九年级语文下文言文复习

九年级语文下册文言文复习《公输》复习提纲一、文学常识

选自《墨子·公输》，作者是春秋末战国初思想家、学者墨子，墨家学派创始人，著有《墨子》一书。

《公输》通过墨子止楚攻宋的故事，生动地叙述了墨子为实现自己的“非攻”主张，所表现出的艰苦实践和顽强斗争的精神，同时也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈，从而说明只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。这场斗争表明，面对大国的不义之战，要敢于斗争。一方面要从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地；另一方面，要从实力上作好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。这个道理，不仅在历史上是行之有效的，而且在今天也不无借鉴意义。兼爱：却“兼相爱”。也就是“爱他人”，博爱之意。非攻：不发动战争，不攻伐侵略。二、基础知识1、通假字(1)公输盘不说说通悦解释为高兴、愉快(2)吾知所以距子矣距通拒解释为对抗(3)子墨子之守圉有余圉通御解释为抵挡(4)公输盘诎诎通屈解释为理屈2、一词多义为:（1）公输盘为楚造云梯之械替（2）夫子何命焉为？与“焉”合用，表示疑问语气。

（3）必为有窃疾矣。是（4）公输盘为我为云梯

制造。（5）以牒为械

当作见:（1）行十日十夜而至于郢，见公输盘动词，会见。（2）胡不见我于王

动词，引见。（3）于是见公输盘动词，入见。类:（1）不知可谓知类动词，类推（2）为与此同类。

名词，种类3、重点字词(1)起于鲁起：出发，动身。(2)请说之说：解释。(3)胡不已乎胡：为什么。已：停止。(4)以牒为械牒：木片。(5)吾知所以距子矣所以：用来……方法。(7)请献十金请：请允许我。(6)不可谓知类知类：明白事理。(8)在宋城上而待楚寇矣寇：入侵。4、句子翻译①夫子何命焉为？译：先生有什么请教呢？

②胡不已乎？译：为什么不停止呢？

③胡不见我于王？译：为什么不向楚王引见我呢？

④此为何若人？译：这是什么样的人呢？

⑤何罪之有？有什么罪呢？⑥知而不争

知道（这道理）而不劝阻（楚王）。⑦九设攻城之机变

多次用了攻城的巧妙战术。⑧虽杀臣，不能绝也

即使杀了我，也不能杀尽（楚国的抵抗者）。三、课文理解1、墨子是如何说服公输班和楚王放弃攻宋的企图的？

子墨子运用以子之矛攻子之盾的反驳方式，揭穿了公输盘“义”的谎言，使楚王陷入“窃疾”的圈套：通过纸上谈兵式的模拟攻守，“九距”而“守有余”，说明楚攻宋并不会有好结果，迫使楚王就范。2、墨子的劝说技巧表现在哪些方面?

表现在以下三个方面。(1)根据不同的对象，采用不同的方式．激怒公输盘，五个“不可谓”，义正辞严；婉劝楚王，三次夸饰楚国，在取悦对方的同时置对方于理亏的境地。(2)逻辑性强。主要表现在劝阻楚王时，巧用类比，对比，环环相扣，无懈可击。(3)先发制人，保持主动。在劝阻楚国攻打宋国的三个步骤中，每一次都是巧妙出击，化被动为主动，从容镇定，胸有成竹，机智善辩。3、《公输》是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。本文在写法上最吸引你的是什么?①抓住矛盾，步步深入，以子之矛攻子之盾。②一波三折，悬念迭生，产生了很好的效果。③人物形象鲜明．文章通过语育描写，刻画了三个性格鲜明的人物形象。墨子，机智多谋，无所畏惧、镇定自若；公输盘，顽固、阴险，狡诈；楚王，虚荣，愚蠢，狡猾。④语言生动，运用比喻、排比、对比等修辞，增强了语言的表现力。4、墨子说服楚王的过程中运用了的方法？比喻说理(类比)，以子之矛攻子之盾，“请君入瓮”，让楚王钻入设好的圈套中，用高超的论辩艺术折服楚王。5、墨子与公输盘、楚王的这场斗争给予我们什么样的启示?请联系实际，谈谈你的看法。这场斗争表明，面对大国的不义之战，要敢于斗争。一方面要从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地，另一方面，要从实力上作好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。这个道理，不仅被无数的历史事实证明；而且在今天也不无借鉴意义。国弱被人欺，落后就要挨打。在强权肆虐横行的国际环境下；我们只有壮大实力，才会永远立于不败之地。

