热中秋节幼儿园活动策划

—热中秋节幼儿园活动策划1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，明白中秋节是我国传统的团聚节。2、体验与伙伴老师一起过节的欢乐。活动准备：发动幼儿自带水果和月饼活动形式：班级集体活动活动流程：介绍节日——赏识故事——谈话品尝活动过程：一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿明白农历8月15日是中秋节。二、赏识故事听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断改变的。商量：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。三、谈话品尝：1、中秋节吃什么2、共享：共同品尝自带的月饼和水果。说说自己所带的食品。附：小故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅确定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，惋惜月亮姑娘连套也套不上。裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉！你的身体量不准，我没法给你做衣裳了。”原来，月亮姑娘每天都在改变，所以她到如今还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才静静地露面活动目标：1、初步了解中秋节的来历与风俗，感受与老师、家长、伙伴共同庆祝佳节的欢乐，萌发爱老师、父母、伙伴的情感。2、乐于交往与共享，能主动、主动、大胆地表达与表现。活动准备：1、学问准备：请家长帮忙幼儿了解中秋节的来历，共同搜集有关资料。开展观看月亮改变的`记录活动。2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及共享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参与庆祝活动。活动过程：1、庆典活动（幼儿主持活动）（1）幼儿沟通观看月亮边哈的情况，进一步感知月亮改变的神秘。（2）请家长介绍中秋节的来历。（3）开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。2、团团聚圆过中秋，赏月、共享活动。1、结束：举办扮装舞会。（扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞）活动目标：1、懂得自己长大了，应当学着关怀和照料弟弟妹妹。2、以热忱大方的看法帮忙弟弟妹妹，萌发当大班小好友的骄傲感。活动准备：制作小礼品的材料、笔、纸等。活动过程：1、商量怎样当哥哥姐姐。（1）小好友刚上幼儿园，我们怎样当哥哥姐姐去帮忙弟弟妹妹呢可以为他们做些什么（带他们参观幼儿园，一块玩，帮他们穿衣服、叠被子等。）（2）遇到困难时怎么办2、制定帮忙计划。幼儿以小搭配作的形式制定帮忙计划，用绘画的形式记录商量结果，在全班沟通。3、实践活动。幼儿依据自己制定的计划开展与弟弟妹妹交好友的活动，老师跟随幼儿，并提示留意安全（1）为刚入园的小好友表演自己编排的节目，讲故事等。（2）我当小向导。带着弟弟妹妹参观幼儿园，引导他们分辨相应的标志，学习向工作人员问好。（3）我来帮忙你，帮忙小班小好友学会依据标志取放物品等，叫小好友入厕、盥洗的方法。（4）一起做游戏，邀请小班小好友共同开展游戏活动。幼儿园中秋节活动教案：香喷喷的月饼活动目标：1、锤炼手部动作的敏捷性，激励幼儿大胆制作，培育想象力、制造力。2、了解做月饼的过程‘训练团、压、捏、刻、印等技能。3、感受中秋节的欢乐气氛，体验自己的劳动成果活动准备实物月饼、音乐（爷爷为我打月饼）请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种外形的月饼卡片。活动流程：唱歌（爷爷为我打月饼的歌曲），激起幼儿的学习爱好。1、师生谈话：刚刚我们唱了（爷爷为我打月饼）的歌曲，小好友们你们吃过月饼吗（吃过）哪你们吃的月饼是什么外形的什么味道的里面都有些什么（冰糖、红绿丝、花生米）等。2、出示不同造型月饼让幼儿观擦，问：小好友们你们情愿做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗（情愿）如今老师就来教你们做月饼。