小班绘画教案-1

第页共页小班绘画教案小班绘画教案小班绘画教案1活动目的：1.感受西瓜丰收的喜悦之情。2.感知西瓜的根本特征，开展观察力。3.在观察的根底上用红、绿色为西瓜涂色，尝试用黑色进展添画。活动重点：在观察的根底上为西瓜涂色，并添画。活动难点：能掌握一个画面中用三种颜色搭配绘画的技能。活动准备：教具：实物西瓜一个。学具：油画棒、白板笔。活动过程：一、导入游戏：神奇的口袋。二、展开1.观察西瓜的外形特征。说一说它是什么形状的，穿什么颜色的衣服？西瓜的里面是什么样子的？2.出示需要添画的图片，说一说涂色方法。3.示范讲解涂色方法，请幼儿观察。4.幼儿动手尝试操作，老师巡视指导。三、完毕展示作品，引导幼儿互相交流、欣赏并说一说谁的西瓜最好吃。小班绘画教案2活动目的：1、初步学习画圆的技能和圈涂、平涂的技能，能用圆形和短线组合画气球。2、鼓励幼儿选用多种颜色作画，体验绘画的乐趣。活动准备：1、各种颜色的气球假设干。2、油画棒，画纸。活动过程：一、出示气球，激发兴趣。〔出示气球〕：小朋友看看这是什么？你们什么时候见过气球？在什么地方见过的？你们玩过气球吗？二、引导幼儿理解气球的特性。问：气球肚子里圆鼓鼓的，装着什么呢？你见过什么样子的气球？你们都看过什么颜色的气球呢？气球好玩吗？三、老师示范讲解气球的画法。1、气球就像个大泡泡，用我们学过的画泡泡的方法画一个圆，然后在泡泡的下面画一根弯弯曲曲的跳舞的线，拴住气球。2、五颜六色的气球最漂亮，所以我们要用许多不同的颜色来画气球，也可以画好气球后用不同的颜色把它涂满，还可以像绕毛线一样把气球渐渐变大。画完一两个就可以换一种颜色，不用的小蜡笔要放回盒子里。在纸张有空白的地方都可以画气球，有的气球大有的气球小，这样搭配起来就会很漂亮。四、幼儿数空练习。五、幼儿作画，老师巡回指导。1、励幼儿大胆作画。〔记住画气球的时候一定要封口、平涂要左右来回涂〕2、帮助才能弱的幼儿大胆作画。3、鼓励幼儿大胆选用多种颜色进展作画。六、展示、评价幼儿作品。1、挑选一些颜色漂亮、画面整洁的作品让幼儿欣赏。2、向幼儿指出缺乏之处。小班绘画教案3活动目的：1、培养幼儿用手印画。2、增强幼儿对颜色的认识。3、培养幼儿的欣赏才能。4、在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。5、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照。活动准备：棉签每人一根，红颜料一组一份，幼儿活动用书，“一串红”图片。活动过程：一、谈话导入老师：今天，老师给小朋友带来一样礼物，想不想知道是什么？〔出示图片一串红〕这是什么花？是什么颜色的？二、观察一串红的花和叶子老师：小朋友，请你们仔细看一看，一串红长得什么样子？看完了，跟旁边的小朋友说一说，提问：一串红的花象什么？一串红的叶子象什么？一串串的小红花长在什么地方？三、讲解、示范1、老师今天带来了棉签和颜料，用它们来画一串红。2、一串红的花红红的，很漂亮，长在茎上，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。〔边示范边讲解〕3、谁也想来试一下画一串红的〔让幼儿示范〕四、幼儿操作，老师指导1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上2、有几根茎就画几串3、一边画一边说说美丽的一串红。五、活动评价1、〔展出幼儿的作品〕小朋友画了许多的一串红，真漂亮，谁来说说你喜欢哪一棵一串红，为什么？2、我们把一串红送到小兔家去吧，让小兔家变得更漂亮。