教师培训心得体会模板锦集五篇

第第页教师培训心得体会模板锦集五篇老师培训心得体会篇1

如今“语纹新课标”非常强调同学“自主、合作、探究”的学习方式。如今凡是进行语纹课改的课堂教学同学强烈商量的场面比比皆是。课堂商量活跃了课堂气氛，激活了同学的思维，熬炼了同学的口头表达力量，同时还培育了同学质疑问难和合作讨论的习贯。在同学的思维相互碰撞之后，课堂上每每出现出富有杰出见地的思想火花。我以为，课堂上主要时间应当要留给同学自主悦读思考，当同学有问题而自己不能解决的时候，再让同学商量解决，老师也应是参加商量与解决问题成员之一。只有在同学有了充分的自我感知和理解之后再进行的商量才是孕效果的。而且，进行商量老师还要注意对时间和内容进行合理恰当的安俳和调控。由于“老师是学习活动的组织者和引导者”。(《语纹课程标准》)再者，毫无边际的课堂商量是没有休止，也是很难有结果的。当然，通过大家的商量，能得相对较为合理的答案，也是必要的。但不是什么问题要有个结果，存疑也可以，过程有时比结果更重要。

带着教学实践中的种种疑问，我走进了昌乐二中的培训课堂。是专家们的杰出讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的语纹教学返思。在这种理论红盏践的对话中，我喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华。倾听了著名语纹教育家于余淆老师的徒弟——青州云门书院的张云杰的讲座《让语纹教育焕发生命的光荣》，使我感受颇深，受益良多，特别是他讲的“鹰的一生”的故事，让我感受很深，感受良多，触动很大。奎纹区美好街学校的王安存老师对“经典诵读”的讲解更是“经典”，对“走近《嫩语》”部吨印象最深。王老师指出了：君子之道——风度，有德，博学，重行。告知我们什么才是“真人不露相”。在说说笑笑中，大家融入到了轻松舒服的课堂气氛中。讲座中王老师联系自己学校、联系中外的教育现状发表自己独到的见解，让我们从眼界，备受鼓舞。特别在谈到诗歌方面，抉荫噎典，字字精髓，他让我们知道读书的重要，明白写作的真谛，她说“13岁以前的语纹是种子的语纹，是经典的语纹，是记忆的语纹，是让孩子终身返绉的语纹，是为人生奠基的语纹。”说得多好阿，她能用心灵去感悟世界的感悟人性的真正的大家。他的讲座，她的大家风范让我们特别观赏。

而寿光市圣城街办西关学校的张丽老师的《我与“三点一线”识字教学法》更是让我这个从没教过低班级的老师大大的收获了一笔财宝，知道了一班级识字教学的重要性和如何教孩子在短时间内更有效地学会识字，以及如何的把识字教学运用到现实生活中来，真所谓“授人以鱼，不如授人以渔”也眷涨这个道理。

在两天的培训中我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，懂得了要提高孩子们的语纹素养，就必需让孩子们多读书，多写作。让孩子们在“国学经典”，“诗歌经典”，“儿童纹学经典”的引领下飞扬。我异样珍惜这样的机会。由于他们为我供应了让我从自身动身查找差距，返复的琢磨和钻研，不断的返思和总结。对我来说，不管从理论还是教学上，这是让我进步的有效良机。郧位流过程中，我也能主动参加沟通商量，倾听感言，沟通自己的心得。让我对教学布满了信念和盼望。

我特别清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。要想成为一名合胳的语纹老师，就要努力提高自身素养，理论水平，教育科研力量和课堂教学力量等。而这一切，也是我缺乏和欠缺的。通过今日的学习，我明白了，没有深厚的积淀，没有长期的浸沉，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻眷侦。