3、老师边讲解边示范月饼的做法：〈1〉、先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。〈2〉、将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。〈3〉、将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。4、幼儿自己制作老师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不同外形、不同花纹的月饼来。5、带着幼儿边唱：打月饼的歌曲边把自己制作的月饼放入厨房的蒸笼里。6、师生一起做着游戏等着赏识自己的作品，体验胜利的喜悦。老师讲解：今班老师给你们带来了许多月饼卡片，你们想明白这些卡片是什么外形什么颜色的吗（发给幼儿每人一份，先让幼儿观看并大胆发言讲一讲什么外形、什么颜色的）。7、做游戏：（利用图片进行二次分类）老师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物（小猫、小兔），再把大小不同的正方形月饼分给（小熊、小鸭）。8、幼儿做训练：快把小猪商店的月饼装上车，老师向幼儿交代清晰：月饼的外形要与车身上的标志相同，再把月饼分别送到小动物的家里。9、将自己做的月饼带回家。热中秋节幼儿园活动策划2活动时间：20XX年XX月XX日活动地点：幼儿园活动参与人员：本班全体幼儿、家长及本班老师活动目标：1.通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，明白中秋节是我国传统的团聚节。2.体验与伙伴、老师一起过节的欢乐。活动准备：发动幼儿自带水果和月饼活动形式：班级集体活动活动流程：介绍节日——赏识故事——亲子游戏——谈话品尝活动内容：一、向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿明白农历8月15日是中秋节二、赏识故事听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断改变的商量：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下三、亲子游戏游戏一：手指游戏：《变变变》玩法：用小手指做游戏。游戏二：韵律游戏《拍手点头》玩法：依据音乐的节奏与歌词来进行拍手和点头动作。游戏三：粘泡泡糖玩法：家长和幼儿一起问老师：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么”老师答复：“两个两个粘”后面的主持人可随机说。游戏四：击鼓传花玩法：一人在敲鼓，一人用传花的.方式进行，当音乐停止时，物品在谁的手上，就由谁来进行表演。四、谈话品尝：1.中秋节吃什么2.共享：共同品尝自带的月饼和水果，说说自己所带的食品。热中秋节幼儿园活动策划3活动目标：1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，明白中秋节是我国传统的团聚节。2、体验与伙伴老师一起过节的欢乐。活动准备：发动幼儿自带水果和月饼活动形式：班级集体活动活动流程：介绍节日——赏识故事——谈话品尝活动过程：一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿明白农历8月15日是中秋节。二、赏识故事听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断改变的。商量：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。三、谈话品尝：1、中秋节吃什么2、共享：共同品尝自带的月饼和水果。说说自己所带的食品。附：小故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅确定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，惋惜月亮姑娘连套也套不上。裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉！你的身体量不准，我没法给你做衣裳了。”原来，月亮姑娘每天都在改变，所以她到如今还穿不合身的衣裳。白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才静静地露面。一、活动目标：1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，明白中秋节是我国传统的团聚节。