小班数学活动《按颜色分类》教案

第页共页小班数学活动《按颜色分类》教案小班数学活动《按颜色分类》教案小班数学活动《按颜色分类》教案1【教学内容】学习按颜色分类【教学目的】知道将同一类物品按颜色属性分类【教学重点】强调按物品的颜色属性进展分类【教学难点】不受其它属性(大小/形状/长短等)干扰【教具准备】DVD、魔法城堡，智慧果及篮子、人物图、音乐磁带、海洋球、积木、塑料片等【教学过程】一、导入回忆上节课的VCD内容二、根底认知1、观看动画片〔VCD〕到第二关完毕2、老师提问：大力士的第二关是什么？1)老师示范重复第二关内容2)在黑板上让小朋友上来重做按颜色进展分类可以重复2轮或分3组同时进展分类比赛老师在教案过程中要注意语言强调颜色的特性：这是红色的，放这个果篮里；这是黄色的，放这个果篮里；这是绿色的，放这个果篮里。三、稳固练习指导小朋友完成同步练习P17-20四、游戏与拓展1、海洋球回家：把小朋友分成3个组，每组N人，每组一筐红黄蓝3色混合的海洋球，进展分类比赛。2、操作活动：提供积木/卡片/塑料片等玩具，指导小朋友按颜色进展分类操作。五、总结总结：小朋友今天我们学会了按颜色进展分类，闯过了大力士阿诺的第二关；下一次我们就要闯大力士阿诺的第三关了，小朋友我们下节课见。小班数学活动《按颜色分类》教案2一、活动目的。1、学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体，并进展归类。2、促进幼儿比拟，综合才能的开展。3、理解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。二、活动准备。1、环境创设：创设春天花园的情景，花园里有红、黄、白、三种颜色的花假设干朵。2、物质准备：花篮假设干个，红、黄、白蝴蝶头饰各幼儿人数的三分之一，录音机，音乐磁带。三、活动过程。(一)幼儿伴随着轻柔的音乐，自由地到春天的花园里参观。提问：花园里有几种颜色的花？都有哪几种颜色？(二)老师讲诉故事《三只蝴蝶》(经过改编)提问：1、故事里有几只蝴蝶？她们是什么颜色的？2、她们喜欢什么颜色的花？(三)引导幼儿进展按颜色分类。1、以“送花”的游戏，引导幼儿进展颜色的分类，并请幼儿自行检查是否送对了花。(1)请幼儿给红蝴蝶送它喜欢的花。(2)请幼儿给黄蝴蝶送它喜欢的花。(3)请幼儿给白蝴蝶送它喜欢的花。2、以"避雨"的游戏，引导幼儿进展把颜色分类。(1)老师讲解游戏玩法，玩法：请幼儿选择自己喜欢的.颜色的蝴蝶的头饰，扮演蝴蝶，在花园里自由飞翔玩耍。当听到打雷的声音后，赶快去找和自己一样颜色的花朵避雨。当太阳出来后，蝴蝶高快乐兴地在草地上唱歌、跳舞、做游戏。(2)幼儿游戏，老师指导。重点指导幼儿是否找到对颜色。(四)幼儿在游戏中自然完毕活动。教学反思：本次活动符合小班幼儿的年龄和认知特点，主要通过游戏的形式展开活动，活动中，我借用了卡通图片、头饰等辅助教具，极大地吸引了幼儿的注意力，增强了活动的兴趣性。活动中，我设计了形式多样的游戏贯穿始终，并引导幼儿紧紧围绕教学目的来开展游戏活动。在整个活动过程中，我为幼儿提供了一个非常宽松而愉悦的环境，让幼儿在看看、玩玩、学学的过程中不知不觉区分红、黄、绿三种颜色，并进展分类，形成了良好的师生互动、生生互动的学习气氛。有力的激发了幼儿的学习兴趣，使其充分体验到了数学活动的快乐。小班数学活动《按颜色分类》教案3活动设计意图：小班幼儿对于生活中鲜艳的颜色非常感兴趣，但由于年龄小，受生活经历的限制，他们往往会把各种颜色张冠李戴，因此老师必须帮助幼儿梳理有关颜色的知识，使幼儿能正确认识常见的颜色说出其名称并进展分类。本活动运以游戏的形式贯穿整个活动，采用启发谈话、观察交流、理论体验的方法让幼儿在游戏活动中边学边理论操作，在情境中认识颜色、区分颜色、学习按颜色分类，在轻轻松松的过程中愉快地参与学习，在游戏活动中体验学习的乐趣，成为活动真正的主人。活动目的：1.乐意并愉快地参与活动，在活动中体验快乐2.认识红、黄、蓝三种颜色，并能正确的说知名称3.按物体的颜色进展分类。活动准备：1.课件。红、黄、蓝三种颜色的猫各一只，房子各一座。2．红、黄、蓝三种颜色的小图片假设干。重点难点：指导幼儿尝试按物体的红、黄、蓝三种颜色进展分类。活动过程：1.准备活动：手指游戏2.稳固复习红、黄、蓝三种颜色，并学习分类。今天，老师带来了三位朋友，猜猜它们是谁呢？我们一起来认识一下〔1〕出示图片，红、黄、蓝三只小猪，引导幼儿说出小猪的颜色并为三只小猪取名：小红猪、小黄猪、小蓝猪。〔2〕依次出示红、黄、蓝三座房子，请幼儿说出房子的颜色，送小猪回家三只小猪各盖了一座新房子，如今三只小猪要回家了。请小朋友帮它们找到自己的家。〔3〕总结：小朋友们真棒，小猪们都回到自己的家，将一样颜色的物体放在一起这就是按颜色分类。3．游戏“送礼物给小猪”。今天小猪