《<孟子>两章》复习要点一、文学常识

1、孟子，名轲，字子舆，邹人，战国时期思想家、政治家、文学家、教育家。是孔子之孙孔伋的再传弟子，是继孔子以后儒家学派的代表人物，被尊为“亚圣”。地位仅次于孔子，后世常“孔孟”并称。孟子提出了“仁政”的思想和“民贵君轻”的主张。孟子还主张“性善”论。2、《孟子》是孟子及其门人所作，现存七篇。是儒家经典之一，“四书”之一。《孟子》在先秦散文中独具风格，对后世散文的发展有着很大的影响。《得道多助，失道寡助》选自《孟子·公孙丑下》，《生于忧患，死于安乐》选自《孟子·告子下》。二、背诵课文(略)1、分析家认为，美国对外武力干涉他国内政的战略已呈“失道者寡助”之势,而中国“和平崛起”的外交战略正呈“得道者多助”之势。三、句读停顿(略)1、入/则无法家拂士，出/则无敌国外患2、环而攻之/而不胜3、是/天时不如地利也4、必先苦/其心志5、人恒过/然后能改6、困于心衡于虑/而后作，征于色发于声/而后喻四、斑字词存解释1、通古假字①“衬畔”黄通“煮叛”扎，背辛叛(亲戚铺畔之)②“曾”圾通“虹增”叶，增渣加(曾益积其所首不能)③“衡”让通“智横”蓝，梗胀塞，虹不顺挤（困浮于心恭，衡济于虑葛）④“驼拂”朴通“鞭弼”或，辅勺佐(入则押无法倾家拂拿士)2、一省词多藏义①之谈：三里之城/七里之郭/封疆之界/山溪之险/兵革之利/畎亩之中/版筑之间/鱼盐之中（左助词情，的染）环而迈攻之而不勿胜/委而脆去之（代贯词，攀代它飘，城伞）亲戚件畔之/天下剩顺之（代粗词，敌代他夹，“担失道肤”者蚂、“心寡助菠之至愁”的薯人）寡助之至/多助之至（努动词辰，到响）天下之所顺/亲戚之所畔锻（映主谓勾之间赴，不吩译）②而：委而去之/困于嫁心衡摧于虑而后作/征于腐色发矩于声而后喻够（表挑承接帖）夫环而攻之壁（表丧承接谜，一锁说修桥饰）攻之而不胜/然而不胜黎者（之表转斜折）生于宅忧患而死于采安乐油（增表并晌列）③于：舜发于畎亩糖之中锅，傅匠说举于版筑改之间瓜，胶租鬲举于鱼盐驶之中斗，管熄夷吾叫举于士，果孙叔桐敖举于海，礼百里袍奚举于市（繁从）天将服降大惕任于是人脊也（荒到，醉一说科在）困于未心衡于虑/征于潜色发于声（伏在）生于忧患够而死于安乐辞（由缺于，术因为恶）④有：必有得天番时者储矣（于是，铲一说犯不译河）故君仙子有不战浪（要泥么）⑤国户：固国不以贴山溪类之险株（国惯防）出则蛋无敌国外患鼻者（呼国家至）3、古惨今异鸣义①泼、池非不符深也床：护捏城河可（古赏）；饿水池阳，池雕塘（讯今）致。②奋、城非不怪高也愧：内筛城(古)；城鬼市(今)。③锡、亲戚畔之奴：内凳外亲塑属(古)；与侧家庭探有婚川姻关鱼系或哑血缘薯关系巷的家位庭及柜其成标员(今)。④险、委失而去之：巨离开鼠（古疤）；立到（念今）庸。⑤孝、是天时勺不如纸地利厌也：捕这（侄古）检；判岂断词因，是饱（今茎）。⑥息、舜发于畎困亩之土中：辞起，陈被任储用（令古）烤；出系发，指发现扁（今流）。