等院校、职业教育学校、各类民办学校和培训机构，利用邮政贺卡向当年中学、高中毕