小班体育教案模板八篇-1

第页共页小班体育教案模板八篇【精选】小班体育教案模板八篇小班体育教案篇1活动目的：1、学习向前、向左、向右变化跳，锻炼腿部肌肉才能。2、体验体育游戏的快乐。活动准备：小兔胸饰，塑料圈，萝卜每人各一个，音乐磁带。活动过程：1、扮演角色，活动身体。幼儿扮演小兔子，听着音乐做动作，活动身体。2、提供材料，自由探究。幼儿自由探究，玩圈的方法，老师观察。幼儿交流不同的玩法，并集体模拟练习：你是怎么玩的？表演给大家看看。小结：圈有各种各样的玩法，我们一起来学一下。再次分散练习，对不同程度的幼儿进展指导。3、游戏。老师将萝卜放在一边当萝卜地。――“菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家。”第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。4、放松身体，完毕活动。听音乐做放松运动。幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。小班体育教案篇2活动设计体育游戏是以身体练习为根本手段，以增强体质、娱乐身心、陶冶情操为目的的一种游戏方法，它既有游戏的特点，又有体育的特征。幼儿的天性，表现为好动、好奇、好模拟等特点，假如采取简单呆板的教学形式，幼儿是难以承受的，应当采取富有兴趣性的教育内容和教育方法，擅长诱导他们，以促进幼儿良好的个性和性格的形成。幼儿只有在很有乐趣的游戏活动中，才能真正喜欢参与体育活动，感受游戏带来的乐趣。为此，在游戏教学中，小班应采用内容简单、有趣，身体动作技能低的游戏，如在“爆米花”的游戏中让孩子模拟爆米花向上跳的动作，在锅子里来回翻转的爬和侧滚翻的动作，使他们有兴趣游戏。小班偏向于情境性的游戏，在整个活动过程中，孩子扮演小玉米，经过烘烤加热后爆成了米花。通过角色的扮演，让孩子们处在一种愉悦的气氛中，在情感上愿意与老师一起游戏，完成了老师预设的活动目的。活动目的1、在“爆米花”游戏情景中，练习原地向上跳。2、体验和大家一起体育游戏的快乐。活动准备1、丰富宝宝生活经历：活动前观察微波炉炸“爆米花”并品味“爆米花”的过程。2、大鼓一个。3、自制大铲子。4、场地上有爆米花图片分散贴在地上。5、配合活动的节奏，分别设有三段轻快的音乐。活动过程一、热身运动。1、老师身穿贴有爆米花的围裙带孩子们出场。2、热身运动：小小玉米要长大。玉米宝宝变成小玉米粒咯，爆玉米花要有一个大大的锅子，妈妈为你们准备好了，如今小玉米粒赶快爬到锅子里面去。(音乐起)二、游戏：爆米花(一)第一次爆爆米花1、听指令，根据游戏情境练习爬和滚的动作师：妈妈要开场爆爆米花咯，先在锅子里面撒点油，再放点糖。妈妈要炒咯，玉米宝宝在锅子里面爬起来。师：“妈妈炒一炒，玉米宝宝爬一爬。妈妈翻一翻，玉米宝宝滚一滚”(2-3次;鼓励孩子在“锅子里来回练习爬和侧身滚的动作)“妈妈停一停，玉米宝宝不动了。”2、听鼓声节奏，根据火力大小，玉米宝宝练习原地向上跳。老师：妈妈闻一闻，玉米宝宝有点香味了，玉米宝宝赶快找一个玉米花点点。玉米熟了(蹲下)和我一样哦，当玉米熟的时候，它会怎么样呢?“砰——啪——”(不击鼓，让孩子们自己发挥)在此根底上用语言孩子的动作：“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻往上跳”师：可是这里还有很多的玉米宝宝没有爆开，妈妈如今用火力来控制好不好，让这么多的玉米宝宝爆起来(老师击鼓节奏由快到慢，并重点观察、指导：玉米宝宝根据指令跳得轻)3、重复练习(节奏慢表示小火——小碎步;节奏快表示大火——向上总跳)(二)第二次爆爆米花1、听指令，根据游戏情境在第一次爬和滚的动作根底上添加方向和速度的变化(观察孩子不要翻滚到锅子外面去，也不要挤在一块儿)爬：“妈妈炒得慢玉米宝宝爬得慢妈妈炒的快玉米宝宝爬得快”“妈妈炒一炒玉米宝宝爬起来一个跟着一个爬围着锅子爬呀爬”“妈妈炒一炒玉米宝宝爬起来铲子铲子向里炒玉米宝宝往里爬”“妈妈炒一炒玉米宝宝爬起来铲子铲子向外炒玉米宝宝向外爬”2、老师：原来小手小脚控制好可以让玉米宝宝爬得更快3、过渡：“妈妈的铲子不动了玉米宝宝停一停躺下来歇会儿吧”跳：“有点儿香气了玉米花熟啦(蹲下)这次我们看看哪个爆米花爆得又高又大”“妈妈如今用火力来控制好不好，让这么多的玉米宝宝爆起来“(击鼓由快到慢)(老师重点观察、指导：玉米宝宝能借助小手的力量跳得高)三、放松活动师：爆米花都熟啦，我们来休息一下吧。