小百科：一串红，又称爆仗红、象牙红，为唇形科鼠尾草属植物。小班绘画教案4活动名称：美术：小蜗牛找朋友(小班)活动目的：学习绘画小蜗牛体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。活动准备：春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。活动过程：(一)出示大背景图，老师讲述画面内容。师：春天来了，红红的太阳照着大地，温暖的春风轻轻地吹着，小燕子自由自在地飞着，地上的小草变绿了，五颜六色的花都开了。(二)老师在大背景图上范画(边讲故事边画)师：睡了一冬的小蜗牛也想出来欣赏春天的美丽风光，它从自己的房子里先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢悠悠地爬出来，它坐在那，张着小嘴，一边呼吸新颖空气，一边欣赏春天美丽的风光。小蜗牛觉得一个人太孤单了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那该多好啊!我的好朋友在哪呢?小朋友，你们愿意帮我找到我的好朋友吗?(三)理解蜗牛的外形特征师：小蜗牛的朋友长得什么样呢?它和小蜗牛长得差不多，咱们来看看小蜗牛长得什么样?师:它身上背着重重的房子，圆圆的头，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。提问：小蜗牛的眼睛长在哪里?身体是什么样子的?象什么?(幼儿答复，老师可出示实物，如没有实物，老师在黑板上范画)(四)幼儿在大背景图上绘画，老师巡回指导。师：小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的朋友找出来，这样它们就能高快乐兴地在一起玩了。(五)完毕：小蜗牛看见这么多的好朋友，心里特别的快乐，来，咱们和小蜗牛一起玩一个“找朋友”的游戏(听音乐，做游戏)教学反思：1课前导入得太直接，不够贴近生活化。2教学教具过少，没有挂图。3师生互动过少，课上应该穿插多种游戏进展。小班绘画教案5活动准备1、下雨的视频片段。2、水彩笔、各种贴有蘑菇、树木、花草的作业纸。活动目的1、练习画长短线、斜线、直线。2、练习正确的握笔姿势。3、培养幼儿取放油画棒的良好习惯。活动过程1、猜谜方式导入课题，唤起幼儿相关经历。“千条线，万条线，落到水里看不见。你们知道是什么吗？”“你们见过下雨吗？雨是什么样的呢？”2、观看一段下雨的视频材料。建立雨是线状的概念。3、用身体语言表现雨。老师与幼儿做表现游戏：大雨和小雨。当老师说到“下大雨”时，幼儿用手在空中画长长的线，当老师轻声说“下小雨”时，幼儿用手在空中画短短的线条。当老师说“大风把雨吹斜了”，幼儿在空中用手画斜线。4、幼儿绘画，老师巡回指导。发给幼儿有一定内容的作业纸：花草，蘑菇口渴了，它们盼着下场雨，这样他们喝饱了水就能长得更好看了。鼓励幼儿画出不同的长短斜线，鼓励幼儿将画面画满。5、欣赏与评价。谁的雨下得最密，最大呢？全部展示幼儿作品，引导幼儿欣赏其他幼儿的作品。活动建议1、肢体练习对小肌肉群还不够兴旺的3岁幼儿来说非常重要，通过空手练习可以让幼儿更好理解内容。2、长短线，斜线的练习比拟枯燥，结合一定的情境可以让幼儿产生绘画愿望。3、不同的绘画工具能让幼儿对同一种绘画内容保持兴趣。例如：可以让幼儿拿粉笔在水泥地上练习；可以让幼儿拿小树枝在沙池中练习等。小班绘画教案6活动目的1.培养学生在轻松、愉悦的气氛下，以看说画的形式，初步学画长颈鹿的根本特征及动态。2.