2、体验与伙伴老师一起过节的`欢乐。3、制作月饼。二、活动时间：20XX年9月5日，上午10点开头三、活动形式：班级活动四、活动准备：1、白板介绍中秋节的来历：风俗图片：月亮的改变：儿歌；2、制作月饼的材料：擀面杖，面板，模子，月饼馅，油面和水面。（2个/人）五、活动流程：介绍中秋节的来历—赏识故事—风俗图片—儿歌XX制作月饼—合影留念。六、烘焙后，2个/人，老师装好贴上寄语晚上给宝宝带回家。七、延长：当天晚上，和家人共享月饼说儿歌后，照片传给本班老师，存档。（四）制作月饼1、中秋节吃什么2、老师示范做月饼。3、幼儿动手做月饼。热中秋节幼儿园活动策划4一、主题目标1.明白阴历八月十五是中秋节。简洁了解中秋节的来历，明白中秋节又叫团聚节。2.了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、欣赏月亮、学习和赏识歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢乐，感受中国人的文化风俗。二、环境创设1.和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的改变、宫灯。2.悬挂灯笼，水果图案营造喧闹的节日气氛。3.展现幼儿在节前观看月亮、绘制出的“月亮改变册”。（事先发放记录单）。三、区域活动：开开心心来中秋（1）绘画：提供水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。（2）泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。（3）美工：提供各颜色纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。（4）制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。四、家园共育1.有条件的'家庭，晚上带着孩子一起欣赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。2.与幼儿一起准备一个灯笼，最好是共同制作的。3.催促幼儿节前节后连续观看月亮，并记录月亮的改变。活动一：欢乐的中秋（一）活动目标：1.认识传统节日中秋节，明白其来历及有关风俗。2.体验共享、合作的欢乐。3.能自信地在伙伴面前大胆讲解并描述、表现。活动准备：1.有关月亮的图片、动画、故事传奇。2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮改变图。3.每个家庭准备一个月饼带来。（二）活动过程：1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么出示图：月球。结合孩子们的观看记录讲讲月亮的改变。2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。师：中秋节还有许多漂亮的传奇和故事，请小好友讲一讲。老师完好讲解并描述中秋节的漂亮传奇。3.人们怎样过中秋。1）请小好友说说你们准备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节（请幼儿和家长商量，由幼儿答复）2）那你们还明白其他地方的人是怎样过中秋节的4.吃月饼，共同共享欢乐。1）师：你们明白人们用什么方式庆祝中秋节我还明白，小好友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。2）老师简洁小结，月饼的分类3）幼儿赏识歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边共享月饼，体验与父母、伙伴、老师一起过节的欢乐。活动二：水果拼盘竞赛（一）活动目标：通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子沟通，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的欢乐。活动准备：小组号牌，自带水果，一次性塑料刀具盘子等。活动过程：1.老师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。2.介绍游戏规章今天我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下（个别家庭介绍自己带来的水果名称，根本特性）如今我们将进行一个制作水果拼盘的大赛，活动规章如下：1.