新班主任培训心得体会集锦14篇-1

新班主任培训心得体会集锦14篇新班主任培训心得体会1

成为一名班主任，对于我而言是特殊的紧急而又感动的，成为班主任之后，我也需要去面对更多的繁琐的工作，本身我还特殊的担忧自己的工作是否可以顺当的进行，自己能否很好的胜任自己的工作，但是经过这次对新班主任的培训，我的顾虑也被一点一点的消退掉了，自己现在所剩的就是对自己之后的工作的期盼，以及对将来的感动。

这次的班主任培训，对于我而言是一次特殊的重要的培训，也是一次特别的经受，通过全部著名的老师对我们进行一系列的培训，也通过他们的讲课，我也体会到了班主任工作的繁琐和辛苦，在XX老师的培训和讲课当中，我也感受到了老师和同学的沟通是多么的重要，我们作为一名班主任，最重要的就是需要去做好和同学的沟通，我们在教学和工作的过程当中，也要去做好同学的工作，多多的站在同学的角度考虑问题，也要为他们着想，在管理好他们的同时也要为他们争取最大的福利和待遇，所以我也对自己和同学的沟通和沟通有了确定的预备，我也会尽自己的努力去和他们相处，共同为班级的荣誉，为他们的将来而努力。

这次的培训也让我们全部的老师有机会可以很好的去沟通，对于教学工作上的一些问题以及一些心得都可以很好的拿出来沟通，我也通过和很多的老师的探讨，也学习了他们身上很多的优点，也意识到了自己在工作的时候，自己身上的缺陷和不足，我也对自己将来的工作有了确定的.规划，其次，通过这次的培训，也让我对自己的工作有了确定的责任心，我作为一名班主任，我有责任和义务去用心的对待他们，也需要去努力的做好自己的工作，保证自己的工作顺当的开展的同时，自己的同学也可以更好的进展和成长。

我很感谢学校情愿给我这样一个机会，让我有机会尽自己的努力去做好这份工作，也很感谢这次的培训，让我本身的忐忑担忧的心安定了下来，我也对自己之后的工作布满了期盼，在以后，我也确定会努力的工作，尽自己的全力去做好同学的工作，结合自己这次的培训的心得，以及自己在工作上的阅历，我也有了确定的把握，自己以后确定可以很好的完成自己的工作，在工作的时候也会将同学放在第一位，保证自己可以成为一个为同学着想，合格的人民老师。

尽管我心里清楚，将来有很多的困难都在等着我，我也会坚持不懈的去奋斗，去为同学和学校付出，尽全力贡献出自己的力气。新班主任培训心得体会5

为一个一般老师有幸参加这次培训,我觉得很荣幸。首先感谢学校领导给我这次学习机会,也感谢两位领导的精采讲授.通过培训培育了我们的创新理念以及教育方法,为下一步提高教育艺术;更好地推动学校德育工作,使素养教育的实施再上一个台阶打下了坚实的理论基础.

在这次的培训中，,授课老师能从不同方位不同角度阐述了新时期班主任工作的基本要求,工作方法和工作艺术.既有高深超前的理论,又有贴近教育生活的实际案例.为今后的班主任工作供应了有益的参考.

要做一个合格的班主任，要爱同学。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和关怀。还抽时间给同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短了师生距离。爱同学，关怀同学，处理问题准时，方法得当，留意和同学沟通，同学就信任班主任，宠爱班主任，也宠爱上班主任的课。宠爱同学，还表现在班主任对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。

在教学工作中要敬重同学的人格，了解同学的共性，信任同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，实行不同的教育方法,因材施教。不能偏爱同学，要关爱每一个同学，特别是差生，使每一个同学都学有所得，不让一个同学掉队，把每一个同学都培育成社会有用的人才。一个班主任能得到同学的信任，使自己的工作顺当进行，使同学能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。

老师是是传递学问和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手，对于一个国家的进展有着重要的作用。作为一名班主任，感到由衷的傲慢，也深知肩负的历史寄予和责任。我清楚要成为优秀的班主任，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的师德素养和专业文化水平。

在这个不断进步的时代，与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师确定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干。班主任用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响一位又一位同学，在平常的教学中，用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对同学、对事业的爱心去带动同学修正不健全的人生观，关怀他们树立远大理想，培育他们的社会、家庭、集体的责任感。

新班主任培训心得体会2

班主任的地位在同学不朽心目中是至高无上的，班主任的话对同学是最具认可度的。在为数众多任课老师中，同学对班主任老师是最崇拜的、最信任的。要搞好班主任工作，就得多学习进展阅历别人的阅历，在实践中不断的完善科研工作方法，并且不断完善班级管理制度。这次听了一些新老班主任老师阅历沟通，学习他们的乐观探究，我深深感到活学活用班主任工作的阅历，能使我们的工作更轻松有效。

联系到我的实际工作，思考一下，的确我的工作中还有很多不足。首先，我的教育工作热忱还不够，前段时间工作状况是非很佳，缺乏热忱，办事效率也不高，有什么事不是乐观对待，而是拖拉懒散，所以中学校嘱咐的事不够乐观主动。今后确定要以饱满的热忱去对待工作，主要迎接挑战。下面我简洁的说一说我关于班主任会后的心得体会：

一、慈祥用无私的爱去关怀每一位同学。

爱是教育的灵魂，爱是形塑奇妙心灵的力气。老师只要怎样爱自己的老师同学呢？公正的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予同学必要的关怀和关怀。还要西凯努瓦县和他们谈心、沟通，共同活动，缩短师生距离。只要有了问题时应准时处理，处理时方法得当，留意和同学沟通，同学就会信任你，宠爱你，也就宠爱上所你的课。

爱同学，还表现在老师对同学的敬重和训导主任信任，以及对同学的严格要求，敬重同学的人格，了解同学的共性，信任同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意学员的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，我们要祭出不同的趁热打铁教育方法，因材施教。一个学校老师班主任能得到同学的信任，使自己的工作圆满完成，使同学能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。只有注入了爱的教育引起同学的共鸣，达到最佳的效果。老师假如难以获得能够赐予同学以足够的爱，那么你就会真正成为同学的良师益友，你才能瞥见同学的心灵，成为一个取得成功的教育者。

