2023秋三年级语文教学计划5篇

2023秋三年级语文教学计划5篇2023秋三班级语文教学方案篇1

一、工作方面

本学期我连续担当三班级2班的语文教学兼班主任工作，在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培育同学良好的学风和学习习惯，关心同学提高学习质量，培育同学自学和独立思索的力量；在班主任工作中我仔细培育和选拔班干部，形成良好班风；重视学问学习，加强思想训练；做好后进生的转化工作；开展各项活动，提高同学素养；注意平安训练。圆满的完成了本学期的各项任务。

二、纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。

三、完成预设成长规划方面

1、养成了每天阅读的好习惯。除了坚持看学校订的《学校语文老师》外，坚持每天读书，本学期共读书7本：李娟《冬牧场》、于丹《有梦不觉人生寒》、佐藤学《静静静的革命》、毕淑敏《蓝色海洋》、罗尔德达尔《查理和巧克力工厂》、李尚龙《你只是看起来很努力》、李尚龙《你所谓的稳定不过是在铺张生命》。做到读书有体会，有思索，撰写读后感2篇。

2、上了一节校级公开课，《开学第一课》。

3、仔细备课，准时总结，社团活动课

2023秋三班级语文教学方案篇2

一、学情分析

三班级，作文教学是同学从低班级写话向作文的跨越，虽然在二班级下学期对文章段篇结构有了初步的熟悉，一部分同学能在老师的指导下写出内容较丰富的作文。但也有极少数同学由于不够仔细，作文仍旧存在马虎、写不出的问题。随着新学期的到来，在作文结构布局上，在写人记事的方法上，在把作文内容写详细上，在开头结尾过渡照应上，在语言的表达和通畅上等方面还需要不断训练。同时同学的阅读力量也要培育，要通过学问性阅读的练习，培育同学初步的思索问题、理解问题和回答问题的力量。

二、教材教学内容：

本册共八篇作文：我的课余生活；熟识的人；秋天的图画；观看日记；传统文化习作；介绍一处景点或自己去过的地方；编一个童话故事；写想象作文。

三、教学目标：

1、学习有挨次地、比较细致地观看图片或事物。第一组作文要求同学不仅要把看到的写下来而且要绽开丰富的联想和想象，并且要根据肯定的挨次。

2让同学能在学习课文和理解课文的基础上写出内容比较详细、条理比较清晰的短文，并能做到有中心。

3、练习写人、写事的文章在引导同学复习以前的方法的同时，老师还要提出更高的要求，比如：写人要写出你与他人之间的关系，写事要写出事情的经过并且练习写作文提纲。

4、让同学娴熟的运用修改符号修改自己的作文，培育写完作文仔细修改的习惯。

5、仔细批改同学的作文，教给同学修改作文的方法，有方案的引导同学运用修改符号对症下药的修改自己的作文。

四、教学重点难点：

作文教学以写物、写事、写景等为主，教给同学方法，让他们把握写作要领。

五、教学措施：

1、充分利用语文课本中的课文进行作文教学，结合详细课文内容与习作要求指导同学写好作文。

2、利用好看图作文，上好看图作文非常必要，它能熬炼同学的观看力量和思维力量，养成仔细观看和思维的好习惯。

3、仔细上好阅读课，在阅读教学中，重在教给同学学习写作的方法，把学到的方法运用到自己的作文当中去。

4、在作文教学中，连续执行作文教学试验方案，教给同学娴熟把握制定作文目标，学会用修改符号修改自己的作文。上好作文第一、第三、第四课时，通过修改和观赏别人和自己的作文，真正提高自己的作文水平。

4、扎扎实实搞好作文帮助训练，从每天早晨的说见闻和晨读到阅读训练以及每周的两篇日记肯定要抓好、训练好。

5、面对全体，因材施教。鼓舞优生拔高，写的好的作文在观赏课上让大家共同观赏，以提高同学的写作爱好。

6、在作文教学中恰当运用微机、电视机、投影仪等设备进行教学，以提高他们的写作的爱好。

7、关怀差生，提高他们的写作爱好。在详细的写作过程中老师要准时指导，发觉他们的闪光点。

六、教具学具预备：

ppt课件、相关图片、习作例文片段、实物投影。

七、教学时间安排

作文8次

16课时

修改作文

8课时

作文赏析

8课时

2023秋三班级语文教学方案篇3

这学期我将要连续负责三班级语文下册的教学，在上个学期三班级的语文教学也是有我来负责的，这个学期不变化老师也让我能够连续将我的教学理念持续下去，关心同学能够进款的融入到语文学习中来，提高语文成果。