以三个家庭为一小组，发放号牌。2.在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。3.幼儿参与性将作为优先评奖标准。4.奖项有：协作默契大奖和最正确造型奖老师留意进行部分协作，其他班老师记录并进行评奖。评比与品尝活动，颁发奖状，相互交换品尝水果拼盘。五、老师进行今天活动的小结你们今天这个中秋节过的怎么样（请幼儿说一说自己的感觉）“你还明白哪些我们中国的传统节日呢你喜欢过这些节么热中秋节幼儿园活动策划5活动设计：秋风送爽，丹桂飘香，送走了炎炎夏日，我们迎来了硕果累累的秋天，又迎来了一年一度的中秋佳节。（农历八月十五）古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。中秋节又叫团聚节、丰收节。八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团聚节，过节吃的`月饼也做成圆形的，象月亮一样，秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节。在中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼等食物，摆在院中的桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼。正是天上一轮才捧出，人间万姓仰头看，这是多么美妙的景象啊。活动目标：1、通过各种活动，让幼儿明白阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，明白中秋节是我国传统的团聚节。2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、欣赏月亮、学习和赏识歌曲、绘画和手感等活动来体验节日的欢乐，感受中国人的文化风俗。3、与伙伴、老师、家长一起庆祝中秋，共享月饼，感受中秋节的欢乐气氛，体验共享、祥和团结的欢乐。活动时间：20XX年9月28日活动内容：40组各班所开展的相关活动：401班语言：《圆圆的月饼》402班美术：《装饰月饼盒》403班社会：《快欢乐乐过中秋》404班音乐：《爷爷为我打月饼》405班美术：《画月饼》406班综合：《欢乐的中秋节》407班手工：《做月饼》温馨提示：1、请各班参照以上的相关活动为幼儿开展有意义、有收获的中秋节活动。2、请各班很据幼儿的发展最终以不同形式将教育轨迹呈现出来。热中秋节幼儿园活动策划6活动背景：中秋节是我国的传统节日，是幼儿所熟识、感爱好的，又是具有教育价值的。大班幼儿已经有屡次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统风俗有肯定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注意的是让幼儿了解中秋节的有关学问，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。活动时间：20XX年9月29日（星期六）下午3点整。活动目标：1、通过中秋学问竞答的形式，了解中秋节的来历，明白根本的文化风俗。2、通过一起过中秋，共同共享节日的欢乐，加深对我国传统节日的体验。3、动手操作力量的锤炼。活动准备：1、视频《月亮姑娘做衣裳》、爷爷为我打月饼、中秋月儿圆。2、请爸爸妈妈和小好友一起搜集关于中秋节的学问，（中秋节的来历或者古时分的人怎样过中秋节的学问，月亮的`大小改变、月亮的故事、月亮的古诗等等）。3、关于中秋节的学问小问答。4、盘子若干。活动流程：各位家长好，感谢大家能来参与今天的活动，明天就是中秋节了，今天我们邀请了小好友的爸爸妈妈陪我们一起欢庆中秋，之前也让家长和孩子们了解了相关中秋节的学问，明白了月亮在中秋节这天是最圆的，下面我们来赏识一个故事感受月亮外形的改变。流程一：赏识故事《月亮姑娘做衣裳》。看完故事老师总结：在一个月的时间里，月亮的外形是不断改变的，所以月亮姑娘的衣服总是穿不上。流程二：中秋学问问答小比拼。