普通高中学业水平考试等级性考试生物测试

普通高中学业水平考试等级性考试抽样测试生物试卷学校__________________________姓名_____________教育ID______________________考生须知1．本试卷共10页，分为第一部分和第二部分，满分100分，考试时长90分钟。2．答卷前，考生务必在试卷和答题卡（纸）上准确填写学校、姓名和教育ID。3．试题答案一律书写在答题卡（纸）上，在试卷上作答无效。4．（纸）5．考试结束，将本试卷、答题卡（纸）和初稿纸一并交回。第一部分（选择题共30分）本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出四个选项中，只有一项符合题目要求。1．以下选项中，不含氮元素一组化合物是(识别、比较) A．葡萄糖和糖原 B．脂肪酸和磷脂 C．脱氧核苷酸和脱氧核糖核酸 D．氨基酸和血红蛋白2．全部细菌都具备特征是(识别、比较) A．都是异养生物 B．仅在有水条件下繁殖 C．仅在有氧条件下生长 D．生存温度都超出80℃3．寨卡病毒和乙肝病毒遗传物质分别是RNA和DNA，这两种病毒均(识别、比较) A．不含蛋白质和糖类 B．具备完整细胞结构 C．含有A、T、C、G四种碱基 D．需在宿主细胞内繁殖4．在人体细胞和酵母细胞内都会发生物质转化过程是(识别、比较) A．葡萄糖转化为淀粉 B．葡萄糖转化为糖原 C．葡萄糖转化为丙酮酸 D．CO2和H2O转化为有机物5．以下关于酶叙述正确是（解读、推理） A．都是蛋白质 B．与生物体物质和能量代谢关于 C．由内分泌细胞分泌 D．要释放到血液中才发挥作用6．右图为线粒体结构示意图。在对应区域中会发生生物过程是(识别、比较)A．②处发生葡萄糖分解 B．①中CO2扩散穿过内膜 C．②处丙酮酸分解为CO2和H2O(产生【H】) D．③处[H]与O2结合生成水（内膜上生成水）①②7．右图是叶绿体局部结构模式图。在对应区域①②发生生物学过程不包含(识别、比较)A．①膜上面发生色素吸收光能过程 B．①膜上面发生水光解（释放O2） C．在②中CO2转化为C3化合物 D．在②中发生ATP合成8．在以下自然现象或科学研究结果中，能表现细胞全能性是（识别、推理） A．壁虎断尾后重新长出尾部 B．胡萝卜根愈伤组织培养成完整植株 C．用体外培养皮肤治疗烧伤病人 D．蚕豆种子发育成幼苗9．某种植物光合作用吸收CO2速率与光照强度关系如图所表示。从图中可知（比较、推理）A．光强在30时，植物可进行光合作用 B．当光强达成200以上后，光合速率增加最快 C．伴随光照增强，光合速率不停增加 D．在M点，植物光合作用速率最低10．若以碱基次序5’-ATTCCATGCT-3’DNA为模板链，转录出mRNA碱基次序为思辨与评价A．从5’端读起为ATTCCATGCT B．从3’端读起为UAAGGUACGA C．从5’端读起为AUUCCAUGCU D．从3’端读起为TAAGGTACGA11．果蝇k基因是伴性遗传隐性纯合致死基因，纯合体胚胎无法发育。含k基因杂合子雌果蝇与正常雄果蝇杂交，F1果蝇中雌雄百分比是思辨论证 A．雌∶雄=1∶1 B．雌∶雄=1∶2 C．雌∶雄=2∶1 D．雌∶雄=3∶112．下列图为处于不一样分裂时期某哺乳动物细胞示意图，以下叙述正确是识别与归因 甲 乙 丙 A．甲、乙、丙中都有同源染色体 B．睾丸中能同时出现这三种细胞 C．乙发生基因重组概率高 D．丙子细胞都是卵细胞13．以下关于人体及动物生命活动调整叙述正确是思辨与推理 A．