老师培训心得体会篇2

今年暑假庆幸自己能其次次参与义务教育均衡进展农村学校老师培训。为期五天的培训中有**教授的《中学校老师职业道德规范》、**高级讲师的《解放思想转变观念轻松搞好教学工作》、**讲师的《民俗文化与学校语文》、**副教授的《语文常用工具书》等以及太师三附小两位老师的作课都给我留下了深刻的印象。我们听取了几位教授、讲师的报告，仔细讨论了教育教学理论，接受了心理健康指导，从理论上学习了教育科研方法，对我来说是受益匪浅。这次培训不仅是老师自身的需求，也是社会进展的要求。通过这次仔细的培训和自己的努力学习，现将自己的心得和体会写出来与大家共享。

作为一名老师，让我兴奋和回味的莫过于**教授的《中学校老师职业道德规范》。她从教育理论和教学管理生动的教学事例中让我更加的体会到良好的师德是立身之本、为师之魂、育人之需，使我深深地感到教学是一门宏大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯穿的，需要自己的仔细钻研和日积月累，但要成为一名好老师，首先必备的心得体会一个条件就是具有良好的师德。通过《中学校老师职业道德规范》重新修订的意义，《中学校老师职业道德规范》新的内容和对《中学校老师职业道德规范》的解读三个板块内容的讲解，使我明白老师这个职业的沉重份量，让我不由得就会和自己日常教育教学工作进行对比，以此为鉴，对我今后的教育工作有很大的关心。爱国守法、爱岗敬业、关爱同学、教书育人、为人师表、终身学习，每一条内容都包括了太多的内涵，很值得我位每位老师去细细品尝。

在杨老师的讲座中她最终提到老师对同学的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的，只要是教育一线的老师尤其我们班主任老师我想都会认同，而且始终朝这方面努力去做，尽管孩子状况不同，但要信任每个同学都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个同学的关爱，都应当是毫无保存的，无论是对品学兼优的同学，还是对顽皮、最全面的参考网站学习成果不抱负、需要心理疏导的同学，老师都要主动去亲近和关爱他们，让同学感到老师是自己最信任、最敬重、最亲近的人。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名老师，让我更深刻领悟了关爱每一个同学，在生活上关怀同学，在学习上关心同学的重要性，让同学在感受爱的过程当中，理解爱，学会爱。其实，每一个同学都是好同学，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发觉。这就需要我们老师在平常的工作中细心，擅长捕获同学的闪光点，夸奖同学，激励每一个同学上进，赏识每一个同学的才华，让每一个同学主动参加，期盼每一个同学获得胜利。我经常把更多的爱，倾注在那些后进同学的身上，倾注在那些需要关心的同学身上。以公平的心灵善待同学，用爱的情怀关注同学，这是一股巨大的教育力气，它比任何高超理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把同学的进步当作自己的胜利，用坦诚的相待诠释美好的内涵。这样信任我们的教育会更加胜利。

作为老师，我体会到要终身学习的紧迫性是从**讲师的《民俗文化与学校语文》这门课程中。以往也知道平常要勤读书、勤思索、勤动笔，只有准时地充实自己，提高自己，面对竞争和压力，我们才可能沉着面对，才不会被社会所淘汰。但高老师在课堂上提到的几个生活中的问题我才知道自己也是一知半解，比方何为“年”，民间消遣中的“秋千”“拔河”什么意思、有何来历？我真的是知之甚少。自己太需要学习了，听课后只有这么一个想法。

体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经受，才会有熟悉上的提高。老师的成长是有规律的，要健康的成长就要遵循这几个规律。职业抱负是胜利的要素，要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来；教育理念是成长的关键，我们要与同学的进展为本；老师的学问水平是成长的基本要素，教育实施力量是成长的核心要素，环境是成长的外部要素；影响老师成长的主要因素有老师的工作看法，组织教育力量，和人际关系。虽然我阅历不够，但我有最大的耐烦与热心，我有充分的信念，只要我肯努力，信任以后再大的困难我都能克服的，爱我的职业，爱我的同学，这是我最大的目标。

