小班健康活动教案（精选32篇）

第页共页小班安康活动教案〔精选32篇〕小班安康活动教案〔精选32篇〕小班安康活动教案篇1活动目的：1、愿意参加集体活动，体验运动的乐趣。2、尝试练习滚动身体，初步掌握横躺滚动作，知道滚动时自我保护的简单方法。3、初步探究身体上会转动的部位，可以边说儿歌边做动作。活动准备：1、经历准备：知道身体各部位的名称；知道小刺猬会滚着走路，是滚着采果子的。2、物质准备：小刺猬图片；果子假设干；筐子假设干；地毯；音乐《杜鹃圆舞曲》。活动过程：一、开场部分。1、带着幼儿游戏：小手骨碌操。师：我们一起来做一做小手骨碌操吧：我会骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我们一起玩游戏。玩什么游戏呢？今天我们来玩转一转和滚一滚的游戏。我们先来玩转一转的游戏。二、根本部分1、组织幼儿自由探究身体上会转动的部位。师：你们的小身体上除了小手还有哪些地方会转动？快找一找、转一转吧。师：我发现了很多小朋友都找到了身体上会转的地方，谁愿意到前面来表演给大家看？幼：我的头会转动。师：你的头转得真好！我们跟他学一学转转头，〔边说儿歌边做动作〕我的头转一转。师：谁和他转动的地方不一样？幼：我的胳膊会转动。…….2、尝试练习滚动身体，初步掌握横躺滚动作，知道滚动时自我保护的简单方法。师：我们再来玩滚一滚的游戏。谁想来骨碌碌地滚一滚小身体？一会老师请小朋友都来滚动滚动小身体。小朋友想一想，在滚动身体的时候要注意什么呢？怎么样保护自己呢？幼：要注意平安，保护好自己。要保护好头和脸。幼：不能碰到别的小朋友，碰到就赶快躲开。3、请一名幼儿表演滚动身体。师：小朋友用各种方法来滚动身体，都很棒！我发现有一位小朋友滚动得特别好，请他来给大家表演一下。4、老师示范讲解横躺滚的动作要领。师：孙老师也想来试试了，小朋友看我是怎样滚动身体的。我先选一个空大的地方坐好了，然后再躺好，把胳膊伸直，把腿也伸直，这边骨碌碌滚一滚，换个方向再滚一滚，连续滚一滚，我觉得这样滚动身体很舒适，这种滚动身体的方法叫横躺滚。5、先请个别幼儿练习横躺滚，然后再集体练习。老师指导幼儿学会躲避。师：我还编了一首小儿歌呢，谁愿意跟着小儿歌来滚动滚动小身体？先坐好，再躺好，伸直小手和小脚，骨碌骨碌滚一滚，骨碌骨碌滚一滚。请小朋友都来跟着小儿歌练一练横躺滚的本领吧。先找一个空大的地方坐好啦。6、游戏：帮小刺猬采果子。师：小朋友滚动得这么好，把一只会滚着走路的小动物引来了，你们猜猜它是谁？〔小刺猬。〕师：〔出示小刺猬图片〕小刺猬是怎样采果子的？幼：小刺猬是用滚的方法采果子的。小刺猬躺在地上骨碌一滚，身上就粘满了果子。师：小刺猬家果园里的果子成熟了，它想邀请小朋友帮助它采果子，你们愿意帮助小刺猬吗？〔愿意！〕师：你们都是爱帮助别人的好孩子！师：小朋友采到果子后要互相帮助把果子取下来，还要把果子放到筐子里。师：你们爱吃果子吗？〔我们爱吃果子。〕师：多吃水果身体会更安康！我们找一个空大的地方坐下来休息休息。三、完毕部分1、放松运动，活动完毕。师：我们听着音乐来放松放松小身体。先来转转头，我的头儿转一转，再来放松放松肩膀，我的肩膀转一转，小胳膊学小鸟飞一飞，捶捶腿，两个小朋友互相帮助捶捶背。活动延伸：帮小刺猬把果子送回家。小班安康活动教案篇2活动目的1、练习双脚并拢行进跳。2、喜欢参加体育活动，愿意与同伴快乐的抱一抱。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。重、难点：练习双脚并拢行进跳。活动准备1、与幼儿人数一样的呼啦圈，动物头饰，草坪垫。2、音乐：草地舞〔表现内容：垫脚尖、下蹲、自转〕，兔子跳大灰狼来了：〔表现活动内容：双脚并拢行进跳〕，彩虹的约定〔表现活动内容：放松活动〕。活动过程一、热身运动〔根本动作练习〕〔以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。〕兔宝宝和妈妈一起来到美丽的地方。〔音乐：兔子跳〕师：我们的小脚跳着来到了一个美丽的地方。引出游戏的内容：向上够天空，向下摸草地，再转一个圈，澎！然后倒下去。〔反复游戏2～3次。音乐：草地舞。〕二、大灰狼来了1、突然，看见了一只大灰狼。小兔子看见了大灰狼赶紧跳到山洞里躲起来。〔音乐：大灰狼来了〕2、激发幼儿拥抱。师：大灰狼没有抓到兔宝宝，快乐吗？小请你找个好朋友相抱一抱庆贺一下！〔幼儿自由找朋友互相拥抱〕本环节，老师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩一个“爱”的拥抱！3、听音乐：音乐停顿时找一个小朋友拥抱在一起。〔提醒幼儿注意平安，防止碰撞。〕4、减少呼啦圈的数量，增加游戏难度。师：有些山洞被大灰狼发现了，假如大灰狼又来了，有的宝宝没有山洞，怎么办？〔引导幼儿相处两个或几个宝宝紧紧抱在一起躲进一个山洞里。培养幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。〕5、大灰狼真的来了。让幼儿体验互相帮助，团结友爱共同躲过大灰狼的喜悦。三、完毕〔音乐：彩虹的约定〕兔妈妈夸奖宝宝们的表现，然后带着宝宝回家游戏完毕，提醒幼儿把呼啦圈拾掇好放回指定的地方。培养幼儿自理自立的好习惯。活动反思这是小班上学期的体育游戏。小班上学期幼儿的情感上处于个体向集体的过渡期，交往意识较弱，同伴之间的关系不稳定。双脚并拢行进跳是本园小班本学期幼儿体能测试中的一项重要内容，幼儿经常会出现双脚分开，双绞先后落地不正确的跳，因此，设计了本次活动。活动设计游戏化的故事情景，让幼儿以小动物的身份参与到活动中，激发幼儿主动、积极的意识。跳的动作选择小兔子，呼啦圈作为道具贯穿在游戏中，幼儿积极参与到游戏的角色中，进展动作的练习。游戏简单、有趣，适宜小班幼儿掌握。老师在活动中以兔妈妈的角色扮演，带着幼儿参与到活动中，融入幼儿当中，成为参与者、合作者、指导者，建立平等的师幼关系。在不同的音乐背景的衬托下，时而有趣、生动，时而紧张、惊险，时而又快乐、轻松，进步了幼儿对活动的兴趣。幼儿有节奏的进展动作的练习。整个活动动静交替，表达体育教育活动学科本身的特点，幼儿在活动中感知了体育和情感的共进，到达了设计本次活动的初衷。小班安康活动教案篇3活动目的：1、在翻斗乐场景中，看看说说小动物的房子，体验寻找小动物和小动物一起玩的快乐。2、通过活动锻炼幼儿的跳跃才能，让他们的身体得到锻炼。3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4、锻炼平衡才能及快速反响才能。5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：人手一只玩具小兔、小猫、小狗;三幢自制小房子。活动过程：一、看看说说，引起兴趣1、这是什么呀?有几幢呀?2、是谁的家?(用三种不同方式引出小房子的主人)二、找找玩玩，体验快乐1、你和谁一起玩的?2、你们一起玩了什么?小班安康活动教案篇4活动目的：1、认识手帕，理解手帕在生活中的用处。2、学会正确使用和保管手帕。3、初步养成良好的个人卫生习惯。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、初步理解安康的小常识。活动准备：老师准备一份手帕，幼儿每个人一个小手帕。教学挂图。幼儿用书!活动过程：一、引入活动--通过猜谜语引出活动。1、今天钟老师带来了一个谜语，想请小朋友们帮助猜出谜语，帮老师吗?2、谜语：小小画布四方方，整整齐齐兜里装，讲究卫生天天洗，干净净带身上。(引导幼儿猜出是手帕)3、手帕有什么用呢?你们在什么时候会用到它呢?