米花转一转，热气散一散;米花转一转，上面散一散;米花转一转，下面散一散;米花转一转，前面散一散;后面散一散，从上往下散，米花转一转，从下往上散。小班体育教案篇3活动目的：1、引导初步学习侧滚翻的动作方法,增强幼儿身体动作的协调性与灵敏性。2、激发幼儿参加小刺猬背果果的兴趣，体验参与活动的乐趣。活动重难点：引导初步学习侧滚翻的动作方法,增强幼儿身体动作的协调性与灵敏性。活动准备：体操垫铺成的草地及山洞两条、布置熊婆婆的果园。“安康歌”“虫儿飞”音乐。活动过程：一、热身运动，活动关节。1、老师交代角色，引起兴趣。师：看，我是谁呀？〔刺猬妈妈〕你们是刺猬宝宝，今天天气真好，妈妈带着刺猬宝宝做游戏吧！2、跟随音乐和幼儿一起热身。师：宝宝们，咱们一起来做做运动吧！〔播放“安康歌”音乐引导幼儿热身〕3、做完运动好累了！我们坐下来休息休息吧！4、你们看一看前面有什么？〔介绍场地〕5、今天妈妈想请宝宝到草地上玩一玩、你们想一想用什么方法可以又快又好的过草地。6、谁来告诉妈妈你是用什么方法过草地的。〔请个别幼儿示范〕二、幼儿探究积累经历。刚刚宝宝们用了许多不同的方法过草地，有爬的，有滚的方法真多啊，妈妈觉得XX的方法很好，这种方法叫做侧滚翻。三、引导幼儿学习侧滚翻的动作要领。1、今天妈妈要教你们一个新的本领就叫侧滚翻，看看妈妈是怎么做的?〔先侧着身体站在草地旁边，然后轻轻地坐在草地的中间、全身躺下、双手放在身体的两边、脚稍稍往上抬一点点、用身体的力气骨碌骨碌连续向侧边翻滚。〕2、你们学会了吗？如今妈妈要请一个能干的宝宝来学一学。3、真是一只能干的刺猬宝宝，我们也来像他一样练练侧滚翻得本领吧！4、宝宝们真能干、如今妈妈要请男刺猬宝宝和女刺猬宝宝来比赛，看看是男刺猬宝宝侧滚翻本领练得好还是女刺猬宝宝侧滚翻的本领练得好。5、妈妈发现男刺猬宝宝和女刺猬宝宝的本领都练得很好。四、游戏：运果果1、师：咦，这是什么呀？原来这是熊婆婆给刺猬宝宝的一封信，我们熊婆婆说了什么？“刺猬宝宝们好，我是熊婆婆，我们家果园里的果子成熟了，我的年纪大了，运不回来，想请你们去帮助运果子。”熊婆婆想请你们帮助运果子，你们愿意吗？”看，去熊婆婆果园的路上要经过草地，我们就用刚刚妈妈教你们侧滚翻的方法又快又好的滚过草地，然后在果园里滚上果子，再钻过山洞运回来，回到队伍里站好。2、如今请宝宝仔细看看妈妈是怎么样帮熊婆婆运果子的？3、如今请宝宝像妈妈刚刚一样帮熊婆婆运果子。五、放松活动。1、师：你们把熊婆婆的果子都运回来了，真累了，跟着妈妈休息休息吧！〔播放“虫儿飞”音乐〕2、天黑了，我们把果子送到熊婆婆家里去吧！小班体育教案篇4一、热身运动活动关节1、老师交代角色，引起兴趣。师：看，我是谁呀？〔刺猬妈妈〕对了，今天我来做刺猬妈妈，你们做我的刺猬宝宝。2、幼儿打招呼师：宝宝好！〔妈妈好！〕3、跟随音乐和幼儿一起做韵律操。师：妈妈今天要请宝宝帮妈妈做事情，我们先来动动身体。早晨空气好，我们来做操。锻炼身体好，个个哈哈笑。二、幼儿探究积累经历1、幼儿练习爬、滚〔1〕练习爬。师：我们小刺猬有一个什么本领？〔会爬〕爬给妈妈看看。A、幼儿自由爬行，老师观察。〔鼓励幼儿想出各种爬得方法，B、学学个别幼儿爬的动作。〔2〕练习滚。师：我们小刺猬还有一个本领是什么？〔滚〕A、老师示范滚的动作要领，并说明动作要领。请个别幼儿示范滚的动作，老师在旁指导。〔身体平躺在地上，腰用力一扭，咕噜身体翻过去了〕B、幼儿自由滚，老师观察。2、运果子师：宝宝们，如今我们去运果子啦。准备好了没有？带着幼儿出发，师：我们本领练好了，妈妈请你们帮助搜集果子。引导幼儿想一想该怎样放？