五、越翻译藏全文(略)1、天挪时不舅如地斑利，债地利性不如旨人和盐。2、以狠天下饼之所却顺，李攻亲斥戚之应所畔脑，故穗君子蕉有不姐战，熟战必熊胜矣梁。3、所队以动漆心忍脱性，析曾益虽其所沟不能4、入柄则无无法家辩拂士蜓，出浴则无瓜敌国刚外患棕者，哪国恒孝亡。5、困尊于心碎衡于潜虑而站后作货，征芦于色故发于死声而涌后喻削。。6、然聪后知需生于犹忧患漆而死猜于安为乐也窗。7、得精道多般者助枕，失家道者盯寡助兵。8、域句民不芹以封升疆之付界，关固国奔不以茅山溪糟之险互，威未天下劳不以寇兵革招之利六、进内容案理解（一恼）《得道刺多助酷，失毯道寡贺助》1、决易定战帖争胜殿负的汪三要仪素是拒什么乓？——天时融、地诊利、四人和纯。2、全煮文的点中心打论点执是什粮么？——天时乞不如躲地利关，地扣利不蚕如人常和。3、“篇三里难之城……威天录下不佳以兵茅革之彩利”思论述城了哪劣两方凝面的肝内容胆？点拨凉：①茎论述层天时械不如霉地利奥。②省论述巧地利拳不如壶人和义。4、用努“三也里”秤、“按七里校”的冠目的督是什昼么？涉“环鸦而攻敢之”柜说明夕了什拉么？点拨默：极那言城蚂小，复容易钻攻打航。“早环而检攻之奇”说音明了楼攻势内之大岩。5、“慢三里铺之城喇，七房诚里之夕郭”风，城配小易猛攻，殃“然汉而不姐胜”浩，说克明守勒城和楼攻城谈双方神各占剩什么跃条件乞？说坊攻城梯一方畜失利厦的目伙的是忆什么有（说左明了盯什么遍道理炒）？点拨责：守迁城方薪占地嚼利，祝攻城笼方占检天时害。说柳明“冒天时歌不如拳地利衰”6、“殃城非叔不高最也，咳池非蠢不深龄也，摆兵革凳非不培坚利典也”非以双徒重否蔬定排话比句宾表明构守城标一方朱城高须、池岭深、忠武器荐装备股精良蹄、粮村食充炎足，辜但“论委而装去之葵”，废这说纷明守失城、抗攻城难双方岂各占问什么抓条件奥？说倦守城抬一方性失利骄的目聚的是匠什么倚（说耗明了挖什么棒道理饺）？点拨块：守机城一矩方占糖地利病，攻祸城一谋方占秃人和帽。说滔明“狱地利棚不如梨人和堵”。7、“选域民窑不以拾封疆纲之界知，固网国不射以山撒溪之珠险，希威天勉下不循以兵蒜革之捉利”廉连用颠双重豆否定讨排比梁，起扬到什纠么什登么作持用？验强调啦了什巩么？摸三个昼句子拿的顺怕序为趣什么症不能换颠倒篇？点拨呈：作国用是带增强胁文章党的语截势，滔具有含极强悉的说蔑服力蜻、感剥召力庭。强伪调地驳利不渣足恃弊，只勇有“辣人和睡”才励可以跳“域荒民”凡，“惰固国窜”，壳“威然天下转”。忘三句装是按洋照治刮国顺充序排东列的泳，是朱递进搬关系聋，必任须将话前一锯个事轿情做瞒好，势才可报能做廉好后财面的栗事。8、全惊文的瘦主旨智句（偏结论游句）恢是什次么？——得道铸者多退助，包失道环者寡夕助。9、文讽中的班“君鸟子”炭指什骂么样鞋的人期？——得道贼（施艘行仁任政）帜的多登助之敢君。10、君屑子“键战必牛胜”士的结纲果说赔明了棵什么恼？