(适当的让幼儿讨论，培养幼儿良好的讨论习惯)二、翻开幼儿用书，理解手帕的用处。1、你看到了什么呢?他们在干什么呢(引导幼儿读懂图意)2、图片里的小朋友发生了什么事情呢?他要怎么样做呢?(引导幼儿观察图中幼儿需要用手帕的用处)3、他们在什么情况下用了手帕呢?(引导幼儿逐一说出图中手帕的用处)4、图片里的小朋友在很多的时候都用过手帕，那小朋友你们在什么时候也用过小手帕呢?和书里的小朋友不一样的!(引导幼儿会议生活总其他需要用手帕的情况)三、学习正确使用手帕的方法。1、刚刚我们看到书上的小朋友在用手帕，谁来试试假如需要的时候，我们要怎么样用手帕呢?2、老师引导孩子正确使用手帕。我们的脸脏了，或者有汗了，我们该怎么样用手帕擦脸呢?你们会用手帕擦鼻涕呢?全体幼儿正确使用手帕。四、引导幼儿适时并正确保管手帕。我们生活中很多时候都能用上我们的小手帕，小手帕为我们做了这么多的事情，那我们要怎么样对待我们的小手帕呢?(引导幼儿正确折叠手帕)老师正确教幼儿折叠手帕，鼓励幼儿之间互相学习，老师将一些把手帕叠的很好的给其他幼儿示范。手帕我们用了就会很脏，所以我们用了之后，就要洗洗手帕，这样才会卫生哈!五、完毕活动。小班安康活动教案篇5活动名称：我不怕冷活动目的：1、在说说、动动、玩玩中初步理解感受锻炼，可以使自己不怕冷，激发幼儿愿意参加体育锻炼及不怕冷的勇气。2、引导幼儿乐意开口说话及尝试用较清楚的话来表达自己的意思。活动准备：穿上许许多多衣服的娃娃一个，运动器材假设干活动过程：(一)情景感知1、出示一个穿着许许多多衣服的娃娃“兰兰”一个，引导幼儿说说提问：〔1〕谁原意问问他为什么穿这么多衣服？〔2〕兰兰为什么会穿这么多衣服呢？〔3〕有什么好方法让他不怕冷？〔引导幼儿理解体育锻炼可以让自己不怕冷〕2、幼儿说出哪项活动，就让幼儿一起做做、动动。(二)体验理解1、兰兰不知道怎样运动，也不知道体育锻炼会不会真的可以使自己不怕冷。〔带着幼儿自选运动器材玩玩〕随机提问：(1)你在玩什么？(2)你还冷吗?2、幼儿摸摸幼儿的小手，小脸，请幼儿互相摸摸，感受暖呼呼的。3、听“呼”北风爷爷吹来了，如今你们还怕不怕冷，我们一起对北风爷爷说“北风爷爷，我不怕冷”。总结分享：理解体育锻炼可以不怕冷。延伸活动：带着幼儿进展户外锻炼。小班安康活动教案篇6生活活动——我会自己冲饮料一设计思路：生活中有许多不起眼的小事，其中往往蕴涵着丰富的知识经历和教育功能。冲饮料，在幼儿生活中是在再寻常不过的，无论是逢年过节，还是用餐、待客，都离不开冲饮料。但幼儿看得多、喝得多，真正能有时机尝试冲饮料过程的却很少。本活动旨在提供应幼儿一次理论操作的时机，既满足幼儿好模拟、爱动手的心理，又能在充分的活动中让幼儿去发现问题，积累经历。如：观察固体饮料的溶解过程，冲饮的正确方法等，都让幼儿在活动中主动学习，引起幼儿对日常生活中一些小现象的探究兴趣，激发幼儿的求知欲。二目的：1、通过幼儿冲饮料的操作理论活动，观察理解部分饮料的色、香、味等特点及溶解变化的过程。2、培养幼儿的动手兴趣。三准备：1，果珍、奶粉、高乐高这三种可冲饮食品；搅拌工具〔圆头吸管〕；温水。2，请家长在家中冲饮料时让幼儿观察四过程：一、关于饮料的讨论：1、老师：夏天，当家里来了客人时我们拿什么给客人喝？2、老师〔出示一杯白开水〕问：这是什么？你们喝过吗？〔请幼儿品味白开水后答复〕什么味道？有没有喝过有味道的水呢？二、回忆生活经历：1，你们喝过那些用水冲的饮料？是谁冲的？2，谁会自己冲饮料？怎样冲饮料？3，介绍今天老师准备的固体饮料。三、幼儿冲饮品味1、幼儿自由选择冲饮〔在现有经历根底上〕。在冲饮过程中启发幼儿发现问题并鼓励其在理论中去探究。提问：①你的饮料是怎样冲的？〔冲饮方法〕②你冲的饮料是什么颜色、气味、味道？〔分开提问〕③杯底的固体饮料怎么不见了④假如固体饮料融化不了怎么办？⑤冲出的饮料太浓了或者太淡了怎么办？老师示范一种正确的冲饮方法。3、幼儿再次冲饮请好朋友品味。〔建议换一种饮料冲饮〕四、通过故事的形式让幼儿知道饮料喝得过多并不利于人体安康。而白开水比饮料有营养，更有利于身体安康，因此我们要多喝白开水，尽量少喝饮料。五、延伸活动请家长配合，在家里来客人时，让孩子冲饮料给客人品味。没有客人就请孩子冲饮料给家人品味，以帮助幼儿稳固经历及有尝试冲其他品种饮料的时机。小班安康活动：根据冷热穿脱衣说明幼儿活动量相对较大,固也容易出汗。由于幼儿的生活经历和生活才能有限,在活动过程中,不能根据身体的冷热情况,及时地穿脱衣服。由于成人有时也往往顾及不上提醒幼儿,因此而造成出汗吹风受凉感冒生病。所以,有必要让幼儿学会自己能根据身体冷热,及时穿脱衣服。一方面能促进保护幼儿的身体安康,另一方面还能培养幼儿的生活才能。随着大班幼儿认识才能的开展,假如能通过直观形象的教育,让他们获得感知、体验,那将会起到事半功倍的效果。目的：1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道及时穿脱衣服能预防感冒生病这一根本卫生常识。2、活动中,能根据身体的冷热及时地穿脱衣服,进步生活才能。二、重点与难点让幼儿理解：出汗受凉为什么容易引起感冒生病？从而学会根据身体的冷热,及时地穿衣服。过程：1．感知讨论通过感知讨论,让幼儿直观形象地理解,如何要根据冷热,及时穿脱衣服。〔1〕集体看图讨论,建议提问：图片上小朋友为何生病？为什么出汗会受凉感冒？怎样才能不受凉？感冒是人体安康有哪些危害？〔2〕提供一下、湿小毛巾,分别让每个幼儿放在手比方背上比拟,感受一下,从而知道出汗会使内衣湿透受凉。2、理论操作〔1〕在活动中,老师要注意观察幼儿的活动量,适时提醒幼儿及时地穿脱衣服。特别是体弱幼儿和才能较差的幼儿。让幼儿知道活动中,微出汗了即要脱衣服。如穿着过多,再热再脱。另外,活动完毕后,也要马上穿衣服,以免受凉。〔2〕在活动中,还可以引导幼儿会在不同场合设法摆放脱下的衣服,使幼儿方便地及时穿脱衣服。如：摆在桌椅上；挂在运动器械上；请别人帮助拿一下；系在腰、肩上等等。充分发挥幼儿的灵敏性、主动性。3．强化稳固〔1〕可以请一些才能强的幼儿,在活动中帮助老师提醒同伴及时穿脱衣服,逐步影响到更多的幼儿、甚至是每一个幼儿都能互相提醒同伴。如看见同伴活动时出汗了或没有脱掉衣服,会及时的提个醒：“你冷了没有呀？〔2〕在“快乐小帮手”活动中,让帮助提醒过别人的幼儿,挂出自己的“快乐小帮手”图卡。通过这一活动,不仅强化了幼儿乐于帮助提醒别人的意识,同时,也间接进步了生活自理能力。〔3〕在日后的教育活动中,也要不断提醒幼儿及时穿脱衣服,稳固这一生活习惯,形成自我保健的初潜意识。小班安康活动教案篇7活动目的1.通过游戏练习踮脚、下蹲、跳跃等技能。2.积极参与活动，体验同伴游戏的快乐。活动准备吹泡泡用具、场地活动过程一、导入1.热身运动：老师带着幼儿做小动物模拟操。2.老师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意平安。二、展开1.幼儿自由用身体模拟泡泡：大泡泡、小泡泡、飞高、飞低、泡泡破……〔引导启发幼儿用踮脚、下蹲、跳跃等动作表现〕2.幼儿学说儿歌指导语：吹泡泡好玩吗？今天咱们就和小伙伴手拉手，用身体做一个大泡泡，来玩一次不一样的吹泡泡游戏！学说儿歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。3.讲解游戏规那么当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。4.引导幼儿边念儿歌边玩游戏，注意按指令做动作，并防止互相碰撞。三、完毕老师带着幼儿做放松活动：伸展手臂，放松腿部肌肉等，表扬遵守规那么、活动积极的幼儿，鼓励稍差幼儿，活动完毕。