二、走进孩子的心灵，做同学的良师益友

著名教育家魏书生说过：老师应具备进入同学心灵高校生当今世界的本领。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的基础教育，爸爸妈妈根本无法引起孩子心灵深处的共鸣。老师要善待、关爱每一个同学，把同学当作人，给同学以心灵的自由，多与每一个同学接触，缩短师生间的心理距离，与同学“打成一片”，切实走进同学心灵，做同学最信任的引路人。记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们老师就应当蹲下来与孩子保持一样的高度，以小伴侣的眼光看问题、看世界，这样才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地制造更充裕的时间和空间了解、剖析、关爱孩子，为孩子供应最适合的教育。

在教育同学时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在融洽的师生情感中，同学才会把才老师的批判看作是对自己的关爱，把老师的表扬看作是对自己的鼓舞，从而已引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到“亲其师，信其道，受其术”的效果。老师不要老是摆着一副高高在上的面孔来威慑同学，以维护自己“神圣”的地位。学校老师代课老师要用真诚的情感去宠爱同学、关怀同学、疼惜同学，富于怜悯心，这样就会备受同学的爱戴，就能沟通同学之间的心灵，中同学就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任搭起的大路桥。

三、制定切实可行的目标，增加集体的傲慢感。

目标就是方向，有了方向才有动力。班主任老师可以依据学校工作和本班的实际状况，拟定全班在学问、力气、内心等方面的总体目标和目地阶段目标，让每一个同学明确我们长远目标五班级正在努力奋斗的目标是什么，以避开盲目、低效地钻研和生活，从而弱化集体的分散力和动力。而且要将集体的目标动力落实到每一个同学身上，能够关怀和鼓舞不断进步每一个同学进步，使每一个同学都在明显而又易于承受的压力下自爱要求自己。

比如，对于初一班级刚入中学的妈妈，我们首先要做设法的就是关怀他们适应校内生活，怎么听课，怎么发言等一系列常规问题，然后再考虑怎样培育孩子们关爱环境，团结同学，所讲文明礼貌等习惯。当然每个年段都有每个年段的目标。目标的制定不是主要的目的，而是如何通过努力去实现这个目标，降低同学的素养才是最主要的目的。所以，我们在制定目标时要依据中同学的年龄与心理特征终极目标来制定，目标必需要有激励性和切实性，要让同学能“跳一跳就竹仔苹果”，不能好高骛远，以免丢失同学们的信念。

四、开展丰富多彩的`班会活动，净化同学的心灵。

丰富多彩的活动是孩子们心灵的养分素，而孩子们能从活动中获得这些养分素，由于班会是培育同学文明行为习惯、健康心理素养、上佳道德品质的重要阵地，也是一个班级的同学老师与同学彼此之间、同学与班主任训导主任之间进行情感沟通、心灵沟通的重要方法，班主任要通过获得成功成功地组织机构形式多样、内容丰富的班会，充分调动同学家长的乐观性，发挥他们的主观独立思考，让他们能讲出心声，能从别人的沟通中收获到许多有益的，从而使同学形成特殊乐观、健康的心理状态。

五、班主任应当有精深的专业学问和渊博的相关学科修养。

优秀班主任应具有扎实的求真务实专业学问。它表现在两个方面，精通和知新。一方面是对已把握的学问达到滥熟于心的程度；另一方面是不断猎取新的学问。精通就是对所教学科要把握其基本理论，了解学科的历史、现状、进展趋势和道德作用，把握重点、难点，抓住要领，举一反三，运用自如，在教育教学中，不仅是传授这些学问，而且要运用学问点学习激发同学的自学爱好。知新就是要不断学习新医学学问，讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个永不疲乏的探险家，对未知布满渴望。要不断吸取新信息、新学问、新理论，不断充实自己，完善自己的学问结构。要想成为一名优秀的班主任，首先就要做一名优秀的学科老师，由于越是课讲的好，老师业务力气强的老师对高中同学的影响就越大，越简洁受到同学的崇拜。优秀班主任的工作来自不断的讲课。列宁的那句话：学习，学习，再学习，对于我们来说没有过时。

学会科学管理班级工作，做一个优雅的班主任；放平心态，轻松而为；欢快工作，享受教育；理解人性，顺性而为。其他工作确定要有记录，一切以同学为中心，围着孩子们转，用文字、相片这些记录下孩子们的成长故事，没法假如没有纪录那将是哀痛的。所以，我们以后开展以后了班级社交活动后要准时记录，日积月累，就会已经形成自己的心得体会，为日后的工作打下良好的基础。

我们关键词的服务对象不仅仅是一个个同学，绝大部分它联系的将是一个个家庭的全部；影响的不仅仅是一个人，而是一代人甚至是几代人。班主任工作神圣而宏大；任重而道远。要做好一个班主任，就必需勤学习，多思考，多沟通，多反思。以上我这次学习的一点心得体会，希望得到老师们的批判、指正。

新班主任培训心得体会3

为期一个月的的培训即将结束。此次职业培训内容丰富，涵盖老师职业道德、老师礼仪、老师自我调适、老师成长、班主任工作、课程资源开发等。一个多月慎重的学习，我增长了见识，获得了很大的收获。现将自己的心得体会及收获总结如下：

作为新老师，我们没有多少教学阅历，理论水平低。通过培训，感觉以前所学的学问太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。学然后知不足，我真正熟识到了连续文化教育教育的独特性，树立了终其一生学习的思想。老师只有树立"活到老，学到老"的终身教育思想，才能跟上时代前进和医学学问进展的步伐，才能胜任简洁农村基层而又富有制造性的教育组织工作。"问渠那得清如许，唯有源头活水来。"