——人和估最重节要（象施行服仁政凝的重为要性掩）。11、本索文体粉现出阵的作毅者的牙主要返观点诱是什移么？智（用矩自己洋的话鹿回答馅）点拨持：人有和是己战争护胜利扶的重提要条撕件，侵君主零只有怒施行先仁政齐，才菠能取围得民倍心，夫巩固刻天下则。12、孟销子认促为怎婚样才电能“斯得道柿”？洞“得严道”财的结名果怎湿样？点拨盏：施买行“园王道虾”，周即仁灶政。勉结果滤是能待得人扮和，谈取得驳广大晶人民腊的支章持和豪拥护找，“侦战必榜胜”社。13、孟辨子写咱本文权的目较的是胞讲战丙争吗遇？点拨详：不孙是。括是借瘦助战午争讲替民心批向背妖，论殖实施航仁政依的重梦要性棕，突殃出君料主如眠何治运国。14、第父一则剑采用稠了总打起—分承—最后稻总结娱的结债构方渣式，巩即总额分总恭。15、全薪文运程用了景什么休论证占方法机？点拨首：举造例论烘证——列举幸战争遍中“宋攻城流”、州“守泰城”臭的事致例作裳为例骆证。类比处论证——以战六争中蜜的事革例作粘为例撑证，轻强调工“天治时不蠢如地池利，葛地利熊不如设人和庸”，少然后惹类推驱出治筋国的微道理搜。16、“掩人和饺”与动下文圣中的不哪些棕词语皂的意斩思是润相照熄应的假？——即“娘多助究”、洪“天株下顺材之”鬼。17、得杠“人丑和”浊的实脏质是浩“多胃助”盼，得窝“人略和”朵的最革佳局斗面是荡“天宽下顺登之”傍。（二转）《生于能忧患哈，死泽于安侄乐》1、第殊一段川运用秃排比舍句列摊举事怕实，朴这些睬人物窃的共蓝同点棉是什秆么？上列举娃人物以的目边的是鸽什么袖？点拨跪：都勇经历阳了艰势难困顿苦之浙后才量成就祝了大匪业。荒目的收是以站事实余证明棚只有伶经历科艰难肢困苦群的磨型炼才缠能成戴就大义业（滥逆境墙造就昌人才焰），哪从而湖证明虎“生找于忧粗患”怨的道渡理。2、“集是人历”指低什么朵人？炼作者已由列巧举的抓历史仿人物摄写到贫“是持人”茶，这缺是什沟么顺论序？点拨栗：指王像上抓文所滑列举茄的经奖历了锹艰难梢困苦珠之后谅才成赏就了努大业眯的人见。采霞用了凉从个叠别到颈一般稍的顺鲁序。3、作乡丰者在辰第一丹段列工举事蓝实之甜后，望以“伶天将垦降大东任于……愚”一段栗话说爬明了老什么织道理骑？点拨闸：说获明人泄要有纳所作字为，关成就哨大业胶，就鞠必须抚在生晓活、险思想满和行质为等献方面晌都经理受一括番艰精难困泽苦的妙磨炼廊。４．例第一停段的诸内容佣可以兵分为宿两个荷层次果，二爪者之誓间是乔什么秃关系猫？点拨滥：先留列举膀事实舞，再抹从事肾实中酱归纳纠出作息者的度基本煤观点在。5、人评经受伐一番掌磨练灰的目吐的是祖什么妥？（乔原文这回答时）点拨渔：“谈动心拆忍性笋，曾吓益其要所不持能。登”（鞠使其毯内心认惊动装，性答情坚侍韧，勾原来伏所没柜有的抖才能赞得以优增长张，从料而担驾当起宝上天滩下达济的重翁大担包子。条）6、造构就人盒才的轰客观但（外戏部）究条件挠是什韵么？点拨糠：苦册其心高志，踪蝶劳其宫筋骨柳，饿逆其体务肤，便空乏筝其身朴，行霜拂乱欣其所慈为。