好吃的红色蔬菜活动目的：1、培养幼儿喜欢参与集体活动，体验一起游戏的快乐。2、通过活动培养幼儿的口语表达才能和动作的灵敏性。3、引导幼儿认识红色食物。活动准备：1、活动前领幼儿参观大班的水果超市。2、红色蔬菜的实物或模型，图片每人一份。活动过程：1、老师组织幼儿坐好，然后提问幼儿，引导幼儿说出吃过或见过的红色蔬菜是什么样的，吃起来有什么感觉，什么味道。2、老师扮演售货员，请幼儿自由到蔬菜超市选购红色蔬果，送到红色水果城。说一说有那些红色蔬果。3、游戏：小红帽购物〔背景音乐《小红帽》〕老师扮演小红帽要去市场买红色蔬果，幼儿扮演各种红色蔬果坐在椅子上，当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说出红色蔬果的名称，小红帽走过去买〔请幼儿跟在老师后面〕直到小红帽买了太多的食物，音乐停顿，袋子破了，嘭！老师和跟在后面的幼儿迅速去抢位子，没有位子的人当小红帽，游戏继续进展〔幼儿可交换蔬果，也可更换要买蔬果的颜色〕4、纸团粘贴：果子熟了。小班安康活动教案篇8活动目的：1、在彩色绸上尝试不同的玩法，开展走、跑、爬、跳等根本动作。2、根据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐。活动准备：红、黄、蓝大绸布假设干；竹梯、平衡木；录音机、音乐磁带。活动过程：〔一〕热身运动：快乐小司机师：天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧！〔听着音乐做律动：模拟擦车、开车、摁喇叭、转弯等动作。〕师：公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽！〔二〕情景游戏：彩绸变变变1、顺着小路走一走——把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路师：这里有两条小路，我们一起走一走。〔带着幼儿依次走过小路，提示幼儿保持身体平衡。〕2、经过小河跳一跳——把蓝色绸布对折成小河状师：前面有两条小河挡住了去路，你有什么好方法？〔幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河。〕3、看到山洞钻一钻——把红色绸布做成山洞状师：小朋友们都过河了吗？我们一起钻山洞喽。〔幼儿手脚并用爬行，身体尽量不要碰到“山洞”。〕〔三〕自由探究：彩绸真好玩〔自由探究彩绸的多种玩法。〕1、师——这里有好多彩绸，你们看看有些什么颜色？〔红、黄、蓝〕数数看一共有几块彩绸？2、师——漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？〔引发幼儿想出不同的玩法，如倒爬；顺爬；滚；抖动彩绸，幼儿用脚踩；幼儿与老师结伴玩吊竿；两位老师拉住彩绸两头，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡；用彩绸作渔网，玩捕鱼、坐轿子等游戏。〕3、师——下雨啦，快点找个地方躲起来吧！〔一起躲到大红伞下〕风好大呀，把大红伞吹上去了，风小了，大红伞下来了。〔变换伞的高度。〕师：哎呀！一阵大风吹过来，把大红伞吹跑了，我们快去把它追回来吧！〔大红伞四处挪动，幼儿跟着目的快速追逐奔跑。〕师：大红伞终于追回来了，和好朋友靠得紧一点，我们再也淋不到雨啦！〔四〕放松整理师：雨停了，天晴了，我们也玩累了，一起开着汽车回家吧！〔北京爱乐幼儿园〕小班安康—快快逃出污染区主要领域：安康活动目的：·萌发保护水资的情感·知道水被污染了，生物就不能生存·练习钻过70厘米高的障碍物相关领域：语言、社会主要形式：集体课时安排：一课时，35分钟重点难点·重点：萌发保护水资的情感·难点：能正确协调地钻活动准备·经历准备：掌握初浅的环保知识·物质准备：鸭子胸饰假设干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼假设干(数量为幼儿人数的2—3倍)、小盆4只、录音机、磁带【活动过程】一、开场部分老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带着小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏“长高了，变矮了”(“长高了”起立两臂上举；“变矮了”马上蹲下；“谁长得最高?”叉腰原地双脚向上跳数次)。二、根本部分1．学习新动作①幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。②启发幼儿进展讨论：怎样才能从松紧带下顺利经过?③得出动作要领：“双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进展两次；④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻；⑤请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带；⑥幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后；2．游戏“快快逃出污染区”①讲解游戏玩法：游戏开场，每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地跳下水去游泳，等到老师敲小铃发出警报声：“不好了，遇上污染区了，快快逃离!”小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。②幼儿游戏，老师强调游戏规那么：小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带；逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。三、完毕部分1．师：“能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?”2．幼儿自由讨论。3．老师小结：“小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一起跳个舞庆贺一下，好吗?”4．放录音，老师带着幼儿跳欢庆舞。【延伸活动】1．提醒家长带着幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区，探询被污染的原因。2．带幼儿到园内的游泳池边，展开讨论：怎样才能保持池水的干净而不受污染?【活动评析】一、设计意图基于小班幼儿的年龄特点，我们很难以说理的方式来说服他们保护水，孩子也不理解水被污染的后果。通过本次活动，自然地将环境教育融入安康活动，在幼儿练习钻的过程中可以轻松而自然地浸透环境教育。本次活动设计侧重于幼儿保护水资情感的萌发，以小鸭为线索来贯穿始终，通过小鸭锻炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿，让幼儿在快乐的体育游戏活动中形成保护水、保护生物的环境意识。二、活动效果该活动充分调动了幼儿活动的积极性和主动性，自始至终孩子们都保持高涨的活动兴趣，尤其是游戏“快快逃出污染区”的顺利进展，既让幼儿快乐地练习钻的动作，又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理，让年龄最小的小班幼儿在游戏过程中自然地承受环境教育。延伸活动的设计很合理，符合幼儿实际生活的需求。