通过培训，我糊涂地熟识到，一名老师反思要在教学中学会深思，在反思中总结，真正提高教学力气，做一个手持式的老师。要加快上新老师的成长步伐，就必需以教育教学理论为指导，结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到中曾理论联系实际，在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践，幼儿教育不断提高自己的教育教学水平。之上教学反思不是一般意义上的"回顾"，而是反省、思考、探究和中才解决德育教学过程中各个方面存在的问题。假如一个老师仅仅满足于获得阅历而不对阅历进行的思考，他将必定永久不会上升到确定的理论高度，只能做一个"教书匠"，而不行能成为教育专家。新老师都缺乏教学阅历，而教学阅历又是搞好教学所必需的。因此，尽可能多向他们学习，吸取他人的阅历，弥补自己之短。

通过培训，我熟识到老师在上课投资过程中要多加放暑假思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的才智去对待教学，争取精益求精。另外，在新课程改革的.文化背景下，确定要认真地贯穿新的教学理念，以同学进展为本，以形像新的教学内容姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有力气地上课，使同学能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要有我努力地备课、努力地熬炼、努力地学习在这次培训中，各位同学们所叙述的一些方法，训导主任实际上就为我们新老师起到了"扬帆导航"的作用，值得我回去地吸取和接受。

培训内容中，要强师德师风建设的课程内容也让我感受颇多。"其身正，不令而行；其身不正，随令不行。"教育工作事业关系着下一代的身心蓬勃进展进展，关系着祖国建设的明天。尖锐老师要有猛烈的责任感才能带动其起工作的热忱和动力，才能真正意识到方能自己职业的重要性而投入全部的精力。老师要时刻留意自己的言行并留心同学的反应和变化，为师生树立好的榜样，改正不良用法的习惯都是老师的基本特征责任。学校生老师要是成为同学的导师和帮手，也应是同学的伴侣。首先也须敬重同学人格，以公正客观的眼光去看待和评价每一个同学。除了关怀他们的学习之外，还应当高度关注他们的心理健康，引导他们向着特别乐观、乐观、上进的方向进展。

培训虽然结束了，但我真正的老师历程才没多久启程，我会在以后的道路上不断探究学习、不断完善自身素养，争取全面实现人生价值！

新班主任培训心得体会4

为期五天的“20xx年广西其次届和谐育人班主任专业化培训班”最终圆满落幕了！还是有很多感言想一吐为快：

一、专家很专

这次来了两位顶级的专家：冯铁山教授和幺青导师。他们都有很多的头衔，我不知道哪个最能体现他们的重量，但是我知道他们都是我们国内著名的德育专家，对我们做着最专业化的班主任技能培训，有夯实的理论基础，有多年的育人经受，有确定的才智，有平易的外表，有急躁的讲解，有精彩的点评。我只能说我参加这次培训是找对了时机，让我在我最需要吸取学问的时候有我最鄙视的人来赐予我指引。

二、主办方很有组织性

五天的日程，被主办方支配得满满当当，有条不紊。每一天大家都很充实，由于都能学到不同的东西，但是也很紧急疲乏，由于有个人的呈现和竞赛。主办方全体成员全天的陪伴，后勤服务做得很好，让我们感觉到虽然是在自己的学校培训，同样感受到无比温和。

三、学员们很勤

虽然每天都有考勤，但是对于绝大多数学员来说，制度的东西在于其次，由于大家都知道，这么专业化培训的机会的来之不易，大家都知道，见到这样著名的德育专家的机会更加不易，所以大家都在坚持着，不断地做笔记，乐观地上台呈现自己，乐观地与专家进行沟通，我看到了许多学员身上学习的乐观主动性，那种为人师后还不断想给自己充电的乐观态度让我感动，让我觉得老师在很多时候的确是宏大的，由于他们学习的最终目的不是为了自己，而是为了能把学问或者方法运用到自己所教的同学身上，促进孩子们的进步！

四、全部人都很感动

在这五天的培训中，我们听到的故事让人感动，有大山里面的.老师，是自费爬出山区来参加培训的；我们观看的很多年轻的刚踏上工作岗位或者工作一两年的班主任让大家感动，他们是那么乐观，又是那么谦逊，真的是抱着学习的心态来接受教育；学员们力争上游，乐观主动上台呈现自己的态度让人感动，虽然有人紧急，有人声音颤抖，有人回答不出问题，但是大家是努力的，是想学习和沟通的，是想得到专家教育的；专家幺青老师的泪水让大家感动，培训能做到让专家自己都被感动得流泪，这样的专业化的培训不能不说已经达到了极致！我还是想老套地说一句：这是让人难忘的一次培训，这是让人感动的一次培训！感谢主办方！感谢专家们！感谢全部的参与者！大家共同的力气和才智让这次培训放射出光线，让这种看似专业化的单调枯燥的培训布满了合作、温和和感动！

新班主任培训心得体会5

为提升班主任管理水平，学校派我参加了由泰安市组织的骨干班主任培训，通过认真的学习，使我获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下

一、以身作则，为人师表

老师的一举一动、一言一行都直接对同学起着潜移默化的作用。“学高为师，身正乃范”，当年读书时挂在墙上的一句名言成了我的座右铭。同学是具有仿照力的一个群体，他们时时刻刻观看着老师的一举一动，并在某些方面进行仿照，所以老师在同学面前必需有模范的作用。

二、一视同仁，严格要求

师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：；假如没有要求，那就不行能有教育。一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应当做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增加他们克服困难的士气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的态度，更不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对心情，而达不到教育的效果。

三、正确评价，鼓舞同学

老师经常要对同学的工作进行评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个同学，才能使同学信服，从而激发起奋勉向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位同学，对成果好的同学不护短，对学习差的同学不卑视，留意发觉优生的不足，防微杜渐；擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。

四、信任同学，敬重同学

作为班主任，我对于这些特殊同学，首先亲近他们，敬重他们，在学习上急躁引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓舞，多给他们改错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各方面的关怀，尽快提高学习成果。班主任要走进同学的"心灵，作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个同学，做好与每一个同学的接触，缩短师生间的心理距离，与同学“打成一片”。留意发觉同学身上的优点进行因材施教。对同学要留意语言分寸，多鼓舞同学，树立同学的自信念做到你敬重他，他才会敬重你。这样才能搞好师生关系。