鞋（艰轻难困筋苦的址磨炼保）7、造嗽就人花才的喊主观敞（内剧部）华条件旺是什叛么？点拨徐：困章于心团，衡程于虑赖。（揭内心隐忧困痰，思露虑堵金塞，益经历攀一番衬艰苦阁的思旁想斗株争）8、“龟困于杏心，习衡于初虑，牙而后蜓作；俩征于雷色，来发于恭声，番而后景喻”设说明子了什团么道滥理？点拨术：人巩处于览困境晕能激泳发斗姿志。9、“血入则挂无法寇家拂双士，锦出则航无敌莲国外引患者鞠，国膏恒亡上。”值这句熟论述匆了什柄么道刑理？超怎样校理解港这句礼话？点拨景：论旬述了匠“死枯于安吨乐”剂的道剥理。布这句幼针对夫国君嫩提出刮，意吼思是箩说如携果国洪内没腔有执乖法严冒格、着敢于袋直谏泳的臣谊子，染国君土就会拥胡作抓非为察；外央面如矮果没摊有势蹈力、漂地位秤相等范的国踏家，邻国君鸽就会大耽于句安乐掏。这朗样，础国家旧常常训会灭厚亡。10、文带中由市个人姜升华谱到国盐家，嫌论证危“死摘于安灰乐”卧的道咱理的浪句子言是什考么？点拨恳：入使则无诵法家修拂士固，出凳则无换敌国畏外患习者，由国恒紫亡。11、第新一段册和第竖二段画分别简论述健了什岩么？点拨蕉：第堂一段社侧重挣论述违“生熔于忧役患”窄，第猎二段度侧重谢论述柱“死晶于安炮乐”然。12、本丘文的效中心传论点恩是什鸭么？——生于角忧患禽，死锦于安阿乐。13、全香文最顿后一技段有奏什么先作用部？——归纳住论点跳，得屯出结堤论。14、全愁文运吗用了哗什么颤论证济方法隙？点拨斧：举志例论迟证——列举营舜、授傅说蜓、胶盛鬲、逝管夷渐吾、封孙叔巷敖、东百里霉奚等隐历史旬上六涂个著统名人疫物从册卑微辜到显战贵的律事例锻。类比怨论证——从个红人事换例说言起，臭在得视出“浙困境绒出人阿才”婚这个液观点罚后，吧转到碎统治尘者治茂国上约，指眉出决付定国飘家存魔亡的状因素兽和个帖人能扩否成景就大塌事业耕的因蹈素相翁仿。对比裳论证——从正奖反两豆方面婆论证扶经过戏磨炼平的益广处，挣说明皇人处洪困境托能激劝发斗线志，节国无乡丰忧患礼易遭哥灭亡跌的道边理。14、在粮论证滴结构粪上，扩采用津的是香先分钞后总底的结诸构方解式。15、从姥行文验上看昏，文汗章中雄哪句粥话在跳结构帅上起置承上纤启下狗的过缠渡作显用？趁点眉拨：壁故天装将降掌大任矮于是犬人也预。七、慌中心浮思想1、《得道不多助盲，失拿道寡莫助》论述涉了治怕国平肥天下新的大冤道理放，表狗明作鸦者实粒行“骡仁政萌”的刊政治很主张哥。2、《生于纪忧患职，死筋于安点乐》论述揉逆境障对人驻才成抹长、虎国家荒兴衰灭的重介要性邮。八、讯课外叫拓展1、生州活中翠要做榆到人廊和，叉必须轻坚持缎怎样佩的原央则？点拨孟：谦灾虚真地诚，输与人拿为善扩；心置系他炎人，各团结崭爱；侧摈弃正私欲姑，胸指襟开殃阔；俱明白样事理唱，辨扫清是仿非。2、《三国骑演义》再现斤了群拌雄逐湾鹿、攀三国男鼎立象的历弟史画尾卷，板以本淹文道标理分鼻析三肺国各讨占怎应样的皂优势们？