小班认识汽车的公开课教案（通用6篇）

第页共页小班认识汽车的公开课教案〔通用6篇〕小班认识汽车的公开课教案〔通用6篇〕小班认识汽车的公开课教案1一、活动目的1、通过活动使幼儿对于汽车的构造、种类有简单的理解。2、学习一些简单的交通平安行为。3、知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。4、简单理解紧急的用处5、激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。6、幼儿能积极的答复下列问题，增强幼儿的口头表达才能。二、重点与难点重点：幼儿可以积极主动的去观察各类汽车，并且理解每种车的特殊功能和用处，〔如消防车是用于灭火的，邮政车，是用于运送信件的〕，认真比拟各种特殊车之间的外型与功能的不同〔如消防车是红红的，有梯子，而救护车却是白色的，等〕说明：由于幼儿生活经历贫乏，有些车型的特点不是很明确，有的时候也很难分辩出各种车的真正用处，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，应对各种车的外形和构造有所感知！难点：幼儿可以用完好，明了的语言，说出各种车的特殊用处，并能说出在人们日常生活中遇到什么事情，要用什么样的车！〔如。在发生火灾的时候，我们需要用到消防车等〕说明：幼儿年幼无知，语言不流畅，只有时常纠正，改变幼儿的说话说"后半句"的习惯，才会真正的让幼儿说出完好，明了的句子，积极的讲解才会引起幼儿的重视并能主动地响应，真正地"导之以行"在日常生活中时常用完好话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语说出心里所想，所感。三、材料准备1、教学挂图《各种车型的图片》2、提供假设干场景的图片如："受伤现场"和"路边花草枯萎"。3、搜集各种车辆的模型，及玩具4、各种车辆的卡片5、紧急的图片及红绿灯的图片6、各种特殊功能车的声音录音磁带、录音机四、活动设计思路一、布展与认知1、看教学挂图及车模型认识这些特殊功能的车辆；如：洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车、等，老师在把车模型拿出来与幼儿分享，老师进展提问，让孩子们说一说老师手中拿的是什么车，并且说出这辆车的用处2、猜谜语老师和小朋友们玩"猜谜"的游戏。老师用语言引入："小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。如今老师要换个方式考考你们，那就是我们来玩一个猜谜的游戏好不好？那规那么就是，请你听清楚老师出的题目，然后答复这是什么车？明白了吗？那好，如今请听题咯。"——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？〔洒水车〕——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。请问这是什么车？〔垃圾车〕——盖楼房时运重物，长长手臂真神气。〔吊车〕——失火，救人都要它来帮助。〔消防车〕——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。〔警车〕——可以救人的车子。〔救护车、警车、消防车。〕——信件信件用啥运。〔邮政车〕——警察拿枪保护它，银行门口经常停。〔运钞车〕3、交流让幼儿说一说你还看见过哪种车？谈一谈车在人们的生活中的作用？老师倾听，适当的介入幼儿谈话，引导幼儿说出完好的语言〔如：我见过公交车，公交车是给人带来方便的交通工具〕4、观察比拟——出示消防车、警车、救护车图片让幼儿观察这些车的构造，有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？反思：1、幼儿对公共汽车上的各种设施"似曾相识"，却"稍有经历"。因此，这些看似平凡的设施激发了他们猜测、探究和发现的兴趣。2、假如能拍摄一些乘客使用这些设施的照片，让幼儿根据照片进展分析^p、猜测的话，活动会更加有趣，对幼儿思维的挑战也更有益，而且幼儿对设施用处的理解也会更加形象直观。3、也可考虑用区域活动或家园合作的形式进展后续活动，使高构造活动与低构造活动有机结合。小班认识汽车的公开课教案2活动目的1、引导幼儿初步认识公共汽车的主要局部，知道公共汽车的作用。2、教育幼儿遵守秩序，注意平安。活动准备1、有关公共汽车工作情形的录像片段。片段〔一〕：公共汽车在马路上行驶接送乘客，乘客在车站有秩序地上下车。片段〔二〕：有些人在上下车时拥挤，乘车时头和手伸出窗户等不好行为。2、日常生活中，幼儿已有一定看过或乘坐过公共汽车的经历。活动过程一、引导幼儿仔细观看，理解公共汽车的主要作用。1、观看录像片段〔一〕，理解公共汽车的主要局部和名称。提问：这是什么？你在哪里见过吗？它有几个局部？2、引导幼儿讲述公共汽车的作用和类型。〔1〕提问：公共汽车有什么用？在什么地方可以乘坐公共汽车？