〔苹果放在苹果筐子里，香蕉放在香蕉筐子里，桔子放在桔子筐子里〕3、幼儿尝试滚。师：刚刚我们小刺猬用工具帮妈妈运了许多果子，你们再想想用什么方法运起来又多有方便呢？〔滚的方法〕我们来学学看。4、幼儿背果子。师：那边草地上还有许多果子，你们快去试试。A、幼儿背果子，老师观察指导。提醒个别幼儿擦汗、脱衣服。引导幼儿互相帮助把身上的果子拿下来。B、鼓励才能弱的幼儿坚持把果子背回来。小结：小刺猬本领真大，一会儿就帮妈妈运回了这么多的果子。三、完毕活动师：今天我们运了这么多的果子，你们开不开心，那我们一起来唱首苹果歌吧。带幼儿边走边唱完毕活动。小班体育教案篇5设计意图：以孩子的兴趣为出发点，将国际象棋巧妙的交融于体育游戏活动，既进步了幼儿对国际象棋的兴趣，又锻炼了孩子的身体。目的：1．练习听信号手脚着地变速和变换方向爬行，增强幼儿的四肢肌肉力量，培养幼儿动作的灵敏性和协调性。2．通过游戏，幼儿能正确摆放棋子，并对国际象棋有初步的兴趣。准备：铃鼓一只，垫子假设干，蚂蚁头饰，创设各棋宝宝的家。过程：1．导入活动，引发兴趣“今天，我们学做蚂蚁，老师做妈妈，小蚂蚁跟妈妈一起去漫步”〔戴上头饰〕齐声：今天天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早穿上漂亮花花衣，跟着妈妈去漫步，东闻闻，西闻闻，发现一粒小豆豆，跑跑跑，喊来朋友一起抬，扛着豆豆回家喽！2．探究练习1〕找朋友“我们小蚂蚁有许多好朋友,看看他们是谁?”〔车，马，象，兵小蚂蚁在垫子上分别爬到车，马，象，兵那里去问好。妈妈示范，手脚着地的正确动作，幼儿模拟。2〕听信号变速爬行妈妈手里拿小鼓，敲得快〔小蚂蚁爬得快〕，敲得慢〔小蚂蚁爬得慢〕，妈妈敲时注意动静交替，掌握运动量。3〕听信号变换方向变速爬行我们小蚂蚁还有一个本领，会听妈妈的信号朝不同的方向爬刚刚，我们小蚂蚁跟妈妈学了哪些本领？〔向前爬，向后爬等〕3．游戏―送棋宝宝回家“呜、呜”“谁在哭”〔是皇后〕，“怎么啦？”“我们在草地上做游戏，如今不认识回家的路了。”妈妈：“我们送棋宝宝们回家好吗？”每个幼儿找一个棋宝宝送回家，直到送完为止。〔把手脚着地爬这一技能和摆放棋子运用到游戏中，加强练习和稳固〕4．延伸：棋宝宝都找到家了，它们请我们小蚂蚁一起做游戏。随音乐轻松做律动。小班体育教案篇6一、说教材：《长颈鹿的朋友》是一节安康活动，在日常活动中，游戏是幼儿最喜欢的活动方式。而“交朋友”那么是孩子们非常喜欢的游戏之一，深受孩子们的喜欢，尤其是小班的孩子，他们活泼好动，对此更是感兴趣，记得应彩云老师说过：“真正的教育是生活与生活的摩擦，教育要回归生活。”鉴于以上种种原因，我选择了《长颈鹿的朋友》这一题材作为本次活动内容。在活动中，我以游戏的形式贯穿始终，采用多媒体教学让幼儿在与环境的交互作用下获得更大的开展。二、说目的活动目的是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据小班幼儿年龄特点以及实际情况，以幼儿快乐情绪的激发为主要目的，在活动中浸透多种知识经历与才能的培养，让幼儿在活动中体验快乐，在活动中获得开展，因此我把本次教学活动的目的确定为：1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。2.尝试在游戏中灵敏地钻爬，开展幼儿动作的协调性及灵敏度。3.培养幼儿愉快地与同伴交往的才能。在目的确实立上我考虑到了整合性，如在体验游戏的活动中，突出了情感、习惯、态度等方面的价值取向。活动重点：学习钻的方法，体验身体活动的乐趣。三、说准备为使活动呈现兴趣性、综合性、活动性、寓教育与游戏活动之中，我做如下活动准备：1、物质准备：各种颜色鲜艳、大小不同的塑料圈假设干、音乐课件与头饰。2、知识经历的准备：利用日常生活中，让幼儿熟悉《找朋友》的音乐。四、说教学法新的《幼儿园指导纲要》指出：“老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动，因此在教学手段上通过循序渐进、动静交替，师幼互动的手段到达目的。