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。3.能大胆的运用贴纸和画笔的形式画出长颈鹿的根本特征。4.在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。5.让幼儿体验自主、独立、创造的才能。活动重点观察长颈鹿的根本特征并用画笔画出来活动难点引导学生大胆表达自己的情感和体验活动准备动画短片，ppt课件，贴纸，马克笔，双面胶，油画棒活动过程一、导入过程师：小朋友们都喜欢看动画片么，生：喜欢，师：那今天我们一起看一个动画短片，看看动画片中讲了一个什么有趣的小故事呢?(播放短片)放完之后，师：动画片中有哪些小动物呢?生：河马和长劲鹿，师：哪河马和长颈鹿在干嘛呢?生：游泳，师：那它们在游泳池里面发生了什么有意思的小故事呢，哪位小朋友跟大家说说?学生说完，师：还有没有小朋友想和大家一起分享一下你看到的故事是怎么样的呢?学生说完，师：对，小朋友们讲的都特别棒，最后长颈鹿虽然脖子很长可是游泳池太高，河马又把梯子拿走了，长劲鹿是不是就上不来了呀，生：是，那今天我们就来看看这个萌萌得意的长颈鹿，(翻开ppt课件，展示第一页)小朋友们有没有见过长颈鹿呀，生：见过，没有等，师：你们是在哪里见到的长劲鹿，能和老师分享一下么?生：在动物园，在公园，在电视上，师：那你们觉得长颈鹿得意么?它为什么叫长劲鹿呢，你们知道么?生：得意，因为它的脖子长，师：你们真棒，长颈鹿的脖子特别特别的长，那长颈鹿除了脖子特别长，还有没有其他特别的地方呢?生：有角，有花纹等，师：长颈鹿和其他的小动物不一样的地方还有很多，跟老师来一起看看有哪些不一样的地方吧二、理解长颈鹿(继续展示ppt)根据课件展示和小朋友一起认识长颈鹿的根本特征，让学生图片并且引导学生自己观察说出长颈鹿的特点。长颈鹿是怎样喝水的，怎样睡觉的，(老师小总结：长颈鹿都是跪下来喝水的，因为脖子太长不方便，而且长颈鹿都会单独喝水，怕会受到其他小动物的攻击其他的长劲鹿会在旁边看着，互相帮助，我们之间是不是也要互相帮助，团结呀)长劲鹿详细的外形特征是怎样的，侧面的长颈鹿，长颈鹿脖子上有什么，身上是怎样的，脖子这么长但是却很灵敏优雅，长颈鹿身上的花纹图案都是什么样子的，长劲鹿的尾巴是怎么样的，(长颈鹿的头像一个三角形，它有大大的眼睛，三角形的耳朵，耳朵上方还有一对小的角，鼻子下面就是嘴巴了，它不像我们一样有下巴，它的背上有还有棕色的毛，身上还有网格状的花纹，是不是，这些花纹有的是正方形，有的是梯形，有的像是一片树叶，有的呢还像一朵云彩)各种动态下长颈鹿的样子是怎样的(长劲鹿刚吃过饭是不是也会悠闲的晒晒太阳，有时候要去寻找吃的会一起出去散漫步，假如有危险长劲鹿是不是就会跑啊，它们跑起来也特别的快哟)问学生问题，让学生自己说出来自己看到的长劲鹿是什么样子的三、老师示范学生观察拿出大小长劲鹿贴纸，让学生看看高矮比照，将贴纸背后贴上双面胶，贴在画面中，用马克笔画根据刚刚看的ppt课件画出长颈鹿的耳朵，角，眼睛，鼻子，嘴巴，学生看清出以后，让学生上来亲手试一试，画出自己心目中的长颈鹿样子，学生画的过程中说长颈鹿的特征，再一次让学生记忆，学生试着画完后，拿出剪好各种形状的贴纸，贴在长劲鹿的身上，让学生上来贴一些花纹，之后说出操作中注意的问题，让他们开场发挥自己的想象力画出自己心目中的长颈鹿。四、学生操作，老师巡回指导五、展示作品，学生互相看看，老师评价活动反思：活动幼儿能非常的有兴趣，对于长颈鹿也是幼儿所熟悉的动物。我觉得自己在引导上能抓住重点进展引导了，但是还是显得有点罗嗦了。