马拉松长跑过程中→抗利尿激素分泌降低→尿量降低 B．马拉松长跑过程中→抗利尿激素分泌增加→尿量增加 C．短时间饥饿→胰高血糖素分泌增加→血糖浓度维持正常 D．短时间饥饿→胰高血糖素分泌降低→血糖浓度升高14．右图中①代表新鲜菠菜叶光合色素纸层析结果示意图，则右图②所表示结果最有可能来自于识别与评价 A．清水培养水仙叶片 B．盆栽天竺葵叶片 C．大蒜发芽长出绿叶 D．秋冬季节银杏落叶（胡萝卜素、叶黄素、A、B）15．在自然环境中，一个种群不能长久以“J”型曲线方式增加原因是思辨与论证 A．处于生育期个体足够多 B．存在天敌或竞争者 C．每个季节都有充分食物 D．栖息地面积足够大第二部分（非选择题共70分）本部分共6大题，共70分。请用黑色字迹签字笔在答题卡上各题答题区域内作答，在试卷上作答无效。16．（12分）研究发觉，正在生长植物细胞具备“酸生长”特征，即pH4~5溶液促进细胞伸长生长。为了研究这一现象内在原因，研究者用黄瓜幼苗快速生长下胚轴切段进行试验。试验操作及结果以下列图。 图1 图2请回答下列问题：（1）多细胞植物体伸长生长是细胞数量和/或体积增加结果。（2）（3）由图可知，对Y进行试验处理为：加热或不加热。（4）图2结果表明，Y特征是不加热增加快；决定这种特征物质最可能是纤维素（选填：纤维素/果胶/蛋白质）。（5）研究者发觉生长素可经过诱导细胞膜外环境pH值降低，促进细胞生长。已知植物细胞膜上有H+泵、水通道、生长素受体、钾通道、蔗糖运载体等。在上述试验结果基础上，请选取已知信息，提出生长素促进细胞生长一个可能机制。17．（12分）离子跨膜运输是神经兴奋传导与传递基础。突触传递过程中，前、后膜内外离子移动以下列图所表示。请回答下列问题：（1）当兴奋传导到突触前膜时，引发突触前膜对Na+通透性改变趋势为通道打开。在此过程中Na+离子过膜方式是帮助扩散。（2）引发突触前膜上Ca2+通道打开原因是。当兴奋传导至突触前膜时，突触间隙中Ca2+经过突触前膜上Ca2+通道内流，细胞外钙浓度降低，对钠内流抑制屏障作用减弱，使神经细胞兴奋性增高（3）。Ca2+经过突触前膜上Ca2+通道内流，促进突触小泡与突触前膜融合，释放乙酰胆碱（4）为研究细胞外Na+浓度对突触传递影响，向细胞外液适度滴加含Na+溶液，当神经冲动再次传来时,膜电位改变幅度增大，原因是。（5）在突触部位胞内钙离子主要来自于胞外。为证实细胞内钙离子浓度可影响神经递质释放量，提出可供试验两套备选方案。方案一：施加钙离子通道阻断剂，然后刺激突触前神经细胞，检测神经递质释放量。再在该试验体系中适度增加细胞外液中钙离子浓度，然后刺激突触前神经细胞，检测神经递质释放量。方案二：适度增加细胞外液中钙离子浓度，然后刺激突触前神经细胞，检测神经递质释放量。另取一组试验材料施加钙离子通道阻断剂，然后刺激突触前神经细胞，检测神经递质释放量。比较上述两个方案优劣，并陈说理由。18．（14分）下列图示甲、乙两生态系统中食物网。甲 乙请回答下列问题：（1）食物网由交织而成，它反应了中关系。（2）在食物网甲中，A鱼体内能量直接来自于。（3）（4）基于对上述两食物网观察，借鉴教材中赛达伯格湖研究案例，请提出一个可用数据证实（或证伪）、能深入深入研究问题。19．（10分）阅读下面材料，完成（1）~（5）题。芽殖酵母和裂殖酵母被广泛地应用于细胞周期研究中。这些单细胞生物能够表现出细胞周期全部基本步骤。在试验室条件下，它们生长快速，完成一个分裂周期只需1~4h。在分裂过程中酵母核被膜并不解体，与细胞核分裂直接相关纺锤体位于细胞核内（见图1）。