大班语言活动《小猴的出租车》教案【含教学反思】_第1页
大班语言活动《小猴的出租车》教案【含教学反思】_第2页
大班语言活动《小猴的出租车》教案【含教学反思】_第3页
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文档简介

大班语言活动《小猴的出租车》教案【含教学反思】一、活动背景本次活动是一次针对大班儿童的语言活动，旨在通过故事讲解和角色扮演等多种形式，引导孩子们了解交通出行的知识及与出租车相关的语言表达，同时帮助孩子们培养语言表达能力，提升语言交流的能力。二、活动准备1.故事准备本次活动故事选用《小猴的出租车》。2.角色扮演准备打印出租车角色卡片，并准备相应的服装或头饰等道具；准备交通工具的模型以及道路和交通标志等教具。3.图书准备准备与活动相关的图书资料。4.活动场地准备在教室内布置活动区域，并准备合适的座椅及桌子以供孩子们使用。5.其他准备准备名片、签到表、奖励、音乐、视频等其他需要用到的物品。三、活动过程1.活动引入欢迎孩子们参加语言活动；回顾孩子们之前学过的交通方式，例如：走路、骑自行车等；介绍本次活动要讲的故事《小猴的出租车》。2.故事讲解用图书让孩子们先预览故事的内容并加深印象；通过故事细节，介绍相关的交通出行知识以及与出租车有关的语言表达；结合教具和模型等道具，让孩子们更直观地了解交通出行的相关知识。3.角色扮演分配出租车的角色卡片并向孩子们介绍各自的角色；孩子们穿上相应的服装或戴上头饰等道具，开始进行角色扮演；在模拟的出租车上进行语言交流练习，帮助孩子们学习出租车相关的语言表达。4.活动总结通过活动，再次强调交通出行的相关知识和与出租车相关的语言表达；孩子们分享在角色扮演中遇到的问题和感受；最后，对孩子们进行表扬并颁发奖品，鼓励孩子们积极参与语言活动。四、教学反思本次语言活动采用了多种形式进行教学，其中包括故事讲解和角色扮演，通过寓教于乐的方式让孩子们更加直观、生动地了解交通出行的相关知识和与出租车相关的语言表达，也有效地提高了孩子们的语言表达能力。不足之处也是显而易见的，活动中某些孩子因为过于兴奋，表现得过于激动，需要在平时对孩子的注意力和情绪控制等方面引导和培养，以便更好地参与到语言活动中来。同时，活动的开展还需要真正让每位孩子都参与进来，让他们都能充分表达自己的想法和看法，这样才能达到本次语言活动的真正目标。五、活动总结本次大班语言活动《小猴的出租车》教案，旨在通过多种形式的教学方式，让孩子们更加深入地了解交通出行的知识及与出租车相关的语言表达，同时提高孩子们的语言表达能力和语言交流的能力。在活动实施过程中，教师需要注重

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