〔引导幼儿根据已有经历大胆讲述〕小结：公共汽车能接送乘客，又快又方便，人们可以在车站乘到公共汽车。〔2〕你还见过什么样的公共汽车，它们各有什么优点？〔双层公共汽车、小公共汽车、无人售票车〕小结：如今有了各种各样的公共汽车，如双层公共汽车，它载客很多；小公共汽车，它很灵敏，随叫随停；无人售票车，只需一个人在车上工作。以后人们还会制造出更多更方便的公共汽车。二、观看录像片段〔二〕使幼儿理解乘车规那么，并进展平安教育。提问：他们在干什么？这样做对吗？为什么？我们应该怎样？小结：我们应遵守秩序，乘车时要排队，买票先下车后上车，乘车时头和手不能伸出窗户，要注意平安。三、讨论：假如没有公共汽车将会怎样？〔引导幼儿积极考虑，大胆讲述〕小结：公共汽车是很重要的交通工具，人们的生活离不开它。四、延伸活动：角色游戏《乘车》，通过游戏使幼儿进一步理解公共汽车，熟悉乘车规那么。教育幼儿遵守秩序，注意平安。小班认识汽车的公开课教案3一、设计意图小班幼儿由于刚刚适应幼儿园生活，情绪、常规等方面还不是特别稳定，因此我们尝试在班上开展了玩色活动，以这种有趣的游戏吸引幼儿注意，帮助幼儿分散不良情绪。同时，我们发现班上幼儿无论男孩女孩大都喜欢小汽车，当提起小汽车的话题时，他们立即回忆起自己快乐的生活经历，在开动玩具汽车时也是在大臂的带动下愉快地上坡下坡、拐弯、直行等，这种身体上的快乐进一步带给幼儿心理上的愉悦感，使幼儿转移和缓解了焦虑情绪，起到情绪宣泄转移的作用。因此，我们把玩色和玩汽车结合起来，尝试开喂了这个活动。二、活动目的1．探究车轮外表的纹理，尝试用波浪线、折线等线条装饰车。2.能将宽纸条粘贴成圈，体验制作车轮的快乐。三、活动准备1．几种常见的汽车轮胎图片，具有不同纹理车轮的大玩具假设干。2．空白的宽纸条、各色油画棒、胶水。3．幼儿用书第一册p24――25页。四、活动过程1.开场局部老师出示准备好的汽车玩具。2.根本局部〔1〕观察轮胎〔请幼儿从家中带来自己喜欢的，轮胎稍大的玩具汽车。〕师：好玩的玩具汽车，为什么可以走动呢？引导幼儿知道每辆车都有车轮。师：拿起你的玩具汽车，看看车轮上面都有什么？它们像什么？引导幼儿用眼睛观察车轮的纹理，认识上面的波浪线和折线。〔2〕欣赏宽纸车轮师：我是圆圆的车轮，骨碌骨碌我会滚。老师出示用空白的宽纸条粘贴成圈的车轮作品向幼儿展示，放在桌面用嘴吹气使车轮滚动，激发幼儿的兴趣。师：这样的车轮好看吗?让幼儿认识到这样的车轮还需要我们用色彩和纹理装饰。老师介绍车轮的制作方法。空白的宽纸带使用各色油画棒涂画底色，再用其它颜色涂画纹理，最后用胶水粘接成圈。这样，一个好看的车轮就做好了。〔3〕制作车轮师：这两个轮胎有什么不一样呢？引导幼儿认识：波浪线和折线。分别教幼儿区分它们的不同，波浪线是弯弯曲曲上上下下，折线是直线上上下下。再带着幼儿随着老师的手势来模拟练习绘画的方法。老师事先将各组的绘画材料有序分发，幼儿开场绘画。老师提醒幼儿注意颜色的搭配，如：红色的底色上用黑色绘画纹理，黄色的底色用蓝色绘画纹理；纸张竖着，纹理就要横着画。并将提早完成绘画的作品供大家一览，为个别有困难的.同伴做提示和参考。老师协助幼儿粘接宽纸车轮，引导幼儿将胶水涂抹后，再用手指轻轻捏住压实。〔4〕玩宽纸车轮幼儿手拿自己绘画和粘接的宽纸车轮与同伴分享，互相表述车轮的纹理图案：波浪线或者折线，说说哪种颜色的搭配最明显、最好看。将宽纸车轮放在桌面用嘴吹气，让五颜六色的车轮滚动起来。3.完毕局部老师将幼儿制作的车轮装饰在主题版面，各种颜色的小车轮组合成一个大车轮，让幼儿在大小变化的立体感中获得成功的喜悦。五、活动反思小班幼儿好动、好模拟，行为受情绪的支配，因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手，赋予幼儿适当的角色――“小司机”，运用游戏形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。活动开场，先和幼儿一起玩开汽车的模拟游戏，在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”，在纸上开汽车，并设计生动有趣的开场白，吸引幼儿的注意力，为接下来的活动打下了良好的情绪根底。小班认识汽车的公开课教案4活动目的:1、通过探究活动，认识不同车子的功能及特点，理解一些特殊作用的汽车为人们带来的好处。2、激发起对观察周围车辆的兴趣，培养积极思维的习惯。活动准备:幼儿搜集各种汽车的图片和玩具，课件，音乐磁带。活动过程:一、导入:学汽车司机开汽车。(播放欢快的音乐)二、展开:1、看录像:“马路上的车”，激发幼儿探究的兴趣。提问:看，什么车开来了?(公共汽车)它长得是什么样子的?怎么乘?看录像:(出租车)仔细看，什么车要开过了?问:你怎么知道是出租车?你喜欢乘出租车吗?出租车怎么乘?2、观察、自由交流汽车的特征。幼儿到后面，自由观察桌子上的汽车的图片、玩具，进展比拟，发现汽车的不同特点。幼儿分散观察，交流。回到座位后交流:刚刚你发现了什么特别的车子?你为什么喜欢它?