总之，通过这次学习，我充实了自己的头脑，学习了先进的教育方法，心态得到了良好的转变，在以后的工作中，我要多学习教育学、心理学等教育理论，把理论用到实际工作中去，不断地总结阅历，经常地反思，不断地改进、提高班主任管理水平，争做一名受欢迎的，幸福的，欢快的班主任。

新班主任培训心得体会6

这两个月来，我参加了临江市老师进修学校组织的班主任培训活动。在培训中，我认真地观看教学案例和讲座，使我受益匪浅，同时也使我清楚的熟识到，新时期班主任工作应具备确定的技巧和素养。下面我简洁的说一说我参加了这次培训后的一点感受。

一、提高了自身基本素养

班主任的的一言一行，一举一动都直接对同学起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求同学做到的，班主任首先做到，而且要做得更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立榜样。同时班主任还要擅长创新，做到以德育德，以共性育共性，以创新育创新。要想做到这些，班主任还要不断的完善自己，不断地学习有关学问，提高自身素养，严于律己，以身作则，在同学中树立实实在在的影响。

二、做同学的良师益友

著名教育家魏书生说过：“老师应具备进入同学心灵的本领。育人先育心，只有走进同学的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个同学，关爱每一个同学，把同学当作自己的孩子，当成自己的伴侣，给同学以心灵的`自由，多与每一个同学接触，缩短师生间的心理距离，与同学打成一片，切实走进同学的心灵，做同学最信任的领路人。对同学要留意语言分寸，多鼓舞同学，树立同学的自信念，这样才能搞好师生关系，管理班级才能取得良好的效果。

三、用爱关怀每个同学

爱是教育的灵魂，爱是塑造奇妙心灵的力气。公正的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予同学必要的关怀和关怀。只要有了问题准时处理，处理的方法得当，留意和同学沟通，同学就会信任你，宠爱你，也就宠爱听你的课。爱同学，还表现在老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求，又要留意对同学的个体差异，区分对待。对成果比较差的同学，我们老师要接受不同的教育方法，因材施教。只有注入了爱才能引起同学的共鸣，才能走近同学的心灵，才能成为同学的良师益友，成为一个成功的教育者。

四、班主任要有责任心

老师肩负着既教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。作为老师特别是班主任要对同学做到五爱，即；爱生如人，爱生如生，爱生如友，爱生如子，爱生如己。只有这样用自己满腔的爱去关怀，去敬重每一个同学，急躁细致地去指导每个同学。才能做到对同学的关怀，体现出班主任的责任心，同学才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。

新班主任培训心得体会7

8月28日。在学校领导的带领下，参加了中学校班主任管理培训。听了xx老师的阅历介绍受益匪浅。

一、班主任只有用心去做才能做好班主任工作。

班主任担负着教书和育人的双重任务，对同学共性心理品质的培育，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它通过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着同学的价值和评价。因此作为班主任，首先得宠爱这份工作，用心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作。

二、要做有责任心班主任

老师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。试验二中的梁丽老师在讲到班主任素养的时候，讲到了大爱无声，对我触动很大。使我熟识到做为同学老师的班主任，要用自己满腔的爱去关怀，去敬重每一个同学，急躁细致地去指导每个同学。才能做到对同学的关怀，体现出班主任的责任心，同学才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。

三、要做以身作则，为人师表的班主任

老师的一举一动、一言一行都直接对同学起着潜移默化的作用。“学高为师，身正乃范”。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求同学做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立榜样。开阳中学的老师尤其提到了这一点。班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体同学。车尔尼雪夫斯基说："老师把同学造成什么人，自己就应当是这种人。"我希望我的"同学成为乐观向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有确定心理承受力的全面进展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在同学中树立一个实实在在的榜样。同学是具有仿照力的一个群体，他们时时刻刻观看着老师的一举一动，并在某些方面进行仿照，所以老师在同学面前必需有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净；行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起同学的劳动乐观性，都自觉地依据老师的分工，热火朝天地干起来。

事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做同学的表率。如：教育同学遵纪守法，老师就不能有违法乱纪行为；告知同学要敬重他人，语言文明，自己却满口粗言秽语，同学也就不行能的到好的订正。教育同学不怕脏、不怕累，老师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好同学的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不留意自身修养，也不会得到满意的效果。

四、要做对同学一视同仁，严格要求的班主任

师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说："假如没有要求，那就不行能有教育。"老师要做到爱而有度，严而有格。在社会急剧变革的今日，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，宠爱同学与严格要求相结合应是教育的基本准则，让同学体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必需做到对同学的爱要一视同仁。同学对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到同学的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能任凭放过，要关怀他们究其病因，以便彻底杜绝。不是看同学的成果来评价他们。

五、做信任同学，敬重同学的班主任

渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力气。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是由于学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成果及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观看，我把握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成果也有了明显的进步。再如有的同学是由于思想懒散、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成果上不去。面对这种状况，我关怀他克服了懒散心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特殊同学，首先亲近他们，敬重他们，在学习上急躁引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓舞，多给他们改错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各方面的关怀，尽快提高学习成果。班主任要走进同学的心灵，作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个同学，做好与每一个同学的接触，缩短师生间的心理距离，与同学“打成一片”。留意发觉同学身上的优点进行因材施教。对同学要留意语言分寸，多鼓舞同学，树立同学的自信念做到你敬重他，他才会敬重你。这样才能搞好师生关系。

六、做正确评价，鼓舞同学的班主任

老师经常要对同学的工作进行评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个同学，才能使同学信服，从而激发起奋勉向上的愿望。教育中力求公正的评价每一位同学，对成果好的同学不护短，对学习差的同学不卑视，留意发觉优生的不足，防微杜渐；擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。这都是六位班主任的共同特点。如小河的班主任老师在大扫除中，有些学习差的同学劳动表现乐观，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好同学却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结束后，准时作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了喧闹的掌声。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作阅历，对于取得成果的同学适时地表扬，使他们心理上享受到成功的体验，以便更加努力学习。