小班安康活动教案篇98月了，地里的苹果熟了，一片片的果园红红的展如今我们眼前，今天幼儿园老师带着我们来到郊区的果园，看着农民伯伯正在仔细的摘苹果，丰收的笑容布满他们的脸庞，这就是秋日丰收的幸福吧!我们帮弄明伯伯捡掉在地上的苹果，好大啊!活动目的：1、在游戏“大风和树叶”中注意倾听老师的指令。2、学习原地双脚并拢，用力向上纵跳触物。3、通过自身的练习，知道用力摆臂带动身体向上。活动准备：1、空果蓝假设干、草盖、长凳;2、树上挂有苹果假设干，数目与幼儿人数稍多;3、另一端长绳上挂上下不一的气球假设干。活动过程：⒈准活动――苹果秋天到了，果园里的苹果熟了，我们排着队伍到果园了去吧，引导幼儿一个跟着一个在场地周围走，要求保持间隔。⒉游戏活动――摘苹果。⑴你们想去摘苹果吗?可是苹果长在比我们高的树上，怎么样才能摘到它呢?(跳起来)。⑵幼儿原地练习向上跳，鼓励幼儿想高处跳。⑶请一位跳的高的幼儿示范，引导大家观察他的手臂。⑷幼儿原地练习，双脚并拢，用力摆臂带动身体向上。⑸将幼儿带到场地摘苹果，老师指导动作假设的幼儿。⑹苹果大丰收了，我们拍拍气球乐一乐，鼓励幼儿向上跳，向更高处挑战。⒊放活动――大风和树叶。秋天到了，一片片树叶随风飘落，我们来扮演小树叶随风飘荡好吗?鼓励幼儿大胆创编树叶飞舞的动作。总结：苹果是我们最常见不过的水果了，然而小朋友们知道这苹果是如何长出来的吗?今天就让我们来认识一下吧!苹果是水果中的一种，苹果，古称柰，又叫滔婆，酸甜可口，营养丰富，是老幼皆宜的水果之一。它的营养价值和医疗价值都很高，被越来越多的人称为“大夫第一药”。许多美国人把苹果作为瘦身必备，每周节食一天，这一天吃苹果，号称“苹果日”。主要含碳水化合物，大部分是糖。小班安康活动教案篇10活动目的：1、让幼儿初步理解自己的眼睛构造、特点。2、使幼儿懂得眼睛的用处和它的重要，进而培养保护眼睛的意识。3、幼儿通过看眼睛、说眼睛，增进与同伴的理解和交流；在获得知识的同时也获得了快乐。4、初步理解安康的小常识。5学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。活动准备：每人一面小镜子，“眼睛”画面两幅。活动过程：1、老师说谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”，让幼儿猜一猜是我们身上的什么？2、幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿仔细看一看，或者用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。3、提问：眼睛什么地方会动？〔幼儿边看边摸〕知道眼皮会一眨一眨的，眼球会转动。4、让幼儿互相观察眼睛，进展比拟，进一步感知眼睛的构造。〔老师引导幼儿说出自己的想法，说一说自己的眼睛与别人的眼睛有什么不同。5、引导幼儿讨论眼睛的用处。老师小结：眼睛对我们的重要作用，强调在日常生活中要特别注意保护我们的眼睛。6、出示画面并提问：眼睛有什么用？我们怎样保护眼睛？让幼儿知道看书、画画时要坐端正，平时不用脏手揉眼睛，要用干净的面巾纸或手帕擦眼等。活动完毕：老师对本次活动进展总结，表扬在活动中积极参与的幼儿，同时也要鼓励那些在活动中较安静的孩子，让他们在获得知识的同时，也获得了快乐，更体验到老师的关心和保护。培养和保持了他们对安康活动的兴趣。活动反思：活动过程中，我首先利用猜谜语的小游戏来引入，孩子们都非常的感兴趣，但是我在个别孩子说出谜底时，原意是想让孩子们有个发散性思维，而没有及时的给予了肯定，造成了在这一环节上浪费的时间比拟多。在教育孩子如何保护保护眼睛的时候，虽然有让孩子们自由讨论，但是孩子们的答复都比拟局限，只能说：“不用手揉眼睛”等等，而老师也没有进一步的去引导。老师为孩子们提供了眼睛的图片让幼儿观察，虽然可以从整体到部分、从成人到孩子来进展展示，可是在选择图片上来看，所选择的个别图片眼睛部分比拟的不明显。因此在选择教具的时候需要更加的慎重。总的来说，今天的这个活动效果还是很不错的，整个活动气氛比拟好，虽然在活动过程中仍有些许的缺乏，但是有反思有改正才会有进步，相信我们班的安康活动一定能开展的更好的。小班安康活动教案篇11活动目的1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。3、理解主要病症，懂得预防和治疗的自我保护意识。4、理解保持个人卫生对身体安康的重要性。5、初步理解安康的小常识。活动准备牙刷一把。画纸、蜡笔。活动过程一、引发兴趣,导入课题。老师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)二、讲解示范。1、老师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)老师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。2、老师和小朋友一起讨论刷毛的画法。(1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”老师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好方法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)(3)老师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧”(4)再请小朋友上前来画,老师给予指导:刷毛不要画得太长。三、幼儿作画,老师指导。1、老师:杨老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得严密。四、引导评价1、互相欣赏作品2、老师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。附:天天刷牙好小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。上下刷,里外刷,牙齿刷得白花花。早上刷,晚上刷,没有蛀牙人人夸。活动评价幼儿对于刷牙都挺积极的。当那一首儿歌放出来时，他们齐刷刷的做起动作来了。小班安康活动教案篇12设计意图：小班的孩子特别喜欢跳跃，而泡沫地垫那么是孩子们日常生活中的常用的物品。将这两样结合起来是看见孩子们在区域活动中用垫子跳着玩，《纲要》指出活动内容的选择既要贴近幼儿的生活又要有利于拓展幼儿的经历。所以我设计了这节小班安康活动。活动准备：泡沫地垫〔长宽均为30厘米〕、幼儿头戴小兔头、红萝卜卡片假设干张活动目的：通过游戏，幼儿练习行进跳，尝试跳过60厘米的宽度。活动重难点：重点：练习行进跳难点：尝试跳过60厘米的宽度活动过程：一、开场部分：听音乐《兔子舞》入场。老师：孩子们，今天天气真好，和妈妈一起出去锻炼一下吧。老师带着幼儿听音乐进入活动场地。老师带着幼儿做徒手操：今天天气真正好，小小兔子起得早。伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。天天锻炼身体好，身体好。二、根本部分：小兔学本领。老师：兔宝贝们，今天妈妈要教你们学习跳的本领。来，咱们去练一练吧。1、跳过30厘米远〔一块垫子〕。每个幼儿一块垫子，放在地上练习双脚跳。2、跳过60厘米远〔两块垫子〕。两块垫子拼在一起练习跳跃。老师：兔宝宝们真棒，一下子就跳过去一块垫子，那么如今两块垫子放在一起试试。幼儿俩俩结合练习双脚跳。3、练习跳高。两块垫子互相支起来。4、游戏：小兔运萝卜。