哪里会用到它?3、老师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。如今老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目，然后答复这是什么车?如今请听题。——一二三，排队等，投币才能坐上车。请问这是什么车?(公共汽车)——车子大，坐人少，搬家送货本领高。猜猜它是谁?(卡车)它长得什么样?(出示图片)哪里也要请它帮助?——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。谁知道下雨车的名字?(洒水车)你怎么知道的?出示洒水车的图片。请幼儿用动作模拟洒水车的样子。它的哪里会洒水?水装在哪里?哪些地方喜欢洒水车?——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。知道是什么车吗?(垃圾车)出示垃圾车的图片，它和卡车哪里不一样?用动作模拟垃圾车的样子。它是怎么帮助我们的?4、听声音，辨车子。小朋友们真棒!在我们的生活中还有一些车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车来了?(放录音)(警车)模拟警车的声音——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。(救护车)模拟救护车的声音。——生了急病的时候需要它帮助。小结:我们的生活中有各种各样的车子长得各式各样，它们的本领也不一样，这些汽车让我们的生活更加方便。三、完毕:听音乐，小朋友们自由模拟各种汽车的样子。师:如今，我们也来用自己的身体变成一辆汽车，好吗?我说“我变，我变，我变变变”，请你就变成你喜欢的车子，我们一起出发吧!小班认识汽车的公开课教案5活动目的:1、充分发挥想象力，画出一些新式的汽车，激发起创造性绘画的热情和兴趣。2、能大胆地用拟人化的手法表现汽车的外观造型。活动准备:记号笔、油画棒、图画纸，录音机、录音带《梦幻曲》、将来城的马路背景图，范例长翅膀的车。活动过程:一、梦游将来城:以梦幻形式带幼儿到将来城去旅行，引出课题。1、幼儿闭上眼睛，静静听老师随音乐讲述:我们开着时空车，来到了将来城，将来城里的汽车和我们见过的可不一样，有的汽车长着翅膀，可以在天空自由地飞，也可以在地上开;有的汽车长得象西瓜一样圆圆地;有的汽车有许多____，有的车身象弯月亮。想一想，你看见了什么样新式的汽车?2、以问答的形式丰富幼儿对将来车的想象。二、绘画活动:1、请幼儿根据想象，动手设计将来的汽车。师:请小朋友也来设计一部将来城的汽车。想一想汽车由哪几局部组成?怎么才能设计得和别人不一样?3、幼儿作画，老师指导。继续播放梦幼曲，启发幼儿的想象。三、讲评小结:展示幼儿的绘画作品，对有独创性的作品给予特别介绍并表扬肯定。完毕:请全体幼儿“开”着自己设计的汽车，参观将来城。小班认识汽车的公开课教案6活动目的：1、激发起对观察周围车辆的兴趣，培养积极思维的习惯。2、开展幼儿对生活的观察才能。3、认识不同车子的功能及特点，理解一些特殊功能作用的汽车为人们带来的好处。重难点分析^p：重点：认识不同车子的功能及特点。难点：一些特殊功能作用的汽车为人们带来的好处。活动准备：教具，课件活动过程：一、导入通过让幼儿讲述自己早上是通过什么样的方式来到幼儿园的为切入点，从而引出今天“认识不同的汽车”的主题。提问：“早上你是怎样来到幼儿园的？”“有的小朋友是坐汽车来的，那你都认识哪些汽车？”二、展开1、看图片认识不同的汽车，谈自己的乘车经历通过老师展示课件上的图片，帮助让幼儿认识不同的汽车，并谈谈自己体验过的乘车经历〔如公交车、出租车等〕。提问：“这是什么车？”“你是怎么知道的？”“它长得什么样子？”“怎么乘？”2、展示功能特殊的汽车有一些功能特殊的汽车〔如洒水车、救护车、消防车、垃圾车等〕幼儿平时是很少看见的，但是又与幼儿的生活息息相关。帮助幼儿认识这些与幼儿生活息息相关的功能特殊的汽车，并理解这些功能特殊的汽车为人们带来的好处。提问：“你在哪里见过它？”“它有声音吗？”“你知道哪里会用到它吗？”3、猜谜语老师和幼儿玩“猜谜”的游戏，加深幼儿对不同汽车功能特点的认识。指导语：“小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。如今我要换个方式考考你们，那就是我们来玩一个猜谜游戏。规那么就是听清楚老师出的题目，然后答复这是什么车？明白吗？如今请听题！”——一二三，排队等，投币才能坐上车。请问这是什么车？〔公交车〕——车子大，做人少，搬家送货本领高。猜猜它是谁？〔卡车〕——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？〔洒水车〕——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。请问这是什么车？〔垃圾车〕——盖楼房时运重物，长长手臂