教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培育出适应社会需要的高素养的人才来。

我是要将这次班主任培训学到的阅历、方法运用于班主任的工作实践中去，为了对同学全面实施素养教育，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新。力争做一个同学宠爱，家长满意，教育上称职的优秀班主任。

新班主任培训心得体会为一个一般老师有幸参加这次培训，我觉得很荣幸。首先感谢学校领导给我这次学习机会，也感谢两位领导的精采讲授。通过培训培育了我们的创新理念以及教育方法，为下一步提高教育艺术；更好地推动学校德育工作，使素养教育的实施再上一个台阶打下了坚实的理论基础。

在这次的培训中，授课老师能从不同方位不同角度阐述了新时期班主任工作的基本要求，工作方法和工作艺术。既有高深超前的理论，又有贴近教育生活的实际案例。为今后的班主任工作供应了有益的参考。

要做一个合格的班主任，要爱同学。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和关怀。还抽时间给同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短了师生距离。爱同学，关怀同学，处理问题准时，方法得当，留意和同学沟通，同学就信任班主任，宠爱班主任，也宠爱上班主任的课。宠爱同学，还表现在班主任对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。

在教学工作中要敬重同学的人格，了解同学的共性，信任同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，实行不同的教育方法，因材施教。不能偏爱同学，要关爱每一个同学，特别是差生，使每一个同学都学有所得，不让一个同学掉队，把每一个同学都培育成社会有用的人才。一个班主任能得到同学的信任，使自己的工作顺当进行，使同学能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。

老师是是传递学问和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手，对于一个国家的进展有着重要的作用。作为一名班主任，感到由衷的傲慢，也深知肩负的历史寄予和责任。我清楚要成为优秀的班主任，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的师德素养和专业文化水平。

在这个不断进步的时代，与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师确定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干。班主任用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响一位又一位同学，在平常的教学中，用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对同学、对事业的爱心去带动同学修正不健全的人生观，关怀他们树立远大理想，培育他们的社会、家庭、集体的责任感。

新班主任培训心得体会8

XX年9月我有幸参加了“挑战传统教育观念，科学面对问题同学”觉得这句话有道理。虽然只有短短的两天时间，但收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任!

就像专家讲座里告知我们的那样：一个才智的班主任首先应当是一个欢快的人，能站在同学的角度看问题，多了解同学，爱同学，让每一个同学都生活在希望之中;应当要有自己的魅力;应当善用激励方式;应当为同学营造一个好的学习氛围等等。听了他们的报告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教育同学讲究方法，留意策略，下面我就这几点谈谈感受。

一、班主任要做一个欢快的人。

我很宠爱这句话。要用自己满腔的爱去关怀，去敬重每一个同学，急躁细致地去指导每个同学，才能做到对同学的关怀，体现出班主任的责任心，同学才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。老师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱同学的心。通过学习，使我明白作为一名老师，只要爱同学，包涵他的缺点，共享他的喜悦我深深地知道，一名好班主任、一名好老师，既是学问的塑像，更是爱的化身，只有接近同学，用爱去感召同学，才能教育好同学。因此，老师只有把爱的种子播撒在同学的心田，以同学的要求作为爱的起点，才能在同学的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。

二、班主任应提高自身素养，具有独特的魅力形象。

班主任的一言一行，对同学都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在同学中树立一个实实在在的榜样。班主任应当具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。由于班主任的精神面貌对同学具有猛烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、布满朝气。在同学面前要做到精神振作、心情昂扬、用语幽默、态度和气、风度从容、姿态潇洒。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。我平常对同学要求严格，上自习保持安静，上课不迟到下课后和同学们一起运动、谈天，和同学们拉近距离，彼此了解，让他们对我有好感，信任我。对有些同学要鼓舞，有些同学要要求严格，有些同学要真诚关怀由于在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着同学。新课程要求我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给同学留下深远的影响。

三、班主任应营造一个和谐的魅力班级。

班级应当是有共性的，独特的。一个好的"班级评判标准，不光在成果的凹凸，名利的多少上，更应当是看在这个欢快成长的园地里，老师，同学是不是都感到幸福，欢快。作为班主任，担当着如何营造和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会同学设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级仆人翁意识。共同开创和谐的魅力班级。

我们要用真心、真情、做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知!信任本次培训对自己今后教育教学工作中会有所关怀。我将连续努力学习，更好地投入到工作中。

新班主任培训心得体会9

今年10月30、31日，我有幸参加了在屏南市进行的全国中学校德育创新与班主任队伍新课程建设高阶研修班的学习。虽然培训时间很短只有两天，但也并使我学到了很多很多。在学习中使我对新时期的班主任工作有了更进一步的熟识，对这个岗位有了更深层次的理解。在这次培训学习当中。有四位专家、班主任老师作了报告。全国优秀班主任申淑敏作学校老师了题为《做幸福的班主任》的报告；全国优秀老师郑学志作了题为《网络形势下班主任的专业成长》的专题讲座；德育报社长张国宏作了《做一名让同学欢迎的班主任》的报告；全国优异我市班主任王文英就如何《做阳光型班主任》作了生动的讲演。倾听了专家的代课，对我来说，不仅是投资业务理论的学习，也是两次思想熟识的提升，更是一次心灵的圣索弗朗代兰县。这次培训，正好满足像我这样的班主任的融资需求，的确找到解决班级管理中的实际问题的途径和方法，提高实施自身的管理力气和水平。在这次培训课程活动中，专家们所阐述的教育工作观点，风格平实，语言或幽默风趣、或朴实真挚，列举了大量生动感人的实例，深化浅出地向我们阐述了一些代莱班主任班主任工作理念。这些新的教育理念犹如一盏煤油灯明灯，为新时期我们的班主任工作指明白方向，犹如一泓汩汩的清泉，流入了我们这些高级中学班主任的心田。神采专家们的言谈中闪烁着才智的光荣，精辟、独到的见解令人折服，话虽如此对班主任科研工作的钟情和宠爱溢于言表，领悟到我的是一次又一次的启迪、反省和思考。以下就是我在钻研中的几点主要体会：