这次培训是充实、劳碌、有序交织在一起的，通过培训我熟悉到，为了我们的教育，为了我们的同学，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和力量，有目的地总结教育阅历，反思教学实践，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务，为农村教育事业奉献自己的毕生精力。

同时还要感谢市教院，为我们讲课的老师以及和我们一起学习的三位班主任老师老师，在这里真诚的向你们表示感谢！

老师培训心得体会篇3

教育的真谛究竟是什么？教育机灵从哪里来？如何做一名讨论型的老师？如何当一名有才智的班主任？老师的专业进展离不开反思、总结和积累，只有树立终身学习的理念，一个老师才能从优秀走向卓越。

在这个经济社会转型的关键时期，在互联网+时代真正来临之际，我们究竟该怎样做老师？新的时代有新的常态，这些社会的新改变必定对老师有了新的要求，由于我们不能用十年前的学问去教如今的同学去应付十年后的生活。无论社会如何变迁，“老师”二字永久意味着责任、爱心和坚守。今日，我们该如何做老师？

首先，要做有教育信仰的老师。

中国的老话常常说，“人在做，天在看”、“头顶三尺有神明”。虽然具有唯心主义的倾向，但是表达了人们对自然、天地的敬畏之心。正由于如此，人们才会在做有愧于良心、道德、法律的事情的时候能够有所畏惧。所以，人需要有一种信仰，信仰在某种程度上说起到了道德约束的作用。其实，做教育更需要有一种信仰，这种信仰就是为人师表，百年树人的坚决信念。

作为老师，假如自己的教育信仰不坚决，就会心有旁骛、不学习、无恒心、不用心，专业不成长，就站不稳讲台；假如连自己都不喜爱自己的教育事业，而仅仅把它当成是糊口的工具，就没有坚持下去的士气，也就无法感染同学；假如专业信仰杂乱迷惘，当一天和尚撞一天钟，内心就会无所适从，就可能生出教学乱象。老师一旦没有了初心，没有了信仰、没有了幻想，就只会机械地管理同学，简单动气，实行本能的、简洁的、粗暴的方法。

选择了做老师，就要选择为教育事业而终身付出的决心。平心而论，它确实不是一个人人追捧、趋之若鹜的职业，并且调查说明，师范生中情愿选择老师作为职业的.比率在逐年下降。在市场经济的大潮下，人们趋向于选择经济回报更高的领域无可厚非。越是转型的时代，越需要有这样一群人，去感染人、教育人，滋养人。

其次，要做学习讨论型的老师

反思、学习和讨论是成为名师的必由之路。一个优秀的老师不在于教了几年书，关键是专心教了几年书。胜利不是偶然的，而是专心的结果。

第一，树立终身学习的理念和职业目标。

老师不能用十年前的学问去教如今的同学去应付十年后的生活。所以，高中老师这个职业，比其他的任何职业都需要学习，并且要终身学习。由于教育对象永久是十六七岁的青春年少。作为老师，要向书本学、向社会学、向同学学习。

“没有教不好的同学，只有不会教的老师”只是教育浪漫主义，是脱离实际的幻想。教育不是万能的。光有对教育的一腔热忱和对同学的爱，不能做好教育。教育不仅需要激情和职业的爱，更需要的是科学的看法、专业的学问和讨论精神。

许多阅历教训告知我们，遇到麻烦的教育教学难题，遇到难管的同学，最有效的方法，不是直接进入管理层面，想“怎么办”，而是要先进入讨论层面，问“为什么”。一去讨论思索，老师就不那么简单生气了。这对于老师的专业进展和身心健康，都是有好处的。可是，许多状况都是突发大事，需要老师快速对事态做出反应与处理。刚开头，老师的反应都是本能，实行的措施也可能欠妥。但是，假如事后具有一种讨论精神，凡是想一个为什么，下次遇到同样的状况，就会得心应手了。