老师：树林里的萝卜熟了，我们去运萝卜吧。场地布置：起点石头〔一块垫子〕壕沟〔两块垫子〕丘陵萝卜地老师讲解游戏玩法:幼儿分两队，先跳到石头上过河，再跨过壕沟，跳过丘陵来到萝卜地运一个萝卜从旁边返回。比一比那队幼儿运的萝卜多。三、完毕环节。老师：兔宝宝今天真能干，来咱们一起来跳个舞吧！随音乐做放松运动。教学反思：小班是游戏化的一日生活，在本此活动中大部分幼儿轻松完成活动目的，但对个别年龄较小幼儿吸引力还不够。本次活动还可以在环节设计上多变幻些方式，例如:可让年龄小的幼儿参加钻爬动作；可让较大的幼儿辅助小的完成难度较大的动作。另外可以将器械的间隔和高度调整为大小、上下不一。本次活动还可以继续延伸到晨间活动中。小班安康活动教案篇13【活动目的】1．运用已有的生活经历进展接话游戏在接话游戏中，知道动物们喜欢吃的“营养早餐”。2．理解营养搭配好的早餐有利于身体安康，知道吃东西幼儿不挑食。3．乐于参加活动，体验活动的快乐。【活动准备】1．与早餐相关的图片假设干，操作底版人手一份。教学挂图一份。2．“我的营养早餐”录象。3．一些食品。【活动过程】〔一〕玩接话游戏，明白不挑食对身体有好处。师：今天，老师带来了一个游戏，叫“早餐喜欢吃什么”？师：玩了这个游戏，你有什么感觉？小结：这些东西都是这些动物最喜欢的，是他们的营养早餐。〔二〕播放一段录象，理解营养早餐的含义。1．看录象，理解营养早餐包括哪些食品。师：这是一个妈妈给她的宝宝准备的早餐。我们，这个宝宝吃的是什么早餐。老师与幼儿一起看录像。2．理解什么是营养早餐。师：这个宝宝早餐吃了什么？根据幼儿的答复出示相应的图片，组成营养早餐食谱师：你觉得这个宝宝早餐吃的怎么样？师：吃早餐有个小机密，叫干湿搭配。〔三〕宝宝的营养早餐行动。1．幼儿操作活动师：那今天我们的宝宝都吃了什么早餐？请宝贝们每人拿一个底版，然后到操作区选一选自己早上吃的食物的图片，然后和好朋友、客人老师说一说自己的早餐。2．幼儿操作，老师指导。3．集体检验自己的早餐是不是营养早餐。师：我们小宝贝看看自己吃的是不是很营养，还缺什么？假如你早餐没有搭配好，可以到那边的食品区去选一选你早上没有吃的早餐，补充营养。4．小朋友补充营养早餐。活动小结：我们的早餐不仅要样样都吃，还要搭配好。这样才能吃出营养，吃出安康，吃出美味。活动延伸：1.区域活动：提供更多的早餐图片，让小朋友说一说早餐还可以吃些什么。2.家园共育：家长在日常生活中提供多样化的早餐，告诉幼儿早餐的名称，并引导幼儿养成不挑食的好习惯。小班安康活动教案篇14设计意图：小班幼儿在漱口过程中，常常会出现将水直接吐出来，或将水咽下去，不能正确掌握漱口的方法。而且由于年龄小，很多孩子在家还没有刷牙的习惯。那么漱口对于孩子们来说是在生活中更为实用和方便的清洁牙齿的方法。更重要的还是让孩子们从小有清洁牙齿的好习惯，从小知道保护牙齿。活动目的：1、愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。2、掌握正确的漱口方法。重点：学习正确的漱口方法。难点：愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。解决：通过请客吃黑饼干使牙齿变脏以及小羊和大蚜虫角色的介入使幼儿产生漱口和清洁牙齿的强烈愿望……活动准备：黑饼干、盘子、手偶小羊、手偶大牙虫、镜子、杯子、水、脸盆、牙刷、牙膏等。活动过程：一、引起幼儿兴趣：去小羊家作客。二、懂得漱口的重要性1.小羊请客吃黑饼干：饼干是黑的，牙齿会变黑吗？2.照镜子：牙齿上怎么会有黑黑的？是什么？假如不把黑饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病？3.小羊牙痛表演，出现大牙虫。4.讨论：小羊好可怜，你喜欢大牙虫吗？你的牙齿上也有黑饼干，时间一长也会长出大牙虫，想个方法赶走它？三、学习漱口1.幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。2.学习正确漱口的方法：a.幼儿自由表现漱口，老师进展提炼。b.老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水，呸。c.幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。〔空手模拟〕d.漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。〔《刷牙歌》〕小班安康活动教案篇15目的：1.喜欢听故事，能理解故事的内容。2.知道运动时要注意平安，懂得一些运动中自我保护的方法。准备：1.观察手受伤的小熊。老师出示贴满橡皮膏的玩具熊。提问；这是谁？它怎么了？你从哪里看出来的？小熊受伤后，会有什么感觉呢？2.讨论小熊受伤的原因。〔1〕.引导幼儿结合自己的生活经历，猜猜小熊受伤的原因。〔2〕.鼓励幼儿大胆大胆发言。〔3〕.听小熊受伤的故事。1.老师结合挂图完好讲述一遍故事。提问：小熊终究是怎么受伤的呢？2.再完好欣赏故事一遍。提问：小熊爱运动但不会保护自己，让我们来告诉它怎样做才不会受伤，好吗？引导幼儿模拟“接，扶，抓”的动作。4.根据故事内容，在幼儿活动材料上给小熊画上橡皮膏。5.引导幼儿看《幼儿画册》，并能边看边讲述。小班安康活动教案篇16教材分析^p:小班是开展幼儿跳跃才能的极佳时期，而且多以双脚跳的动作为主。怎样让小班幼儿有兴趣地练习跳，并增加难度，稳固跳的技能，是小班跳跃类体育教学活动所需要解决的问题。对于幼儿来说，青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能理解、喜欢的，赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，符合双脚跳动作的特点，青蛙跳活动还能满足幼儿运动、娱乐、交往、创新等多种需要，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿以体能为主的身心和谐开展。因此，设计了本活动。活动目的:1、练习从高处往下跳，知道用脚尖轻轻的落地。2、乐意参加体育游戏，体验活动的乐趣。活动过程:〔一〕准备部分：1、小青蛙，今天天气真好，跟着青蛙姐姐去外面锻炼锻炼身体吧！2、热身运动：头部→上肢→踢腿→脚尖〔脚腕〕→下蹲〔屈膝〕→跳跃〔腾空〕〔二〕根本部分：1、练习双脚跳的动作。①小青蛙们，我们有什么本领呢？②那就跟青蛙姐姐一起来跳跳吧，要轻轻跳。③边念儿歌边学青蛙跳：小青蛙跳跳跳，东跳跳、西跳跳，看见害虫吃掉它。④刚刚，青蛙姐姐看见有一只小青蛙跳得真好，脚尖轻轻落地，我们一起来学学，先找找脚尖在哪里呢？⑤小青蛙们和青蛙姐姐一起轻轻跳到前面的池塘里玩玩吧！2、练习从高处往下跳。①小青蛙，池塘里有什么啊？〔荷叶〕你们能从高高的岸上跳到荷叶上去吗？②小青蛙，我们跳到荷叶上去玩玩吧！③青蛙姐姐看见，有的小青蛙是重重跳到荷叶，荷叶会沉下去了，有只小青蛙是轻跳到荷叶上，请它再来跳一次吧！④哪只小青蛙能告诉我们xx是怎么跳的？⑤讲解动作要领：原来从高高的池塘岸上跳到池塘里的荷叶上要〔小脚并拢，身体弯曲，用力蹬地，高高跳起，脚尖轻轻落在荷叶上〕⑥青蛙姐姐先来试试〔老师示范，讲解要领〕还有哪只小青蛙想来试试〔幼儿个别示范〕⑦小青蛙们，你们都会了吗？那我们都站在岸上来吧，准备好，一起轻轻地跳到荷叶上，一、二、三……⑧哟，小青蛙们跳到荷叶上，真快乐啊！我们游回到岸上去，再来跳一回吧！能干的小青蛙可以站得高点往下跳，注意，我们出发了……⑨小青蛙真能干，和青蛙姐姐跳到另外荷叶上去玩玩吧。⑩小青蛙们我们跳累了。到那边的草地上休息休息吧！