《纲要》还强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的需要、兴趣、尤其是幼儿的经历来进展的，学决定教，在活动中我对自己角色的定位是一个活动的参与者，我希望和孩子共同游戏，共同探究布垫的玩法，所以在教学过程中我采用了以下几种教学法：1、尝试法：陶行知先生说过：“做中教，做中学，做中求进步。”在活动中我就鼓励幼儿尝试探究不同的布垫玩法，通过尝试、商量、合作使幼儿的技能得到进步。2、情境教学法：老师有目的的创设具有一定情绪色彩的形象与场景，创设一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有时机参与尝试，以引起孩子对学习的兴趣，使孩子的才能得到培养。五、说活动过程根据小班幼儿的年龄特点和认知程度，结合活动目的，循序由浅入深、循序渐进的教学原那么，我设计了以下四个环节。第一个环节是热身运动，这是在开展体育活动中必不可少的环节，我让幼儿在音乐中跟着我随音乐做热身操，使幼儿的身体各个环节得到舒展，从心理和生理上都进入状态。第二个环节是自由探究钻的`方法来做游戏，通过这个环节充分调动幼儿参与活动的积极性，让幼儿尝试各种钻的方法，从中感到成功的乐趣。第三个环节是关于钻圈的游戏，整个活动由易到难，由浅入深，逐层深化。第四个环节是放松运动，老师带着幼儿把布垫卷起来敲敲小腿，敲敲胳膊做放松运动，让幼儿与自己的好伙伴互相敲敲背，调动幼儿参与活动的兴趣，在整个活动中，始终以幼儿为主体，发挥老师的主导作用。六、预期效果通过以上活动设计的开展，让幼儿可以通过游戏寓教于乐，激发幼儿参与体育游戏的兴趣，让幼儿真正从活动中体验快乐！今天我所展示的这个活动希望在座的各位老师能给予批评指正，让我在以后的教学理论中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子一起探究，一起成长！谢谢！小班体育教案篇7活动目的：1、学惯用合作的方式侧身跳跃运送物品。2、可以克制困难，坚持把萝卜运到终点。3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。4、培养幼儿团结合作的观念。活动准备：1、每两名幼儿1个萝卜。2、音乐磁带，小白兔头饰假设干。活动过程：1、和幼儿听节奏音乐，一起活动身体。2、在休息时让幼儿说一说自己见过的小动物，引出小白兔，激发幼儿兴趣。3、(1)、让幼儿说一说自己见过的小白兔是怎样活动的，并学小白兔活动身体。(2)、老师和幼儿一起做伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等动作。4、组织幼儿分组练习正面向前跳和两人同时侧身前跳动作。(1)、老师把幼儿分成三组让幼儿在"草地"练习小白兔跳跃的动作，注意两人之间保持一定的间隔，不要撞倒小朋友。(2)、幼儿自由玩跳跃游戏，老师观察、;指导幼儿注意幼儿在跳跃时要双脚同时抬起，同时落地，两只手分开放在头上，拇指和食指成"V"型，代表小白兔的耳朵，两腿略弯曲，身体重心向下，一步一步往前跳。(3)、加大难度，两人抬着萝卜，同时侧身往前跳。5、出示小白兔头饰，组织幼儿游戏：小白兔运萝卜。(1)、出示一堆萝卜，请幼儿帮助运萝卜，用手、脚，引导幼儿说出用身体跳跃的方法带着萝卜侧身跳跃。(2)、幼儿分组练惯用侧身跳跃的方法带着萝卜运动。(3)、运萝卜大赛：幼儿分两组，请两名幼儿侧身抬着一个萝卜，用侧身跳跃的方法将萝卜运到终点，最先完成任务的组获胜。教学反思：在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。小班体育教案篇8周四上了一节小班体育活动《运水果》，一开场以游戏打得方式带着幼儿们一起做热身运动。孩子们听着我的口令做出了相应的动作，并且很开心的一起做游戏。本次活动我采用了情境导入，用水果店中需要一些水果这一情境吸引幼儿的注意，小朋友们