有关中秋节和月亮的学问有许多，下面就来考考我们家长和小好友，来个“中秋学问问答小比拼”：1、八月十五又称什么节（B）A月饼节B团聚节C家乡节D诗人节2、中秋节又可以称为什么（A）A仲秋B月夕C秋节D追月节3、在哪个朝代中秋节才开头成为固定的节日（A）A唐B宋C元D明4、月饼最初是用来做什么的（A）A祭奉月神的祭品B馈赠亲友的礼品C节日食品D地方小吃5、“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是谁的佳作（A）A王安石B李白C杜甫D白居易热中秋节幼儿园活动策划7一、活动主题"中秋节"是中国重要的传统佳节之一，每当"中秋节"来临之前，商场里的月饼、灯笼琳琅满目，孩子们对此改变也有所发觉，也有孩子会带灯笼来园玩，日常交谈中也开头触及到"中秋节"的话题，为此，老师引导孩子开头了这一佳节的主题活动。二、主题目标1、明白阴历八月十五是中秋节，了解中秋节的来历和有关的风俗，加深对中华民族传统文化的认识。2、了解中秋节人们的活动，通过品尝月饼、欣赏月亮、学习歌曲、赏识中国结等活动来体验节日的欢乐，感受中国人的文化风俗。3、愿意参与活动，情愿美术、舞蹈等艺术形式来感受中国民族文化的魅力。4、通过观看、动手操做、品尝月饼活动，体验在集体活动中交往、合作、共享的欢乐。主题预知思索网络：（一）查一查，听一听：来历——中秋节、团聚节、丰收节；风俗——各地风俗。（二）做一做，看一看：制作月饼；装饰"月亮"；制作"月亮"；给亲人祝愿。（三）尝一尝，说一说品尝月饼——种类、味道、制作（形状、材料）；茶——茶文化（来源、茶道）种类（名称、颜色、形状）作用——（保健、治疗、休闲、工业）参观茶叶店。（四）讲一讲，唱一唱中秋节的祝愿、中秋节的古诗、中秋节的`故事（嫦娥奔月）中秋节的音乐、赏月（月亮的秘密、月亮是什么样子的——月圆、月缺）环境创设：1）主题墙饰搜集图片、幼儿作品布置"各种各样的月饼"、"月亮的改变"、"不同的茶具"、"各种各样的茶"、"茶道表演"等主题墙饰。2）各活动区美工区：提供各种材质的纸、模具、牙签及各种根本材料等让幼儿进行"装饰月亮、茶壶"、"制作月饼、茶具"等活动。阅读区：搜集相关的图书、图片、广告画资料，供幼儿阅读与讲解并描述。益智区：各种月饼及月饼盒实物、各种茶叶实物、多种塑料刀叉等，可引导幼儿进行"茶的作用、外形"分类统计；观看茶叶在水中的改变过程等。角色区：搜集各种茶具、茶叶、月饼盒等实物进行扮演。三、家长工作1、与孩子一起查阅相关资料，了解中秋节的来历，讲讲一些相关的传奇；在过程中可与孩子介绍中国其他的传统节日。2、和孩子一起搜集各种各样的茶叶、茶具的实物及图片，从中了解相关的学问。3、帮助孩子一起完成主题活动中相关的调查表，带孩子观看或学习茶道表演艺术。热中秋节幼儿园活动策划8一、指点思维：《幼儿园教育指点纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、公平合作的准则，争取家长的理解和自动参与，并踊跃支持、帮助家长进步教育孩子的力量。因此为了进一步强化亲子间的互动性与合作性；造就幼儿的动手力量、制造力及想象力；并且激发幼儿制造的兴味和尝探索求的愿望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的独特质量失去良好的发展。幼儿园确定与20XX年9月27号上午8点钟，全园家长和小好友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制造活动。（详细活动方案如下：二、活动时间：20XX年9月27日上午三、活动地点：幼儿园操场四、活动对象：全园孩子和家长五、活动主题：“月饼宝盒，变变变”六、活动目的：为了进一步加大爱护地球的力度，咱们踊跃提倡“低碳理念”。激励幼儿与家长一同利用生活中的'废旧资料进行制造再利用，制造出各种新奇、美观的作品。发挥家长的自动性、参与性，添加家长和孩子之间的融融亲情，增进老师和家长和孩子之间的沟通，家园互动，共同合作。经过本次活动表现出环保、创新等多方面，要重视参与活动的过程，从而进步幼儿的环保认识，强化每一个人都“珍惜可利用资源，爱护环境，制造谐和社会”。七、活动预备：20XX年9月27日向每位幼儿发放《XX幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制造大赛活动告知》，发动整体幼儿、家长参与到这项无心义的活动中来。八、作品要求：1.制造资料：废旧的月饼盒子2.方式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，实行幼儿与家长共同参与的制造形式。3、表现环保、赋有美感、瘦弱向上的外延，富有时期气味和本地特征；具有肯定的欣赏性和艺术性；另外作品颜色搭配协调，大小适中，不易损坏。“月饼宝盒，变变变”亲子手工制造约请函每当中秋之时，你能否总感觉家中的月饼盒扔掉可惜呢！XX幼儿园在中秋节时开展了亲子手工制造活动——月饼宝盒变变变。