3、游戏：小青蛙捉害虫①嗡嗡嗡，听是什么声音？怎么办？②嘘！小青蛙们要轻轻地跳，不要让害虫逃走。③看荷叶上有那么多害虫，小青蛙我们快站到岸上去，记住要脚尖轻轻跳到荷叶上把害虫捉到。④再次练习从高处往下跳。〔捉到害虫了，我们把它吃掉吧〕〔三〕完毕部分：小青蛙们，害虫都被我们捉住了，游到岸上去吧！没有吃完的害虫放到青蛙姐姐的箩筐里，我们带回去吃。如今让我们来揉揉自己的小腿放松一下吧！回家喽。小班安康活动教案篇17设计意图：所谓“兴趣是最好的老师”。有了兴趣就可以更好的激发幼儿的学习主动性，使学习成为快乐的事。小孩子特别喜欢活动，爱模拟各种小动物走路的样子，像青蛙呱呱跳，小鸭子摇啊摇。他们在做动作的同时，由于兴趣的产生，继而头脑中充满了有关这类活动的想象，活动起来特别投入。所以我设计了本次活动，让幼儿在有趣的模拟小动物走路的活动中获得快乐，并对音乐产生兴趣，能情绪愉快地参加活动。活动目的：1、引导幼儿在模拟小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加活动。2、培养幼儿的创造力及平衡才能。3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。5、培养幼儿安康活泼的性格。活动准备：《走路》的歌曲录音磁带，小兔，小鸭，小猫，小乌龟图片。活动过程：一、韵律活动《有趣的歌声》“今天呀，我们这儿来了好多小动物，它们想请宝宝们和它们一起唱歌，你们愿意吗？”二、学习儿歌《走路》小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭子走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。三、听录音歌曲第二遍提问：1、小兔是怎么走路的呀？2、小鸭子是怎么走路的呀？3、小乌龟是怎样走路的呀？4、小花猫是怎样走路的呢？“宝宝真聪明！我们一起来唱唱这首歌好吗？“老师弹琴，幼儿集体跟唱歌曲。“宝宝唱的真好听，你们想不想学学小动物走路的样子呀？”幼儿跟着录音边唱歌曲边模拟小动物走路，幼儿情绪愉快的进展歌表演。四、我们一起做游戏。把幼儿分成四队，一对扮演小兔，一对扮演小鸭，一对扮演小乌龟一对扮演小花猫。让他们比比谁学得像，谁走得快。活动反思：通过体游活动《小动物学走路》，锻炼幼儿体质，培养愿意参加体育游戏。并结合幼儿日常经历积累，言描绘小兔、小鸭、小乌龟、小猫的特征，鼓励孩子大胆表现各种动物的走路姿势。同时体验与同伴一起活动的快乐。小班安康活动教案篇18【设计意图】糖果是小班孩子非常喜欢吃的，何况跳跳糖吃在嘴里会跳会发出声音。激发了孩子的学习兴趣，满足了孩子的好奇心。使他们在自然的、有趣的情境中用动作表现自己的感受，用肢体表现跳跳糖的各种跳的方法，鼓励同伴间互相学习的同时也让他们体验到分享创造的快乐。【活动目的】1、自由创编各种跳的动作，能用身体动作有节奏的表现出跳跳糖。2、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。【活动准备】1、《会跳舞的跳跳糖》歌曲磁带、挂图。2、在地上画上巨人的大嘴巴。3、实物跳跳糖假设干，已学会歌曲。【活动过程】〔一〕请幼儿品味好吃的跳跳糖，充分感受跳跳糖在嘴里的感觉。让幼儿品味跳跳糖，吃到嘴里有什么感觉？你觉得跳跳糖在嘴里是怎样跳的？〔幼儿品味后，与同伴互相交流吃跳跳糖的感觉，老师提示幼儿用身体动作表现。〕(二〕幼儿自由创编各种跳的动作。1、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀？〔启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作〕2、放音乐《会跳舞的跳跳糖》，引导幼儿一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作。指导小朋友听着音乐跳，鼓励幼儿想出各种跳的方法，注意要有节奏，表达出跳的感觉。3、带着幼儿玩“开心跳跳糖”的游戏〔1〕听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？〔2〕看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我们一起来玩这个游戏。想一想①跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢？②把刚刚尾奏的音乐也加到游戏里去，可以怎么玩呢？〔鼓励小朋友自由想出不同的玩法和规那么〕〔3〕根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规那么进展游戏。〔尝试用不同的玩法和规那么游戏，提醒幼儿遵守规那么，体验自由创编游戏的快乐。〕4、老师小结。【课后反思】根据小班孩子对吃的东西比拟感兴趣,特别是爱吃糖果的特点，我设计了《会跳舞的跳跳糖》这节课，活动中通过提问让孩子回忆生活中所吃过的糖果，我们又将真实的跳跳糖发到了幼儿的手中，使他们体验跳跳糖在嘴里跳动的感觉，让幼儿积极地用各种感官经历用动作表现跳跳糖。小班安康活动教案篇19活动目的：1、在吃吃、玩玩中，认识理解干豆类的营养价值。2、初步产生对豆制食品的喜欢。活动准备：1、各种各样的干豆。2、豆制食品〔豆腐、香干、豆浆等〕。3、贴有红、黄、绿、白、黑颜色标记的盒子。4、小盆、小碗、小勺。活动重点：认识理解干豆类的营养价值。活动过程：1、听听猜猜：出示装有混杂各种各样干豆的盒子，摇出声响，让幼儿猜一猜盒子里装的是什么？翻开盒子让幼儿找找自己所认识的豆宝宝。2、拣拣分分：让幼儿说说自己最喜欢哪种颜色的豆宝宝。在不同的桌上分别放置红、黄、绿、白、黑五座“小房子”,并每人分发一小盘五颜六色的豆宝宝，让幼儿拣出不同的豆宝宝，把它们送回相应颜色的“家”。告诉幼儿，豆宝宝回“家”后会做出许多好吃的东西来。3、吃吃尝尝：分别出示不同的豆制食品，让幼儿看看、猜猜这些食品是哪种豆宝宝做的？幼儿吃吃、尝尝、说说喜欢吃的豆制食品。让幼儿理解豆制食品味道好、营养好、吃了身体更好。小班安康活动教案篇20活动目的：1、学习手膝爬行，让幼儿尝试障碍爬行、钻洞爬行。2、让幼儿体验游戏的乐趣。3、训练幼儿的协调才能。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：教具小乌龟假设干、小动物图片假设干、水果图片假设干、垫子七块、口袋、小动物运动会挂图一张、套圈两个、音乐磁带活动过程：〔一〕创设游戏情境，激发幼儿兴趣师：小朋友，今天老师带你们去参加小动物运动会，你们快乐吗？好，我们学小动物走路〔放音乐，幼儿边跳边唱二至三遍〕，到运动会场上看一看。师：小朋友们，快来看一看，小动物运动会已经开场啦，你们看，小鸟在干什么，小鸟飞飞〔师幼边说边做〕；小马在干什么呀？小马哒哒跑〔师幼边说边做〕；〔幼儿观察后，边说边做动作，小鱼游呀游；小青蛙呱呱呱；小鸭子在游泳；小猴子在做操。〕师：你们再看一看，什么小动物在爬？〔乌龟在爬〕师：如今，老师变成龟妈妈〔老师带上乌龟壳〕，你们原不愿意做我的宝宝呀？〔愿意〕。来，快变成妈妈的宝宝吧。〔幼儿带上小乌龟壳〕〔二〕幼儿学习爬行，从中体验爬行的乐趣师：龟宝宝们快过来，妈妈教你们学本领。⑴、学习爬行，老师示范：两膝放在草地上，两手放在草地上，两眼向前看。师：龟宝宝们，你们学会了吗，谁来试一试。〔先找两个龟宝宝爬行，然后大家再一起爬。〕〔三〕幼儿尝试障碍爬行、钻洞爬行。师：刚刚，龟娃娃们表现都特别英勇，都学会了爬行，如今，运动会上的小动物们都饿了，我们用自己学过的本领去帮他们摘些果子好吗？