图1芽殖酵母（A）和裂殖酵母（B）繁殖周期顾名思义，芽殖酵母是经过“出芽”进行繁殖。一个“芽”经过生长及有丝分裂后从已存在“母”细胞上脱落下来，从而形成新子细胞。所以，芽大小就成为细胞处于细胞周期某一阶段指标。裂殖酵母细胞是圆柱状，靠顶端延长进行生长，并经过一个中间隔膜形成来完成细胞分裂。野生型裂殖酵母种群中细胞在分裂时长度相当稳定。所以，裂殖酵母细胞长度是细胞所处细胞周期阶段很好指标。Hartwell和同事筛选到细胞周期相关基因（cdc）温度敏感型突变体。野生型芽殖酵母在25℃和37℃下都能够正常分裂繁殖，细胞群体中每个细胞芽体有没有及大小与其所处细胞周期阶段相关。温度敏感型突变体在25℃能够正常分裂繁殖，在37℃则失去正常分裂繁殖能力，一段时间后，它们会以芽大小相同形态死亡（图2）。图2芽殖酵母野生型和突变体在不一样筛选温度下表现型其余研究人员在裂殖酵母中发觉cdc2温度敏感型突变体，在37℃时表型如图3。图3裂殖酵母野生型（A）和cdc2突变体（B）在37℃酵母在遗传上突出特点为细胞周期进程中关键调控因子判定奠定了基础，也为研究细胞周期调控机理提供了丰富信息。细胞周期调控分子机制在进化过程中非常保守，在酵母中判别出调控因子，通常能够在其余高等真核生物中找到其同源蛋白（氨基酸序列相同性较高）。请回答下列问题：（1）细胞周期是指。（2）由图2可知，在37℃下芽殖酵母突变体变异性状是（3）请解释图3所表示2种裂殖酵母细胞长度不一样原因。（4）要找出芽殖酵母芽体大小与细胞所处细胞周期阶段对应关系，应采取详细做法是。（5）依照本题信息，请推测Hartwell是怎样经过试验操作取得该温度敏感型突变体？20．（8分）现在在经济作物栽培中使用赤霉素（GA3）大多是来自于发酵工业产品。为提升发酵过程中赤霉素产量，关于人员对发酵工艺开展了优化研究。请回答下列问题：（1）下表是在不一样发酵温度下，经过190小时（h）发酵后测得赤霉菌菌丝得率（每消耗1g还原糖所产菌丝干重）。温度（℃）2528303235菌丝得率（g/g）0.320.360.420.430.38表中数据显示，发酵温度为时赤霉菌菌丝得率最高。（2）图1为不一样发酵温度条件下赤霉菌产赤霉素速率（每小时、每升菌液中合成产物量）。图1图2（3）依据上述试验结果，采取分阶段变温调控发酵工艺后，与恒温发酵相比，GA3产量显著提升。发酵过程中菌丝干重、残糖浓度及GA3浓度改变如图2。发酵过程中残糖浓度下降原因是。（4）鉴于菌丝产量、GA3合成速率以及维持高水平GA3产率时间共同决定了GA3最终产量，请综合图表中信息，简述图2所表示发酵过程前、中、后期采取3种不一样温度设计思绪。21．（14分）野生型果蝇为灰身、长翅。灰身基因（A）突变后出现黑身表型，长翅基因（B）突变后出现残翅表型。已知控制这两对性状基因都位于常染色体上。用灰身长翅（P1）与黑身残翅（P2）两种果蝇进行杂交试验结果以下：依照这两对基因DNA序列分别设计一对PCR引物，对杂交试验一亲本、子代基因组DNA进行PCR扩增，扩增结果见图1。 请回答下列问题：（1）依照杂交试验一与相关基因PCR产物电泳结果，推测P1亲本基因型是。P1亲本产生配子基因型是。（2）由图1PCR结果能够推测：果蝇B→b突变是因为B基因内所致。判断依据是：。（3）若对杂交试验二中亲本、子代基因组DNA再进行PCR扩增，亲本及亲本型子代扩增结果见图2。请将新组合表型果蝇扩增条带图绘在图2中横线上。（4）分析杂交试验二后代中出现4种表型，且数量不等原因是：