通过活动也能简单的理解到了长颈鹿的生活习性与身体的特征。给幼儿进展了运用图形来进展拼贴出长颈鹿的形态，幼儿非常喜欢这个游戏的环节，但是由于时间的关系只请了两个幼儿进展幼儿，其他幼儿还想玩。在示范上也按园长给的要求边示范边和范画进展比照的的来示范、让幼儿进一不的理解长颈鹿的特征。在幼儿自己在操作上掌握的还是不错的小班绘画教案7活动目的：1.初步体验、感知螺旋线。2.鼓励幼儿大胆想象，尝试用螺旋线大胆表现熟悉的事物。活动准备：彩笔、彩纸条。重点：体验、感知螺旋线。难点：大胆想象并尝试用螺旋线表现熟悉的事物。活动过程：1.跳“彩条舞”感知螺旋线。师：“小朋友们，今天小彩条要和你们跳个舞，看看它是怎样跳的?”老师示蔼帚;边做边进展语言提示事“彩条转呀转，一圈两圈，渐渐变大了，越来越大!"师：“你们学会了吗?那我们和小彩条一起来跳舞吧!”老师带着幼儿在不同方位开场舞蹈，边跳边进展语言提示。2.请个别幼儿画出“彩条舞”画在一张大纸上，请幼儿观察、感知、比拟。师：“小朋轰们跳得可真好，那谁能把小彩条跳的'舞蹈，用彩笔画到我们的大画板上?”老师单个、屡次请幼儿进展绘画，幼儿绘画时，老师可以配合幼儿，边画边说。师：“小朋友们看一看，这上面哪个画得最好看，你最喜欢哪一个呢?”3.幼儿观察画面，引导幼儿想象并汫行添画(请幼儿添画到大画板上).师：“小朋友们看一看，想一想，这像我们看到过的什么东西呢?把它添上什么就变成xxx了，你能把它画出来吗?”4.幼儿自由作画，并进展想象、添画。师：“请你把小彩条跳的舞画到你画纸上，你想让它变成什么呢?赶快把它画出来吧!"(老师可以用语言提示幼儿，帮助幼儿回忆彩条舞)5.作品展示，幼儿间可以互相介绍。6.活动完毕。小班绘画教案8美术教案：母鸡下蛋活动目的：1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的椭圆形，稳固对圆形的认识。2、进步幼儿的动手才能〔均匀涂色〕以及对美术活动的兴趣活动准备：母鸡胸饰、幻灯片、幼儿操作材料活动过程：一、由幼儿和老师对话引出活动内容。老师：1、小朋友你们吃过鸡蛋吗？2、鸡蛋是谁生的呀？3、这里有好多鸡妈妈，〔幻灯片〕它们会生很多很多的鸡蛋，你们想不想看一看鸡妈妈是怎么生鸡蛋的？〔操作幻灯片：鸡妈妈蹲着不动，在它的屁股底下生下了好多鸡蛋〕4、小朋友看看这些鸡蛋是什么样子的？〔知道鸡妈妈生下的是圆圆的鸡蛋……〕二、引导幼儿学画鸡蛋1、鸡妈妈教本领〔背景音乐〕老师扮演鸡妈妈：“今天，老师向来学鸡妈妈生鸡蛋，我生了一个圆圆的鸡蛋，我生完后找个空地方再生一个，我生了一个……又一个圆圆的鸡蛋。老师提问：“鸡妈妈生个几个鸡蛋呀?鸡蛋是什么样子的？2、提出要求老师分发胸饰，交代要求：“你们想不想学鸡妈妈生鸡蛋，我给能干的宝宝带上请你按照老师的方法，生一个……又一个圆圆的鸡蛋。然后再找个空地方下一个……又一个圆圆的鸡蛋我知道你们都很能干的！”3、幼儿动手操作老师重点指导幼儿学习正确画圆方法，帮助才能差的幼儿完成任务。三、完毕部分1、展示作品：鸡妈妈们生了好多的鸡蛋，XX小朋友你今天来当鸡妈妈了，你生的鸡蛋是什么样子的？〔请5——8个幼儿说说〕2、游戏：老师：老师跟你们商量个事，你们愿不愿意跟贾老师出去玩滑滑梯？先请小朋友把画好的鸡蛋送给爸爸妈妈，快快跟贾老师开火车到外面去玩喽！小班绘画教案9一、活动目的1、在绘画活动中，充分感受线条的柔美。2、尝试画出长线条。3、迁移生活中对柳树的观察经历，尝试用弯弯的线条表现柳枝的柔软感。二、活动重难点重点：初步尝试用深浅不同的绿色装饰春天的树。难点：感受同种色的不同色彩。