〔好〕游戏：幼儿爬过小山坡，钻过小山洞摘果子〔鼓励每个幼儿都参与到游戏中来〕〔幼儿练习障碍爬行和钻洞爬行，训练幼儿的手脚协调才能〕〔四〕完毕语龟宝宝们真能干，今天不仅学到了本领，还为运动会上的小动物们摘来了这么多水果，如今我们请运动会上的小动物来吃水果好吗吧。〔五〕活动延伸龟娃娃和小动物在草地上边吃边玩游戏。结合爬、钻等动作，在其它游戏中进一步练习。活动反思：这次活动属于小班幼儿安康领域的教学活动。在设计这次教育活动之前，我充分考虑到了小班幼儿的年龄特点：身体的根本才能较差，动作不够平稳、灵敏、协调，思维活动带有详细形象性，喜欢模拟，对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。之后，结合本班幼儿的实际情况，制定了本次活动的目的。在目的的设定上我坚持以幼儿为主，充分给幼儿提供了开展的空间。小班孩子喜欢从游戏和生活情境中学习，特别爱模拟小动物的声音、动作等，也有一定的相关经历。他们喜欢模拟小乌龟在地上爬来爬去，手脚可以较协调的向前爬，因此为活动的深化开展做好了铺垫。而且活动整个流程非常明晰，开场部分——根本部分——高潮部分——完毕部分，活动一开场就把幼儿置身与游戏情境之中，直到完毕。活动整个主线是以游戏“龟宝宝和妈妈一起参加小动物音乐会、帮助小动物摘果子等”展开的，孩子们在活动中容易理解和接纳，并很快吸引了他们，一直到活动的完毕。并且在玩游戏的同时学习了“爬”的根本动作，并尝试了障碍爬行、钻洞爬行。在游戏的一步步情境中反复练习，使幼儿体验到游戏所带来的快乐，这也是活动的闪光之处。活动中，孩子们自己就是一只小乌龟，在妈妈的带着下练习爬、钻等动作，幼儿很快掌握了爬的动作要领，在游戏中还反复尝试了障碍爬行、钻洞爬行，根本看不出孩子们的疲劳，相反，这次活动让孩子们在愉悦轻松的气氛中学到了知识和技能。小班安康活动教案篇21活动目的：1、能干稀搭配地选择早餐，知道吃好早餐的重要性。2、培养每日吃早餐的'良好习惯。活动准备：1、面包、牛奶、蛋、豆浆、稀饭等常见早餐食物。2、天线宝宝〔丁丁、拉拉〕布偶，《营养早餐》电子图片。3、自助餐：各类干稀早餐食物、餐具。餐厅环境布置、音乐磁带。活动过程：1、布偶情景对话，激发幼儿兴趣。丁丁：哎呀，我今天好难受呀！拉拉：你怎么了？早上都吃了些什么呀？丁丁：我今天早上吃了一块大面包！呃……呃……〔打嗝〕拉拉：真是奇怪，今天我也很难受，早上因为快迟到了，只喝了一杯牛奶就来幼儿园了。丁丁、拉拉：这是什么原因呀？为什么会这样？〔设疑〕2、提问：你们会不会难受呀？〔不会〕那你们早上都吃了些什么呢？3、幼儿答复，老师一一出示幼儿所说的食物。4、引导幼儿将出示的各种食物按干稀分类。通过观察、比拟、分类，发现食物这些可以分成“干”“稀”两类。5、讨论解疑：为什么丁丁和拉拉会难受呢？结合生活经历理解科学早餐的根本搭配方法――干稀搭配。6、欣赏活动：营养早餐。〔1〕知道早餐的食物很丰富，可以有许多种的“干稀”搭配方法，还可以在早餐后吃一点水果，平衡营养。〔2〕师生讨论、总结：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才会身体安康。7、品味、交流：自助餐。在柔和的音乐声中，幼儿根据干稀搭配原那么，自由选择“自助早餐”。8、活动延伸：家园配合，在日常生活中，帮助幼儿形成每天吃早餐的安康意识，并与幼儿一起合理搭配营养早餐。观察反思：最近，我们发现有一部分幼儿早上起床晚了，随意吃点东西填饱肚子〔甚至不吃早餐〕就来上幼儿园了，这严重地影响了幼儿的身体安康。为了帮助幼儿理解早餐的重要性，养成每天吃早餐的良好习惯，我通过安康领域与科学领域的有效整合，开展了这一活动。这个活动，根据小班幼儿的年龄特点，选择以“能干稀搭配地选择早餐”为活动重点，开展活动。在活动中，通过直观地对各种早餐食物进展“干稀”分类，幼儿对“干”与“稀”这两个类别的概念有了较好的认识，根本上能正确分辨、判断“干”与“稀”，并掌握科学早餐的根本搭配方式――“干稀搭配”。同时通过欣赏各种营养早餐的电子图片，给幼儿直观的视觉感受，使幼儿知道“早餐还可以吃这些食物，可以这样搭配吃”，稳固培养安康饮食的意识。在活动最后，引导幼儿干稀搭配地自选“早餐”，并在轻松、愉悦的气氛中品味、分享与交流自己所选的食物及感受，效果不错。小班安康活动教案篇22活动目的：1．学习弯腰蹲跑的根本动作，增强下肢肌肉力量。2．体验克制困难后的成功感。活动准备：1．老鼠头饰15个，猫头饰1个，大小不等的粮食包15份。2．用铁圈6只上绑宽紧带制成地道3条--各高25厘米、30厘米、35厘米，上面可挂铃铛增加游戏性。3．布置场地。活动过程：一、快乐鼠。1．指导语：走，老鼠妈妈带着小老鼠门到树林里去玩喽。2．重点指导：准备操。上、下肢--“左看看、右看看，转个圈儿洗洗脸。”腹背运动--“吃大米，真好吃；吃松子，真好吃；喝点油，吃饱了。”全身运动--“游啊游，游啊游，跳到岸上看一看；游啊游，游啊游，跳舞到岸上闻一闻。”跳跃运动--“跑过小沙滩，条=跳过小土坑。”下蹲运动--“去打猎，去打猎，啪啪啪啪，耶！成功了！”二、小老鼠钻洞。〔引导幼儿弯腰半蹲跑〕1．指导语：这里有一条又低又长的地道，怎样通过地道，又快又不让猫发现？2．指导要点：引导幼儿排成队自由探究过地道的方法，老师注意提醒幼儿弯腰。三、游戏“机灵的小老鼠”。〔幼儿鱼贯弯腰半蹲尝试体验跑过不同高度的地道〕1．游戏玩法：老师扮演“花猫”，躲在不远处，小老鼠们又轻又快地通过一条条地道，到花猫的音乐响起时，花猫出现去抓小老鼠，小老鼠只有快速通过地道往前跑才能不被猫抓住。2．指导要点：幼儿鱼贯地在一长串地道中弯腰半蹲跑动，加快通过的速度。并增加难度练习，要求每个幼儿与观念弯腰半蹲跑过三个不同高度的地道。四、小老鼠休息日。鼓励表扬英勇、机灵的“小老鼠”，整理，休息！小班安康活动教案篇23教学目的1、初步知道故事的名称和主要情节。2、学习跟老师一起边指图边翻阅图书的技能。3、有初步的自我保护意识，知道不贪吃冷饮。教学重点知道故事的名称。教学难点学会自我保护意识。教学准备幼儿用书、教学光盘。教学过程〔一〕老师：今天老师带来了一个新故事，故事的名字叫《冷饮甜甜》。书里有些什么样的冷饮？谁在吃冷饮呢？我们一起来看一看。〔二〕老师发幼儿用书，老师采用讲讲问问的方式有表情的阅读，老师讲到哪里，幼儿就在自己的小书上指出来。老师：〔1〕谁在吃冷饮？〔2〕兔宝宝吃了哪些冷饮？用手指指看。〔3〕吃了那么多的冷饮后，兔宝宝怎么了？〔4〕你们吃过哪些冷饮？〔三〕老师引导幼儿说说兔宝宝为什么会肚子疼，告诉幼儿不能吃冷饮。老师：兔宝宝为什么会肚子疼？怎么样肚子就不疼了？小班安康活动教案篇24活动目的：1、不畏严寒，喜欢参与户外运动。2、知道在寒冷天气里如何保护自己不生病。3、进步幼儿安康意识，培养其良好的生活习惯。活动准备：1、幼儿操作材料。2、冬季御寒衣物、跳绳、皮球等运动器械。活动过程：1、老实说儿歌，幼儿猜一猜儿歌表现的季节。北风呼呼吹，雪花飘啊飘，宝宝不怕冷，外面跑一跑，锻炼身体好。〔1〕你是怎么猜出来这是形容冬季呢？〔2〕你知道的冬天时什么样子？2、幼儿互相观察着装情况。〔1〕小朋友都穿了什么样的衣物？为什么这样穿呢？〔2〕外边的温度和室内的温度有区别吗？我们外出的时候需要添加哪些衣物。3、观察幼儿操作材料，理解画面内容。〔1〕图画中的小朋友在做什么？你喜欢这样玩吗？说一说“堆雪人”的事情。〔2〕看看小朋友是怎样安康过冬的？〔分析^p每一幅画小图，和幼儿一起讨论。〕〔3〕冬天那么冷，钻在被窝里多睡一会多好啊，为什么要按时起床，坚持锻炼。〔4〕注意保暖需要怎样做？