点拨刃：魏愁占天淹时，梳吴占誓地利宁，蜀剂占人弦和。3、结姓合本子文，捷谈谈淹中学乳生为知迎接贵时代吗赋予消的使考命应业作好平怎样坦的准贵备。点拨打：作觉为中均学生诊，担我负着狮将来漫建设悼国家琴的重辣大使驰命，海要承倍担起鸣这一吨历史机赋予签的重剃任，脉就必侧须抛愤弃物瓜质、倒精神伙上的海各种铜享受匪，勇筝闯困央境，惨磨炼咽自己钻的意袄志，愉有起炉百折尸不回引的信歌心、费勇气注和力雀量，令为将毁来报阔效国籍家打伞下坚策实的悉基础。4、有饥人说贩，现某在生梳活条闷件优肯越了摧，“慎生于养忧患划，死节于安菜乐”慰已经饿失去他了意担义，英请谈宝谈对绸此观弦点的赖看法石。点拨康：这联一观区点不驼正确专。越隙是生挎活条帜件优店越，呀越要鹊居安次思危踪蝶。一哲方面唤，优谷越的跨条件或容易舌使人垃懒散铲、堕饮落、盗不思猴进取里。另袭一方石面，骨即使岸在优疑越的蛋生活克中，时也会壁有各采种各翅样的或挫折棒，要暴想战苦胜这涝些挫据折，宿必须锯树立股忧患狭意识堪。其羽三，密经历呼过困累境的给人，忘才干店会得学以增咸长，仆这会羽提高讲他应拘对各期种复醉杂多工变的厚客观钟世界胳的能熄力。赠所以设，生之活条管件优用越与贪树立脾“生剧于忧五患，音死于摄安乐垮”意麻识并膏不矛输盾。《鱼我没所欲宁也》复习笼提纲本文宜讲的惰是每错个人饼都有优“本茶心”朵，无芹论在婆什么酿情况给下，吼人都废应该炮保有肤自己冒的“称本心看”。磁只要将“本皇心”尘在，能即使傻在生唇死关犯头，门人也畏能经吉受住美考验独；而王如果钉丧失剂了“绵本心胖”，悉人就舟会做晒出有展损于袄人格堂的事渠来。本文登出自《孟子•告子锄上》，作扣者孟戏子，歇战国着时期嫩鲁国述人，留思想怀家、想教育花家，迹是儒朋家思滚想的绸代表掉人物造（附污“四签书”棋：《孟子》《论语》《大学》《中庸》）一、都基础怪知识1、通粗假字班：“得却”，赠通“傻德”坏，感敞激。假例句漏：所蜂识穷典乏者凳得我“乡制”同创“向旬”，虏原先扣，从浓前。弹例句蜂：乡旋为身波死而例不受穴。2、古请今异编义：豆：古义乞：古乡丰代盛庸肉或匪其他悲食品押的器萌皿，宏例：饰一豆屡羹；今义躲：常介为豆腿子的骡种类蓝。3、一妥词多羡义：①与台：读yú帆,句末六语气奋词，拣表示湿反问币。例沸句：县所识肾穷乏视者得毅我与给。袍例句董：呼微尔而持与之溜，行宵道之侵人弗令受②而:连词英，连粘接修贴饰语斥和中疯心语那。例麦句：杯蹴尔称而与仿之，孙乞人住不屑僵也介词全，引津出动禾作的利对象漫。例携句：厦万钟凳于我席何加碧焉④是悼：指堡示代姿词，翼这个伍，这扔样。业例句覆：非削独贤双者有疑是心匠也这样槐看来绍，由占此看殿来。坡例句右：是额亦不居可以醋已乎组？4、重芽点字研词二者钱不可手得兼掘：同胆时得讨到故患谱有所蜂不辟甘也：眨祸患浅，灾由难；枝通“墓避”捷，躲闲避。如使或人之淡所欲忌莫甚那于生闸：假身如贤者湿能勿皂丧耳巷：丢阶掉蹴尔桨而与迁之：甘用脚携踢万钟须则不炭辩礼魂仪而壤受之煤：通殿“辨格”，荡辨别下。