三、活动准备经历准备：幼儿已观察过春天的树物质准备：油画棒深绿浅绿，画有树枝的白纸、深绿浅绿两片树叶(课前自行准备)四、活动过程〔一〕PPT观察导入，引起幼儿兴趣。1、老师：春天来了，我们来看看幼儿园里的树有什么变化？2、幼儿边观察边答复。〔二〕引导幼儿观察各种树叶，感知树叶颜色的深浅不同。1、老师：看一看，比一比，这些树叶的颜色一样吗？提示要点：老师在课前在幼儿园采两片深绿浅绿的树叶，叶片略微大一些便于幼儿观察。2、幼儿答复后老师提问：刚长出来的叶子是什么颜色？变老后的叶子是什么颜色呢？3、引导幼儿说出嫩绿色和深绿色。老师：这两种颜色在一起给你什么感觉？好看吗？4、引导幼儿说出树叶的形状。老师：树叶是什么形状？我们来画一画，幼儿徒手练习。〔三〕老师指导幼儿绘画。1、幼儿绘画，老师鼓励幼儿大胆创作并尝试画出深浅不同的树叶。提示要点：才能强的幼儿可以尝试让幼儿自己画树叶并涂出深浅不一的绿色。五、活动建议：1、活动延伸：可以让幼儿继续进展玩色游戏，运用同色系的颜料、蜡笔大规模的涂色，感受同色系的深浅色彩变化之美。2、区角活动：在美工区提供各种姿态的树干，皱纹纸、绿色彩条、浆糊等材料，手工制作柳条，满足幼儿操作的愿望。3、关注学习品质：老师要注意引导幼儿通过涂色感受春天的气息，体验绘画的成就感，从而保持对绘画活动的兴趣，并能坚持把颜色涂完。小班绘画教案10教材分析^p：小班孩子喜欢游戏，在游戏中潜移默化地浸透活动内容，他们会乐于参与，乐于尝试。针对小班幼儿的这一特点，本次活动是在游戏的环境中融入不同方向的曲线的练习，以“彩带跳舞”为线索，组成了由“感受——体验——参与表现”的一系列活动，使幼儿在各种感官的刺激下，大胆、快乐地参与活动。活动目的：1、结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线。2、激发幼儿互相合作，大胆绘画。3、体验美术活动的乐趣。活动准备：皱纹纸彩带人手一条，贴有小鱼的大、小画纸假设干、音乐磁带。活动过程：1、通过游戏，让幼儿体验快乐，激发兴趣。〔1〕老师在音乐中手持彩带跳舞。指导语：今天，我来跳个舞吧！〔2〕与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在游戏中感受曲线。指导语：我跳得舞怎样？你们和老师一起来跳吧！2、观察曲线的画法。〔1〕引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。指导语：小朋友的彩带舞得真漂亮，老指导语奖励你们，让你们再玩一玩。但这次请你仔细观察，你的彩带是怎样跳舞的？〔2〕向同伴介绍彩带的舞蹈。指导语：小朋友们都仔细观察了，你们可以互相讨论一下，你的彩带是如何跳舞的？〔像尾巴，像蚯蚓，像圆圈。〕〔3〕请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。指导语：你的彩带是怎样跳舞的？幼儿每说出一种，老师请大家模拟后，老师记录，记录后，师生共同空手画曲线等。3、在游戏情景中作画。〔1〕出示活动教具，以小鱼口吻引出游戏情景。指导语：想请你们帮个忙，在池塘里画上清清的河水、长长的水草，还有我爱吃的小虫子，好吗？〔提供大、小不同的画纸，孩子按要求选择。〕〔2〕引导幼儿观察自己画的曲线，说说它们分别像什么。4、讲评作品〔1〕表扬大胆绘画的幼儿〔2〕鼓励其他幼儿向他们学习《小班绘画活动教案：“欢乐的曲线”》【摘要】：^p：，激发兴趣。1老师在音乐中手持彩带跳舞。指导语：今天，我来跳个舞吧！2与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在游戏中感受曲线。