〔5〕寒冷的冬天，怎样保护我们的皮肤呢？〔6〕冬天终究是开着窗户好还是关着窗户好呢？终究是经常外出活动好，还是待在家里不出门好呢？4、说说你和家人是怎样过冬的？5、一起说儿歌《宝宝不怕冷》。活动延伸：坚持户外锻炼，利用各种运动器械玩游戏。小班安康活动教案篇25有益的学习经历：养成用完物品放回原位的良好习惯，不随手乱扔东西。准备：玩具动物(兔子、小猴、小狗、小猫)，小纸盒四个活动与指导：1、将小纸盒摆放好，分别代表小动物们的家。2、老师说：“今天，老师给你们表演一个手偶戏，请小朋友认真看。”3、将4个小动物分别放到4个纸盒里，告诉幼儿动物们生活在自己的家中。有一次老虎来了，小动物们吓得四处跑，等老虎走了，天已经黑了，小动物什么都看不见了，他们连自己的家都找错了。小狗到了小兔家，小猴到了小猫家，小猫到了小猴家，小兔到了小狗家。第二天，天一亮，小猴找小兔玩，可是他来到小兔家看到的不是小兔，而是小狗，他感到非常奇怪；小猫去给小狗送信，却看到小兔，一切都乱了，动物们感到非常苦恼。小朋友，你们知道他们为什么苦恼吗?4、是因为他们没有在自己的家里。我们如何帮助他们解决苦恼?5、对了，将他们送回自己的家。小动物们回到自己的家，他们又愉快地生活了。6、这个手偶戏告诉我们什么东西都要放回原位，生活才会有秩序。小朋友无论用完什么东西，都要将它放回原来的位置。小班安康活动教案篇26活动目的：1、知道吃了太多甜食物会影响身体安康。2、知道爱吃什么有助于安康。活动准备：教育挂图，《不吃太多甜食》活动过程：1、老师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。师：小朋友！老师手里拿了一些什么啊？〔糖果、饼干等〕那小朋友们爱吃吗？〔爱〕。2、老师讲述故事《不吃太多甜食》，幼儿倾听。师：小朋友们一起来听一听这个故事。听一听到听到了什么？3、老师出示挂图《不吃太多甜食》引导幼儿观察图中的内容，并答复老师问题。〔1〕玲玲和强强爱吃什么？〔只爱吃甜食〕不爱吃什么？〔不爱吃饭和菜〕他们看见一座什么样的甜房子？他们两个是怎么做的？〔用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了〕〔2〕玲玲和强强吃掉了甜房子，为什么哭了？〔牙疼〕4、老师小结并讨论不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反响。师：假如老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。〔1〕饭菜吃不下，蜜蜂会叮咬，蚂蚁会爬到脸上等。〔2〕会长成小胖子，会蛀牙等。5、活动总结。小朋友们！那以后你们要不要只爱吃甜食物，不爱吃饭拉，假如还这样的话，身体就会越来越差的！所以我们要每次要吃也只能吃一点点！6、活动完毕。小班安康活动教案篇27活动目的：1、通过活动帮助幼儿掌握正确的漱口方法。2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿。材料准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。重点难点：让幼儿掌握正确漱口的方法设计思路：小班幼儿刚刚进入幼儿园，在生活自理才能和卫生习惯方面比拟欠缺，缺乏自我效劳的意识，而小班第一学期的培养目的主要是培养其良好的生活习惯和卫生习惯的养成，然后针对我们班幼儿在近阶段的出现的饭后、点心后不会主动擦脸、漱口等现象，并根据我园近阶段的要求，因此我设计了本次活动。本次活动利用请客的方式激发幼儿参与活动的兴趣，并利用儿歌的的形式帮助幼儿理解正确的漱口方法。活动流程：活动导人——幼儿讨论——老师总结——学习漱口方法——尝试漱口——比比谁的牙齿最干净活动过程：一、活动导入，请客吃糖：1、“今天老师给小朋友带来了礼物想不想知道是什么呀？〔老师出示芝麻糖，让幼儿品味〕“老师带来的糖好吃吗？哎呀，你们的牙齿怎么了呀？〔引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间互相观察自己的牙齿〕。3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。4、请幼儿讨论漱口的方法是否正确。5、集体学习：正确漱口的方法〔1〕、老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。〔2〕、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。〔空手模拟〕〔3〕、请个别幼儿听口令做动作。〔4〕、集体听口令，做动作。5、漱口，幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。6、照照镜子，比一比，谁的牙齿最干净。活动反思：这堂活动课的设计，从最初自己的设想，到从网上搜集借鉴，到最后成型、点头，真的很不容易。我们采用拟人化的方式，让大头娃娃更贴近幼儿的生活。在幼儿园孩子们吃点或午饭后，很少有幼儿拿着水杯主动漱口，来保护自己的口腔卫生。本次活动后，幼儿们开场有了这种意识，也理解了正确的漱口方式，老师们也很欣慰。小班安康活动教案篇28活动目的：1．会开合脚跳动作，增强幼儿腿部力量，进步幼儿平衡才能。2．幼儿能随老师的引导积极参与活动。3．幼儿体验到游戏活动带来的乐趣，进步参与意识，竞争意识，规那么意识。活动准备：操场上画好格子当作房子。活动过程：一、开场部分：热身老师带着幼儿一起进展热身活动，如；模拟操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。二、过程与环节1．老师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。游戏规那么：A．幼儿在玩游戏时，假如没有按照规定顺序踢跳，判为失败。B．在跳房子过程中，脚压线或出格均为失败。玩法：幼儿站在第一格线外，双脚并拢双脚一起跳入第一个一个颜色的格子；双脚并拢跳起后，分开落下到第二个两个颜色的格子里；双脚分开跳起后，合拢落下跳入第三个一个颜色的格子里，以此类推。2．老师带着幼儿进展游戏，并注意平安。3．游戏完毕，老师带着幼儿进展放松活动。三、完毕部分老师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，老师也要照顾到那些在活动中比拟安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活泼起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。四、活动反思：这节活动针对小班幼儿身体协调性差，腿部力量不够，为了增强幼儿腿部力量，进步幼儿平衡才能而设计。活动效果好，大部分幼儿能掌握开合跳，积极主动的参与到活动中，并能按照要求的规那么进展游戏活动，个别幼儿的协调性较差，有待进一步锻炼，进步身体的协调性！小班安康活动教案篇29活动目的:1.让幼儿初步认识小手，理解小手的作用，懂得怎样保护小手。2.培养幼儿的观察力、语言表达才能和丰富的想象力。活动准备：各种各样的卡片(颜色卡、动物卡)、活动室里小朋友知道的任何东西。活动过程：一、谜语导入：“十个亲兄弟，天天在一起，又有长来又有短，一起干活真卖力”让小朋友想一想，猜一猜(老师边表演边说)。二、认识小手(一)认识手指1.让孩子伸出小手“摇一摇，拍一拍，搓一搓，甩一甩”，师：看小手跑到我们眼睛前面了，数一数我们有几只小手(练习点数)，看看我们的小手上有什么?(假设孩子说不出老师可以引