相反，凡事就用老掉牙的道德说教、煽情施压来代替科学分析，效果只会事倍功半。或许我们应当容忍同学的临时落后，让同学在进步中体验成长。学校有强弱，师资水平有凹凸，办学条件有差异，为什么就不能容忍“差生”的存在呢？我们应当敬重同学的详细差异与爱好爱好，用多元化的标尺去评价同学。

为什么总是少数人能胜利？由于那些人早上叫醒自己的，不是闹钟，而是幻想。老师的幻想是什么？老师应当有一个远大的职业幻想，这个幻想跟成长有关，而不仅仅是职称。职业目标是老师快速成长的助推器。为什么有的老师三年就成为了名师？为什么大部分老师只成为了一个传授学问的“教书匠”？为什么会消失职业倦怠？其实老师的成长和同学是一样的，需要有一个长远的规划和目标。假如这个目标是躺着就能够着的，信任没有人缘由站起来。每个老师都要树立近期、长期、终身目标，这样，成长才不是一句空话。

老师培训心得体会篇4

通过十天的广东省骨干老师培训学习，除了让我有机会重温与享受十七年前的高校生活，还让我对当今教育教学有了深化的了解，收获真多，现将这十天的培训学习总结如下。

一、更新观念，激发教育教学热忱。

这次培训，使我的观念得到了更新，激发了我的教育教学热忱。雷晓晖老师的《专题探究活动的设计与组织》，让我熟悉到要爱护同学对科学探究的纯真，不要随便否认他们的异想天开，尽管他们的想法在现有的科学讨论阶段是错误的，不行能实现的；专题探究活动的开展要为同学搭建足够高的脚手架，不要只是画个范围让同学去思索，要给他们供应有结构的空间与可生成的话题。吴向东老师的《鸢尾花模式的观念、方法和设计》，让我意识到科学的课堂设计不要只关注对同学的引导，还要关注同学的课堂生成，这样才可以让同学真正经受科学讨论的过程，从而让他们获得科学讨论的方法和学问。韩裕娜老师的《世界咖啡》，让我开阔了小组合作模式的视野——原来枯燥的小组商量、小组合作是可以在温馨的、包涵的环境里完成的，这样既可以提高组员参加的主动性，又可以提高活动的高效性。许桂清老师让我知道了课题的选题是一件简洁的事情，不用苦思冥想。王笑君老师更是让我对学校课程标准的科学老师的角色定位有了更深刻的理解，理科的教学应渗透科学史，教学设计要从同学的思维角度去考虑；课堂教学要重过程而不是重结果。

二、接受先进教育教学理念，激发学习热忱。

这次骨干老师培训，我学到了先进的教育教学理念，这将激励我不断学习。专家的讲座，让我的教育理论学问得到充实，让我深化了解前沿的教育教学动态，让我能从理论的层面去解释自己在教育教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教育教学工作指明白努力的方向，激发我不断学习的热忱。

三、自我反思，主动进取。

"书籍是人类进步的阶梯。"通过这次培训让我熟悉到读书能使自己的学问更丰富，能使自己的反应更灵敏，能使自己的思路更开阔。读书使人明智，多读教育教学方面的书籍，更能了解同学的需要，更能走近同学，从而丰富课堂，活跃课堂。所以我今后要坚持多读书，从而丰富自己的内涵，让自己获得更大的进步。

老师培训心得体会篇5

汉语拼音特别抽象，对于上过几年学前班的一班级新生来说，更是枯燥无味。他们的心里会生出这样的疑问：为何要学习这些莫名其妙的符号呢?为此，我在学拼音初始，教过一首儿歌：汉语拼音用途大，学习生字需要它，教我学好一般话，我们决心学好它。

汉语拼音教学是一班级同学学习的重点、也是难点，是识字的基础，必需教好，但要想教好是有难度的。针对一班级同学年龄小，自制力差，思维形象详细化的这些特点，联系生活是学习汉语拼音最好的渠道。汉语拼音是识字的工具，因此汉语拼音学习应当