指导语：我跳得舞怎样？你们和老师一起来跳吧！2、观察曲线的画法。1...小班绘画教案11游戏名称：小房子游戏目的：1、在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。2、初步尝试运用线条的粗细变化进展装饰，初步培养幼儿认真做事的习惯。活动重难点：尝试运用线条的粗细变化进展装饰。活动准备：粗细不一的记号笔假设干、8的纸张假设干、老师的范例活动过程：一、导入部分近阶段，来小猪胖胖的公园的游客越来越少，于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客，二、过程部分1.小猪问小朋友，有什么好方法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦?(画的高点、顶天立地;装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。)2.今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏，你们知道的都有哪些线条呢?(直线、曲线)三、出示范例图片、观察欣赏1、这个美丽的图案是用哪个线条画的，是用一个什么好方法画出来的?(粗细的变化)老师逐一出示相应的图片进展讲解。2.小结：原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案，这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢?出示范例观察，看潘老师为小猪设计的房子。你喜欢哪撞房子?最喜欢它什么地方?为什么?(要求幼儿把话说明白。小结：原来不用涂颜色，用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。引导创作及指导1、提出创作要求：小猪的高楼大厦画的要顶天立地。打扮房子的时候先想一想，你用哪个线条，用什么好方法来打扮小猪的房子?2、介绍有创意的图案，鼓励大家学一学。3、鼓励绘画中认真作画的幼儿，鼓励幼儿向他们学习。同时要学习小猪一样不怕困难。四、完毕部分：今天我们为小猪设计了漂亮的房子，接下来请小朋友把走廊上的"娃娃新城"也设计的漂亮一点。8.小班主题蘑菇房教案反思教学目的：1.通过教学活动，使85%幼儿能撕2-3cm长度的纸，15%的幼儿依靠帮助也能完成，并粘贴在蘑菇房相应的位置上。2.锻炼幼儿小手肌肉群、开展幼儿手指动作的协调性。3.幼儿感受"帮助"后的愉快心情。4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。5.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。教学准备：教具墙上、地板各画2间蘑菇房学具供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。教学重点：撕贴过程动作较协调教学难点：逐步掌握撕纸要领教学过程：1.启发幼儿观察：这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美，需要请小朋友帮助装修。2.装修的内容是：房顶和栏杆3.老师讲解示范房顶：把小肥猪卡片白色的地方撕掉，然后粘贴。把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉，然后粘贴。栏杆：把彩色纸撕开，然后粘贴。