所以我特殊指定了这学期三班级语文教学工作方案：

一、指导思想

以第三次全国训练工作会议精神，加强现代训练理论的学习，提高自身的素养，转变训练观念，以训练科研为先导，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，深化课堂教学改革，推动试验教材的实施，大力推动素养训练。

二、同学状况分析

三班级共有同学43人，经过一个学期的努力，同学取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但是还有个别同学在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分同学的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，进展后进是本学期重点。

三、教材分析：

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高同学的语文素养和实践力量，培育创新精神，促进同学的全面进展。

四、教学措施：

1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近同学的生活实际。

教学支配

2、加强业务、理论学习，提高自身素养、授课力量。

3、加强直观教学，利用教具、学具，增加同学操作、观看，调动多种感官进行学习。

4、加强同学学习习惯的培育，主要培育同学的书写，仔细看书的习惯。同时留意学习态度的培育。

五、本学期教学工作的主要目标

1、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。

2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

3、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

4、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的力量。

5、喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。

7、熟悉课文中消失的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

六、教材的重点和难点分析

本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从同学的长远进展来看，词语的积累运用、口语表达力量的培育、引导同学发觉、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。

这学期的教学任务应当是比较艰难的，由于上学期三班级的语文考试成果不是很抱负，虽然有个别同学的成果很优秀，可是大部分同学的成果都没有达到我期望的水平，所以在这个学期我还是会连续努力的工作下去，实现教学成果的大提升。

不过教学成果不是一时就能提上去的，这需要同学长时间渐渐的积累和老师们坚持不懈的督促，二者的共同努力才会使语文教学成果得到提升，这才是教学的最根本和同学提高成果的秘诀之一。

不过我相信，凭借我的努力工作和同学的努力学习，我们这个学期的语文教学成果肯定会消失巨大的提升的!

2023秋三班级语文教学方案篇4

一、同学状况分析

三班级一班共有同学30名。从整体看，本班属于前面优等生精彩，后面后进生较多这种状况。

(一)学习态度

优等生能要求上进，在课堂上仔细听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有肯定的语文素养，进展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课预备，不能乐观完成老师布置的作业，上课听讲不够用心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。

(二)学习习惯

男生普遍书写差，全班有7、8人有不爱完成家庭作业，上课答问乐观性不高，多数同学无预习、复习的习惯，阅读习惯差。

(三)把握“双基”状况

同学的识字力量较差，但没有认真观看的习惯，男生的成果稍逊于女生，自觉学习的意识差。上课时全班同学的学习力量不够抱负。特殊是阅读力量差。

(四)智力和力量进展状况

30名同学中智力正常，有5名同学有反应力较慢。同学的识记力量差，分析力量差，观看力量较差。朗读力量好，表现欲不强，独立查阅力量还需培育。转述力量差，主要表现在中差生。习作力量慢慢形成，大多数孩子能把作文写清晰，但也有少数几个孩子写得过于简洁，语言平淡。在本学期对他们需要多一些关注与指导，关心他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起欢乐学习，共同进步。

二、教材分析：

(一)基本结构和内在联系

基本结构本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。其次组和第五组各支配了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。

内在联系在保持和发扬前面教材特色的基础上，本册教材进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，又有不少新的突破。教材连续以专题组织单元，设计了八个专题。

要求熟悉200个字，会写300个字。要求熟悉的字和会写的字在精读课文后标出。此外，教材在语文园地二、五、六、七还归类支配了一些要认的字。

每个语文园地仍由五个我组成。其中有四个固定的我：“口语交际”“习作”“我的发觉”“日积月累”，第五个我是机动我，分别为“宽带网”“趣味语文”“展现台”“成语故事”，这些我在八个语文园地中各支配两次。

全册教材生字注音方法和三班级上册相同。

本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题连续支配综合性学习，体现课程标准提倡的理念和目标。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排，促进同学学习方式的转变。5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注意图文并茂。

(二)学问点及重、难点

学问点本册教材有8个单元，共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。要求熟悉200个字，会写300个字。