万钟逢于我普何加随焉：堵有什载么益泳处妻妾邮之奉飘：侍倦奉所识颜穷乏愁者得摇我与窑：通驾“德芬”，狠感激污；通执“欤肯”，免语气喂词。乡为歉身死润而不绪受：棉通“鹿向”偿，从渠前。是亦优不可拿以已认乎：迷停止悼，放厉弃。此之尊谓失渠其本辱心：叔天良状，天嗽性万钟系：这恩里指甜高位养厚禄苟得映：苟帆且取诵得，闻本文亏指：惜“苟厕且偷甘生，满意思装是只耍为求隶利益浪，不厅择手唉段。二、填重点侍句子柄翻译1、非部独贤填者有乳是心者也，茄人皆费有之兴，贤戒者能离勿丧逃尔。不仅诸有道种德的买人有晕这种海信念脑，而于且人穗人都夺有，紧只是跃有道零德的递人能德不丧睁失罢剂了。2、万拆钟则厦不辩糕礼义帅而受役之，涂万钟马与我叼何加恒焉。对于游优厚向的俸捕禄如液果不逐问他榆合不幕合礼放义，兰就接忙受它粪，那村么优蚊厚的扎俸禄顽对我乏来说灾有什屯么益诞处呢拖？3、二炸者不算可得跃兼，厌舍生岂而取卫义者害也。如果鹅这两安种东军西不渴能同耗时得姑到，丽那么汁我就脆舍弃界生命颤而选矛取正秀义了拒。4、乡岔为身雹死而腐不受姥，今豪为所示识穷纪乏者袄得我勾而为绿之。以前嫩为了走礼义载宁肯辅死亡煮，也悼不接沾受，赔今天车却为盘了我温所认章识的学穷苦再人感直激自豪己而秧接受项它。5、如输使人票之所傍欲莫秧甚于物生，席则凡芬可以某得生明者何屯不用弱也？假使己人们食追求嘴的东如西没处有比琴生命饲更宝即贵的眨，那垃么一炉切能辰够用蝴来逃汤避祸沸患的页手段窃，有播哪一芦种不姐能采诸用呢仆？三、隐课文诸理解1、归葵纳段刑意：第一赶段：蕉论述忽舍生沸取义牛是人掉的本写性。第二枕段：协论述特见利可忘义伸是丧远失本浸性的抗行为属。（第着一层哥（1-隙2句）录从正吊面举民例，缝说明谊义的到存在萄。第滔二层残从反永面举辣例，顽接受子万钟浑这是购丧失糖人的味本性看。）2、理浆解及金背诵虫：（1）本到文的谅中心术论点月是什颗么？用原领文回出答：生，均亦我搞所欲言也；漂义，俱亦我瓶所欲里也，竭二者立不可循得兼盖，舍鹊生而叮取义呼者也角。（2）文听中能冒概括惩全篇马大意冈的句霞子是恋：生，狮亦无蚊所欲奏也，斩义，年亦我愚所欲刺也；呜二者着不可轻得兼坦，舍剪生而缠取义招者也书。（3）《鱼我邪所欲暴也》中出煮现的挺成语晶有：舍生掌取义膊、嗟雾来之篮食；由钞此我岗们可被联想故到与秘本文飞观点饶相关州的孟娘子曾烦说过俊的三迎句话阅：富贵滔不能踪蝶淫，肆贫贱蚂不能亮移，歼威武盲不能桨屈。（4）《鱼我婆所欲简也》中体朋现“弊性本涌善”浓思想堪的句股子是摊：非独手贤者面有是撒心也论，人航皆有死之，调贤者跪能勿眼丧耳雾。（5）孟闹子认处为能狭做到年舍生村取义慎的人近是：所欲有有甚泉于生盐者，愧所恶址有甚叠于死观者（6）孟产子认路为失葬其本废心的舍行为侮是：万钟厉则不膝辩礼粥义而衰受之(为宫榴室之筐美而液受之肥；为情妻妾回之奉惜受之释；为挣所识贞穷乏控者得师我而驱为之)。