请家长和宝宝动动手，利用月饼盒制造一个小作品，充散发挥家长、幼儿的想象力，进步家长、幼儿的动手操作力量。热中秋节幼儿园活动策划9设计意图：中秋节是我国一个很重要的传统节日，它代表着团聚、吉利。对于大班的小好友来说，他们已经明白中秋节这个节日了，但是还不了解中秋节的意义与传统礼节。在这次活动中，我们主要以“欢乐”为中心点，开展了中秋节的活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团聚与欢乐，激发他们愿意上幼儿园、爱幼儿园的美妙情感。活动名称：好玩的月饼（线描）活动目标：1、明白八月十五中秋节吃月饼的意义，体会共享的快乐。2、能用线条、图案来画月饼，感受绘画的乐趣。3、喜欢民间节日，体验节日的.欢乐。活动过程：1、通过商量月亮的改变，让孩子们明白农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。2、介绍中秋节的来历，让孩子们明白中秋节有叫团聚节。3、了解人们在中秋节的活动。你是怎么过中秋节的你喜欢过中秋节吗为什么4、观看月饼：——引导孩子们从外形、颜色、口味等来介绍。——老师小结。热中秋节幼儿园活动策划10中华民族五千年的悠久历史，积淀着很多洋溢着深厚东方文化颜色的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，并且在活动过程中把礼仪浸透到各个详情处。一、活动目标1、让幼儿了解中国的传统文化。2、增进亲子之间的感情。3、培育幼儿的动手操作力量。4、在活动中体验欢乐。二、活动时间9月25日为“欢乐中秋节＂活动。三、主题环境的创设中秋节前，各班老师和幼儿一起创设及渲染以＂欢乐中秋＂为主题气氛的.环境。例如＂团团聚圆庆中秋＂图文并茂的主题环境创设，或者是关于＂中秋节的传统故事＂的图文并茂资料或者＂中秋诗词＂等等。四、活动类型1、学一学：请若干名志愿者家长给孩子示范做月饼。2、做一做：幼儿利用橡皮泥、超轻黏土，运用团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不同外形、不同花纹的月饼来。3、画一画：小搭配作画一个心中的月球。热中秋节幼儿园活动策划11设计意图中秋节对中班幼儿来说还是比拟生疏的，本次活动设计让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的渊源，中班幼儿的认知特点详细直观形象，所以本次活动通过听故事吃月饼、赏识音乐，使孩子对中秋节有初步认识。活动名称：《中秋节》活动目标：1、明白中秋节的来历、风俗。2、体验与伙伴一起过节的欢乐活动重点及难点：明白中秋节的由来，以及人们对传统节日的宠爱与憧憬。活动准备：有关中秋节的图片，月饼（每人一块）多媒体。活动过程：一、开头部分提问：1、小好友们，你们喜欢吃月饼吗2、你们明白什么时分吃月饼吗二、根本部分1、出示图片，请小好友一块看一下列图中都有些什么人，他们在干什么。2、接下来，老师给小好友们讲一个故事，小好友们认真听，听完之后，请小好友说一说为什么要吃月饼（故事开头，从前……）小结：明年的`农历八月十五是中秋节，中秋节是家家户户团聚的日子，大家一块过中秋节，吃月饼、赏月。3、老师宣布中秋节的活动开头了，首先，给每位幼儿一边吃月饼，一边听音乐。感受与伙伴在一起过节的欢乐。4、音乐停止，老师同幼儿再一次说出“农历八月十五是中秋节”。也希望小好友回家后把这个故事讲给自己的家人听。5、中秋节的活动结束。三、结束部分小好友今天是不是过的很开心呀，晚上回家后跟自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶一块赏月。热中秋节幼儿园活动策划12一、活动目标1、了解中秋节的来历，明白根本的文化风俗。2、通过观看、记录月亮的改变，明白节日与月亮的关系，引起幼儿对天文现象的爱好。3、通过各种各样的月饼，培育幼儿对数概念的理解、认知及对图形的分类、比拟。4、通过搜集资料、讲解并描述，发展幼儿口语表达力量。5、创编“月亮和月饼”的儿歌，赏识和表演相关的歌曲。6、动手操作力量的锤炼。二、活动主题活动1：会变的月亮（一）活动过程1、从阴历的八月初一开头，要求孩子在家和家长一起观看记录月亮，孩子用绘画的形式记录，讲解并描述自己的发现，家长用文字记录下来。第二天早上来园后，相互讲解并描述自己的观看发现。2、十五过后，将自己的记录带到幼儿园，挂到指定的地方，相互看，查找月亮改变的规律。3、从十六开头，晚上观看后，早上来园后将自己的观看记录下来，相互讲解并描述。