一、意识到了角色的转换和定位的重要

以前就知道班主任应当是班级的组织者和管理者，但却只是停留在知道有这么个传言，而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上或者转换功能定位，更不知道该转换定位到哪个方向上。如今通过这次的网络培训课程，我深深的意识到班主任应当做到：（一）由“偏爱型”走向“博爱型”。数学老师要深化班级，了解每个同学，信任每个同学都有才，擅长挖掘家长的潜能，把爱播洒到全体同学脚上，不要只宠爱那些学习成果好的短果，而应当通过教育和培育，使每个同学都能成才、成功。（二）由“专制型”走向“民主公正型”。传统意义上的师生关系是一种不公正的，数学老师是确定权威的，同学对老师须听从的，这种专制培育出来的同学当然守纪、听从，但缺乏主动性、制造性，更谈不上创新精神了。而现今的新时代呼唤民主公正的师生关系，本校班主任树立班级的主体是同学、师生共同项目管理的班级，要敬重同学的看法。比如在班规的制定、班干部的选举等都应当多听听同学的看法书，进行广泛的民选。（三）由“简洁粗暴型”走向“细致急躁型”。在班级管理中，班主任要主动了解同学所想、所做，要真诚地走进同学的内心世界，要敬重、关爱同学的重点自尊心。在没有介绍事情的真相前，不要武断地下结论，班主任的言行要时刻考虑同学的心理特征和行为水平，主要考虑同学的想法和感受，在班级管理中要多表扬、少训斥，在鼓舞与培育指导中养成同学的自我意识，进一步增加同学的自信念。（四）由“限制型”走向“开放型”。班主任要擅长从同学现实状况动身，着眼于进展，擅长拓展同学的潜能，对同学要宽容，不要把同学的失误看得太轻，不要怕同学犯错，要放手让中同学去做，只有在实践中熬炼，同学才会成长。

二、意识到班主任要不断提高自身素养

辅导员的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与跑步形成的。在这次的案例学习中所，我能感觉那些案例的真实性，由于在我的工作中就有着很多相同和示例中相同的状况，比如问题同学、班规的制定、竞赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等，只是自己都没能那么科学地去处理，因而也接获就没有收到自己当时预想的效果。而这次学习却能给我把这些课补上，让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的上述理论来指导自己的教育工作，同时也使自己意识到班主任应当不断自身素养的重要性。（一）提高自身素养重要方法就应当是努力学习。常常听到我的同行们在说这样一句话：“教了这么多年，就不了见过像现在这样的同学”。其实这话也是有确定其实的，由于现在的同学的确与原来的同学一样，想让同学再回到以前的状态稳态是不行能的，也是不现实的。现在的同学视野开阔、思路灵敏，遇到难题总是穷追不舍，老师只用纯粹的说教去而已规范同学，同学是不买帐的，更何况现在提倡新的教育观、同学观。因此班主任要想跟上时代慢下来的步伐，就必需努力学习，树立自身形象，赢得当代同学摄影艺术的信任和敬重。要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己；，要学习专业学问和其他各门学科学问，班主任不仅要具有精深的所教学问，而且还就具备广博的其他各门学科的学问上，具有广泛的文化素养和爱好爱好；要学习借鉴他人的阅历和教训，“他山之石，可以攻玉”，对他人的阅历不管是正面还是反面，不管是成功还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西。（二）降低自身减小素养要擅长提炼总结。在我的身边许多班主任工作做基层工作了不少，辛辛苦苦干了一辈子，零碎的阅历也不少，却如同“熊瞎子掰苞谷，掰一个丢一个”，从来没去对自己的工作点滴进行过总结，更没有对发生在自己反思身上的许多例证进行过反思。有人说：“辅导员是教育艺术家，而不是工匠。”在学习模块中的案例时，我才意识到要经常对自己工作实际中的同学的各种案例进行深思，不行以草草而过，要对比较突出隐含共性的问题进行多角度的深思，找到最好的解决方法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成自己实实在在的班主任工作。

三、意识到工作的方法要讲究艺术性

新时期，班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理过程中遇到和各种冲突和各种简洁的父子关系，还要针对现代同学的特点和遇到的新问题，接受讲究即可的艺术性幼儿教育方法才能更好的达到育人效果。（一）要学会奇异的使用表扬和批判，我们都知道就现代教育提倡对同学多表扬少批判，但并不是强调指出不批判，而是说要会批判，才能使同学更快的成进步步。班主任在使用批判之时，要多一点含蓄，比直截了当实际效果会更好。在批判中要把握批判的基本原则：老师批判同学不是为了胡尔坎，而是为了解决问题；同学最怕的不为批判，而是不公正的严峻批判；批判批判的目的不是让中同学认错，而是让同学改错；教育目的不在乎把同学制服，而是让同学成长。批判中也要选择适合的批判方法，还要选择批判的时机和场合，趣味性努力让表扬与批判的艺术性越来越讲究。（二）严慈相济，爱是法宝。俗话说：“严师出高徒”，作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求同学，又要对同学付出真诚的爱心和真情的关怀，在任何时候都要明圣把严与慈结合起来。

四、高度重视与家长沟通的促进作用作用

要把同学教育好，首要家长是我们要乐观争取的一个重要力气，我们要把家长争取过来，使家长与老师站在同一战线上，形成合力来教育同学，由于老师家长工作都很繁忙，联系的机会很少，老师一请家长，无非是训话、批判，家长听着很不好看。在家长心目中，老师似乎特地针对是训人的。这样的"观点明显是出错的，作为老师应当设身处地为家长想一想家长是成年人，无论谁都不情愿被别人训话，因此老师不能见到家长就把家长当家长一样训话，应当撇开老师的身份，真心与家长聊一聊孩子的真诚地优缺点，争辩怎样帮孩子改掉坏毛病，要努力把家长争取过来小孩子共同教育孩子，难得的家长会也应当开得有意义，别开生面，可以接受多种形式，老师向家长基础教育介绍教育孩子的方法，家长之间相互沟通自己是怎样教育孩子的，让同学可以参与到家长会中，让家长听听同学们的心声，能够关怀父母子女有效的沟通。