重点32篇课文的学习，阅读训练，识字力量。

难点写作训练，阅读训练。

(三)地位和作用

地位本册是学校阶段中段的其次册教材，同时也是其次学段的其次册教材。连续培育同学的语文素养打基础。

作用全面、精确     地落实语文教学目标，在教材内容和呈现方式上，体现与高段教材的连接，加强整合，使教材成为相互联系的整体，加强导学功能，促进同学学习方式的转变，提高同学的语文综合运用力量，

三、总体教学目标：

基础学问1、本册要求熟悉200个字，会写300个字。2、指导同学用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，连续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。4、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。5、连续学习略读，粗知文章大意。6、积累课文中的美丽词语、精彩句段，诵读优秀诗文。7、留心四周事物，乐于书面表达，增加习作的自信念。

力量培育目标1会使用字典、词典，有初步的独立识字力量。连续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。2培育同学质疑问难的力量。3练习复述课文的力量。4连续培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。5不拘形式地写下见闻、感受和想象。情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。6能用一般话交谈。连续详细生动地叙述故事，努力用语言打动他人。能逐步清晰明白地叙述一件事情。7结合语文学习，观看大自然、观看社会，书面与口头结合表达自己的观看所得。8在进展语言力量的同时，启迪同学的思维，培育同学留心观看、擅长思索、有所发觉和制造的力量。

德育目标感受大自然的美妙和家乡的可爱;了解四周环境，为爱护家乡环境出谋献计;感受童年生活的丰富多彩，激发同学对生活的喜爱;理解亲情、友情的珍贵，受到关爱他人、助人为乐的思想品德训练;留心科学技术的最新进展，增加探究和制造的意识;具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好情意;阅读神话故事和民间传奇，了解传统文化，丰富想象力量。

上述目标有的是在低班级的基础上的进一步进展，教学中，要留意不同目标的起始及程度和要求的差异，留意与三班级上册教材的连接。

四、教学措施：

1、充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性。老师应转变观念，更新学问，不断提高自身的综合素养。应制造性地理解和使用教材，乐观开发课程资源，敏捷运用多种教学策略，引导同学在实践中学会学习。

2、在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改进课堂教学，整体考虑学问与力量、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、争论式教学。沟通课堂内外，充分利用学校和社区等训练资源，开展综合性学习活动，拓宽同学的学习空间，增加同学语文实践的机会。

3、重视情感、态度、价值观的正确导向。培育同学高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和乐观的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应当注意熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。

4、正确处理基本素养与创新力量的关系。语文教学要注意语言的积累、感悟和运用，注意基本技能的训练，给同学打下扎实的语文基础。同时要注意开发同学的制造潜能，促进同学持续进展。

5、遵循同学身心进展和语文学习的规律，选择教学策略。同学生理、心理以及语言力量的进展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应当依据不同学段同学的特点和不同的教学内容，实行合适的教学策略，促进同学语文素养的整体提高。

6、提高课堂教学效率的方法：1、课前努力仔细钻研教材，仔细备好每一堂课。教学后准时进行教学反思不断地依据同学学习状况调整自己的教学思路，教学设计。2、课堂上面对全体同学。注意民主、和谐气氛的创设，让同学人人参加，主动参加、乐观参加，课堂上努力创设条件，让同学乐观进行情感体验。让同学在感悟中学习。3、培育同学良好的学习习惯。在习惯的培育上，特殊是阅读习惯的培育更加重要。

7、补差设想：a、找准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差方案。b、给后进生多创设机会，品尝胜利，树信念。c、多与后进生谈心，多做情感沟通。

8、同学学习爱好、素养的培育：a、关注课堂动态生成的过程，抓住同学的闪光点，准时进行表扬、鼓舞、引导。b、调整老师与同学的心态，依据实际状况能够准时调整。c、注意学习习惯的培育。

9、增优设想：为优等生多制造机会，熬炼他们的心理素养与创新力量。

五、教学进度

时间

教学内容

3.2----3.11

1----------18

3.15-----3.2619----------33

3.29----4.9

34----------49

4.12----4.2350----------67

4.26----5.7

68----------78

5.10----5.2179----------96

5.24----6.4

97----------123

6.7----6.18

124----------157

6.27----7.4

总