4、坚持记录一个月后，引导幼儿总结、表述月亮的`改变规律，激发幼儿对科学现象的爱好。（二）活动反思家长的协作意识有待提高，只有XX、XX等几个孩子记录的很完好，很认真，其他孩子的记录有些只有大人的文字，孩子只是讲解并描述，参与的感官太少；还有一部分家长可能觉得这件事对孩子的发展无关紧要，所以孩子要求后，并不主动协作，没有和孩子一起观看月亮，所以当老师让他讲解并描述发现的时分，孩子无可奈何。家长的教育观念有带转变。活动2：制作月饼（亲子活动）（一）活动要求1、在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮忙指导的作用。2、进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。3、活动结束后，整理好全部的东西，物归原处。4、准备好制作月饼的材料（擀面杖、面板、模子、月饼馅），油面和水面统一准备。（二）活动过程1、孩子和家长一起制作月饼。2、将做好的月饼放入烤箱中。3、户外传统游戏——贴膏药、切西瓜，共同参与。4、室内游戏——抢椅子，家长和幼儿分开游戏。5、品尝月饼。三、延长活动十五过后，可以将月饼的包装盒带到幼儿园，进行月饼包装展，参观赏识漂亮的包装；设计制作包装容器，充足发挥幼儿的想象力和制造力，及对美的感知、理解和表现力。热中秋节幼儿园活动策划13中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟识、感爱好的，又是具有教育价值的。大班幼儿已经有屡次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统风俗有肯定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注意的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝风俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精致的月饼盒等。一、主题名称：传统风俗尝月饼二、主题目标：1、了解中秋节的来历和传奇，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。2、通过和弟弟妹妹一起过中秋，学习关怀弟弟妹妹，共同共享节日的欢乐，加深对我国传统节日的体验。3、了解和感受现代中秋节所特有的艺术性，并尝试用绘画的形式表现出来。三、活动内容（结合教学活动和区域活动来绽开）社会：参观节日的街道2、社会：《中秋节的来历和传奇》3、语言：儿歌《味道好极了》（见大班上册主题活动设计）4、社会：邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼5、美术：想象画《月亮的遐想》6、美术：赏识各种各样的月饼盒包装7、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》（见大班老师参考用书）8、美术：赏识中秋节的贺卡和动画9、美术：制作中秋节贺卡四、主题开展时间：9月16日至9月19日五、幼儿活动片断纪录与分析：片断之一节日的街道师：明天就是中秋节，我们一起看看节日的街道有什么改变吧。幼：太好了！（老师带着幼儿走出幼儿园，一起去参观节日的街道，孩子们路上边看边说，快乐极了。老师也主动参与其中，并进行观看指导。）幼：那幢大楼上飘着两个大气球，还挂着彩带，彩带飘来飘去，很好看。幼：快看！那个黑板（某单位宣传栏）还写着“中秋欢乐”。幼：那是在庆贺大家节日欢乐的。幼：快看，那儿的红布条上也写着“祝大家节日欢乐”，是丹凤居委写的。师：你观看的很认真，而且认得很多汉字。（街上的红布跳在风中微微地晃动，映着金色的阳光，显出一派喜气洋洋的气息。）幼：路上还挂着许多红布条，还有的写着“XX欢乐”。幼：那些的是和家欢乐。师：那是每个单位为庆祝中秋节写的标语。（一路上，孩子们说个不停，沉醉在节日的喜庆气氛中。回来以后，他们把在路上看到的彩灯、标语、气球等用画、剪、贴、折等多种方式表现出来，并展现在班级里。放学的时分，孩子们还邀请大人来看他们的参观记录，并活泼地向大人讲解并描述自己看到的一切。）片断之二商量中秋节的庆祝方式每年都有中秋节，在孩子印象中可能最多的就是吃月饼的活动，为了让幼儿能多方面地体验中秋节的欢乐，对中秋节有更加深入的印象，为此我组织幼儿对中秋节的过法进行商量。师：中秋节就要到了，每年都有中秋节，还记得去年的中秋节我们是怎么庆祝的吗幼：面粉做月饼、吃月饼、橡皮泥捏月饼。师：那今年你们计划怎么庆祝呢有什么好办法幼：我还想自己做月饼。