五、信任同学，敬重同学，让同学学会自主管理

渴望理解，渴望信任是世人人们的这种正常需要。对于青少年来说，信任更是推动其上进的力气。我们班上也有同学在学习上有些困难，有的同学明确是由于学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成果及各多方面都比较差，常深受同学们的鄙视。通过一段时间的观看，我把握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成果也有了明显的进步。再如有的同学是由于思想就要懒散、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成果上不去。面对这种状况，我关怀他克服了懒散心理因素，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些例犹如学，首先亲近他们，敬重他们，在学习上为急躁引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓舞，多给他们改错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各以使方面的鼓舞，尽快提高学习成果。学会正确评价，鼓舞同学老师经常要对同学的工作进行评价，老师的评语要公正，只有公正地评价每一个同学，才能使同学信服，从而激发起奋勉向上的愿望。因此，我在教育力求公正的评价每一位同学，对成果好看的同学不护短，对学习奇差的同学不卑视，留意发觉优生的严峻不足，防微杜渐；擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。如大扫除中，有些学习差的同学劳动表现劳动法乐观，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些谬论的好受不了同学却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结束后，我准时作了全面的实事求是的剖析，中同学听后响起高中生了喧闹的掌声。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月隆重召开一次干部会议，推广各自的工作阅历，对于取得成果的同学适时地表扬，使他们心理视听享受上享受到成功的体验，以便更努力学习。让同学协会自主管理，学会自律、自主学习。

总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距。让我找到了更好的班主任其他工作策略，犹如一场春雨洒向了我的飘向心田，同时也真心希望这样的活动能时时有，让我们这些

农村的老师有指导老师更多更好的学习大容量的机会，从而更好的为谈教育事业做贡献。我会以本次培训作为新的起点，适应转型期的变化和进展，确立起观念符合时代要求的教育观念，发挥自己的聪慧才智，争取在中才今后的班主任管理工作中，多学习先进阅历，不断改进，不断提高，乐观探究，擅长总结，令组织工作自己的工作水平尽快提高，不懈为成为一名优秀的追梦班主任而奋斗。

新班主任培训心得体会10

经各级学校领导支配，我与同事一行于20xx年4月8日至9日在玉溪一小参加了之路全国中学校班主任培训活动。作为一名一般的学校老师，我很荣幸能参加此次活动，李镇西老师奉行的每一个教育理念都像一颗催化剂，加速着我内心职业幸福感的萌芽。

细细寻思，的确“幸福比优秀更重要”。开场，李镇西老师就提了问题:教育为谁?“我们走了很远，却忘了为何动身”这话同样适用于对教育目的的思考。李镇西老师奉行教育“以人为本”，从他的视角我看到，比学校特色更重要的是孩子的欢快与成长，比学校品牌更珍贵的是老师的尊严与幸福，比追求名利更重要的是坚守教育的良知。

教育是通过宽阔一线老师实施的，假如我们一线老师没有生于内心的幸福感，又怎么可能心怀爱意的去培育孩子们呢?还有可能培育出内心和善、乐观向上的下一代吗?假如每一位老师都在心间种上一颗爱的种子，来年开出幸福的花儿，让你走过的地方都有幸福的味道，让你身边的人因你的存在而幸福，这也是孩子们的幸运。

这次偶然的机会，李镇西老师就已经为我的.心田播下了一棵爱的种子，我需要努力的呵护这粒种子，让它成长开花，感谢李老师已给出了这粒种子的培育老师如何获得职业幸福感?

老师如何获得职业幸福感?李老师从四个方面进行了讲解。李老师是真正的实践家，他没有空、大、套的理论，他用一个个引人入胜的真实故事(他与他的同学间的小故事)鲜活的诠释他的观点：①享受职业。②争论教育。③调整心态。④创作诗意。他自己的专业成长模式为“4+1”。四个不停：不停地实践，不停地思考，不停地阅读，不停地写作，再加一片爱心。

不停地阅读是思想的源泉。孔子说，学而不思则罔，思而不学则殆，李老师通过不停地实践与阅读给思考供应资源，把学、思、做周而复始的坚持着，才会有今日的李镇西，才会有站在新教育试验的前沿领头人。从一位一般的老师到好老师，再到之路的李镇西，真的让许多的一线老师不再觉得内心迷茫。

不再不知教育为何?不再急功近利的追求优秀。由于就算我不优秀，我也可以在通往幸福的路上。

新班主任培训心得体会11

特殊感谢学校给我这次难得的学习机会，作为班主任队伍中的一员，我欠缺很多的理论和阅历。这次培训，不仅丰富了班主任工作的理论学问，而且接受了一次心灵的洗礼。

本次班主任培训中，我们认真倾听了多名从事教育教学工作争论教授的专题讲座，如教授xxx的讲座《学习型团队的建设和个人进展》，班主任xxx的讲座《系列活动促进班级文化建设》，校长xxx的讲座《实施和谐教育促进同学全面进展》，副教授xxx的讲座《自主、高效课堂的构建与反思》、教授xxx的讲座《老师工作压力管理与职业倦怠预防》等。他们的讲座声情并茂，互动性强，理论联系实际，一个个鲜活的事例让我受益匪浅。

回顾这几天来的培训过程，有以下几点体会：

听过各位专家的讲座之后想一想：其实班主任工作在很多方面的做法是大同小异的，就连卓立老师、隗金枝老师，我们有的也在做。而且，有一些我们做的比他们更好。但为什么他们却能做出名堂来，让我们听得津津有味、听得肃然起敬?虽然只是两三个小时的讲座，而在这二三小时浓缩的却是他们长年以来在自己的班主任工作中坚守的属于自己的教育行为，把这些工作做细致了，做扎实了。也就形成了与众不同的风格，成为了他们的教育特色!现代代教育的改革进展对老师的角色有了重新的定位，首先要求老师成为一名争论者。争论什么?争论教育现象。如何争论?在日常生活中观看积累、发觉思考。教育生活的精彩就在于每一天都是崭新的的一天。每一天我们都在迎接孩子的不同变化与进展，那么，作为老师，我们预备好了吗?我们如何将我们每一天的发觉、每一天的行动、每一天的思考留存起来?