撕纸要领：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。4.要求：粘贴动物卡片(贴斜和倒均可)、栏杆(竖横均可)。5.幼儿操作：装修小肥猪、猴哥哥的蘑菇房，做好栏杆保护小花小草。6.讲评：分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。猴哥哥、小肥猪、谢谢小朋友的帮助。让幼儿感受、体会"帮助"后的愉快心情。活动反思：1.有自己独特的课堂形式风格，表如今：把蘑菇房画在地上，席地作业，幼儿回归大自然，回归地上(在地上作业的比在墙上作业的次数要多);破坏思维的定势，蘑菇房不一定是小兔的家，蘑菇房也会是小猴小猪的家，等等。2.教学环境和过程拌随着轻松、愉快，孩子按照自己的愿望进展作业。3.难点的地方，选用幼儿易读易记、朗朗上口的重叠词“撕一撕、移一移”进展示范和幼儿模拟练习。4.建议：美术作业要注意培养幼儿的欣赏才能。小班绘画教案12活动目的：1、理解故事内容，尝试用图画的形式表现自己最喜欢的一个场景。2、能用语言表达自己的意愿和画面的内容。准备活动：绘本《晚安，小月亮》人手一本，绘画材料。活动过程1、幼儿自主阅读。①和同伴一起自言自语，翻阅自己最喜欢的画面。2、画画我最喜欢的一页。①引导幼儿说说自己最喜欢的一个场景。为什么喜欢这一页？哪里最好玩？②在这个场景里，你觉得还会发生哪些有趣的事情？3、幼儿画画自己最喜欢的一个场景，老师指导。交代要求：①把自己最喜欢的一页画下来。②能大胆想象，画画可能会发生的一些有趣的事情。③绘画时保持安静，会用漂亮的颜色。4、集中，介绍我的画。①能大胆表达自己的作品，说说画面的内容。②引导幼儿用上好听的词，鼓励同伴认真倾听。〔也可回家说给父母听，并让父母记录。〕小班绘画教案13活动目的：1、培养幼儿正确的握笔姿势。2、引导幼儿耐心细致，一步一步的完成涂色。3、培养幼儿对美术活动的兴趣，体验绘画活动的快乐。活动准备：1、课前我们已对月饼有了一定的理解，并让幼儿尝了月饼。2、各种形状月饼的图片。2、已画好了的月饼的模样。3、蜡笔、桌垫。活动过程：一、理解月饼的形状和口味。1、师提问：“小朋友，你们吃过月饼吗？你吃过的月饼是什么形状吗？什么味道呢？”〔老师根据幼儿的答复，出示相应图片〕2、师引导幼儿大胆讲述。3、师：我们都吃过这么多的月饼，那如今就把这些月饼画出来好吗？二、操作示范与指导。1、出示已画有月饼外轮廓的画纸，引导幼儿观察——师：小朋友你们看，老师手上有什么啊？看看这个月饼有什么不一样？〔上面什么都没有，就只有月饼的模样，没有颜色呢？〕老师：没有什么，那我们该怎么办呢？〔引导幼儿根据口味选择油画棒涂色：红色的是草莓味、黄色的是柠檬味、橙色的是橘子味。〕2、师示范涂色，幼儿学习正确的涂色方法。师：小朋友请看，老师手上的月饼是什么颜色的？是什么味道的月饼？①学习正确的握笔姿势②学习涂色：在涂色时要顺着一个方向，一笔一笔的涂，不能涂到外面。用力的涂满整个月饼。三、香香的月饼送给你。1、展示幼儿作品，表扬涂得好的幼儿。2、幼儿把香香的月饼送给自己的好朋友。四、活动完毕。把孩子们涂好颜色的月饼画，拍下照片，供幼儿们一起欣赏。小班绘画教案14一、活动目的：1、学惯用横线、竖线表现格子被，并尝试用多种色彩进展作画。2、引导幼儿练习画横线和竖线，感受用各种色彩作画的快乐。二、活动准备：1、范例一张。2、画纸、油画棒人手一份。三、活动过程：〔一〕出示范例，引导幼儿进展观察。1、冬天到了，睡觉时我们把什么盖在身上很暖和。〔被子〕今天老师给小朋友带来了一床被子。你们看看这床被