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第3页共3页高一语文教研组工作计划标准范文一、工作思路认真____学校工作计划,理解语文学科特性所在-唤醒并培育学生心灵的幸福,坚持“给课堂注入活力,用生命诠释语文”的教学思想,深入“合作、学习、教研、科研、信息、奉献服务”六种意识。二、工作重点(一)用课本教学生,认真钻研教材。1、文言文教学中着力抓好诵读,突出精神,重视归纳,注意积累。像《过秦论》、《鸿门宴》、《师说》、《阿房宫赋》四篇传统课文,更要督促学生背诵。2、重视文本,整体把握,走进作者心灵。譬如《祝福》、《边城》小说教学,不仅要把握人物性格,而且深入一步,探寻人物的心路历程。这样可能会得到比人物性格分析更鲜活也更宝贵的东西。3、努力做到每一堂课是精品课,强调在教学设计中要善于抓住文本中的一个词、一句话、一个细节、一个场景、一个动作等,由其统领全文,贯穿全课,一意贯之,一气呵成。(二)加强集体备课,追求教学的高水平。1、针对实验班、平行班、新世纪的不同情况不同学情:指导思想:新世纪班注重学会知识点平行班注重技能、技巧的传授试验班注重学会知识点,分层次教学以单元知识为纲、教材的“课”为单位,落实教学重点、难点,保证教学进度,根据学生实际情况,调整教学目标、作业。2、在南北校区语文备课组沟通基础上,做到南区语文组集体备课,互相多听课、多学习。发挥集体优势做好六项常规工作。3、针对语文知识连贯性、系统性的特点,用周六和晚课时间精讲练习。做到及时反馈,及时总结。4、针对不同的学情,定期进行单元测试。(三)夯实语文基础,做到厚积薄发。夯实学生语文基础,要做到以下五点坚持:1、高中第二册的写作教材,着重培养学生写作记叙文和说明文的能力。本学期大作文10篇,坚持作文批改,可有详有略,坚持讲评到位。2、坚持练习小楷。3、坚持大量诗词背诵,各班语文课代表负责。4、坚持语文基础知识板块训练。5、坚持阅读的积累。推荐《时文花雨》、《智文星空》、《凝视大家》、《回眸历史》、《美文如歌》、《语文晨读》等众多短小、清新、隽永、鲜活的阅读材料。让学生没有任何负担的进行阅读,学会阅读,爱上阅读,受益终生。(四)开好丰富多彩的选修课,按计划认真执行选修课的教学,开拓学生的视野,增加学生的知识面,使学生提高人文素养,把选修课上得有成效,有意义,不摆花架子。(五)认真落实“春蚕”公开课(六)备课组每周活动时间:每周五的七、八堂课。高一语文教研组工作计划标准范文(二)一、使用教材1、《普通高中课程标准实验教科书语文》必修32、《普通高中课程标准实验教科书语文》必修4二、学情分析经过高一上学期的磨合,学生基本适应高中阶段的语文学习,大多数同学摆脱了初中时段机械地、死记硬背地学习语文的思维定势,大体上能感觉到高中语文学习与以往有所不同,懂得了主动学习、主动选择和确定学习内容,最起码有了这种认识、这种欲望了。在上学期期中考试中,许多学生摸不着头脑,从不知考什么中反映出不知学什么,很迷茫。到期末考试时,大多数同学知道高中语文学什么,以及怎么学了。当然,迷惘的同学也还有不少。这需要我们进一步激发和引导他们学习语文。三、教材分析本学期学习普通高中课程标准实验教科书语文必修3和必修4两本书的内容。必修3的“阅读鉴赏”部分所选的课文既有古代诗歌散文名篇,也有中外小说和科普科幻作品。四个单元分别是:人物与环境(小说一),感受与共鸣(唐宋诗),质疑解难(古代议论散文),启迪与想象(科普科幻作品)。“表达交流”中的写作部分主要训练一般议论文的写作,写作专题分别是:多思善想-学习选取立论的角度;学会宽容-学习选择和使用论据;善待生命-学习论证;爱的奉献-学习议论中的记叙。口语交际专题为议论。“梳理探究”设计的专题为:交际中的语言运用;文字作品的个性化解读;语文学习的自我评价。“名著导读”介绍《红楼梦》和《高老头》。必修4的“阅读鉴赏”部分所选的课文,有中外戏剧,宋元词曲,古代人物传记及社会科学论文。四个单元分别是:性格与冲突(中外戏剧),情思与意境(宋元词曲),理清思路(社会科学论文、随笔),知人论世(古代人物传记)。“表达交际”中的写作部分主要训练议论文的写作,写作专题分别是:解读时间-学习横向展开议论;发现幸福-学习纵向展开议论;确立自信-学习反驳;善于思辨-学习辩证分析。口语交际专题为辩论。“树立探究”设计的专题为:逻辑和语文学习,走近文学大师、影视文化。“名著导读”介绍莎士比亚戏剧和朱光潜的《谈美》。四、教学目标和要求:拟在期中考试前完成必修3内容的学习,其中安排____次写作训练,____次月考或单元测试;期中考试后完成必修4内容的学习,其中安排____次写作训练,1-____次月考或单元测试。教学中要求做到:1、依据新课标,结合学生的实际情况,采用灵活多样的教学模式,力求获得最佳的教学效果。2、认真钻研、领会新教材和新大纲,提高课堂效益,向____分钟要质量。3、本学期要完成必修3和必修4两部书的教学任务,时间紧,任务重,在完成教学任务的同时,还要强化语文基础知识的训练与提高。4、本学期在写作上,着重培养学生写作议论文的能力。先了解议论文文本的相关知识,提高学生议论说理的兴趣和能力,训练学生的理性思维。五、改进教学、提高教学质量的主要措施1、做好学情分析,面对高一下学期文理分科的现状,认识并了解新的学生,尽快熟悉学生的情况,有针对性地做到因材施教。2、继续培养学生学习语文的兴趣,在平时的教学中,围绕学法设计教法,突出学生的主体地位。3、讲究提问设计,板书设计,帮助学生进行知识归类、梳理。4、利用课外时间给学生解疑答难,加强辅导,补学补差。5、强化基础知识的教学,不断提高学生的语文素养。6、在集体备课和教学中,以培养阅读能力为中心,在作文备课和训练中做到系列性、科学性、实效性。六、教科研设想:1、充分认识到教科研工作在实施语文教学、提高学生语文素养的主要性。2、认真学习、钻研新课程理论,切实转变教育教学理念,用科学的教育理念来指导语文教学。3、坚持集体备课制度,集思广益,群策群力,用群体智慧和力量,提高整个高一年级组各位语文同仁的语
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