不是全部的坚持与积累都能够成为亮点。在班主任专业进展的道路上，坚持与积累是基础，要形成自己的教育风格或者说特色，有了坚实的基础，还需要有一个核心理论的提炼。如何提炼呢?基本立足点，就是回到理论的原点、思维的原点，即哲学去思考：什么是，为什么，怎么样?在为什么之前先要进行价值推断，熟识了内涵和外延，把握了班级文化的内涵再来建设自己的共性，外延要进行划分，再一个个进行回答，思路就清晰了。”这几位优秀的老师之所以如此精彩、如此成功，更源于他们在透彻理解相关理论的基础之上，对于自己在班级文化建设核心理念的精确把握。正是有了核心理念的支撑，才使得他们的一些朴实的教育行为能够高屋建瓴，提升到确定的高度!

当然，他们的成功更源于他们自身丰富的内涵以及超群的教育机智!由此，我们再一次深刻地熟识到了学习的重要性，学习的的确确应当成为我们老师生活的一部分!

接近尾声，我想到了这样一句话“成功不能复制，唯有才智才让人独具风采”。我想，我们与会的每一位老师心目中都有自己的职业愿景图。那么，就让我们怀揣美丽，在自己的工作岗位上挥洒热忱，绽放风采!

新班主任培训心得体会感谢领导的厚爱和家人同事的支持，让我有幸参加山西省清徐县中学校乡村老师力气提升项目南通师范高等专科学校班主任培训活动。期间，我学会了很多，也收获了很多。

七天的外出培训，充实而又紧急，我们参观了南通两所，感受着浓重的气息，一草一木皆生命，一山一石皆有情，以美育德，让教育与美相遇。我们倾听了多位专家的精彩讲座，严清老师用幽默风趣的语言通过盘点、溯源、和展望四个方面揭秘了南通教育的历史、现状以及进展，让我明白一方水土培育一方人，每个地方都有它特有的文化，我们不能数典忘祖、人云亦云但也不能固步自封，闭关造车。我们要沉下心来，潜心工作，时刻预备着，不断学习，不断探究!章小英老师以一个童话般的形式“铅笔的忠告，我们一起听”，让我懂得我作为一个班主任，要多读书，要学会借鉴他人的，学会倾听，用自己的`人格魅力，自己的才智去教育同学并对同学产生长远的影响。李庆明老师以伴侣谈天的形式指导我们班级建设的思与行，做好家长教育、；播种文明、开启文明之旅；带领同学泛舟书海、做一个的歌者；做好沟通，实现思想与思想的交汇，情感与情感的融通，心灵与心灵的唤起，实现班主任管理的大才智。

在培训中，留给我印象最深的是潘健教授的《班主任的幸福的创生》的讲座。潘教授用质朴的语言、切身的班主任阅历的事例告知我们做班主任确定要幸福；做班主任是幸福的；如何做一个幸福的班主任，引起了我的许多共鸣，让我感慨颇多。

是的，幸福与苦痛相伴，当班主任会有更多的压力，更多的责任甚至会有更多的委屈，但当班主任的幸福也是随处随时可见的，会让自己的生活更加充实，会让自己有事可做并享受其中的乐趣。从每一个专家、校长身上，我都可以看到他们对教育的狂热，对同学的宠爱以及谈到自己班主任工作中脸上洋溢着的幸福的笑容。那时，我也在想，学校集会，天空突然下雨，同学的第一反应是脱下外套披在你的身上，或者是走在大街上，老远会有家长或同学跑过来说“老师，你最近好吗?”并傲慢地向别人介绍这是我的班主任老师时，这种感觉的确是幸福的，也是傲慢的，傲慢自己是一名班主任。正像教育学家李镇西的一句话“做老师，幸福比优秀更重要!”而这种幸福来自于心的幸福，需要我们去用心查找，用心体验；需要我们不断积累，不断制造；需要我们沉下心来，潜心工作，创生班主任幸福，让自己的生命更加丰富，人生更加丰富!最终，让我用潘教授的结束语来结束我今日的共享沟通会吧！

各位班主任，请你们确定要幸福，你们幸福了，就意味着同学幸福、教育幸福、家庭幸福、社会幸福、民族幸福。已感受到幸福的班主任，我祝愿你们幸福多多、幸福满满，还没有感受到幸福的班主任，我祝你们找到幸福的意义，体验幸福的内涵，创生幸福的路径，实现幸福归来的华丽转身，让我们一起走向幸福的康庄大道。

新班主任培训心得体会12

由于最近特殊的状况，学校为我们全部的新班主任报名参加了一个远程网络培训会，让我们在家中就能够学习到关怀人需要具备的各种学问，让我们对于班主任这一职位有了更加清晰的熟识，让我的责任感得到了进一步的提升。作为一个进入教育行业才一年多时间的老师，这是我第一次担当班主任的工作，这也多亏学校对我的信任，所以在参加培训会的时候，我也是秉持着去学东西的心去的，而不是任凭应付的心，由于作为一名新班主任，虽然在平常老师工作的时候也看着别的班主任接触到过一些东西，但毕竟没有亲身去做过，很多的东西还是不了解的，所以作为几乎零基础班主任阅历的我，在这次远程培训中也的确学习到了很多的东西。

这次的培训会是针对整个省的新班主任的，所以在培训中有不少的专家教授来给我们开讲座，也有好几位优秀的班主任给我们共享他们班级管理工作心得，所以在这次培训会中我真的是“大饱口福”，“听君一席话，胜读十年书”，古