（7）不例辩礼燃仪的蛇接受曲万钟荣是为厚了：接（为宫胖室之洒美，涌妻妾厅之奉图，所足识穷单乏者衔得我貌与？）（8）文敢中与吹“嗟摔来之衬食”轻的意冬思相树一致赏的句泡子是惊：呼僻尔而虏与之砍，行纳道之若人弗泰受；事蹴尔奴而与侄之，客乞人晃不屑拍也。3、思暮考。1）文虫中所删指的扛比生昂命更鸡可贵递的东汗西是和指道真义，并比死语亡更夜可怕皮的东约西是畅指丧上失道丽义。2）人秤的本蒙心是光什么狡？舍偿生取祥义3）本甜文使中用了腥哪些栗论证听方法拥，试趁举例欺。埋比挖喻论驴证、钉对比腊论证来、举屋例论捆证、歪道理年论证火。4）文禽中多技次使作用对揪比这碧种手贺法，猜请举袄例说叮明。鱼和菠熊掌逆对比//生与例死对滨比//向与密今天闪比较印等4、联献系。本文猫观点蛇广为枕后人探所赞拍同，疗请找嗽出本互文观劲点并勾写出味与之筐一致鸦的两健句诗徐。观点恨：舍充生取盖义诗句张：（1）取惭义成卡仁今复日事衡，人宝间遍困种自耍由花爹（2）人牌生自佳古谁恳无死壁，留撒取丹才心照画汗青5、应葱用。（1）本齿文孟怜子用野“始舍生远而取降义霉”来隔表现回他的哨人生竭追求难（选利择）隙文天惕祥《过零昨丁洋》中体盘现这指种追竿求的怠诗句途是：初“人驶生自饿古谁敢无死盘，留耗取丹沾心照礼汗青谁”。悬请写璃出历诞史上环在人罚生中披有正犁确选降择的毒人。霸例如瞧：岳菜飞精货忠报垮国，谣文天攻祥选叔择忠智义守爽节，若布鲁冠诺选类择坚嫂定信睡念。（2）在避现实真生活诉中许欣多人鼻用自萍己的拒青春呆热血剧和宝逮贵的缸生命扑谱写缸了一垂曲曲礼“舍患生取拘义”齐的正缴气歌杜，请嘉概述泄一个骑这样呢的例原子：豪如抗鸽洪英慈雄李蛾向群宴为保距一方园群众舰生命毒财产物安全绳誓斗穷洪魔纯，以服身殉解国。秒刘胡绿兰，聚朱自肠清病萄危之笨际拒直绝吃透美国搜救济济粮等孙。（3）列绕举奉婆行“根舍生免取义抖”这晕一行拆为准重则的副事例芹，并汪简要吃概述梳。如可：南冷宋末雀年文笑天祥仙组织秩力量籍坚决扔抵抗鞭外侵彼，失呼败被睁捕后朴，面稀对元狠朝威河逼利区诱，计竟毫职不动穗摇，未视死轮如归每，最信终被尺杀，凶这种驱高尚布的民败族气缸节和掌为正伯义而季献身躬的精饰神永缸远值胆得后棵人学薄习。（4）本谱文主灰要阐魄述了甘“舍白生取惑义”窄的道姓理。掀作为21世纪叹的中忽学生洋，你跪怎样离理解拦这个彩“义苗”字依？（伏能见愤义勇棍为、稍为正熟义事斧业而腊献身萌、做礼与国东与民倚与人苏有益致的事波等。豪社会诵上的相哥们乎义气劳是与止小团森体个锈人私脚利相脊关的污江湖卖义气证与本陕文的绒“义峡”不字同。木）（5）作园者在奴文中参赞扬霜的是求怎样巨的人渔：舍晕生取客义的身人（械精神屑永存爪），探批评煮的是握怎样热的人溜：见拥利忘鼻义的正人（东无生惊命价币值）《庄子》故事群两则凤选自《庄子》，作赠者是笼先秦它著名旷哲学数家、受思想耀家、刘文学莲家、耕道家弯大师伏庄子