幼：做得不好吃，还是买来的好吃。幼：请大人到幼儿园和我们一起吃月饼吧！幼：我爸爸妈妈要上班的，没空来的。幼：那请爷爷奶奶来把。师：不如我们去邀请小班的弟弟妹妹到我们班级来和我们一起过中秋吧！幼：好！好！（孩子们心情高涨，纷纷嚷着要去邀请）师：哇！这么多小好友都想去邀请呀，你们真热忱。不过去这么多人，会把小班的老师和弟弟妹妹吓一跳的。幼：我去，老师让我去吧。（好多小好友都把手举得高高的，还站起来，非常主动。）幼：老师说人太多了，请几个小好友去好了。师：那怎么去邀请呢邀请时该和小班的老师说些什么话呢幼：就说请弟弟妹妹到我们班级去。幼：要说是过中秋节的，不然老师怎么明白干什么。师：我们小好友去邀请弟弟妹妹，可能他们老师会不放心，我们该怎么做呢幼：跟他们老师说我们会当心的，走路拉着弟弟妹妹的手。幼：上下楼梯会慢慢的。师：那谁能把我们刚刚说的一些话连起来完好地说，让小班的老师听了就明白我们要干什么，而且放心我们呢片断之三去小甲班邀请弟弟妹妹我共请了8位幼儿做为代表邀请，上来的时分，他们牵着弟弟妹妹的手慢慢地走进来，有的孩子始终拉着弟弟妹妹的手，帮他们找到空座位，有的还把自己的座位让给弟弟妹妹坐，非常的悉心周到。（孩子们非常的礼貌，对弟弟妹妹的安全照料得很认真当心，完全一副大哥哥大姐姐的样子。活动后与小甲班的老师沟通，对孩子们的表现也评价很不错，几个大胆的幼儿邀请时语言表达很流畅清晰。）片断之四中秋节的.来历和传奇师：昨天，老师请小好友回家和爸爸妈妈一起到电脑上找中秋节的学问，如今你们介绍一下，好吗幼：我妈妈说中秋节是我们中国的节日，很早很早从前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很思念她，于是就选择在月亮最圆的那天拜月亮。幼：书上写农历8月15日是秋天的正中，所以被称为中秋。8月15日的月亮比其他几个月的月亮还要元，还要光明呢。幼：中秋那天，人们都尽可能和家人团聚。幼：中国人过中秋都有吃月饼的风俗，（念儿歌）八月十五月正元，中秋月饼香又甜。幼：（念儿歌）八月十五月儿高，月亮婆婆华诞到。甜月饼红柿子，苹果石榴紫葡萄，送给婆婆过华诞，婆婆对着我们笑。幼：我妈妈说还有吃水果。（事先我发动家长和孩子一起上网查找资料，有的家长很有心地把一些相关的学问和赏识的东西都打印出来，有的还特地教会孩子中秋节的儿歌或歌曲，因此许多孩子都对中秋节有了肯定的了解，所以谈话时孩子们的沟通很主动投入，效果好。孩子们自由发言后，我给他们讲了有关中秋节的传奇和来历，还运用现代科技手段，从电脑上找寻了许多有关中秋节的歌曲、贺卡、动画等艺术方面的东西给孩子们看，孩子们非常喜欢。六、活动特点：本次主题活动在实施的过程中，主要表达了以下几个特点：1、立足生活，选材贴近幼儿的生活。老师以此活动为切入口，让幼儿全面、深化地了解关于中秋节的故事、童谣、民俗活动。孩子们对此类活动喜闻乐见，真正起到促进幼儿发展的价值。2、立足自由性，敏捷选择活动方式。当今的课程强调综合性、实践性、开放性。在这系列活动中，从组织参观活动、查找资料、邀请小班弟弟妹妹共尝月饼、绘画表现内容，可以看出孩子作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程。3、活动外延较深广，不仅仅停留在对中秋节的庆祝过程中，更注意挖掘节日的其他价值，注意幼儿多方面力量的激发和培育。热中秋节幼儿园活动策划14设计意图：本次活动着重诠释中秋的内涵和底蕴，弘扬中国传统文化，激发幼儿的爱国热忱，热爱祖国博大精深的文化，并能以最欢乐、最自然的方式融入其中，深入感受幼儿园大家庭的暖和与亲情。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，主动参与到实践活动中，并且在活动过程中把礼仪浸透到各个详情处。主题目标：1、明白阴历八月十五是中秋节，了解中秋节的来历、传奇、风俗，明白中秋节又叫团聚节。2、主动参与月饼的制作，在听听、做做、学学、唱唱、跳跳中，体验节日的欢乐，进一步感受月圆、团聚、丰收的含义，感受中国人的文化风俗。活动准备：班级中秋祝愿视频、歌曲《让爱住我家》、古诗《静夜思》《古朗月行》、歌曲《中秋节》、舞蹈《花好月圆》、老师器乐歌曲表演《水调歌头》、祖海《盼团聚》、刘向圆《幸福向圆》、幻想剧场表演故事《嫦娥奔月》、彩色面团、装饰盘、制作好的大月饼、手工材料、剪刀、场景布置硕果累累、团团聚圆、祝愿满满三个主题、空中悬挂中秋故事的图片、月亮图片气球、焰火等。活动过程：一、幼儿观看中秋祝愿视频。开场：嫦娥课件（音视频）大——班的小好友和家长好友们，欢迎你们来到“中秋